Программа развития системы образования нижнеколымского района на 2008-2011 годы

Вид материала

Программа

Содержание Iv раздел. воспитательная работа Формирование здорового образа жизни Взаимодействие школы, семьи и общественности Становление и развитие детских организаций Воспитание национального самосознания V раздел. ресурсное обеспечение развития системы образования Наименование показателя Информационная справка

Подобный материал:

• Программа развития муниципальной системы образования Кимрского района Тверской области, 602.79kb.
• Паспорт программы наименование программы Программа развития системы образования Бугульминского, 2262.52kb.
• Об утверждении Программы развития системы образования Глубокского района на 2006-2010, 713.37kb.
• Районной целевой программы развития образования Выксунского муниципального района, 410.41kb.
• Программа развития (проект) муниципальной системы образования Амурского муниципального, 1887.33kb.
• Программа развития системы образования Лежневского муниципального района Ивановской, 1648.2kb.
• Комплексная программа профилактики правонарушений на территории Калевальского муниципального, 518.86kb.
• Итоги социально-экономического развития муниципального образования Ухоловский муниципальный, 227.04kb.
• Земское Собрание Кочёвского муниципального района решает: Утвердить целевую программу, 1221.02kb.
• Программа развития муниципальной системы образования Кимрского района Тверской области, 1340.72kb.

IV РАЗДЕЛ. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

И ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Задачи:

• воспитание физически здоровой и высоконравственной личности, уважающего традиции и культуры своего и других народов;
  
• разностороннее развитие детей, их познавательных и творческих способностей;
  

Направление деятельности, мероприятия по реализации	Сроки	Ожидаемый результат
Формирование здорового образа жизни
Открытие специализированных групп здоровья в школах 1 ступени	2009	Профилактика ослабленных больных и детей
Внедрение в процессе обучения и воспитания пропаганду ЗОЖ	Постоянно	Знание личной гигиены
Соблюдение принципов природосообразности и здоровьесберегающих факторов в УВП.		Удовлетворение двигательной активности мл/шк
Охват учащихся начальных классов спортивными секциями, занятиями (не менее 50%)		Привлечение к занятиям спортом
Создание условия для проведения медосмотра учащихся с привлечением медиков –специалистов, медико-психологической комиссии.	ежегодно
Проведение ежеурочной физминутки в нач. классах: в 1 кл – 2 раза за урок по 1,5-2 мин во 2-4 кл – в середине урока по 2-3 мин	Постоянно	Выполнение требований СанПина
Мониторинг уровня здоровья мл/ школьников	Постоянно	Отслеживание,коррекция
Взаимодействие школы, семьи и общественности
Вовлечение родителей в организацию секций по интересам, мини-кружков	планово	Усиление сотрудничества с родителями
Пропаганда и поощрение передового опыта семейного воспитания: спортивные, трудовые, читательские семейные династии.		Повышение роли семейного Воспитания
Организация родительского педвсеобуча: педагогическое, психологическое,правовое просвещение.		Повыш. ответств.родителей за воспитание детей
Изучение семейной родословной		Составление «Древо жизни»
Становление и развитие детских организаций
Направление работы детской общественной организации на развитие навыков самоуправления	Пост.		Самореализация, самовыражение
Расширение сети кружков и клубов с учетом интересов и способностей младших школьников на основе навправления работы школы			Удовлетворение индивидуальных способностей
Проведение районных мероприятий «Новые имена», «Чобуо чооруостар», выставок творчества .	Планово		Выявление талантливых, способных учащихся
Разработать модель выпускника начальной школы по типам и особенностям школы.
Диагностика уровня воспитанности	ежегодно		Отслеживание, коррекция
Проведение конкурса «Лучший классный руководитель»	По плану УУО		Стимулирование, мотивация работы кл. руководителя
Развитие детской организации «Кэнчээри»

Воспитание национального самосознания
Приобщение детей к истории и культуре родного края	Планово
Использование национально – регионального компонента на уроках.	Планово
Организация и проведение праздников с включением обрядов и традиций народов Саха.	Планово
Использование в воспитательной работе программы «Эркээйи», положений народной педагогики.		Внедрение национальной концепции
Разработка Программы по национальной культуре с учетом экспериментальной темы школы	2009г.	АНСОШ

Ожидаемые результаты

• повышение качества образования;
  
• повышение профессиональной компетенции педагогов;
  
• создание эффективной системы дистанционного образования;
  
• развитие системы социальной реабилитации детей;
  
• предоставление населению широкого спектра образовательных услуг.
  

Направление программы

Обновление содержания должно осуществиться на основе индивидуализации и дифференциации всего содержания образования через:

1. 
   проведение мониторинга качества образования
   
2. использования новых информационных технологий образования
   
3. организацию деятельности на научной основе
   
4. внедрение новых образовательных технологий
   
5. интеграцию полного (среднего) и начального профессионального образования, довузовской подготовки
   
6. повышение профессиональной компетенции педагогов.
   

V РАЗДЕЛ. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ


Основной целью государственной политики в сфере образования является повышение качества и доступности образования для всех слоев населения республики, дальнейшая реализация приоритетного национального проекта «Образование», развитие современной системы непрерывного образования, совершенствование правовых и экономических механизмов нормативно-подушевого финансирования образования и методик расчета нормативов финансирования по уровням образования, типам и видам образовательных учреждений с учетом региональной специфики.

Расходы на образование определены с учетом создания социально-экономических условий обеспечения конституционных прав граждан на образование и воспитание в 18 образовательных учреждениях.

В районе принимаются необходимые меры для компенсирования части затрат родителям за содержание детей в детских дошкольных образовательных учреждениях районан, решения проблем социального сиротства, поддержки опекунских, приемных и патронатных семей, обеспечением жильем детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Сегодня нормативно-душевой принцип финансирования выступает как основной механизм обеспечения прозрачности и эффективного расходования бюджетных средств. В течение трех лет все образовательные учреждения района должны перейти на нормативное бюджетное финансирование. В 2010 году завершится адаптационный период внедрения нормативного бюджетного финансирования в общеобразовательных учреждениях.

Кроме того, с 01 сентября 2009 года начнется поэтапный переход общеобразовательных учреждения на новую систему оплаты труда.

Разработаны Положения о распределении стимулирующей части и показатели оценки качества труда педагогических работников. В течение 2009 года Министерством образования РС (Я) будет разработана методика формирования новой системы оплаты труда и стимулирования работников.

Одним из ключевых эффектов введения НСОТ является расширение возможностей учителей достойно зарабатывать и повышение уровня их ответственности за собственное благосостояние. При введении НСОТ нормативно закрепляется и наблюдается на практике рост доли стимулирующих выплат в структуре ФОТ образовательных учреждений до 20%.

В 2008 году разработаны и утверждены нормативы потребления коммунальных услуг на одну бюджетную услугу в общеобразовательных и лечебно-профилактических учреждениях. Данные нормативы будут внедряться в течение адаптационного периода (трех лет)Установление нормативов должно способствовать оптимизации площадей учреждений бюджетной сферы и сокращения бюджетных расходов.

Продолжается реализация всех направлений национальных проектов, производится существенное софинансирование национального проекта «Образование», было получено учебно-лабораторного оборудования на сумму 1475,8 т.р., автобус на сумму 851,0 т. р., библиотечный фонд на сумму 237,2 т. р.

С 01 января 2010 года планируется переход на нормативное подушевое финансирование учреждений образования.

Наименование показателя	План	План	План	План
	2008	2009	2010	2011
1. Доля муниципальных и государственных общеобразовательных учреждений, получающих бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общего числа муниципальных образований в субъекте			100	100
2.Доля муниципальных и государственных общеобразовательных учреждений, которые перейдут на новую систему оплаты труда.		50	100	100
3. Численность учеников, приходящихся на одного учителя	7	9	12	14
3.1 Средняя наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях, расположенных в городской местности, в пределах норм, установленных Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (учащихся)	13	15	20	22
3.2 Средняя наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности, в пределах норм, установленных Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (учащихся)	11	12	13	15
4. Доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям, условиям осуществления образовательного процесса (в процентах)	60	75	80	80

Переход к бюджетированию требует пересмотра ранее установленных подходов по планированию расходов бюджетных учреждений. Необходимо обеспечить повышение эффективности бюджетных расходов и качества услуг, оказываемых бюджетными учреждениями за счет применения механизмов стимулирования, расширения полномочий и ответственности главных распорядителей бюджетных средств в части определения форм финансового обеспечения оказания государственных услуг, а также предоставления им права самостоятельно определить направления расходования средств показателей задания.

В связи с переходом на нормативно-подушевое финансирование образования необходимо разработать и утвердить нормативы до 2010 года нормативы финансовых (бюджетных) затрат на содержание одного обучающегося в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы общего среднего; начального и среднего профессионального образования. В нормативы не будут включаться расходы, связанные с приобретением оборудования, в том числе компьютерного, проведением текущего и капитального ремонта, реализацией республиканских и ведомственных целевых программ, общественно значимых, культурных и оздоровительных мероприятий.

В соответствии с положениями Бюджетного кодекса РФ, введенного с 1 января 2008 года федеральным законом от 26.042007 года № 63-ФЗ «О внесении изменений в части регулирования бюджетного процесса и приведении в соответствии с бюджетным законодательством РФ отдельных законодательных актов РФ» в основе бюджетного планирования находятся расходы на оказание государственных (муниципальных) услуг, а не на содержаниее учреждения.

В этой связи, начиная с 2009 года, планируется принятие нормативных правовых актов по предоставлению бюджетных ассигнований на оказание государственных (муниципальных) услуг. Будет дополнен перечень базовых (обязательных) услуг, разработаны и утверждены нормативы финансовых (бюджетных) затрат, методику расчета нормативов финансовых (бюджетных) затрат на предоставление услуг, государственные стандарты услуг (или требования к качеству минимального ресурсного обеспечения услуг, предоставляемы населению), индикаторы оценки эффективности выполнения органами государственной власти своих полномочий.

В 2009 году планируется провести эксперимент по оказанию государственных услуг в сфере образования, например, в системе дошкольного и дополнительного образования детей, с 1 сентября 2009 года предполагается переход на штатно-окладную систему заработной платы.

В целях повышения эффективности и качества программно-целевых методов бюджетного планирования требуется усовершенствовать оценку бюджетной и социальной эффективности, их соответствия утвержденным критериям действующих республиканских и ведомственных целевых программ. Эти данные должны отражать в ежегодных докладах образовательных учреждений о результатах и основных направлениях своей деятельности.


Информационная справка


Всего образовательных учреждений 18:

8 школ, из них специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат – 1, очно-заочная школа – 1,

5 дошкольных образовательных учреждений,

5 учреждений дополнительного образования детей.

По состоянию на 1сентября 2008 г. лицензию на право ведения образовательной деятельности получили 6 школ и 2 детских дошкольных учреждения, 2 учреждение дополнительного образования.

Из 7 зданий школ, 4 здания не типовые. 1 школа – аварийная, в 2-х школах требуется капитальный ремонт. В связи с износом технического оборудования учебные мастерские требуют замены оборудования. В школьных спортзалах необходимо приобрести спортивное оборудование.

Из 5 дошкольных учреждений - 2 типовых здания, 2 здания ДОУ требуют капитального ремонта.

Обеспеченность технологическим оборудованием и его техническое состояние школьных столовых во всех образовательных учреждениях требуют обновления.

Во всех образовательных учреждениях в 2008 году не проведена проверка сопротивления изоляции электросети и заземления электрооборудования.

Обеспеченность школ района оборудованием и инструментами для проведения занятий по труду удовлетворяет на 50 %.


Обновление материально-технической базы, оборудования, мебелью и школьных столовых

годы	Количество учреждений	Требуемые финансовые затраты (в тыс. руб.)
2008	19	0
2009	10	4560,0
2010	15	4906,6
2011	19	5250,0
Итого:		14716,6

Оснащение образовательных учреждений комплектами детской мебели.

годы	Количество ДОУ	Требуемые финансовые затраты (в тыс. руб.)
2008	5	0
2009	2	550,0
2010	2	550,0
2011	1	230,0
Итого:		1183,0

Капитальный ремонт учреждений образования

годы	Количество учреждений	Требуемые финансовые затраты (в тыс. руб.)
2008	1	1496,6
2009	8	11350,0
2010	10	12212,6
2011	11	13067,0
Итого:		38126,2

Реконструкция интернатов

годы	Количество интернатов	Требуемые финансовые затраты (в тыс. руб.)
2008
2009	1	3500,0
2010
2011
Итого:	1	3500,0

Обеспечение работников образовательных учреждений жильём

годы	Количество работников	Требуемые финансовые затраты (в тыс. руб.)
2008
2009	5	1000,0
2010	8	1600,0
2011	8	1600,0
Итого:		4200,0

Строительство индивидуальных домов

годы	Количество домов	Требуемые финансовые затраты (в тыс. руб.)
2008
2009	1	850,0
2010	1	850,0
2011	1	850,0
Итого:		2550,0

Реконструкция инженерных коммуникаций, установление приборов учёта тепла и воды

годы	Требуемые финансовые затраты (в тыс. руб.)
2008	0
2009	120,0
2010	240,0
2011	240,0
Итого:	600,0

Реконструкция спортивных залов, оснащение спортивным оборудованием

годы	Наименование учреждений	Требуемые финансовые затраты (в тыс. руб.)
2010	ДЮСШ	4500,0
2011	Оздоровительно-спортивный комплекс с.Походск	1500,0
Итого:		6000,0