Е. В. Афонина Брянский государственный технический университет

Вид материала

Документы

Содержание Концепция комплексного подхода к преподаванию дисциплин инженерно-графического цикла

Подобный материал:

• Уважаемый коллега!, 100.29kb.
• Осрб 1-36 04 02-2008, 702.53kb.
• Название «Оптимизация многоэкстремальных функций на основе кластерной модификации генетического, 52.46kb.
• Мероприятия гоу впо «Брянский государственный технический университет» по празднованию, 81.02kb.
• Г. А. Шмулев Брянский государственный технический университет, 64.54kb.
• «Астраханский государственный технический университет», 377.57kb.
• Самарский государственный технический университет научно техническая библиотека, 378.58kb.
• Культурные репрезентации в структуре этнической идентификации, 255.68kb.
• -, 1043.2kb.
• "Философские науки", 789.13kb.

КОНЦЕПЦИЯ КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА К ПРЕПОДАВАНИЮ ДИСЦИПЛИН ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКОГО ЦИКЛА

Т. Н. Литвинова, Ю. П. Шевелев

Рыбинская государственная авиационная технологическая академия

имени П. А. Соловьева, E-mail:kgraph@rgata.ru


В современных условиях, когда расширяется сотрудничество с иностранными предприятиями, возникает необходимость разработки, хранения и передачи конструкторской документации в электроном виде. В связи с этим перед высшими учебными заведениями страны ставится задача подготовки специалистов, способных в качестве квалифицированных пользователей применять в своей деятельности современные компьютерные технологии.

В Рыбинской государственной авиационной технологической ака­демии имени П. А. Соловьева (РГАТА имени П. А. Соловьева) внедряется комплексный подход подготовки специалистов в этой области включающий общеобразовательное школьное и вузовское образование. По мнению авторов статьи, развитие образно-графического мышления должно осуществляться в результате использования комплексного подхода к образовательной деятельности с разновозрастными коллективами (рис. 1).

Внедрение основ современного компьютерного делопроизводства в довузовской подготовке учащейся молодежи осуществляется на базе специализированных школ-комплексов. Необходимость создания таких структур возникла по следующим причинам:

• преподавание графики в общеобразовательной школе в настоящее время не является обязательным предметом;
  
• в городе Рыбинске широко востребована специальность инженера-конструктора.
  

Значительный вклад в графическое образование молодежи вносит организация графических компьютерных кружков, которые помогают развить интерес к компьютерному инженерному делопроизводству в рамках дополнительного к школе образования.




Рис. 1

Завершает графическую подготовку широкое внедрение основ компьютерного моделирования в преподавание традиционных графических дисциплин «Начертательная геометрия. Инженерная графика», также проведение компьютерных олимпиад на базе современных CAD - систем.

Основным заданием такой олимпиады является построение трехмерной модели сборочной единицы по схеме и эскизам деталей (рис.2.1, 2.2, 3)











Было бы логично завершить подготовку высококлассных специалистов в области проектирования и технологии современных изделий организацией специализации на базе использования CAD-систем.

В общетехнический цикл предполагается включить следующие дисциплины по выбору студентов.

1. Вычислительная геометрия – указанный курс позволит студентам освоить этапы построения поверхностей.
   
2. Геометрия и топология – дисциплина позволит освоить принципы построения нерегулярных поверхностей, что является актуальным для авиационной промышленности.
   
3. Компьютерное инженерное делопроизводство - позволит осво­ить основные принципы разработки конструкторской документации на компьютере.
   
4. Компьютерный дизайн – ознакомит студентов со способами создания на компьютере удобных конструкций.
   
5. Прикладные пакеты САПР – позволит студентам освоить раз­нообразные CAD – систем.
   
6. Основы трехмерного моделирования – ознакомит студентов с пространственным проектированием изделий.
   
7. Автоматизация разработки электронной проектной и рабочей конструкторской документации – познакомит студентов с принципами автоматиза­ции разработки конструкторской документации.
   
8. Параметрическое моделирование и конструкторско-технологи­ческие банки данных – позволит студентам освоить конструкторские принципы "обвязки" авиационного двигателя.
   

Специальные дисциплины.

1. Преобразование электронных проектных документов в электронные документы техпроцессов – позволит студентам ознакомиться с основами преобразования проектной конструкторской в технологическую документацию.
   
2. Компьютерное интегрированное проектирование – позволит студентам освоить проектирование новых изделий на основе комплексного использования современных CAD - систем в отличие от традиционных методов.
   
3. Основы программирования технологического оборудования на базе электронных моделей – студенты научатся на основе трехмерных моделей разрабатывать прикладные программы для управления станками с ЧПУ.
   
4. Проектирование конструкций двигателей летательных аппаратов в среде САПР – позволит студентам, используя информационные базы данных, создавать конструкции двигателей летательных аппаратов.
   
5. Технология компьютерного проектирования – позволит изучить основные этапы компьютерного проектирования.
   
6. Использование информационных баз электронных моделей изделий в контрольных операциях – ознакомит студентов с современными методами контроля качества изделий промышленности с использованием способов сравнения деталей с их электронными моделями.
   

Введение в учебный процесс этих дисциплин предоставит возможности студентам превратиться в востребованных специалистов, которые будут способны использовать современные CAD - технологиями на всех этапах проектирования, изготовления и контроля качества изделий промышленности.


УДК 004:744