Программа развития системы образования нижнеколымского района на 2008-2011 годы

Вид материала

Программа

Содержание Раздел i. развитие сети дошкольных образовательных учреждений Раздел 2. обновление содержания дошкольного образования Муо, ипкро, доу Раздел 3.улучшение материально-технического состояния доу Критерии оценки развития дошкольного образования района «развитие начального, общего образования» Программа развития начального, общего образования

Подобный материал:

• Программа развития муниципальной системы образования Кимрского района Тверской области, 602.79kb.
• Паспорт программы наименование программы Программа развития системы образования Бугульминского, 2262.52kb.
• Об утверждении Программы развития системы образования Глубокского района на 2006-2010, 713.37kb.
• Районной целевой программы развития образования Выксунского муниципального района, 410.41kb.
• Программа развития (проект) муниципальной системы образования Амурского муниципального, 1887.33kb.
• Программа развития системы образования Лежневского муниципального района Ивановской, 1648.2kb.
• Комплексная программа профилактики правонарушений на территории Калевальского муниципального, 518.86kb.
• Итоги социально-экономического развития муниципального образования Ухоловский муниципальный, 227.04kb.
• Земское Собрание Кочёвского муниципального района решает: Утвердить целевую программу, 1221.02kb.
• Программа развития муниципальной системы образования Кимрского района Тверской области, 1340.72kb.

РАЗДЕЛ I. РАЗВИТИЕ СЕТИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Направления:

1. 
   Создание новых видов ДОУ
   
2. Установление различных режимов работы ДОУ
   
3. Организация различных форм дошкольного образования
   

Направления	Действия	Место и количество	Сроки	Финансовые затраты
Создание новых видов ДОУ	Создание центров развития ребенка	ДОУ «Северянка»	2010
	ДОУ общеразвивающего вида – с приоритетным осуществлением определенных направлений развития воспитанников: Интеллектуального- Художественно-эстетического- Физического – Экологического –	1  1 1 1 1	2009 - 2011
	Детский сад компенсирующего вида – с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников	1	2009 -2011
	Детский сад присмотра и оздоровления – с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур	1	2009 -2011
	Детский сад комбинированного вида	1	2009

Установление различных режимов работы ДОУ	Открытие групп кратковременного пребывания детей	1	2009
	Открытие групп для детей раннего возраста	1	2009
	Открытие адаптационных прогулочных групп	1	2009
Организация различных форм дошкольного образования	Кратковременные группы подготовки к школе на базе ДОУ	1	2009
	Интегрированные /домашнее обучение с получением образовательных услуг в ДОУ	1	2009

РАЗДЕЛ 2. ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направления:

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей

2. Мониторинг развивающей среды

3. Новые педагогические технологии

1. 
   Преемственность дошкольного и начального общего образования
   
2. Повышение профессиональной компетенции
   

Направления	Действия	Исполнители	Сроки	Финансовые затраты
Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей	Совершенствование формы организации физкультурных занятий, закаливающих процедур	ДОУ,МУО	2009- 2011
	Организация коррекционно-педагогической поддержки	ДОУ,МУО	2009-2011
	Проведение мониторинга состояния здоровья детей отслеживание промежуточных результатов физического развития ребенка ведение индивидуальных личных дневников развития ребенка	ДОУ,МУО	2009-2011
	Создание центра психологической службы	МУО	2010
	Организация квалифицированной логопедической помощи Внедрение методик диагностики и коррекции детей с нарушениями речи	ДОУ,МУО	2009
	Организация рационального питания детей	ДОУ,МУО,МО, администрация района	2008-2011
Мониторинг развивающей среды	Создание развивающей среды	ДОУ,МУО	2008-2011
	Проведение экспертизы развивающей среды в ДОУ	ДОУ,МУО	2009- 2011
	Создание единых критериев проведения мониторинга	ДОУ,МУО	2009- 2011
Новые педагогические технологии	Создание творческих лабораторий на базе ДОУ	ДОУ
	Создание временных творческих микрогрупп по основным направлениям содержания дошкольного образования: развитие речи математика художественно-эстетическое воспитание физическое развитие оздоровительная работа	ДОУ	2009-2011
	Внедрение новых педагогических технологий с учетом специфики работы ДОУ и школы	ДОУ,ОУ,МУО	2008-2011
	Обучение педагогов ДОУ новым педагогическим технология	МУО,МО,ИПКРО	2008-2011
	Проведение мастер-классов, авторских семинаров по НПТ	ДОУ,МУО	2008-2011
Направления Преемственность дошкольного и начального общего образования	Обеспечение согласованности целей, содержания обучения, форм и методов дошкольного и начального звеньев образования	ОУ,ДОУ,МУО	2008-2011

 

	Открытие в ДОУ классов шестилеток оснащение классов шестилеток дидактическим и раздаточным материалом, учебно-методической литературой, школьной мебелью повышение квалификации воспитателей классов шестилеток через фундаментальные, проблемные курсы	ДОУ,МУО	2008-2011
	Создание эффективных условий для обеспечения готовности детей к обучению в школе	ДОУ	2008-2011
Повышение профессиональной компетенции	Создание разноуровневой системы работы с кадрами	ДОУ,МУО	2008-2011
	Обобщение, систематическое изучение современных достижений и распространие передового педагогического опыта	ДОУ,УУО	2008-2011
	Повышение образовательного уровня через: заочное и дистанционное обучение курсовую переподготовку научно-исследовательскую работу	ДОУ,МУО,МО,ИПКРО	ежегод.
	Обеспечение подготовки специальных кадров: логопедов, психологов, дефектологов, тифлопедагогов и переподготовки работающих педагогов	ДОУ, МО	2008-2011
	Участие в республиканских педагогических чтениях	ДОУ,МУО	2008 - 2011
	Организация и проведение курсов повышения квалификации на базе района нормативно-правовая база ДОУ новые педагогические технологии мониторинг в системе дошкольного образования	МУО, ИПКРО, ДОУ	Ежегодно
	Создание опорных ДОУ: по интеллектуальному развитию по математическому образованию по игровой деятельности по физическому воспитанию по экологическому воспитанию	1 1 1 1 1
	Участие в проведении научно-практической конференции «Современный урок»	ДОУ, МУО	Ежегодно
	Организация занятий школ «Молодой педагог» «Начинающий руководитель»	ДОУ,МУО	Ежегодно

 

РАЗДЕЛ 3.УЛУЧШЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ДОУ

Направления:

1. 
   Ремонт ДОУ
   
2. Оснащение материально-технической базы
   
3. Создание условий для развития детей дошкольного возраста
   

Направления	Действия	Сроки	Ответственные исполнители	Финансовые затраты (тыс.руб.)
Ремонт ДОУ	Проведение текущего и капитального ремонта зданий ДОУ	2008-2011	ДОУ,МУО,МО, администрация района	10327,4
	Оборудование спортивных и игровых площадок ДОУ	2009-2010	МУО, МО, администрация МО поселка	459,1
Оснащение материально- технической базы	Обновление технологического оборудования пищеблоков ДОУ	2009-2010	ДОУ, МУО, Минобр.	1750,0
	Обновление комплектов постельных принадлежностей и белья	2008-2011	ДОУ,	703,5
	Оснащение дошкольных учреждений комплектами детской мебели:	2008 - 2011	УУО, МО,	700,0
	Оснащение ДОУ компьютерной и множительной техникой, видео и аудиоаппаратурой	2009-2011	МУО, МО,	450,0
Создание условий для развития детей дошкольного возраста	Приобретение развивающих игр и игрушек	2009-2011	ДОУ,МУО,МО	500,0
	Приобретение спортивного инвентаря	2009-2011	ДОУ	650,0
	Приобретение детской художественной, методической литературы	2008-2011	ДОУ	400,0

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАЙОНА:

1. 
   Увеличение количества услуг, оказываемых ДОУ населению и повышение их качества
   
2. Увеличение количества детей, получающих дошкольное образование
   
3. Обеспечение преемственности образования между дошкольным и начальным образованием с учетом особенностей деятельности каждого ОУ
   
4. Улучшение состояния здоровья детей
   
5. Повышение научного, образовательного, инновационного уровня деятельности ДОУ
   
6. Повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ
   
7. Создание единых критериев проведения мониторинга развивающей среды в ДОУ
   
8. Овладение руководящих кадров методикой управления по результатам
   

«РАЗВИТИЕ НАЧАЛЬНОГО, ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ИНФОРМАЦИЯ ПО НАЧАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

на 2008 – 2011 учебный год

1. Количество школ 8

Из них: начальные – 1, средние – 4, школы детские-сады – 1, вечерняя школы – 1, специальная (коррекционная) школа-интернат – 1.

Кроме того, 1 дошкольная группа при НШДС КРО «Нутендли» - 9 воспитанников, 1 дошкольная группа при ЧС(К)ОШИ VII вида – 12 воспитанников.

2.Количество учащихся:

1 - 4 класс: – 269 уч.

5 - 9 класс: – 338 уч.

10 - 11 класс: – 167 уч.

Всего : 774 учащихся, 21 дошкольников.

3.Количество классов-комплектов:

1 – 4 класс – 22

5 – 9 класс – 29

10 – 11 класс – 12

Всего: 63 класса-комплекта

4. Всего педагогов – 104

5. Образовательный уровень педагогов:

- Высшее образование – 57 чел., что составляет 54,8%

- Средне-специальное образование – 39 чел., что составляет 37,5%

- Н/высшее образование – 5 чел., что составляет 4,8 %

6. Профессиональный уровень педагогов:

- Высшая категория – 9 чел, что составляет 8,6 %

- Первая категория – 48 чел., что составляет 46,1 %

- Вторая категория – 36 чел., что составляет 34,6 %


ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ НАЧАЛЬНОГО, ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Программа определяет образовательную политику и стратегию развития начального, общего образования до 2011 года является подпрограммой Программы развития образования в Нижнеколымском районе до 2011 г.

Основана на следующих документах:

1. 
   Закон РС(Я) «Об образовании»
   
2. Закон РС(Я) «Об учителе»
   
3. Закон РС(Я) «О правах ребенка»
   
4. Государственная программа развития образования Республики Саха (Якутия) на 2006 – 2010 г.
   
5. Концепция модернизации российского образования до 2010 года
   
6. Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2025 года.
   
7. Основные направления социально – экономической политики Правительства Российской Федерации на долгосрочные перспективы.
   
8. Национальный проект «Образование».
   

Ведущие идеи Программы:

• Сохранение и развитие сети общеобразовательных учреждений.
  
• Создание и обеспечение условий для развития и самореализации индивидуальных способностей каждого ребенка.
  
• Сохранение здоровья и общефизическое развитие детей.
  
• Школа должна стать местом радости для ребенка и педагога, миром спокойствия, терпимости и сотрудничества, школой здорового образа жизни.
  
• Развитие инновационной деятельности в школах, научно – исследовательская работа педагогов – механизм развития начального образования.
  
• Школа должна иметь нового учителя: учителя – психолога, учителя – новатора, учителя – воспитателя, учителя – гуманиста.
  

Основные принципы Программы:

• Непрерывность образования, гарантия преемственности в обучении.
  
• Гуманизация и демократизация образования: многообразие образовательных учреждений и вариативность образовательных программ, технологий.
  
• Личностно – ориентированная деятельность и индивидуализация образовательного процесса.
  

Разделы:

1. 
   Развитие сети и направлений школ с начальными классами – комплектами.
   
2. Обновление содержания начального и общего образования.
   
3. Преемственность дошкольного и начального общего образования.
   
4. Воспитательная работа и формирование ЗОЖ.
   

Ожидаемые результаты:

1. 
   Создание различных моделей сельской школы.
   
2. Повышение качества образования в результате вариативности, индивидуализации образовательного процесса.
   
3. Повышение профессионального и образовательного уровня учителей (свыше 54,8 % учителей с высшим образованием).
   
4. Развитие учащегося как личности: повышение мотивации, развитие творческих и индивидуальных способностей.
   
5. Отслеживание и диагностика здоровья и развития ребенка .