Анализ работы методиста по биологии Клименко Е. А. в 2008-2009 учебном год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ работы моу сош №3 муниципального образования город-курорт геленджик за 2008-2009, 1957.85kb.
- Анализ воспитательной работы моу горная сош за 2008-2009 уч г. Цель анализа: выявить, 212.34kb.
- Анализ работы школы за 2008-2009 учебный год, 559.98kb.
- Анализ работы мо учителей математики и информатики за 2008-2009 учебный год, 135.86kb.
- Анализ методической работы школы в 2008/2009 учебном год, 336.24kb.
- Анализ методической работы моу «Трусовская сош» 2008 2009 учебный год, 65.3kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива в 2009-2010 учебном, 385.03kb.
- Анализ работы педагогического коллектива Анализ работы педагогического коллектива, 711.31kb.
- Анализ работы Методиста Трошагина М. И. 2009 2010 учебный год, 33.92kb.
- Анализ итогов работы педагогического коллектива за 2007-2008 г. В 2007-2008 учебном, 765.06kb.
Анализ работы методиста по биологии Клименко Е.А. в 2008-2009 учебном году
Цель: оказать методическую поддержку и создать условия для профессионального роста учителей химии, биологии, экологии. Способствовать сохранению кадрового состава высококвалифицированных специалистов, привлечению молодых специалистов в образовательные учреждения города. Создать условия взаимодействия, обмена опытом учителей, оказания методической помощи молодым специалистам.
В соответствии с указанной целью были поставлены следующие задачи:
1. Организовать проведение консультаций по планированию учебной деятельности, использованию методической литературы, оформлению отчетной документации, формированию экзаменационных материалов.
2. Организовать работу творческих групп по созданию электронных методических материалов по химии, элективного курса по подготовке учащихся экзамену по химии.
3. Оказывать помощь молодым специалистам с целью быстрого овладения ими педагогического мастерства.
4. Организация семинаров по обмену опытом в направлениях обобщения результатов деятельности, работы на пришкольном участке, подготовке учащихся к ЕГЭ по химии и биологии.
Поставленные задачи выполнены полностью.
Обязательными в работе каждого из методистов были следующие категории педагогов: молодые специалисты; опытные педагоги, в том числе руководители школьных методических объединений; администрация образовательных учреждений (заместители директоров).
1. Учебно-методическое направление
- Молодые специалисты.
Цель: оказать методическую поддержку и создать условия для профессионального роста молодых специалистов.
В 2008-2009 уч. г. приход в школы молодых кадров очень мал (3 чел). Молодые специалисты посетили открытый урок по теме «Генетика» ( учитель биологии высшей категории, кандидат биологических наук Клименко Е.А. МОУ «Гимназия № 24), где познакомились с методикой обучения по общей биологии.
Индивидуальные консультации были проведены по темам: «Разработка рабочих программ по предмету. Анализ и самоанализ урока», «Организация деятельности учащихся на уроке», «Планирование урока», «Вопросы дисциплины на уроке» «Организация внеурочной деятельности».
Проблемы: молодые специалисты нерегулярно посещают планируемые для них мероприятия, большая текучесть кадров.
Решение: планировать работу с молодыми специалистами в рамках индивидуальных консультаций, приглашать на открытые уроки опытных учителей.
1.2. Педагоги со стажем более 3-х лет
Цель: повысить качество работы ШМО через обобщение опыта работы лучших педагогов
Педагогические работники получили следующие методические материалы, которые помогут им повысить качество работы:
Учителя биологии:
- Диск с записью видео и фотоматериалов для иллюстрации теоретического материала по биологии Котуранов Леноид Алексеевич и Сидорко Александр Ильич.
- Методические рекомендации по анализу урока и разработке рабочих программ.
- Задания практической части олимпиады по биологии.
- Методические рекомендации по формированию портфолио.
Преподаватели химии:
- Методические рекомендации по анализу урока и разработке рабочих программ.
- Информационно – методический материал для проведения уроков по химии (Электронные презентации к урокам – результат работы рабочей группы по химии).
- Тексты заданий муниципальных, региональных и всероссийских олимпиад по химии.
- Методические рекомендации по формированию портфолио.
| Педагоги со стажем более трех лет | 1 – Конкурс исследовательских работ учащихся по химии, посвященный 175-летию со дня рождения Д.И. Менделеева 5.12.2008 – 18 чел. 2 – Рабочее совещание "Организация и проведение городской олимпиады по экологии" УО - 21 чел. 12.12 2008 3 – Консультация для учителей, аттестующихся на первую и высшую категории "Положение об аттестации, технология аттестации в 2008-2009 году" УО – 11 чел. 19.12.2008 4 – Семинар "Химия и медиаобразование" - СОШ № 5 – 17 чел. 15.01.2009. 5 Семинар "Перспективы развития высшего образования. Особенности подготовки будущих абитуриентов к сдаче экзаменов по биологии, химии, экологии, географии в форме ЕГЭ в 2009 году". Выступают преподаватели КГПУ имени К.Э. Циолковского– 24 чел. 5.02.2009 6 – Семинар «Современный урок» для молодых совместителей – Лицей № 36 – 13 чел. 10.02. 2009 7 – Экспедиция по адресам передового опыта. Семинар "Курс органической химии на базовом уровне с использованием ИКТ". Открытый урок победителя ПНПО Бирюлиной Е. В. "Многоатомные спирты"– 16 чел. 12.02.2009 8 – Семинар "Преподавание элективных предметов и организация дополнительного образования по предметам естественно-математического цикла". Для учителей биологии открытое элективное занятие по теме "Клетки и ткани" проводит Клименко Е.А. – 10 чел. 17.02.2009 9 – Семинар "Методика изучения сложных вопросов общей биологии в современной школе". Лекция "Решение задач по генетике в ходе подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии" (читает Клименко Е. А.). Ответственный Бессуднова Н. В. КОИПКРО– 25 чел. 3.03.2009 10 – Семинар "Организация работы на учебно-опытных участках. Положение областного смотра-конкурса учебно-опытных участков"– КОЭБЦУ - 7чел. 5.03.2009 11 – Организационное собрание Калужского городского естественно-научного общества школьников им. А. Л. Чижевского – КОЭБЦУ 27 чел. 12.03.2009 12 – Лекция "Организация исследовательской деятельности учащихся. Методики исследования урбанизированных территорий"– КОЭБЦУ 18 чел. 2.04.2009 13 – Семинар "Решение сложных заданий ЕГЭ по биологии"– Гимназия № 24 28 чел. 9.04. 2009 14 – Семинар "Организация работы на пришкольном участке. Цветочно-декоративное направление". Обмен опытом и семенами - УО – 11 чел. 23.04. 2009 15 – Итоговое совещание для руководителей МО по результатам 2008-2009 учебного года -УО – 19 чел. 21.05.2009 16 – Подготовка и организация полевой практики для проведения исследовательских работ учащихся в летний период. – КОЭБЦУ. 15 чел. 27.05.2009 Всего: 16 (280) чел | Индивидуальные Темы консультаций: 1 – Организация и проведение итоговой аттестации учащихся 9-х классов
|
1.3. Администрация
| Категория | | |
| Тематические семинары, ГМО (их количество, тема, число участников) | Групповые и индивидуальные консультации на рабочем месте (количество) | |
| | ||
| Администрация | | Индивидуальные: 3 Заикина Е.Л. (СОШ № 11) , Сидоркина Т.И. (Лицей 36), ДемьяненкоГ.Е. (СОШ 26), «Требования к знаниям и умениям учащихся, обучающихся в профильных классах» Всего - 3 |
Информационно-аналитическое направление
2.1. Подготовка положений, публикаций, информационно-методических писем
Методика изучения состояния здоровья подростков в сборнике КОЭБЦУ – Клименко Е.А.
Создание банка электронных презентаций – Евсеева Э.А.
2.2 Работа с банком данных
В электронном виде создана картотека педагогов, в наличии данные по учебникам и УМК, начата работа по обобщению ППО.
2.2.1 Картотека педагогов
Цель: провести анализ количественно-качественного состава педагогов.
Кадровый состав учителей биологии и химии
| Предмет | Количество педагогов | 12 разряд чел/% | 1 категория чел/% | Высшая категория .чел/% | Грамота Министерства. РФ .чел/% | Отличник Почетный работик .чел/% | Заслуженный учитель РФ. .чел/% |
| биология химия | 113 82 | 23 / 20,4 14 / 17,1 | 30 / 26,5 19 / 23,2 | 54 / 47,8 45 / 54,9 | 6 / 5,3 3 / 3,7 | 23 / 20,4 18 / 22 | 2 / 1,8 2 / 2,4 |
4 учителя имеют звание «Заслуженный учитель РФ» (Т. Ф. Кучерова, В.И. Баранчук – учителя химии, Н.Л. Терехова, Р.Ф. Слободяник – учителя биологии).
19 учителей химии и биологии – победители конкурса ПНПО
2006 г. – 5 учителей:
учителя биологии (Андриянова Н.Е – МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 50 имени 70-летия Великого Октября» г. Калуги, Кириллова Т.Н.- МОУ «Гимназия № 9 имени К.Э. Циолковского» г. Калуги», Шевченко Л.В.- МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Калуги);
учителя химии (Кучерова Т.Ф. – МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11» г. Калуги, Бирюлина Е.В. – МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 им. Г.В. Зимина» г. Калуги),
2007 г.- 4 учителя:
учителя биологии (Астафьева О.П. – МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 им. Г.В. Зимина» г. Калуги, Пелипенко Т.Н. – МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 41» г. Калуги,);
учитель биологии и географии - Ивануйлова Е.К. (МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Калуги);
учитель биологии и химии – Захарченко Н.Ю (МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 46» г. Калуги).
2008 г. –5 учителей:
учителя химии (Левитина З.К. – МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Калуги, Прокудина Н.С. – МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Калуги, Романенко Л.С. – МОУ «Гимназия № 9 имени К.Э. Циолковского» г. Калуги»;
учителя биологии и химии (Арсланова Э.М. – МОУ «Лицей № 48 г. Калуги», Еленская Г.И. – МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 им. Г.В. Зимина» г. Калуги).
2009 г. – 5 учителей
учителя химии (Тараканова Н. А. МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Калуги, Григорьева Л. Л. «Средняя общеобразовательная школа № 8» г. Калуги, Спиридонова Т.А. «Средняя общеобразовательная школа № 46» г. Калуги)
учителя биологии (Евсеева Е.А. МОУ «Лицей № 48», Клименко Е.А. МОУ «Гимназия № 24»
Повышение квалификации учителей химии, биологии.
Для оказания помощи экспертному отделу созданы экспертные группы при аттестации учителей на первую и высшую категории. Для них проведено совещание: «Аттестация учителей на первую и высшую категории в 2008-09 учебном году».
Оказывалась методическая помощь аттестуемым учителям: проведены индивидуальные консультации, консультация: «Положение, технология аттестации учителей в 2008 - 2009 году", посещение уроков, оказана помощь с подготовке уроков, материалов к аттестации.
В течение года успешно прошли аттестацию.
На 2 категорию аттестован 1 учитель химии.
На I категорию аттестованы: 4 учителя биологии, 2 учителя химии.
На высшую категорию аттестованы: 7 учителей химии, 9 учителей биологии.
Прошли комплексные курсы повышения квалификации в КОИПКРО 15 учителей биологии. Курсы повышения квалификации учителей химии не проводились.
Статистические данные повышения квалификации за последние три года позволяют говорить о высоком потенциале учителей химии и биологии и ставят задачу выявления профессиональных запросов с целью повышения педагогического мастерства, повышения мотивации к профессиональному росту.
Анализируя возраст учителей химии и биологии за последние три года, приходим к выводу, что кадровый состав стареет
УМК
Учителя химии работают по программам О.С. Габриеляна, Л.С. Гузея, Р.Г. Ивановой, С.Т Сатбалдиной, Е.Е.Минченкова, Н.Е. Кузнецовой, В.В. Лунина и Н.Е. Кузьменко. (см. приложение УМК)
По биологии в школах учителя работают по программам: В.В Пасечника; Н.И. Сонина, А. А Плешакова; В.Б Захарова; О.В. Саблиной, Г.М. Дымшица; И. Б. Агафоновой, В.И. Сивоглазова. (см. приложение УМК)
Теоретический материал, представленный в перечисленных учебниках, полностью соответствует необходимому минимуму содержания образования по предмету физическая культура, отвечает возрастным требованиям к освоению учебного материала.
Рекомендации: образовательным учреждениям пополнить библиотечный фонд учебниками нового поколения.
ППО.
Цель: Изучить уровень сформированности опыта творческой педагогической деятельности учителя.
Обобщался опыт работы Бирюлиной Е.В., учителя химии СОШ № 3, победителя конкурса ПНПО.
Елена Викторовна является руководителем творческой группы учителей «Использование ИКТ в преподавании базового курса химии».
В рамках ПНПО обобщили опыт учителя: Клименко Е.А, Белоусова Е.М., Евсеева Э.А., Спиридонова Т.А., Тараканова Н.А., Григорьева Л.Л.
Рекомендации: организовать работу по обучению учителей анализировать и обобщать свой опыт работы.
2.2.4. Мониторинг. Проведено мониторинг профильного обучения по химии и биологии в 10, 11 классах. Результаты мониторинга представлены в таблицах 1, 2, 3.
Таблица № 1
Уровень обученности и качество знаний по химии
| ОУ | Итоговая отметка за 9 класс | 1 полугодие 10 класс | Результаты мониторинга | |||
| Качество знаний (%) | Уровень обученности (%) | Качество знаний (%) | Уровень обученности (%) | Качество знаний (%) | Уровень обученности (%) | |
| СШ 3 | 73,6 | 100 | 74 | 100 | 41,3 | 94,1 |
| Г 9 | 72 | 100 | 64 | 100 | 82,6 | 100 |
| СШ 11 | 81,8 | 100 | 62,7 | 100 | 63 | 90,9 |
| СШ 26 | 100 | 100 | 100 | 100 | 71,5 | 100 |
| Л 36 | 100 | 100 | 75 | 100 | 100 | 100 |
Таблица № 2
Уровень обученности и качество знаний по биологии
| ОУ | Итоговая отметка за 9 класс | 1 полугодие 10 класс | Результаты мониторинга | |||
| Качество знаний (%) | Уровень обученности (%) | Качество знаний (%) | Уровень обученности (%) | Качество знаний (%) | Уровень обученности (%) | |
| СШ 3 | 81,6 | 100 | 74 | 100 | 16,5 | 93,5 |
| Г 9 | 80 | 100 | 64 | 100 | 46,2 | 100 |
| СШ 11 | 90,1 | 100 | 71,8 | 100 | 90,9 | 100 |
| СШ 26 | 100 | 100 | 100 | 100 | 50 | 62,5 |
| Л 36 | 100 | 100 | 100 | 100 | 66,6 | 100 |
Таблица 3
Анализ мониторинга в 11 классах химико-биологического профиля
Группа А
| МОУ | % обученности | % качества | примечание | ||
| химия | биолог | химия | биолог | ||
| 9 | 100% | 100% | 83% | 65% | «Медицинские» классы», 5 часов в неделю. Программы профильного уровня выполняются. Стабильно высокие результаты олимпиад, участие в различных конкурсах, чтениях по профилю. Большинство учащихся выбирает сдавать на ЕГЭ химию и биологию. Командное место в олимпиаде по химии 9 гимназия – 2, 11 школа – 4. Профиль поддерживается элективными курсами, факультативами. |
| 11 | 95% | 85% | 70% | 35% | |
Группа В
| МОУ | % обученности | % качества | примечание | ||
| химия | биолог | химия | биолог | ||
| 3 | 80% | 76% | 53% | 25% | «Экологический» класс. 3 часа в неделю. По химии результаты соответствуют группе А, по биологии группе Б. Учащиеся показали более высокое качество знаний как по химии, так и по биологии по сравнению с прошлым годом, что позволило перейти в группу Б из группы С. Ученик 10 класса Аверьянов Павел занял 2 место в городской олимпиаде по химии, что свидетельствует о повышении уровня подготовки учащихся. Командное место школы в олимпиаде по химии – 6. |
По результатам мониторинга были сделаны следующие выводы:
- Анализ мониторинга показал, что все используемые УМК в образовательных учреждениях соответствуют федеральному перечню, календарно-тематическое планирование соответствует программе профильного обучения. Анализ журналов показал соответствие прохождения тем курса программе и календарно-тематическому планированию во всех общеобразовательных учреждениях.
- Расписание профильных предметов в большинстве образовательных учреждений соответствует требованиям, однако в 3 школе в понедельник в расписании стоит сразу 4 профильных урока, в 36 лицее занятия по биологии проводятся во вторую смену.
- Элективных курсов в поддержку профильного обучения нет в 3 школе, в 9 гимназии по биологии и химии, 26 школе по биологии слишком узкие темы выбраны для элективных курсов в поддержку профиля. В остальных учебных учреждениях профильные предметы поддерживаются курсами.
- Все учителя, преподающие профильные предметы имеют высшую и первую (Сидоркина Т.И., лицей № 36) квалификационную категорию. В лицее 36 (биология) и школе № 26 (химия) преподают кандидаты наук.
- По уровню обученности и качеству знаний по химии группе А соответствуют образовательные учреждения: гимназия № 9, лицей № 36, школа № 11, группе Б школа 26, школа 3. Группе А по биологии соответствует школа № 11, лицей 36, группе Б – гимназия № 9, группе С – средние школы № 3, 26.
- Подтверждают экзаменационные и итоговые отметки учащиеся школ 11, гимназии № 9, лицее № 36. В 3 школе экзамен по биологии и химии при поступлении в профильный класс не сдавали более 75% учащихся.
определение уровня физической подготовленности выпускников начальной, основной, средней школы;
мониторинг усвоения программного материала по гимнастике в 7 классе;
организация спортивно-оздоровительной работы в школе.
- Организационное направление
3.1 Педагоги
В федеральном конкурсе ПНПО «Образование» приняла участие 6 учителей химии и биологии, из них 5 стали победителями конкурса - Клименко Е.А, Белоусова Е.М., Евсеева Э.А., Спиридонова Т.А., Тараканова Н.А., Григорьева Л.Л.
Арсланова Э.М. учитель биологии лицея № 48 приняла участие в областном конкурсе «Учитель года», на котором заняла 2 место.
3.2 Учащиеся.
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии в 2008 г.
состоялся 22 декабря 2008 г.
1. Количество участников по классам:
Общее количество участников – 247 чел.
7 класс – 32 чел.
8 класс – 28 чел.
9 класс – 63 чел.
10 класс – 54 чел.
11 класс – 69 чел.
Не приняли участие школы № 20,32, 33, 39, 40, 41, 42, 47
В областной олимпиаде участвовало 22 человека. Для участников олимпиады были организованы курсы подготовки к практическому туру олимпиады на базе КГПУ им. К.Э. Циолковского
Ежегодно улучшают свои показатели СОШ № 51, 14, 46, 24, 5.
Учеников СШ № 51, 3, 46 ежегодно можно увидеть среди победителей и призеров городской и областной олимпиады. На обласной олимпиаде 1 победитель и 3 призера из города Калуги
Рейтинг школ по результатам городской олимпиады по биологии 2008-2009 уч. год
| Школа | Балл | Место |
| 51 | 4 | 1 |
| 5 | 5 | 2 |
| 24 | 8 | 3 |
| 46 | 8 | 3 |
| 36 | 12 | 4 |
| 9 | 12 | 4 |
| 14 | 16 | 5 |
| 11 | 23 | 6 |
| 13 | 24 | 7 |
| 3 | 26 | 8 |
| 2 | 29 | 9 |
| 4 | 29 | 9 |
| 26 | 30 | 10 |
| 23 | 30 | 10 |
| 6 | 33 | 11 |
| Прав. Гимн. | 33 | 11 |
| 31 | 35 | 12 |
| 49 | 38 | 13 |
| 1 | 41 | 14 |
| 44 | 39 | 15 |
| 25 | 40 | 16 |
| 10 | 42 | 17 |
| 19 | 44 | 18 |
| 21 | 44 | 18 |
| 22 | 45 | 19 |
| 18 | 47 | 20 |
| 17 | 48 | 21 |
| 50 | 48 | 21 |
| 29 | 48 | 21 |
| 48 | 53 | 22 |
| 33 | 53 | 22 |
| 16 | 54 | 23 |
| 7 | 55 | 24 |
| 45 | 59 | 25 |
| ОРЦ | 59 | 25 |
| 37 | 62 | 26 |
| 27 | 67 | 27 |
| 12 | 71 | 28 |
| 15 | 74 | 29 |
| 30 | 79 | 30 |
| | | |
| Образовательные учреждения с двумя участниками | ||
| 43 | 41 | 31 |
| 28 | 45 | 32 |
| 34 | 50 | 33 |
| 38 | 54 | 34 |
| | | |
| Образовательные учреждения с одним участником | ||
| 8 | 20 | 35 |
| 35 | 24 | 36 |
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по химии в 2008 г.
состоялся 13 ноября 2008 г.
1. Количество участников по классам:
Общее количество участников – 170 чел.
8 класс – 7 чел.
9 класс – 61 чел.
10 класс – 39 чел.
11 класс – 63 чел.
Не приняли участие школы № 31, 32, 33,34,37, 38, 39, 40, 41, 42, 47
В областной олимпиаде участвовало 15 человека. 2 учащихся стали победителями, 1 – призером областной олимпиады.
Ежегодно улучшают свои показатели СОШ № 9, 11, 5, 14, 46,36, 50
Учеников СШ № 9, 14, 46 ежегодно можно увидеть среди победителей и призеров городской и областной олимпиады.
Рейтинг школ по результатам городской олимпиады по химии 2008-2009 уч. год
| Школа | Балл | Место |
| 46 | 4 | 1 |
| 9 | 9 | 2 |
| 14 | 16 | 3 |
| 50 | 16 | 3 |
| 11 | 19 | 4 |
| 36 | 21 | 5 |
| 5 | 23 | 6 |
| 6 | 24 | 7 |
| 51 | 26 | 8 |
| 3 | 28 | 9 |
| 13 | 31 | 10 |
| 10 | 33 | 11 |
| 19 | 36 | 12 |
| 49 | 38 | 13 |
| 17 | 41 | 14 |
| 23 | 42 | 15 |
| 25 | 44 | 16 |
| ОРЦ | 44 | 16 |
| 7 | 45 | 17 |
| 18 | 45 | 17 |
| 44 | 46 | 18 |
| 48 | 47 | 19 |
| 21 | 48 | 20 |
| 26 | 49 | 21 |
| 24 | 50 | 22 |
| 4 | 53 | 23 |
| 30 | 53 | 23 |
| 22 | 55 | 24 |
| 16 | 57 | 25 |
| 2 | 59 | 26 |
| 8 | 64 | 27 |
| 1 | 66 | 28 |
| Образовательные учреждения с двумя участниками | ||
| 45 | 28 | 29 |
| 12 | 30 | 30 |
| 43 | 38 | 31 |
| 29 | 39 | 42 |
| 20 | 40 | 33 |
| «Радуга» | 42 | 34 |
| Образовательные учреждения с одним участником | ||
| 15 | 17 | 35 |
| 28 | 24 | 36 |
| 35 | 24 | 37 |
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии в 2008 г.
состоялся 24 декабря 2008 г.
1. Количество участников по классам:
Общее количество участников – 107 чел.
7 класс – 2 чел.
8 класс – 5 чел.
9 класс – 26 чел.
10 класс – 24 чел.
11 класс – 50 чел.
Не приняли участие школы № 1, 6, 7, 10-, 11, 12, 16, 17, 18, 20, 25, 27, 32, 33, 34 35, ,37, 39, 40, 41, 42, 47, 51. Значительное количество школ, не участвующих в олимпиаде по экологии объясняется отсутствием этого предмета в программе школы.
В областной олимпиаде участвовало 17 человек. 2 учащихся стали победителями, 3 – призером областной олимпиады.
Ежегодно улучшают свои показатели СОШ № 9, 2, 14, 46, 24, 13, 50
Учеников СШ № 9, 24, 50, 2, 44 ежегодно можно увидеть среди победителей и призеров городской и областной олимпиады.
Рейтинг школ по результатам городской олимпиады по экологии 2008-2009 уч. год
| ОУ | Балл | Место |
| 9 | 9 | 1 |
| 44 | 15 | 2 |
| 2 | 17 | 3 |
| 4 | 21 | 4 |
| 50 | 21 | 4 |
| 46 | 24 | 5 |
| 13 | 28 | 6 |
| 31 | 30 | 7 |
| 45 | 33 | 8 |
| 24 | 34 | 9 |
| 3 | 34 | 10 |
| 26 | 44 | 11 |
| 29 | 45 | 12 |
| 21 | 47 | 13 |
| 28 | 49 | 14 |
| 23 | 50 | 15 |
| 42 | 52 | 16 |
| 14 | 53 | 17 |
| 19 | 59 | 18 |
| 30 | 67 | 19 |
| Образовательные учреждения с двумя участниками | ||
| 36 | 17 | 20 |
| 15 | 22 | 21 |
| 48 | 32 | 22 |
| 22 | 49 | 23 |
| 49 | 49 | 23 |
| Образовательные учреждения с одним участником | ||
| 5 | 8 | 24 |
| 48 | 9 | 25 |
| 38 | 13 | 26 |
| 8 | 28 | 27 |
Исследовательское направление
Учителя
В течение года работали две творческие группы учителей химии: «Получи «5» по химии на ЕГЭ» – разработка программы элективного курса, «Использование ИКТ в преподавании базового курса химии» - руководитель Бирюлина Е.В. сош № 3.
Евсеева Элеонора Анатольевна (лицей 48) работает над мультимедийным сопровождением уроков биологии, на исследование получен гранд Министерства образования РФ. Клименко Е.А. (гимназия № 24, Козикова Е.А, (СОШ 14), Логвинова Е.Н. обобщили и защитили свой опыт организации исследовательских проектов по экологии на Всероссийской Конференции в Ярославле. Учителя Тараканова Н.А. (СОШ № 5), Григорьева Л.Л. (СОШ № 8), Клименко Е.А. (гимназия № 24), Дмитриева И.Н. стали призёрами и победителями Всероссийского конкурса «Мой лучший урок»
Проблема: В связи с информатизацией системы образования учителя химии и биологии не всегда целесообразно используют имеющиеся электронные методические материалы, ли не используют в практической деятельности.
Реализация: Организовать работу творческой группы по созданию электронных методических материалов, провести ознакомительные и обучающие семинары.
Учащиеся
1. В декабре 2008г. организован и проведен конкурс исследовательских работ в области химии, посвященный 175-летию со дня рождения Д.И. Менделеева. В конкурсе участвовали 18 учащихся школ города Победителями стали учащиеся школ 5, 3, 50, 8.
2. Школьные научно-практические конференции, посвященные проблемам экологии и охраны окружающей среды, проведены в 34 образовательных учреждениях: гимназия № 19, гимназия № 24, гимназия № 9, школе 12, лицее 36. лицее 48, школе 50, 51 и других. Общее количество участников – 318.
Тематика работ участников экологических конференций:
- «Проблемы охраны окружающей среды»;
- «Законодательство по ООС»;
- «ООС в Калужской области»;
- «Охраняемы природные территории»;
- «Природоохранная работа в школе»;
- «Причины сокращения численности животных».
3. В областном этапе Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды участвовало 40 человек.
В номинации «Экология воздушного бассейна» 1 место занял Утев Максим, учащийся 11 класса МОУ «Средняя школа № 50 им. Великого Октября», исследование «Автомобиль – источник шумового загрязнения атмосферы в микрорайоне Правобережье»
В номинации «Зоология и экология позвоночных животных» 1 место занял Квасов Алексей, учащийся 11 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13» г. Калуги за исследование «Экология речного бобра на юго-востоке Калужской области»; 2 место – Макаров Кирилл, учащийся 11 класса МОУ «Гимназия № 24» г. Калуги за исследование «Изучение поселения бобра рек Высса и Тирекрея Бабынинского района».
В номинации «Зоология и экология беспозвоночных животных» 1 место заняла Алдушкина Юлия, учащаяся 9 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 45» г. Калуги за исследование «Изменение биоразнообразия прямокрылых на ООПТ юго-востока Калужской области в связи с зарастанием лугов».
В номинации «Водная экология и гидробиология» 1 место заняла Дякина Марина, учащаяся 11 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Калуги за исследование «Новый вид в ихтинофауне Калужской области».
В номинации «Ботаника и экология растений» 1 место заняла Геворкян Диана, учащаяся 9 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа№ 13» г. Калуги.
4. В городской конференции «Старт в науку» секция «Экология» участвовало 14 человек. Лучшей признана работа Луканкиной Софьи, учащейся МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Калуги «Оценка состояния зелёных насаждений микрорайона Черёмушки». Лауреатами конференции стали Даниличева Анастасия, учащаяся МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 50» г. Калуги с работой «О любви, ненависти, равнодушии растений друг к другу», Мальцев Николай, учащийся МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 50» г. Калуги с работой «Экологический паспорт школы».
Секция «Биология» участвовало 16 учащихся, лучшая работа – Плешанов Евгений (СОШ № 10), лауреаты - Максимова Екатерина (СОШ 10), Тарасов Лев (СОШ 14), Хлопков Никита (Г19), Гаврилов Виталий («Радуга»), Казичкина Арина (СОШ № 50), Баринова Анна (СОШ46), Постникова Татьяна (Л 48).
Секция «Химия» участвовало 11 человек, Лучшая работа – Стихуров Вталий (СОШ № 8), лауреаты – Елизаров Илья (СОШ №1), Воронков Евгений (СОШ № 46), Кошечкин Арсений (СОШ № 46), Зубков Дмитрий (Л 36).
Секция «Медицина» участвовало13 учащихся, лучшая работа – Такташева Мария, лауреатами стали учащиеся школ 17, 6, гимназии 24.
5. В городской конференции, посвященной памяти А.Л. Чижевского «Молодость – науке» по секции «Экология» было представлено 19 работ (24 автора). На областную конференцию было направлено 4 работы (5 авторов). Лучшей признана работа Логвинова Александра, учащегося МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28» г. Калуги «Пока не высох источник…».
По секции биология было представлено 8 работ (9 авторов), на областную конференцию направлено 3 работы (4 автора) – школы №24, 45,50, 5.
По секции «Химия» представлено 6 работ (6 авторов). На областную конференцию напрвлена 1 работа Федотов Сергей, СОШ № 6).
По секции «Медицина» представлено 3 работы (4 автора). На областную конференцию направлена 1 работа (2 автора) Гимназия № 9, Пашкевич Елизавета, Калякина Ксения.
5. Работа учащихся МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 31» г. Калуги «Прополотье» приняла участие в XIV областной конференции памяти А.Д. Юдина (направление «Природное наследие»). Работа «О калужской Дубраве замолвим мы слово» приняла участие в областном конкурсе юных краеведов (направление «Природные объекты Калужской области»).
4 учащихся (гимназия № 24, СОШ 13, 50, 28) прошли заочный тур и приглашены на Всероссийские Ломоносовские чтения в Архангельске)
Развитие образования
Профиль В ноябре и в апреле проведен мониторинг профильных классов (11 и 10 соответственно).
Целью проведения мониторинга являлась диагностика степени соответствия образовательных результатов учащихся профильных классов и групп требованиям программ профильного уровня.
В ходе мониторинга решались следующие задачи:
- сбор информации:
- об используемых УМК в учебном процессе;
- о прохождении программы профильного уровня;
- об особенностях организации учебного процесса в профильных классах;
- об условиях реализации программ профильного уровня в общеобразовательных учреждениях
- выявление качества подготовки учащихся по программам профильного уровня;
- диагностика затруднений учащихся;
- оказание методической помощи педагогам.
Мониторинг выявил ряд проблем с качеством знаний в СОШ № 3, 26 по биологии. Расписание профильных предметов в большинстве образовательных учреждений соответствует требованиям, однако в 3 школе в понедельник в расписании стоит сразу 4 профильных урока, в 36 лицее занятия по биологии проводятся во вторую смену. Элективных курсов в поддержку профильного обучения нет в 3 школе, в 9 гимназии по биологии и химии, 26 школе по биологии слишком узкие темы выбраны для элективных курсов в поддержку профиля. В остальных учебных учреждениях профильные предметы поддерживаются курсами.
Экспертное направление
Экспертиза профессиональной деятельности педагогов
Биология
| | 2 категория | 1 категория | Высшая категория |
| Подали заявления | 1 | 5 | 9 |
| Отозвали заявления в ходе аттестации | 1 | 1 | |
| Соответствовали заявленной категории | | 4 | 9 |
| Не соответствовали заявленной категории | | | |
Аттестацию прошли 13 педагогов: на высшую – 9 чел, первую – 4 чел. Повысили квалификацию 1 преподаватель: первая категория.
Химия
| | 2 категория | 1 категория | Высшая категория |
| Подали заявления | 1 | 3 | 7 |
| Отозвали заявления в ходе аттестации | | 1 | |
| Соответствовали заявленной категории | 1 | 2 | 7 |
| Не соответствовали заявленной категории | | | |
Аттестацию прошли 10 педагогов: на высшую категорию – 7 человек, на первую категорию – 2 человека, на 2 категорию - 1 человек. Повысили квалификацию 2 преподавателя: первая категория.
Задачи на 2009-2010 уч. год:
Оказывать помощь молодым специалистам в рамках индивидуальных консультаций, приглашать на открытые уроки опытных учителей.
Продолжить проведение консультаций для учителей химии и биологии по обобщению опыта и участию в профессиональных конкурсах.
Осуществить контроль тематического планирования программного материала.
Организовать конференции исследовательских работ учащихся по химии, посвященной Д.И. Менделееву, по биологии, посвященной И.И. Мечникову.
Создать нормативную базу для городского естественнонаучного общества учащихся им. А.Л. Чижевского.