Учебно-методическое пособие по дисциплине: специальность 032900. 00 (050301) «Русский язык и литература с дополнительной специальностью «Культурология»

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Тема 13. Объединение «Союз русских художников»

Подобный материал:

• Учебно-методическое пособие по дисциплине Специальность 050301 «Русский язык и литература, 1494.3kb.
• Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 03 Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 623.41kb.
• Учебно-методический комплекс опд. Ф. 01. 04 Методика преподавания рки специальность, 485.78kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «математика», 438.83kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов факультета русской филологии Специальность, 990.29kb.
• Методические указания к практическим занятиям Специальность 050301 «Русский язык, 836.34kb.
• Литература Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины > Методические, 280.91kb.
• Методические указания к практическим занятиям Специальность 050301 «Русский язык, 590.96kb.
• Учебно-методический комплекс дпп ф. 03. Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 2969.23kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Русская литература XVIII века Специальность, 311.23kb.

Тема 13. Объединение «Союз русских художников»

1. История создания и развития выставочного объединения «Союз русских художников».
   
2. Утверждение художниками «Союза» новых художественных принципов:
   

1) изменение типа художника и его специализации;

2) стремление к универсальности;

3) поэтизация прекрасного;

4) обновление традиционных жанров в искусстве;

5) повышение эмоциональных качеств живописи.

3. Тематика творчества художников «Союза»:
   

1) изображение русской деревни с ее самобытными, национальными чертами;

2) новый подход к изображению народа;

3) необычность подхода художников «Союза» к теме России;

4) русская историческая тематика и своеобразие трактовки истории;

5) деревенский и урбанистический пейзаж;

6) оригинальность портретной живописи.

4. Использование художниками «Союза» необычной системы художественных средств:
   

1) применение достижений импрессионистов;

2) использование цвета как средства цветовой выразительности;

3) поиск цветовой выразительности, красочности, открытого цвета;

4) работа на пленэре;

5) повышение эмоциональности искусства;

6) использование темперы, техники фрески, гуаши, акварели, пастели, клеевых красок;

7) декоративность, выразительность;

8) фрагментарность изображения;

9) применение темпераментного мазка, фактурности.

5. Обособленность и отличие художников московской и петербургской школ «Союза».
   
6. Причины распада объединения «Союза русских художников».
   

Рекомендуемая литература

1. История русского искусства / Под ред. И.Грабаря, В.Кеменова, В.Лазарева. –Т.Х. Кн./-2. –М., 1968-1969.
   
2. Лапшин, В.П. Союз русских художников. –Л., 1974.
   
3. Лапшин, В.П. Художественная жизнь Москвы и Петрограда в 1917 году. –М.,1983.
   
4. Лобанов, В. Кануны. Из художественной жизни Москвы в предреволюционные годы. –М.,1968.
   
5. Молева, Н., Белютин, Э. Русская художественная школа второй половины XIX – начала ХХ века. –М., 1965.
   
6. Сарабьянов, Д. История русского искусства конца XIX – начала ХХ века. –М., 2001.
   

Индивидуальные задания

1. Разработать урок для школы по «МХК» о своеобразии пейзажа живописцев «Союза русских художников», эпиграфом которого явились бы слова К.Коровина «Ищу от природы настроения и поэзии».
   
2. Разработать урок по «МХК» для 8 класса средней школы о живописи «Союза русских художников», эпиграфом которого явились бы слова «… здесь русских дух, здесь Русью пахнет».
   

Вопросы и тесты для самопроверки

1. Назовите художников, получивших название «левитановцев».
   
2. Кто из названных ниже художников не входил в члены объединения «Союз русских художников»: А.Архипов, Л.Бакст, А.Бенуа, И.Билибин, М.Добужинский, В.Перов, К.Коровин, З.Серебрякова, Б.Кустодиев, П.Федотов, Л.Пастернак?
   
3. Назовите живописцев «Союза русских художников», которые обращались к изображению истории Руси XVII столетия.
   
4. Кто из художников и графиков «Союза русских художников» изображал петровско-елизаветинский Петербург?
   
5. Кому из живописцев «Союза русских художников» принадлежит картина «Втерся парень в хоровод»?
   
6. Кто из художников «Союза русских художников» отказывается от применения масляных красок в создании портрета?
   
7. Вставьте имена художников «Союза»
   

………. – график, живописец, театральный художник, дизайнер мебели;

………. – график, живописец, историк, критик, театральный художник;

……… – живописец, историк, археолог, график, театральный художник.

8. Кто из художников «Союза» широко применял пастель?
   
9. В каком году произошло слияние московской и петербургской групп художников в «Союз русских художников»?
   
10. Назовите имена московской группы «Союза русских художников», занимающихся пейзажем.
    
11. Кто из художников «Союза русских художников» как во времена Возрождения работал в различных областях искусств одновременно?
    
12. Кому из живописцев «Союза» принадлежат декорации к комедии А.Н.Островского «Не было ни гроша, да вдруг алтын»?
    
13. Кто из живописцев в 1910 году покинул «Союз»?
    
14. Кто из живописцев вошел в 1910 и 1911 году в «Союз русских художников»?
    
15. Назовите известные картины художников «Союза», на которых изображены танцующие люди.
    
16. Назовите самые яркие изображения живописцами «Союза» весны.
    
17. На каких полотнах художников «Союза» изображены движущиеся лошади?
    
18. Назовите самые солнечные картины художников «Союза».
    
19. Для художников «Союза» было характерно использование излюбленных мотивов и сюжетов, приобредших у критиков нарицательные названия. В критике мы часто встречаем «коровинские» розы, «жуковские» гостиные. А какое нарицательное название соответствует живописи Л.Туржанского, А.Степанова?
    
20. Сколько выставок было организовано «Союзом русских художников»?
    
21. В каких городах были организованы выставки «Союза русских художников»?
    
22. Назовите имя представителя «Союза», который был учеником В.Серова по училищу, склонялся то к фантастике «Мира искусства», то к символизму, а потом остановился на круге традиционных сюжетов – Ростов, Сергиев-Посад, Углич и изображении быта русской провинции.
    
23. Как звали известного художника «Союза русских художников», который в молодости был монахом-иконописцем Афонского монастыря, а потом закончил Академию и создал свою программную картину «Смех» (1899, Музей современного искусства, Венеция), которая с большим успехом экспонировалась в 1900 году на Парижской выставке и на Венецианской биеннале?
    
24. Назовите имя художника «Союза», который развивая опыт А.Васнецова и В.Поленова, реформировал псевдорусский стиль в неорусский.
    
25. Назовите имя художника «Союза русских художников», создавшего групповой портрет «Поздравление» (1914, ГТП)) и целый цикл изображений Льва Толстого, иллюстратором произведений которого он был.
    
26. Назовите известные портреты С.В.Малютина.
    
27. В каком году «Союз русских художников» распался?
    

Предлагаемая тематика курсовых и дипломных работ по творчеству живописцев, вошедших в «Союз русских художников»

1. Танец в русской литературе и живописи «Союза русских художников».
   
2. Пейзаж в творчестве «Союза русских художников».