Научный руководитель авторского коллектива
Вид материала | Документы |
- Учебное пособие для вузов, 5871.15kb.
- Примерное тематическое планирование для 6 класса, 1665.53kb.
- Учебное пособие для вузов, 5846.57kb.
- Кодексу российской федерации (постатейный), 15526.4kb.
- А. Горячев, руководитель авторского коллектива курса информатики для начальной школы, 237.25kb.
- В. П. Кашепов Руководитель авторского коллектива, 9737.61kb.
- Методические рекомендации Москва ● 2010 удк 347. 962: 342. 7 Ббк 67. 721-91: 67. 400., 952.68kb.
- Электронное гиперссылочное учебное пособие по дисциплине «Основы теории управления», 57.71kb.
- Пособие для российских землевладельцев Руководитель авторского коллектива и ответственный, 8323.37kb.
- Конституционного Суда Российской Федерации. Автор и руководитель авторского коллектива,, 3305.56kb.
Формирование системы независимой оценки качества профессионального образования
Таблица 9. Внешняя оценка качества образования
№ | Заинтересованные стороны | Механизмы оценки и регулирования |
| Государственные структуры, органы власти | Механизмы оценивания функционирования системы образования со стороны органов управления различных уровней, типовые модели организации оценки качества деятельности территориальных образовательных систем и отдельных субъектов образования. |
| Производство | Функционирование системы мониторинга рынка труда на основе следующих показателей:
|
| Общество | Функционирование в системе профессионального образования структур, осуществляющих регулярный мониторинг потребности в образовательных услугах на основе следующих показателей:
|
| Личность (в т.ч. родители, семья) | Создание механизмов оценки качества образования населением на основе оценки удовлетворенности получаемым или полученным образованием, в частности:
|
Схема 6. Внутренняя оценка качества образования
Для реализации внутреннего мониторинга качества требуется разработка соответствующего стандартизированного инструментария на уровне региона.
Объект Субъект | Обучающиеся | Педагоги | Образовательное учреждение | Органы управления образованием | Образовательные программы |
Обучающиеся | 1 | 3 | 6 | - | 11 |
Педагоги | 2 | 4 | 7 | 10 | 12 |
Образовательное учреждение | 3 | 8 | |||
Органы управления образованием | 5 | 9 |
- Необходимо распространение в учреждениях среднего профессионального образования технологий рейтинга достижений обучающихся в рамках создаваемых систем менеджмента качества деятельности учреждений среднего профессионального образования.
- Оценка индивидуальных достижений обучающихся реализуется в рамках: а) итоговой государственной аттестации, б) ЕГЭ и в) промежуточной аттестации обучающихся в рамках внутренней системы контроля качества образования. Требуется разработка методик и средств статистической обработки.
- Целесообразно проводить регулярный мониторинг качества (в рамках систем менеджмента качества), включающий периодическое анкетирование обучающихся, в т.ч. их оценки педагогов.
- Могут применяться механизмы самооценки, самоорганизации, планирования деятельности, но формализованные процедуры не применяются.
- Развитие системы оценки (аттестации) руководителей и педагогических работников образовательных учреждений требует разработки и апробации новых моделей оценки деятельности педагогических кадров.
- Целесообразно ввести внутренний мониторинг (в рамках систем менеджмента качества), в т.ч. в учреждениях среднего профессионального образования учитывать мнения родителей обучающихся.
- Целесообразно проводить регулярный мониторинг качества (в рамках систем менеджмента качества), включающий периодическое анкетирование педагогов.
- Методики и средства проведения регулярной самооценки учреждений среднего профессионального образования, внедрение рейтинговых технологий оценки эффективности и качества работы.
- Осуществляется контроль за соблюдением федеральных государственных образовательных стандартов.
- Возможна обратная связь через средства массовой информации и опрос мнений педагогических и управленческих кадров органами управления образованием. Возможно создание внутренней системы менеджмента качества.
- Возможна оценка выпускниками образовательных учреждений (по прошествии определенного времени). Необходима разработка инструментария и технологии взаимодействия с выпускниками учреждений среднего профессионального образования.
- Необходима разработка унифицированных методик и рекомендаций по оценке образовательных программ.
Таблица 10. Регламент перевода учреждения СПО на рейтинговую систему оценки эффективности и качества работы
№ | Мероприятие | Ответственный | Форма контроля |
| Сбор замечаний по Положению о рейтинговой оценки деятельности педагогических кадров, кафедр, отделений, структурных подразделений | Руководители подразделений, заместители директора | Тексты замечаний |
| Разработка предложений о внесении изменений в проект Положения | Управление маркетинга/ менеджмента (Отдел анализа) | Предложения по изменению разделов текста Положения |
| Разработка системы критериев эффективности деятельности структурных подразделений | Руководитель управления маркетинга/ менеджмента (Отдела анализа) | Комплекс индикаторов и методик статистической обработки |
| Разработка программного обеспечения рейтинговой системы | Управление маркетинга/ менеджмента (Отдел анализа), подразделение информационных технологий | Тестирование на основе базы данных структурных подразделений |
| Проведение рабочих семинаров по проблемным вопросам заполнения базы индивидуальных данных, системе расчета рейтинговых показателей. | Руководитель управления маркетинга/ менеджмента (Отдела анализа) | Регистрационный лист |
| Заполнение индивидуальных баз данных и таблиц, отражающих деятельность подразделений за последние 3 года. Формирование базы данных на уровне подразделения. | Заместители директора | Базы данных в электронной форме по полному списку педагогического состава |
| Выборочная проверка соответствия занесенной информации в базы индивидуальных данных реально выполненной работе | Руководители подразделений, заместители директора | Акты проверки |
| Расчет рейтинговых показателей по «модельным» структурным подразделениям, составление аналитических записок по динамике развития. | Управление маркетинга/ менеджмента (Отдел анализа) | Список рейтинговых показателей структурных подразделений |
| Перевод на рейтинговую систему всех структурных подразделений с проведением рабочих семинаров по внедрению системы | Руководители подразделений, заместители директора | Единая база данных, с обновлением по 2 контрольным точкам (контроль раз в полугодие) |