Яруллина Флюза Гарифовна, Iквалификационная категория (Ф. И. О. учителя, категория) Заинск 2010 пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Митряевой Елены Николаевны, Iквалификационная категория Рассмотрено на заседании педагогического, 1763.82kb.
- Балдиной Любови Сергеевны Iквалификационная категория по учебному курсу «Английский, 785.66kb.
- Балдиной Любови Сергеевны Iквалификационная категория по учебному курсу «Английский, 249.72kb.
- Балдиной Любови Сергеевны Iквалификационная категория по учебному курсу «Английский, 398.77kb.
- Сеничева Нина Александровна учитель математики моу «Волжская сош» Iквалификационная, 230.79kb.
- Федотова Лариса Николаевна, учитель русского языка и литературы моу ксош №4, Iквалификационная, 426.71kb.
- Жилина Аделя Фаритовна (Ф. И. О. учителя, категория) Заинск 2010 программа, 1059.96kb.
- Камалетдиновой Альбины Хамзовны II категория Рассмотрено на заседании педагогического, 412.96kb.
- Бочкарева Светлана Михайловна Учитель биологии Iквалификационная категория Кукмор 2008, 414.79kb.
- Учебная программа дополнительной профессионально-образовательной программы "Энергосбережение, 130.07kb.
| 50 51 | Корни четной и нечетной степеней | 2 | КУ УЗИМ | тестирование | ФР ИР | П.3.4.,3.41-3.47(неч) | | | ||||||
| 52 53 | Арифметический корень | 2 | КУ УЗИМ | Пров.СР | ФР ИР | П.3.5.3.54- 3.57(неч) 3.58-3.65(неч) | | | ||||||
| 54 55 | Свойства корней степени n | 2 | КУ УЗИМ | Фрон.опрос СР | ФР ИР | П.3.6.3.67-3.70 3.71-3.77(неч) | | | ||||||
| | | | | | | | | | | |||||
| 56 | Функция у=ⁿ√х,х›0 | 1 | КУ | Индив.опрос | ИР | | П.3.73.83-3.84(неч) | | | |||||
| 57 | Контрольная работа по теме «Корень степени п» | 1 | УПКЗУ | КР | Ир | | | | | |||||
| | 8. Параллельность плоскостей (2 ч) | |||||||||||||
| 58 | Параллельные плоскости | 1 | КУ | Проб. .задания | ФР | Ввести понятие параллельных плоскостей, уметь доказывать признак параллельности двух плоскостей Изучить свойства параллельных плоскостей | Решение планиметрическихзадач ЕГЭ | П.10 | | | ||||
| 59 | Свойства параллельных плоскостей | 1 | КУ | Фрон.опрос | ФР | П.11 | | | ||||||
| | 9.Тетраэдр. Параллелепипед (6 ч) | |||||||||||||
| 60 | Тетраэдр | 1 | КУ | Фрон.опрос | ФР | Ввести понятие тетраэдра параллелепипеда, рассмотреть свойства рёбер, граней, диагоналей параллелепипеда Сформировать навык решения задач на построение сечений тетраэдра параллелепипеда Выработать навыки решения задач | Решение задач Из ЕГЭ 2008-2009 на построение сечений и нахождение площади поверхности | П.12 | | | ||||
| 61 | Параллелепипед | 1 | КУ | Практ.раб. | ФР | П.13 | | | ||||||
| 62 63 | Задачи на построение сечений | 2 | КУ УЗИМ | Прак.раб Пров.СР | ФР,ИР ИР, групповая | П.14 | | | ||||||
| 64 | Закрепление свойств параллелепипеда | 1 | КУ | Фрон.опрос практикум | ФР | | | | | |||||
| 65 | Контрольная работа по теме «Тетраэдр и параллелепипед» | 1 | УПКЗУ | КР | ИР | | | | | |||||
| | 10. Степень положительного числа (13ч) | |||||||||||||
| 66 | Степень с рациональным показателем | 1 | КУ | практикум | ФР | ввести понятие степени с рациональным и иррациональным показателем, свойства | Решение заданий на степень с рациональным показателем | П.4.1. 4.2-4.8(неч) | 24 нояб. | | ||||
| 67 68 | Свойства степени с рациональным показателем | 2 | КУ УЗИМ | Практикум Пров.СР | ФР ИР | П.4.2.4.13 4.15,4.17-4.20(неч) | 25, 26 нояб. | | ||||||
| 69 70 | Понятие предела последовательности | 2 | КУ УЗИМ | Практикум Пров.СР | ФР ИР | ввести понятие бесконечно малой, разобрать свойства пределов суммы, произведения ,вынесение за знак предела | Устная работа | П.4.3.4.25-4.27 4.28-4.32(неч) | 29 нояб. | | ||||
| 71 72 | Свойства пределов | 2 | КУ УЗИМ | Практикум провСР | ФР ФР,ИР | | П.4.4 | | | |||||
| 73 | Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия | 1 | КУ | | ФР | Устная работа | П.4.5. 4.38,4.39 | 30 нояб. | | |||||
| 74 | Число е | 1 | КУ | Фрон.опрос | ФР | | П.4.6 | 1 дек. | | |||||
| 75 | Понятие степени с иррациональным показателем | 1 | КУ | | ФР | Учебно- Тренировочные тесты | П.4.7. 4.51,4.52 | 2 дек. | | |||||
| 76 77 | Показательная функция | 2 | КУ УЗИМ | Фронт.опрос СР | ФР ИР | Определение и свойства показательной функции | | П.4.8.4.-55-4.57 4.8,4.60,4.61 | | | ||||
| 78 | Контрольная работа по теме «Степень положительного числа» | 1 | УПКЗУ | КР | ИР | | | П.4.1-4.8 | | | ||||
| | 11. Перпендикулярность прямых и плоскостей. § 1 перпендикулярность прямой и плоскости (6 ч) | |||||||||||||
| 79 | Перпендикулярные прямые в пространстве. Параллельные прямые, перпендикулярные к плоскости | 1 | КУ | Практикум Проблем. задания | ФР | ввести определение прямой, перпендикулярной к плоскости, Доказать лемму о перпендикулярности двух параллельных прямых третьей Доказать признак перепендикулярности прямой и плоскости, уметь применять его при решении задач Доказать теоремы существования и единственности прямой, перпендикулярной к плоскости Сформировать навык применения изученных теорем к решению задач | Решение задач Из ЕГЭ-2009 Повторение формул на нахождение площадей четырехугольников | П.15,16 | | | ||||
| 80 | Признак перпендикулярности прямой и плоскости | 1 | КУ | Практикум Фронт.опрос | ФР,ИР | П.17 | | | ||||||
| 81 | Теорема о прямой, перпендикулярной к плоскости | 1 | КУ | Фрон.опрос | ФР | П.18 | . | | ||||||
| 82 83 84 | Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости. С/р | 3 | КУ УОСЗ УОСЗ | Индив.решение задач | ФР Групповая ИР | | | | ||||||
| | 12. Логарифмы (6 ч) | |||||||||||||
| 85 86 | Понятие логарифма | 2 | КУ КУ | Практикум Пров.СР | ФР ИР,ФР | Ввести понятие логарифма и свойства логарифмов уметь использовать для преобразования лог.выражений | Решение заданий на вычисление логарифма | П.5.1,5.4-55 5.7-5.9. | | | ||||
| 87 88 89 | Свойства логарифмов | 3 | КУ УЗИМ УЗИМ | Практикум СР | ФР ФР,ИР ФР,ИР | П.5.2.5.12-5.17(неч( 5.18-5.22(неч) 5.23-5.27(неч) | | | ||||||
| 90 | Логарифмическая функция С/р | 1 | УПКЗУ | Ср | ИР | Понятие и свойствалог.функции,построение графика | Построение графиков, Нахождение области определения | П.5.3.5.32,5.33,5.35 | | | ||||
| | 13Перпендикуляр и наклонная. Угол между прямой и плоскостью(6 ч) | |||||||||||||
| 91 | Расстояние от точки до плоскости. Теорема о трех перпендикулярах | 1 | КУ | Проблем. задания | ФР | Ввести понятие расстояния от точки до плоскости, перпендикуляра к плоскости из точки. Рассмотреть связь между наклонной, её проекцией и перпендикуляром. Доказать теорему о трёх перпендикулярах | Решение геометрических задач из материалов ЕГЭ | П.19,20 | | | ||||
| 92 | Угол между прямой и плоскостью | 1 | КУ | Фронт. опрос | ФР | Ввести понятие прямоугольной проекции фигуры. Дать определение угла между прямой и плоскостью | | П.21 | | | ||||
| 93 94 95 96 | Решение задач на применение ТТП, на угол между прямой и плоскостью С/р | 4 | КУ УЗИМ УЗИМ УОСЗ | Индив. Опрос Фрон.опрос СР | ФР ФР,ИР Групповая,ИР | Сформировать конструктивный навык нахождения угла между прямой и плоскостью; расстояния от точки до прямой. Научить обосновывать выдвигаемые предположения | Включение задач ЕГЭ | | | | ||||
| | 14.Показательные и логарифмические уравнения и неравенства (11ч) | |||||||||||||
| 97 | Простейшие показательные уравнения | 1 | КУ | Пров.СР | ФР | Научиться решать простейшие показательные, логарифмические уравнения и неравенства | Решение показательных и логарифмических уравнений и неравенств Из вариантов ЕГЭ-2010 Включение в устную работу | П.6.1.6.4-6.89неч) | | | ||||
| 98 | Простейшие логарифмические уравнения | 1 | КУ | Пров.СР | ФР,ИР | П.6.2.6.11-6.15(неч( | | | ||||||
| 99 100 | Уравнения, сводящиеся к простейшим заменой неизвестного | 2 | КУ КУ | СР практикум | ИР ФР,ИР | П.6.3.6.16-6.22 :.23-6.28(неч) | . | | ||||||
| 101 102 | Простейшие показательные неравенства | 2 | КУ УЗИМ | Практикум тестирование | ФР ИР | П.6.4.6.31-6.33 6.34-6.35 | . | | ||||||
| 103 104 | Простейшие логарифмические неравенства | 2 | КУ УЗИМ | Практикум Индив. контроль | ФР ИР | П.6.5.6.39- 6.41 6.42-6.44 | | | ||||||
| 105 106 | Неравенства, сводящиеся к простейшим заменой неизвестного | 2 | КУ УЗИМ | Индив. контроль | ИР ИР | П.6.6.6.45-6.48 6.49-6.54 | | | ||||||
| 107 | Контрольная работа по теме «Показательные и логарифмические уравнения и неравенства» | 1 | УПКЗУ | КР | ИР | Контроль знаний учащихся | | 6.57,6.58 6.60 | | | ||||
| | 15. Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей (8 ч) | |||||||||||||
| 108 | Двугранный угол | 1 | КУ | | ФР | Ввести определение двугранного угла, изучить свойства двугранного угла | | П.22 | | | ||||
| 109 | Признак перпендикулярности двух плоскостей | 1 | КУ | Фрон. опрос | ФР | Доказать признак перпендикулярности двух плоскостей | | П.23 | | | ||||
| 110 | Прямоугольный параллелепипед | 1 | КУ | Фрон.опрос | ФР | Ввести понятие прямоугольного параллелепипеда, доказать свойства диагоналей прям. параллелепипеда | | П.24 | | | ||||
| 111 112 113 114 | Решение задач | 4 | УЗИМ УЗИМ УОСЗ УОСЗ | Индив. Опрос Пров.СР СР | ИР ФР,ИР ФР,ИР ИР | Сформировать навык применения изученных теорем к решению задач | Решение задач ЕГЭ-2010 | | | | ||||
| 115 | Контрольная работа по теме «Перпендикулярность прямых и плоскостей» | 1 | УПКЗУ | КР | Ир | Контроль знаний учащихся | | | | | ||||
| | 16. Синус и косинус угла (7 ч) | |||||||||||||
| 116 | Понятие угла | 1 | КУ | | ФР | Знать формулу синуса и косинуса суммы углов Уметь преобразовывать выражения, используя основные тождества, формулы приведения | Решение заданий на использование Основных тригонометрических тождеств из вариантов ЕГЭ | П.7.1.7.11-7.13 | | | ||||
| 117 | Радианная мера угла | 1 | КУ | Пров.СР | ФР,ИР | П.7.2.7.17,7.22 | | | ||||||
| 118 | Определение синуса и косинуса угла | 1 | комб | Матем. диктант | ИР,ФР | П.7.3. Иллюстрации на доске | . | | ||||||
| 119 120 | Основные формулы для sin α и cos α | 2 | КУ УЗИМ | Матем. Диктант СР | ФР,ИР ИР | П.7.4.7.28-7.31,7.33 7.43-7.47 | | | ||||||
| 121 | Арксинус | 1 | КУ | | | П.7.5.7.77-7-83 | | | ||||||
| 122 | Арккосинус С/р | 1 | ку | СР | | П.7.6. | | | ||||||
| | 17. Многогранники. § 1 Понятие многогранника. Призма (4 ч) | |||||||||||||
| 123 | Понятие многогранника | 1 | КУ | | ФР | Ввести понятие многогранника и его элементов | | П.25,26 | | | ||||
| 124 | Призма. Площадь поверхности призмы | 1 | КУ | Фрон.опрос Индив. Решение задач | ФР,ИР | Ввести понятие призмы и её элементов, рассмотреть виды призм, ввести понятие площади поверхности призмы | | П.27 | | | ||||
| 125 126 | Решение задач | 2 | УЗИМ УОСЗ | Практикум Индив. контроль | ФР,ИР | Сформировать навык применения изученных теорем к решению задач | Включение задач ЕГЭ | | | | ||||
| 18. Тангенс и котангенс угла (6 ч) | ||||||||||||||
| 127 | Определение тангенса и котангенса угла | 1 | КУ | | ФР,гр.раб | Знать определения Тангенса, котангенса, Обратных функций , основные формулы | Решение заданий на упрощение выражений С использованием Основных тригонометрических тождеств | П.8.1. | | | ||||
| 128 129 | Основные формулы для tg α и ctg α | 2 | КУ УЗИМ | Мат. диктант | ИР ФР,ИР | П.8.2. | . | | ||||||
| 130 131 | Арктангенс, арккотангенс | 2 | КУ УЗИМ | СР | ИР ФР,ИР | П.8.3. | | | ||||||
| 132 | Контрольная работа по теме «Синус, косинус, тангенс и котангенс» | 1 | УПКЗУ | КР | ИР | | | | ||||||
| 19. Пирамида (5 ч) | ||||||||||||||
| 133 | Пирамида | 1 | КУ | | ФР | Ввести понятие пирамиды правильной пирамиды, усечённой пирамиды, площади поверхности пирамиды | Решение задач ЕГЭ-2010 | П.28 | | | ||||
| 134 | Правильная пирамида | 1 | КУ | Фрон.опрос | ФР | П.29 | | | ||||||
| 135 | Усеченная пирамида | 1 | КУ | Фрон.опрос Индив. контроль | ФР,ИР | П.30 | . | | ||||||
| 136 137 | Решение задач | 2 | УОСЗ УОСЗ | Индив. контроль | ИР, групповая | Сформировать навык применения изученных теорем к решению задач | | . | | |||||
| | 20. Формулы сложения (11 ч) | |||||||||||||
| 138 139 | Косинус разности и косинус суммы двух углов | 2 | КУ УЗИМ | Мат.диктан | ФР ИР,ФР | Изучить тригонометрические формулы, уметь упро щать выражения доказывать тригон. тождества с помощью формул | Решение заданий на упрощение выражений на вычисление значений выражений | П.9.1. | | | ||||
| 140 | Формулы для дополнительных углов | 1 | Ку | | ФР | П.9.2. | | | ||||||
| 141 142 | Синус суммы и синус разности двух углов | 2 | КУ УЗИМ | МТ СР | ИР,ФР ИР | П.9.3. | | | ||||||
| 143 144 | Сумма и разность синусов и косинусов | 2 | КУ УЗИМ | МТ СР | ИР ФР,ИР | П.9.4. | | | ||||||
| 145 146 | Формулы для двойных и половинных углов | 2 | КУ УЗИМ | МТ СР | ИР,ФР ИР | П.9.5. | | | ||||||
| 147 | Произведение синусов и косинусов | 1 | УОСЗ | | ФР | П.9.6. | | | ||||||
| 148 | Формулы для тангенсов. С/р | 1 | УОСЗ | СР | Ир | П.9.7. | | | ||||||
| | 21 Правильные многогранники (3 ч) | |||||||||||||
| 149 | Симметрия в пространстве. Понятие правильного многогранника. Элементы симметрии правильных многогранников | 1 | Ку | | ФР | Ввести понятие правильного многогранника Сформировать навык применения изученных теорем к решению задач | | П.31,32,33 | | | ||||
| 150 | Решение задач | 1 | КУ | Фрон.опрос | ФР,ИР | Задачи ЕГЭ | | . | | |||||
| 151 | Контрольная работа по теме «Многогранники» | 1 | УПКЗУ | КР | Ир | | | | | |||||
| | | | ||||||||||||
| | 22. Тригонометрические функции числового аргумента (9 ч) | |||||||||||||
| 152 153 | Функция y=sin x | 2 | КУ УЗИМ | Фрон.опрос | ФР групповая | изучить свойства функций, Построение графиков,знать правила преобразования графиков Разобрать уравнения ,решаемые граф.способом. | Работа по графикам Нахождение промежутков возрастания убывания области определения и области значений | П.10.1. | | | ||||
| 154 155 | Функция y=cos x | 2 | КУ УЗИМ | Индив.контроль | ИР,ФР групповая | П.10.2. | | | ||||||
| 156 157 | Функция y=tg x | 2 | КУ УЗИМ | Индив.контроль | ФР,ИР групповая | П.10.3. | | | ||||||
| 158 159 | Функция y=ctg x | 2 | КУ УЗИМ | Индив.контроль | ИР ФР,ИР | П.10.4. | | | ||||||
| 160 | Контрольная работа по теме «Формулы сложения. Тригонометрические функции числового аргумента» | 1 | УПКЗУ | КР | Ир | Контроль знаний учащихся | | | | | ||||
| | 23.Векторы в пространстве (6 ч) | |||||||||||||
| 161 | Понятие векторов. Равенство векторов | 1 | КУ | | ФР | Ввести понятие вектора в пространстве Сформулировать навык действий над векторами в пространстве Ввести понятие компланарных векторов, правило сложения для трёх некомпланарных векторов Ввести понятие умножения вектора на число Доказать теорему о разложении любого вектора по трём некомпланарным векторам Сформировать навык применения изученных теорем к решению задач | Решение заданий ЕГЭ в устной работе Учебно- тренировочные тесты | П.34,35 | | | ||||
| 162 | Сложение и вычитание векторов. Сумма нескольких векторов | 1 | КУ | МД | ФР | П.36.37 | | | ||||||
| 163 | Компланарные векторы. Правило параллелепипеда | 1 | КУ | Фрон.опрос | ФР,ИР | П.39,40 | | | ||||||
| 164 | Умножение вектора на число | 1 | КУ | Фрон.опрос | ФР,ИР | П.38 | | | ||||||
| 165 | Разложение вектора по трем некомпланарным векторам | 1 | КУ | Проб. задания | ФР | П.41 | | | ||||||
| 166 | Решение задач. С/р | 1 | УОСЗ | СР | ИР | | | | ||||||
| | 24. Тригонометрические уравнения и неравенства (12 ч) | | ||||||||||||
| 167 168 | Простейшие тригонометрические уравнения | 2 | КУ УЗИМ | тестирование | ФР ФР,ИР | Научиться решать простейшие и сводящиеся к ним тригонометрические уравнения и неравенства Освоить специальные приемы решения Уравнений и неравенств | Учебно-тренировочные тесты | П.11.1. | | | ||||
| 169 170 | Уравнения, сводящиеся к простейшим заменой неизвестного | 2 | КУ УЗИМ | СР | ФР ФР,ИР | | П.11.2. | | | |||||
| 171 172 | Применение основных тригонометрических формул для решения уравнений | 2 | КУ УЗИМ | МД | ФР ИР,ФР | Решение заданий С1 Из вариантов ЕГЭ-2008 | П.11.3. | . | | |||||
| 173 | Однородные уравнения | 1 | КУ | Пров.СР | ФР,ИР | П.11.4. | | | ||||||
| 174 | Простейшие неравенства для Синуса и косинуса. | 1 | КУ | | ФР,ИР | | | | ||||||
| 175 | Простейшие неравенства для тангенса и котангенса | 1 | КУ | | ФР,ИР | | | | ||||||
| 176 | Неравенства , сводящиеся к простейшим заменой неизвестного. | 1 | КУ | СР | Ир | | | | ||||||
| 177 | Введение вспомогательного угла. | 1 | КУ | МД | ФР,ИР | | | | | |||||
| 178 | Контрольная работа по теме «Тригонометрические уравнения и неравенства» | 1 | УПКЗУ | КР | ИР | | | | | | ||||
| | 25.Некоторые сведения из планиметрии(11ч) | |||||||||||||
| 179 -188 | Углы и отрезки ,связанные с окружностью Решение треугольников Теоремы Минелая и Чевы. Эллипс , гипербола и парабола | 3 3 2 2 | КУ КУ КУ КУ | Фрон.опрос Индив.решение задач СР | ФР,ФР ФР,ИР ФР,ИР ФР,ИР | Изучить дополнительные теоремы , уметь использовать их при решении задач | Решение планиметрических задач ЕГЭ | | | | ||||
| 189 | Контрольная работа | 1 | УПКЗУ | КР | | | | | | | ||||
| 26. Элементы теории вероятностей (8ч.) | ||||||||||||||
| 190 191 192 | Понятие вероятности событий | 3 | КУ КУ УЗИМ | Фрон.опрос | ФР ФР ФР,Ир | Формирование представлений о классической вероятностной схемы и классическом определении вероятности, решать комбинаторные задачи | Включение различных заданий ЕГЭ в устную работу | П.12.1. | | | ||||
| 193 194 195 | Свойства вероятностей событий | 3 | КУ УЗИМ УЗИМ | Решение индив. заданий | ФР,ИР ФР,ИР ИР | П.12.2. | | | ||||||
| 196 | Относительная частота события | 1 | КУ | | ФР | | | | | |||||
| 197 | Условная вероятность. Независимые события. | 1 | КУ | Фрон.опрос | ФР | | | | | |||||
| | Итоговое повторение курса алгебры (13ч) | |||||||||||||
| 198- 207 | Повторение курса алгебры и математического анализа за 10 класс | 10 | УОСЗ УОСЗ | Тестирование СР | ФР,ИР ФР,ИР ИР,ИР,ИР ИР | Повторить и обобщить курс алгебры за 10 класс | Решение Учебно- тренировочных тестов | | | | ||||
| 208-209 | Итоговая контрольная работа | 2 | УПКЗУ | КР | ИР | Контроль знаний учащихся | | | 28,30 мая | | ||||
| 210 | Анализ контрольной работы | 1 | УОСЗ | | ФР | | | | 31 мая | | ||||