Программы, реализуемые в школе. 6 стр. Дополнительные образовательные услуги. 8 стр
| Вид материала | Задача |
- Закон приморского края, 196.64kb.
- Домашнее задание по английскому языку 26 класс, 14.86kb.
- Методика лабораторных экспериментов 50 стр, 147.5kb.
- Целевые программы и непрограммная деятельность 22 стр. Распределение расходов по целям,, 960.6kb.
- Динамический план произведения- 8 стр. Техническое овладение произведением 9стр. Игра, 174.25kb.
- Домашнее задание для учащихся 7-ых классов Предмет, 18.53kb.
- Игра «Слабое звено». Южная Америка» стр. 38-47 Заседание клуба коапп в Северной Америке, 72.32kb.
- Образовательные программы, реализуемые в образовательном учреждении. Образовательные, 1813.75kb.
- Образовательной программы стр. Паспорт моу «сош №34» 3 Общие положения 14 Информационно-аналитические, 1142.8kb.
- Домашнее задание Русский язык по тетради стр. 1-24 Украинский по тетради стр. 1-8, 160.62kb.
Показатели здоровья
| Показатель | 2008 г. | % | 2009 г. | % | 2010 | % |
| Дефекты речи | 5 | 0,7 | 4 | 0,6 | 5 | 0,7 |
| Нарушение осанки | 190 | 29,2 | 200 | 29,7 | 150 | 22 |
| Сколиоз | 11 | 1,7 | 7 | 1 | 13 | 1,9 |
| Плоскостопие | 30 | 4,6 | 21 | 3,1 | 26 | 3,8 |
| Нарушения зрения | 60 | 9,2 | 50 | 7,4 | 54 | 7,9 |
| Снижение слуха | 2 | 0,3 | 2 | 0,3 | 2 | 0,3 |
| Низкое физическое развитие | 2 | 0,3 | 3 | 0,4 | 2 | 0,3 |
Приложение 7
Перечень проектов и программ, направленных на формирование культуры здорового образа жизни.
Начальная школа:
- Программа «Сохраним здоровье с детства»
Разработчики: заместитель директора по учебно-воспитательной работе, организатор совместной деятельности Прудникова О.И., врач Заикина Т.В.
Участники программы: педагоги начальной школы – Суворова О.Н., Ткаченко Р.А., Путинцева Е.Б., Юрчук О.А., Альмухаметова Н.А. Казаченко С.А., Паньковская Е.В., Ветова Е.В., Гуренкова Е.Г.
Цель программы: создание условий для сохранения здоровья обучающихся.
Задачи программы: 1) Создать санитарно – гигиенические условия, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
2) Организовать оздоровление и профилактику заболеваемости обучающихся.
3) Переформатировать пространство класса с учетом потребностей и интересов детей для создания эмоционально – комфортной атмосферы в целях предупреждения школьных неврозов.
- Проект: «Праздник семьи»
Разработчики: заместитель директора по учебно-воспитательной работе, организатор совместной деятельности Прудникова О.И., учитель физкультуры Гридин В.Ю.
Участники проекта: учащиеся 1-4 классов, их родители, педагоги начальной школы – Суворова О.Н., Ткаченко Р.А., Путинцева Е.Б., Юрчук О.А., Альмухаметова Н.А., Казаченко С.А., Паньковская Е.В., Ветова Е.В., Гуренкова Е.Г.
Цель проекта: создание условий для укрепления связей школы, родителей и учеников.
Формы разворачивания проекта: 1) Проведение интеллектуальных конкурсов, 2) Проведение творческих конкурсов, 3) Спортивная эстафета.
Подростковая, старшая школа:
- Программа «Быть здоровым – это модно»
Разработчики: организаторы совместной деятельности по параллелям: Прудникова Т.А., Чуяшова Л.И., учитель ОБЖ Тарасевич И.А.
Участники программы: педагоги средней и старшей школы – Афонин Е.А.
Лавникович Е.А., Гридин В.Ю., Цупенко О.В., Сорокова Л.А., Колмакова В.Г. Жарикова Н.В. Педагог Томского медицинского колледжа - Повх И.В.
Цель программы: создание условий для популяризации здорового образа жизни среди школьников и молодежи.
Задачи программы:
1) Познакомить учащихся с основными элементами здорового образа жизни.
2) В форме ролевой игры практически применить поведение человека ведущего здоровый образ жизни.
3) Организовать ситуацию осмысления личной позиции учащихся к своему здоровью, самоопределение и ответственности за выбор.
Формы проведения: конкурс рисунков «Какой он здоровый человек»; Выставка учебных пособий и рефератов посвященных здоровью человека; просмотр фильма «Жизнь и здоровье детей в ЧС»; научно-познавательный лекторий: «Весеннее недомогание. Что с этим делать?», «Модно быть здоровым: рациональное питание», «Модно быть здоровым: физкультура и спорт», «Личная гигиена девочек», «Личная гигиена мальчиков», «Пора знать о себе всё» (девушки); ролевая игра: «ВИЧ…»; Деловая игра (групповой тур) «Вредные привычки или зависимости?»
- Проектная неделя « Вредные привычки и современное общество»
Разработчики: заместитель директора по учебно-воспитательной работе, организатор совместной деятельности Чуяшова Л.И.
Участники проекта: учащиеся 8-11 классов, педагоги средней и старшей школы – Небывайлова В.Ф., Цупенко О.В., Жарикова Н.В., Тарасевич И.А., Чермянина А.А., Колпаков С.Н., Черкашин С.Н.; Представители духовенства.
Цель проекта: обсуждение современных проблем в обществе влияющих на здоровье нации.
Формы разворачивания проекта: 1) Проведение проектных групп, 2) Проведение дебатов, 3) Презентация результатов работы групп.
Спортивные проекты, реализуемые в школе:
- Проект «Футбол без границ» включает в себя работу трех футбольных групп, различающихся по возрасту и программе занятий. В каждой группе занимается от 10 до12 учеников школы.
- Проект « Баскетбол» включает в себя работу трех волейбольных групп, различающихся по возрасту и программе занятий. В каждой группе занимается 8 учеников школы.
- Проект «Настольный теннис» задействованы 9 учащихся.
- Проект «Студия акробатического танца «Контраст»» три возрастных группы по 6-12 человек.
- Проект «Юный судья» задействованы все школьники, посещающие секции в школе.
- Проект: «Олимпийские игры»
Разработчики: заместитель директора по учебно-воспитательной работе, организатор совместной деятельности Чуяшова Л.И.,учитель физкультуры Гридин В.Ю.,
Участники проекта: учащиеся 1-11 классов, педагоги школы:
Цель проекта: Популяризация занятий спортом.
Формы разворачивания проекта: 1) Спортивные игры (футбол -мальчики с 2009 года футбол - девочки, волейбол, пионербол, баскетбол, с 2008 года -лапта); 2) Индивидуальные соревнования (настольный теннис, шахматы); 3) Президентские тесты; 4) Спортивная эстафета (1-4 кл.); 5) Участие в городской спартакиаде
Туристические проекты
Проект: «Золотая осень»
Разработчики: заместители директора по учебно-воспитательной работе, организаторы совместной деятельности Чуяшова Л.И., Прудникова О.И., Прудникова Т.А.Учитель физкультуры Гридин В.Ю.
Участники проекта: учащиеся 1-11 классов, их родители, педагоги школы:
Цель проекта: Эмоциональное погружение в школьную жизнь.
Место проведения: Район стадиона «Буревестник»
Формы разворачивания проекта: 1) Спортивно-туристические эстафеты; 2) Индивидуальные соревнования по преодолению препятствий; 3) Нахождение контрольных пунктов (ориентирование на местности); 4) Спортивная эстафета (1-4 кл.); 5) Соревнование по оказанию первой помощи с использованием подручных средств.
Приложение 8
Участие педагогов в работе образовательных программ
| ФИО руководителя программы | ФИО педагога | Позиция в программе |
| Малкова И.Ю. – 10 человек, из них: разработчиков – 6 чел. (Черкашин С.Н, Бердичева О.А. ,Саяпина И.А., Сонич Е.А.,Жданова И.В.,Серафинович З.Л.), участников – 3 чел.( Гридин В.Ю. , Цепляева Н.Ф., Каверина О.В.), пользователь – 2 чел. (Колмакова В.Г., Чуяшова Л.И.) | Малкова И.Ю. | Руководитель |
| Черкашин С.Н. | Разработчик | |
| Бердичева О.А. | Разработчик | |
| Саяпина И.А. | Разработчик | |
| Сонич Е.А. | Разработчик | |
| Жданова И.В. | Разработчик | |
| Серафинович З.Л. | Разработчик | |
| Гридин В.Ю. | Участник | |
| Цепляева Н.Ф. | Участник | |
| Каверина О.В. | Участник | |
| Румбешта Е.А. – 6 человек, из них: разработчиков –3чел. (Николаева С.Л., Жарикова Н.В., Тарасевич И.А.), пользователей – 3 чел. (Симагина Э.В., Федосеенко В.М., Ломакина М.И.) | Румбешта Е.А. | Руководитель |
| Николаева С.Л. | Разработчик | |
| Жарикова Н.В. | Разработчик | |
| Тарасевич И.А. | Разработчик | |
| Симагина Э.В | Пользователь | |
| Федосеенко В.М. | Пользователь | |
| Ломакина М.И. | Пользователь | |
| Поздеева С.И. - 9 человек, из них: разработчиков –3 чел. (Юрчук О.А., Гуренкова Е.Г., Путинцева Е.Б.), участников – 5 чел. (Прудникова О.И., Ветова Е.В., Казаченко С.А., Суворова О.Н., Ткаченко Р.А.), пользователь – 1 чел. (Альмухаметова Н.А.) | Поздеева С.И. | Руководитель |
| Юрчук О.А. | Разработчик | |
| Гуренкова Е.Г. | Разработчик | |
| Путинцева Е.Б. | Разработчик | |
| Прудникова О.И. | Участник | |
| Ветова Е.В. | Участник | |
| Казаченко С.А. | Участник | |
| Суворова О.Н. | Участник | |
| Ткаченко Р.А. | Участник | |
| Альмухаметова Н.А. | Пользователь | |
| Соколов В.Ю.-
разработчики (Небывайлова В.Ф., Иваненко Н.Г.) | Соколов В.Ю. | Руководитель |
| Небывайлова В.Ф. | Разработчик | |
| Иваненко Н.Г. | Разработчик | |
| Прудникова Т.А. | Разработчик | |
| | Колпаков С.Н. | Разработчик |
| | Ломакина М.И. | Пользователь |
Комментарий: Всего разработчиков:
по программе Малковой И.Ю.– 6 чел.
по программе Румбешты Е.А. – 3 чел.
по программе Соколова В.Ю. –2 чел.
по программе Поздеевой С.И.- 3 чел.
Делает разработки без программы – 1 чел.
Итого разработчиков по всем программам: 15 человек.
Всего участников:
по программе Малковой И.Ю.-3 чел.
по программе Поздеевой С.И-5 чел.
по программе Соколова В.Ю. – 1 чел.
Итого участников по всем программам: 9 человек.
Всего пользователей:
по программе Румбешты Е.А.-3 чел.
по программе Поздеевой С.И -1 чел.
по программе Малковой И.Ю. – 2 чел.
использует разработки, сделанные в программе по текстопорождению: 1 чел.
Итого пользователей по всем программам: 7 чел.
Всего вовлечено в работу образовательных программ 31 человек (один человек в 2-х позициях, Ломакина М.И.)
Практически не вовлечено в работу образовательных программ (или выпали из нее по-разным причинам)– 15 чел. (МО общего развития: Саяпина И.А., Гридин В.Ю., Павлюк О.А., МО русского языка и литературы: Безменникова Н.В., Фролова Т.С., Чермянина А.А., МО начальной школы: Паньковская Е.В., Магденко Н.Ю., Колчина С.Г., Камельчукова И. А., МО математики: Галиева Г.Г, МО иностранного языка: Сливкина И.В., Смирнова М.В., МО естественных наук: Лысакова Е., МО общественных наук: Русинова Е.А.). Большинство из этих педагогов поверхностно знакомы или не знакомы с ценностными основаниями педагогики совместной деятельности, не знают содержания, заложенного в образовательных программах, нуждаются, для дальнейшего самоопределения в совершении пробных действий в особой образовательной поддержке (знакомство с программами, выбор содержания и уровня участия). Именно поэтому предлагается на следующий год организация внутришкольного семинара для тех, кому необходимо помочь ликвидировать эти пробелы. Это тем более важно, что мы поместили уже не в экспериментальном режиме реализацию ОП в учебный план и выходим на лицензирование образовательных программ. Кроме того, реализация образовательных программ не в экспериментальном режиме предполагает организацию сопровождения проектно-исследовательской деятельности педагогов и управленцев. Поэтому на этапе погружения необходимо организовать погружение в работу образовательных программ и проектов параллелей, восстановить ценностные основания педагогики совместной деятельности, организовать на заседаниях методобъединений выбор педагогами программ и уровней участия педагогов в их работе, организовать деятельностно-тематическое планирование по предмету, сформировать технические задания для педагогов, а также инновационную карту по школе: кто, где и что реализует. Закончить этап погружения необходимо педсоветом, на котором представить инновационную карту, а также утвердить дополнения к трудовому договору на реализацию образовательных программ и проектов параллелей и написанием приказа по осуществлению инновационной деятельности, а также утверждением положения по дифференцированной (стимулирующей) оплате труда педагогов.
Приложение 9
Участие педагогов школы в сетевых программах повышения квалификации в качестве разработчиков и преподавателей в 2009-2011 гг.
| Сеть, базовое учреждение | Направление, модуль программы | Педагог |
| ФПК, ТГПУ | Технологии организации совместного действия Открытые занятия | С.И. Поздеева, доктор пед. наук ТГПУ, научный руководитель образовательной программы Педагоги начальной школы |
| ФПК, ТГПУ | Проектно-исследовательская деятельность учащихся начальных классов | Е.Б. Путинцева , учитель начальных классов |
| ФПК, ТГПУ | Технология критического мышления на уроках в начальной школе | О.А. Юрчук., учитель начальных классов |
| КПМО, НОЦ ТГУ |
| Л.А. Сорокова, к.п.н., директор школы |
| КПМО, НОЦ ТГУ, РЦРО, ИМЦ |
| Л.И. Чуяшова, заместитель директора по УР |
| КПМО, НОЦ ТГУ, ИМЦ |
| О.И.Назарова, директор школы |
| КПМО, РЦРО | Компетентностный подход в формировании социально-гуманитарной грамотности | Н.Г. Иваненко, учитель обществознания |
| КПМО, РЦРО | Компетентностный подход в формировании естественно-научной грамотности: решение учебных задач | И.А. Тарасевич, учитель физики |
| КПМО, РЦРО | Компетентностный подход в формировании естественно-научной грамотности: решение учебных задач | С.Н. Черкашин, учитель физики |
| КПМО, РЦРО, НОЦ ТГУ | 1.Сопрвождение проектных работ старшеклассников. 2 Проектирование образовательного события « Путь к истокам» | В.Ф.Небывайлова, учитель истории |
| КПМО, РЦРО | | Е.А. Сонич, учитель технологии |
| КПМО, РЦРО | Формирование компетенций решения проблем в процессе реализации ОП | Е.А. Румбешта, доктор пед. наук, ТГПУ, руководитель образовательной программы |
| КПМО, РЦРО, ИМЦ | Компетентностный подход в формировании социально-гуманитарной грамотности | М.И. Ломакина, руководитель МО А.А. Чермянина, заместитель директора по УР |
| КПМО, РЦРО, НОЦ ТГУ, ИМЦ | Компетентностный подход в формировании естественно-научной грамотности: решение учебных задач | Л.А. Звонцова, руководитель МО |
| КПМО, НОЦ ТГУ, РЦРО | Обучение текстопорождению в совместной деятельности | А.В. Петров.к.фил.н, доцент ТГУ, руководитель образовательной программы |
| КПМО, НОЦ ТГУ | 1.Разработка и реализация образовательных программ 2 Технология «Дебаты» 3 Компетентностный подход в образовании: проектирование образовательного пространства в учебной теме | В.Ю.Соколов, к.ист. н., доцент ТГУ, руководитель образовательнй программы |
| КПМО, НОЦ ТГУ Всероссийская программа, ТГУ |
| И.Ю. Малкова, доктор пед. наук, ТГУ, руководитель обраховательной программой |
| Международная программа АРО «Помощь детям-сиротам России» | Содержание и формы работы в рамках организации услуги «Социальная гостиная» в ОУ Томской области | А.А. Чермянина, заместитель директора по УР , Т.А. Прудникова заместитель директора по УР |