Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Томска Открытый информационно-аналитический
| Вид материала | Доклад |
- Открытый информационно-аналитический доклад моу сош №35 Г. Томска по итогам 2010-2011, 856.89kb.
- Доклад издан по решению Управляющего Совета моу сош №28 г. Томска протокол, 673.02kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа №28, 48.1kb.
- История политических, 726.41kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11, 127.67kb.
- «Что я знаю о войне?», 30.96kb.
- Российская Федерация Орловская область Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1393.13kb.
- Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 590.51kb.
- Открытый доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Липовская средняя общеобразовательная, 412.2kb.
- Приказ №61 от 21. 03. 2011 г Рабочая программа по курсу «Русский язык» (начальная школа, 1315.39kb.
5.2. Результаты итоговой аттестации
Выпускники сдавали ЕГЭ в 2011г. по 7 предметам, из них сдавали 3 и более предметов в форме ЕГЭ 15 человек (71%). Один выпускник (Петлина Т.) получила на экзамене по русскому языку 81 балл, что относится к лучшим результатам по городу.
Результаты по всем предметам несколько ниже средних городских баллов по предметам (где учитываются результаты школ, гимназий и лицеев). Получили на выпускном экзамене в форме ЕГЭ баллы, превышающие среднеобластное значение по математике, русскому языку, обществознанию по 6 человек, по физике-4 человека.
Всего в 9 классе обучалось 30 выпускников, все они были успевающими по итогам года и были допущены к государственной итоговой аттестации. Все они успешно сдали и основные экзамены, и экзамены по выбору. Не справились с работой в новой форме по русскому языку-3 обучающихся, по математике-6. На основании нормативных документов они имели возможность пересдать экзамен в любой форме по выбору обучающихся. Все смогли пересдать в традиционной форме.
Табл. 16. Сравнительные результаты ГИА по годам обучения (русский, математика)
| Уч. год | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| кол-во сдававших | 19 | 36 | 22 |
| математика сдали/не сдали (кол-во, доля) | 19 | 23/ 14 62% / 38% | 16 / 6 73% / 27% |
| математика сдали на 4 и 5 (кол-во, доля) | 6, 30% | 6, 16% | 8, 36% |
| русский язык сдали/не сдали (кол-во, доля) | 17 / 2 89%, 11% | 31/ 6 84% /16% | 19 / 3 86%/14% |
| русский язык сдали на 4 и 5 (кол-во, доля) | 7,35% | 10 , 27% | 9, 41% |
5.3. Значимые достижения обучающихся
Обучающиеся школы на всех ступенях обучения в 2010-2011 уч. году показывали высокие результаты во внеурочной деятельности, представляя школу на организационных мероприятиях городского и областного уровней.
Предметные олимпиады.
- 2 место по праву на городской предметной олимпиаде (Каменева Кристина, 10 класс), участница, областного этапа предметной олимпиады;
-3 место по русскому языку на городской предметной олимпиаде (Побежимова настя, 4 класс).
Городская олимпиада развивающих практик
-3 место по литературе, Маслова Вероника, 3 В класс
Областная олимпиада по педагогике, ТГПУ
-3 место в теоретическом конкурсе
Табл. 17 Сравнительный анализ участия в городских олимпиадах
| этап олимпиады | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Всероссийская предметная олимпиада Областной этап (кол-во представленных предметов по классам | 10 | 18 | 23 |
| Всероссийская предметная олимпиада муниципальный этап (кол-во призовых мест) | 1 3 место | - | 1 2 место |
Ежегодно школа увеличивает количество участников предметных олимпиад, расширяется охват предметов. Отмечается результативное участие в предметной олимпиаде по праву.
Основные результаты участия обучающихся в конкурсах:
Областной этап Всероссийского конкурса «Юные журналисты», РЦРО- 1 место, Каменева Кристина, 11 класс, участница всероссийского конкурса
Областной конкурс детских исследовательских работ «Твори, исследуй, пробуй», ТГПУ
Открытый областной молодёжный форум «Новое поколение: резерв XXI века – 2011» в г. Северске. В числе лучших исследовательских работ были признаны выступления обучающихся 3 А и 3 Б классов на открытом областном молодёжном форуме «Новое поколение: резерв XXI века – 2011» в г. Северске.
Городская научно-практическая конференция «Воспитание гражданского сознания» в рамках проекта «Юные дарования – Томску» - 2 место, Алтухова Олеся, 5 класс, секция «Права ребёнка»
Городская интернет-викторина младших школьников «Предметная мозаика», ИМЦ- 3 место
Городской конкурс книжек-малышек «Рождественская сказка», ИМЦ- 2 место
Городской конкурс видеороликов «Вожатый + лидер = команда», - 1 место, ноябрь
Команды обучающиеся 5-9 классов по руководством педагогов школы достойно выступали на городских конкурсах по предметам:
- 1 место в номинации «Знатоки Южной Америки», игра «Географическая кругосветка», 7 класс;
- 3 место в городском турнире Рыцарей творчества, физика, 8-9 кл.;
- 2 место по итогам мероприятий городской программы «Учимся жить вместе». 5 кл.:
-1 место в экологической игре - кругосветке «Земля – наш общий дом», 6 кл.
5.4. Значимые достижения педагогического коллектива
Значимым результатом работы школы стало призовое 3 место в IV областном смотре - советов по профилактике дезадаптаций, правонарушений, злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами, что позволяет сделать вывод о высоком уровне организации этой работы в школе.
3 место в VI областном конкурсе проектов программ детско-юношеских общественных объединений по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков на базе учреждений образования «Чудо-каникулы» СДО ТО «Чудо», ОГОУДОД «ОЦДОД».
В 2010-2011 учебном году отмечена активность педагогов в предоставлении педагогического опыта и результативное участие в конкурсах городского и областного уровней.
Методические объединения учителей начальных классов, иностранного языка, технолого-математического цикла провели на базе школы городские семинары.
Табл. 18 Проведение городских семинаров на базе школы
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 1.Семинар для учителей начальных классов «Адаптация первоклассников» 2. Открытое заседание городской проблемно-творческой группы учителей русского языка и литературы; мастер-класс по теме «Интерпретация текста. Исследовательские вопросы» 3. Заседание МО психологов Ленинского района | 1.Семинар для учителей начальных классов «Компетентностный подход в обучении младших школьников» | 1. Семинар для учителей начальных классов «Системно-деятельностный подход в обучении и воспитании младших школьников», декабрь 2010г. 2. Семинар для молодых педагогов английского языка, ноябрь 2010г. 3.Семинар для учителей физики «Компьютерные анимации в обучении физике», ноябрь 2010г. |
Из предложенной таблицы видно, что школа ежегодно проводит городские семинары, представляя опыт работы для педагогов других школ.
Отмечается рост активности педагогов в участии научно-исследовательской деятельности (выступления в рамках научно-практических конференций)
Табл. 19. Сравнительный анализ участников конференция за последние три года
| | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Кол-во участников (чел.) | 3 | 2 | 8 |
Педагоги школы показывают значимые результаты на конкурсных мероприятиях городского и областного уровней.
6. Инновационная работа.
Инновационная работа была простроена в соответствии с направлениями реализации президентской инициативы «Наша новая школа». Особое внимание уделялось подготовительной работе по переходу на новые ФГОС, переходу школы в режим автономного учреждения, расширению содержания образования.
Итогом инновационной работы стало присвоение школе статуса муниципальной инновационной площадки (приказ ДО г. Томска от 10.05.2011 №559); разработка основной образовательной программы начального общего образования; определение социальных партнёров и содержание взаимодействия с ними.
7. Социальная активность и внешние связи учреждения
Образовательный процесс в школе традиционно строится при взаимодействии с различными социальными партнерами школы.
Из учреждений дополнительного образования наиболее успешное сотрудничество осуществляется с ДДиЮ «Наша гавань», что объясняется достаточно близким расположением данного учреждения к школе и занятостью в его творческих объединениях обучающихся школы, и Информационным центром по атомной энергии. По-прежнему сохраняется сотрудничество с ДДТ «У Белого озера» и ДТДиМ через кружковую работу и городские воспитательные программы, в том числе через участие обучающихся в работе творческих объединений на базе этих учреждений. Сохранилось успешное сотрудничество с учреждениями спорта и культуры. На базе школы продолжена работа таких учреждений как МОУ ДОД «ДЮСШ каратэ г. Томска» и МОУ ДОД ДЮСШ № 7 (секция шахмат).
В прошедшем учебном году в рамках правового воспитания и профориентационной работы у школы появился также новый социальный партнер – Западно-Сибирский филиал Академии правосудия. Сохранилось сотрудничество и с другими средними и высшими учебными заведениями города.
8. Финансово-экономическая деятельность
Отпущенные финансовые средства распределяются с учетом исполнения предписаний органов Роспотребнадзора, Госпожнадзора, с учетом соблюдения правил и норм по ОТ и ТБ. Следующим приоритетным направлением является техническое оснащение школы, создание комфортных условий для учебы детей, важным вопросом является соблюдение температурнрго режима в зимние месяцы. Большую помощь оказывают депутаты ЗД ТО и Думы г.Томска: Рубцов Е.Л., Правдин О.Г., Рустамов М.Р.Здание школы №3 является памятником архитектуры федерального значения, мы делаем все возможное для того, чтобы оно сохраняло свой исторический облик.
Табл. 20 Объёмы финансирования учреждения
| год | объём бюджетного финансирования факт в руб. | привлечено от платных образовательных услуг | другие источники дохода (спонсорская помощь и др.) |
| 2010 | 209862,42 | 167812,16 | 53516,80 |
| 2011.с 01.01. по31. 08. 11г. | 214665,03 | 73168,65 | 96450,55 |
Из таблицы видно, что в школе за прошедший учебный год значительно увеличилось количество средств от других источников дохода и платных образовательных услуг. Оплата дополнительных платных услуг происходит в соответствии с приказом Департамента образования г. Томска «Об утверждении предельных цен на платные услуги, предоставляемые муниципальными учреждениями, подведомственными департаменту образования администрации Города Томска»
9. Расширение общественного участия в управлении образованием.
Привлечение общественности к управлению образованием выстраивается через:
- информирования общественности о деятельности школы через сайт образовательного учреждения;
- через проведение общешкольных родительских собраний и заседания общешкольного родительского комитета;
- заседания управляющего совета;
- привлечение родителей обучающихся в качестве общественных наблюдателей на итоговую аттестацию.
Таким образом, выстраивается система общественного контроля за состоянием системы образования, за соблюдением законных прав и интересов обучающихся и работников образовательных учреждений.
Состоялось 4 заседания Управляющего совета, на которых были рассмотрены вопросы обеспечения горячим питанием школьников, основные направления развития школы, организация работы с одарёнными детьми, утверждались кандидатуры педагогов для выплаты стипендии Губернатора ТО, возможности перехода школы в статус автономного учреждения и др.
Общешкольные родительские собрания проводились либо по ступеням обучения, либо по параллелям классов. Перед родителями выступали представители управленческого аппарата школы, социальные партнёры. Обсуждались вопросы перспектив развития школы, результатов работы, введения школьной формы, расширения и углубления содержания образования, предпрофильная подготовка и профильное обучение, итоговая аттестация, взаимодействие школы с социальными партнёрами, работа школьной столовой.
10. Заключение. Перспективные направления развития.
Анализ результатов образовательной деятельности школы в 2010-2011 учебном году позволяет сделать вывод о её стабильном функционировании, о создании условий для повышения качества образования и инновационного развития. Педагогический коллектив имеет высокий профессиональный уровень. Ежегодно идёт обновление кадров за счёт прибытия молодых педагогов. Имеется необходимая материально-техническая база. Реализуется программа развития. Школа взяла курс на углубление и расширение содержания образования. Отмечен ежегодный рост количества обучающихся. Намечены перспективы и планы развития, которые необходимо осуществить.
Первоочередные задачи:
-пополнить учебно–дидактическое и техническое обеспечение образовательного процесса,
- увеличивать уровень качества образования на основной и старшей ступенях обучения.
- развивать разнообразные формы по охране и укреплению здоровья,
-создать условия для реализации новых ФГОС, совершенствовать механизм стимулирования педагогических работников, отработать систему профильного обучения.
2011-2012 уч. год станет годом начала реализации инновационного проекта «От школы с расширенным содержанием образования – к школе формирования успешной личности», началом подготовки к празднованию 150 -летия школы.