Яруллина Флюза Гарифовна, Iквалификационная категория (Ф. И. О. учителя, категория) Заинск 2010 пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Митряевой Елены Николаевны, Iквалификационная категория Рассмотрено на заседании педагогического, 1763.82kb.
- Балдиной Любови Сергеевны Iквалификационная категория по учебному курсу «Английский, 785.66kb.
- Балдиной Любови Сергеевны Iквалификационная категория по учебному курсу «Английский, 249.72kb.
- Балдиной Любови Сергеевны Iквалификационная категория по учебному курсу «Английский, 398.77kb.
- Сеничева Нина Александровна учитель математики моу «Волжская сош» Iквалификационная, 230.79kb.
- Федотова Лариса Николаевна, учитель русского языка и литературы моу ксош №4, Iквалификационная, 426.71kb.
- Жилина Аделя Фаритовна (Ф. И. О. учителя, категория) Заинск 2010 программа, 1059.96kb.
- Камалетдиновой Альбины Хамзовны II категория Рассмотрено на заседании педагогического, 412.96kb.
- Бочкарева Светлана Михайловна Учитель биологии Iквалификационная категория Кукмор 2008, 414.79kb.
- Учебная программа дополнительной профессионально-образовательной программы "Энергосбережение, 130.07kb.
Методические особенности
Согласно Федерального базисного учебного плана на изучение математики в 10 классе отводится не менее 140часов из расчета 4 ч в неделю. Согласно школьному учебному плану выделено 4+2 час.
Количество учебных часов:
В год -210 часов (6 часов в неделю, всего 35 недель)
В том числе:
- контрольных работ 14 часов, которые распределены по разделам следующим образом:
-Действительные числа. Рациональные уравнения и неравенства – 1час
-Корень степени п -1час.
-Степень положительного числа -1час
- Показательные уравнения и неравенства -1час
-Синус, косинус, тангенс и котангенс угла-- -1час
- Формулы сложения .Тригонометрические функции числового аргумента-1час
- Тригонометрические уравнения и неравенства -1час
-Параллельность прямых и плоскостей -2 часа
-Перпендикулярность прямых и плоскостей-1час
- правильные многогранники -1час
-Некоторые сведения из планиметрии – 1час
-итоговая контрольная работа -2часа
Формы промежуточной и итоговой аттестации: Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных, самостоятельных работ. Итоговая аттестация предусмотрена в виде пробного ЕГЭ.
Уровень обучения – профильный
Планирование составлено в соответствии с тематическим планированием , данным в журнале «Математика в школе .
1сентября.» №14.2006 год
ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ
- ссылка скрыта - Решение математических задач 5-6 классы.
- ссылка скрыта - Детский Математический Форум для школьников 4 - 8 классов.
- ссылка скрыта - Дистанционное образование: курсы, олимпиады, конкурсы, проекты, интернет-журнал "Эйдос".
- ссылка скрыта - Способ умножения "треугольником".
- ссылка скрыта - материалы по математике и информатике для учителей и учащихся средних школ, подготовленный учителем средней общеобразовательной школы Тишиным Владимиром.
- ссылка скрыта - сайт Научно-популярного физико-математического журнала "Квант".
- ссылка скрыта - сайт "Математические олимпиады и олимпиадные задачи".
- ссылка скрыта - дидактические материалы по информатике и математике: материалы олимпиад школьников по программированию, подготовка к олимпиадам по программированию, дидактические материалы по алгебре и геометрии (6-9 кл.) в формате LaTeX и др.
- ссылка скрыта - сайт поможет школьнику найти необходимую информацию для подготовки к урокам, материал для рефератов и т.д.
- ссылка скрыта - бесплатные обучающие программы по математике для школьников.
- ссылка скрыта - сайт "Путеводитель В МИРЕ НАУКИ для школьников".
- http://www.prosv.ru - сайт издательства «Просвещение» (рубрика «Математика»)
- ссылка скрытаwww.mnemozina.ru - сайт издательства Мнемозина (рубрика «Математика»)
- ссылка скрытаwww.drofa.ru - сайт издательства Дрофа (рубрика «Математика»)
- ссылка скрыта - методические рекомендации учителю-предметнику (представлены все школьные предметы). Материалы для самостоятельной разработки профильных проб и активизации процесса обучения в старшей школе.
- ссылка скрыта - Центральный образовательный портал, содержит нормативные документы Министерства, стандарты, информацию о проведение эксперимента.
- ссылка скрыта - сайт Интернет – школы издательства Просвещение. Учебный план разработан на основе федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ и представляет область знаний «Математика». На сайте представлены Интернет-уроки по алгебре и началам анализа и геометрии, с включают подготовку сдачи ЕГЭ .
- ссылка скрыта - Все образование. Каталог ссылок
- ссылка скрыта - В помощь учителю. Федерация интернет-образования
- ссылка скрыта - Российский образовательный портал. Каталог справочно-информационных источников
- ссылка скрыта - Учитель.ру – Федерация интернет-образования
- ссылка скрыта - Электронные бесплатные библиотеки
- ссылка скрыта - Естественно-научный образовательный портал (учебники, тесты, олимпиады, контрольные)
- ссылка скрыта - Математика online
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- a.fio.ru/resourse/teachelp.shtml#mate
- ссылка скрыта Рефераты по математике
- ссылка скрытаДелаем уроки вместе!
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Класс 10
Количество часов 210
Всего в неделю часов-6
Плановых контрольных уроков 14
Административных контрольных уроков -2
Учебник:С.М.Никольский .Алгебра и начала анализа.Москва.Просвещение.2007г
Л.С.Атанасян. Геометрия 10-11. Москва. Просвещение.2010г.
(название, автор, издательство, год издания)
Дополнительная литература: 1. М.К. Потапов А.В.Шевкин Алгебра и начала анализа.
Дидактические материалы.2008г.
2.А.П.Ершова Дидактические материалы по геометрии
10класс. Просвещение .2007 год.
(название, автор, издательство, год издания)
Тематическое планирование
| № п\п | Тема раздела, урока | Кол-во часов | Тип урока | Вид контроля | Характеристика учебной деятельности(виды) | Основные Ключевые компетенции | Подготовка к экзаменам | Домашнее задание | Сроки проведения | |||||
| По плану | факт | |||||||||||||
| | 1. Действительные числа (12 ч) | |||||||||||||
| 1 -2 | Понятие действительного числа | 2 | Комб. Комб. | Проблем.задания,фронт.опрос | ФРон.раб Ииндив. | Формирование Признаков делимости,деления с остатком ,основной теоремы арифметики, Развитие навыков использования метода математич. индукции. Числовые промежутки и Неравенства. Простейшие уравнения и неравенства с модулем. Решение задач на перестановки, | Включение заданий ЕГЭ в устную работу (решение задач на проценты, работа по графику, решение примеров на все действия, решение тренировочных тестов | П.1.1. 1.4,1.7,1.15 1.16,1.17 | . | | ||||
| 3 -4 | Множества чисел. Свойства действительных чисел. | 2 | Комб. Комб. | Проб.задания,фронт.опрос | ФР ФР,ИР | П.1.2.,1.22 1.23,124,1.26 1.27(б) | | | ||||||
| 5 | Метод математической индукции | 1 | УИНМ | Фронт.опрос | ФР | П1.3,1.35,143Б,Г | | | ||||||
| 6 | Перестановки | 1 | УИНМ | Проб.задания,построние алгоритма решения задач | ФР, ИР | П.1.4.1.47 1.48 1.55 | | | ||||||
| 7 | Размещения | 1 | Комб | Решение индив.зад. самоконтрол | ФР | П.1.5. Раздаточный дифф. материал | | | ||||||
| 8 9 | Сочетания | 2 | Комб Комб. | Решение индив.зад. | ФР ИР | П.1.6.1.68 1.70,173 | | | ||||||
| 10 | Доказательство числовых неравенств. | 1 | УИНМ | СР пров. Взаимоконт. | групповая | сочетания, размещения Доказывать неравенства | | П.1.7,1.76,1.77 | | | ||||
| 11 | Делимость целых чисел. | 1 | Комб. | Фронт.опрос | Фрон.раб | | П.1.8,1.86,1.87 1.88 | | | |||||
| 12 | Сравнения по модулю m | 1 | Комб. | Фрон.опрос | Фрон.раб | | | П.1.9 1.10 | | | ||||
| | 2.Введение. Аксиомы стереометрии и их следствия (5 ч) | |||||||||||||
| 13 | Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии | 1 | Комб. | | Фрон.раб. | Знать основные понятия стереомет рии, доказывать следствия из аксиом, решать задачи, используя аксиомы и сл-я | Решение задач на повторение из курса планиметрии (ЕГЭ) | П.1.2 | | | ||||
| 14 | Некоторые следствия из аксиом | 1 | Комб. | Фронт.опрос | Фрон.раб. | П.3 | | | ||||||
| 15 16 17 | Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий. С/р | 3 | Комб. УЗИМ УЗИМ | Фр.опрос СР | Фрон.раб. Индив.раб | | | | ||||||
| | 3. Рациональные уравнения (7ч) | |||||||||||||
| 18 | Рациональные выражения | 1 | КУ | практикум | Фрон.раб. | Уметь разлагать Выражения по формуле бинома Ньютона решать рациональные уравнения и системы уравнений | Решение заданий на нахождение области определения Решение тренировочных тестов | П.2.1.2.4,2.5,2.6,2.7(б) | | | ||||
| 19 20 | Формулы бинома Ньютона, суммы и разности степеней | 2 | Комб УЗИМ | Практикум Пров.СР | Фрон.раб Индив.раб. | П.2.2. Опорные конспекты | | | ||||||
| 21 22 | Рациональные уравнения | 2 | Комб. УЗИМ | Практикум Пров.СР | Групповая Индив. | П.2.3.2.46 2.47,2.48,2.4 | | | ||||||
| 23 24 | Системы рациональных уравнений С/р | 2 | Комб. УПКЗУ | Практикум СР | Фрон.раб Индив. | П.2.72.56 2.57,2.58 | | | ||||||
| | 4.Параллельность прямых и плоскостей. Параллельность прямых, прямой и плоскости (5 ч) | |||||||||||||
| 25 | Параллельные прямые в пространстве | 1 | КУ | | Фрон.раб | Знать свойства Параллельных прямых в пространстве, Уметь использовать при решении задач | Решение задач из курса планиметрии (ЕГЭ) | П.4,5 | | | ||||
| 26 | Параллельность прямой и плоскости | 1 | КУ | Фрон.опрос | Фрон.раб. | П.6 | | | ||||||
| 27 28 29 | Решение задач по теме «Параллельность прямой и плоскости» | 3 | КУ УОСЗ УОСЗ | Фронт.опрос Пров.СР | Фрон.раб Фрон.раб Индив. | | | | ||||||
| 5. Рациональные неравенства (11 ч) | ||||||||||||||
| 30 31 32 | Метод интервалов решения неравенств | 3 | КУ УЗИМ УЗИМ | Практикум Практикум провСР | Фрон.раб ФР ИР | Научиться решать неравенства методом интервалов, Решать системы рациональных неравенств разобрать частные случаи решения уравнений и неравенств, для которых применяетсяметод рассуждений с чис.значениями | Решение неравенств (тестирование) Решение систем неравенств(заданияЕГЭ) | П.2.8,2.66,267,2.68,2.69 2.70,2.72(неч.етные) | | | ||||
| 33 34 35 | Рациональные неравенства | 3 | КУ УЗИМ УЗИМ | Практикум Практикум СР | ФР ФР ИР | П.2.9,2.75,2.76,2.77,278 2.79 | | | ||||||
| 36 37 38 | Нестрогие неравенства | 3 | КУ УЗИМ УЗИМ | Пратикум Практикум Тестиров. | ФР ФР ИР | П.2.10.,2.82 2.83,2.84 2.85,2.86(неч) | | | ||||||
| 39 | Системы рациональных неравенств | 1 | КУ | Тестиров. | ИР | П.2.11.,2.95 2.96,2.96,2.97,2.98,2.99 | | | ||||||
| 40 | Контрольная работа по теме «Действительные числа. Рациональные уравнения и неравенства» | 1 | УПКЗУ | КР | ИР | | П.2.8-2.10 | | | |||||
| 6. Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми (5 ч) | ||||||||||||||
| 41 | Скрещивающиеся прямые | 1 | КУ | Фронт.опрос | ФР | Знать свойства , признаки скрещивающихся прямых, использовать при решении задач. Уметь находить угол между прямыми в пространстве. | Включение заданий ЕГЭ в устную работу, Решение заданий С2 | П.7 | | | ||||
| 42 | Углы с сонаправленными сторонами. Угол между прямыми. | 1 | КУ | Фронт.опрос | ФР | П.8,9 | | | ||||||
| 43 | Решение задач по теме «Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми" | 1 | УОСЗ | Индив.опрос Проб. задания | ИР | | | | ||||||
| 44 | Решение задач по теме «Параллельность прямых и плоскостей» | 1 | УОСЗ | Индив.опрос | ИР | | | | ||||||
| 45 | Контрольная работа по теме «Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми» | 1 | УПКЗУ | КР | ИР | | | | | |||||
| | 7. Корень степени n (12ч) | |||||||||||||
| 46 | Понятие функции и её графика | 1 | КУ | | ФР | Знать понятие функции, графика функции Изучить свойства функции у=хⁿ ее график знать понятие корня п-степени свойства корня п-степени уметь преобразовывать выражения, используя свойства | Включение Заданий ЕГЭ в устную работу решение учебно тренировочных тестов | П.3.1.3.2 3.4,3.5,3.7 | | | ||||
| 47 48 | Функция у=хn | 2 | КУ УЗИМ | Фронт.опро с | ФР ИР,ФР | П.3.2.,3.14-3.17(неч) | | | ||||||
| 49 | Понятие корня степени n | 1 | КУ | Пров.СР | ФР,ИР | П.3.33.29- 3.32(неч). | | | ||||||