Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ( Б. 1) История
| Вид материала | Документы |
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1482.07kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1149.21kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1401.98kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства, 2388.24kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины организация расчетов с бюджетом и внебюджетными, 71.86kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины бухгалтерская технология проведения, 86.13kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины линейная алгебра (название дисциплины), 66.86kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины политическая социология (название дисциплины), 174.5kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Мерчандайзинг» фдт. 3 Направление подготовки:, 117.8kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины теория функций действительного переменного, 40.07kb.
Понятие АРМ. Базовые классификации. Краткий обзор разделов курса и развиваемых у студента компетенций.
Тема 2. Компоненты АРМ (лекции – 2 час., самостоятельная работа – 2 час.).
Базовые уровни АРМ и их специфика. Компоненты АРМ. Виды сетей и баз данных, интегрируемых с АРМ. Архитектуры связывания баз данных с компонентами АРМ.
Тема 3. Принципы проектирования и функционирования АРМ (лекции – 2 час., самостоятельная работа – 2 час.)
Проектирование АРМ. Жизненный цикл проектирования АРМ. Разработка технического задания. Создание клиент-серверных приложений.
Тема 4. Развёртывание АРМ на предприятии (лекции –2 час., самостоятельная работа – 2 час.)
Этапы развёртывания АРМ на предприятии (ГОСТ). Документальное, ресурсное и организационное обеспечение каждого из этапов. Специфика организации больших систем с АРМ на производстве.
Модуль 2. Экономические аспекты внедрения АРМ
Тема 5. IT-аудит (лекции – 2 час., самостоятельная работа – 2 час.).
Понятие аудита. Внешний и внутренний аудит. Этапы и принципы аудиторской проверки (Правила). IT-аудит: специфика, этапы, виды. Карта движения информации на предприятии. Аудиторское заключение. Аудит информационной безопасности. Базовые ГОСТы.
Тема 6. Экономическая оценка внедрения автоматизации на АРМ. Методика ТСО (лекции – 2 час., самостоятельная работа – 2 час.).
Задача оценки объёмов инвестиций в средства автоматизации. Виды оценок. Особенности оценки долгосрочных проектов.
Методика TCO: особенности и базовые принципы.
Тема 7. Оценка надёжности и эффективности информационных систем на производстве (лекции – 2 час., самостоятельная работа – 2 час.).
Надёжность. Критерии надёжности. Сбор данных и построение модели информационной системы для расчёта надёжности и узких мест. Оценка потерь от неэффективного проектирования информационных структур на предприятии. Технические и организационные меры повышения надёжности.
Модуль 3. Технологии развёртывания АРМ на производстве
Тема 8. АРМ в корпоративных информационных системах. Системы поддержки принятия решений (лекции – 4 час., самостоятельная работа – 2 час.).
Корпоративные информационные системы и место в них АРМ. АРМ аналитика. Системы поддержки принятия решений. Business Intelligent.
Механизмы анализа экономических и технологических данных. Методы Data Mining. OLAP-кубы и их применение для оперативного анализа данных.
Тема 9. Документооборот на предприятии и его автоматизация (лекции – 2 час., самостоятельная работа – 2 час.).
Документирование систем автоматизации. ГОСТы по составлению технических документов.
Документооборот и методы его автоматизации. УСОРД. Системы кодификации и переход к базам данных. Сбор информации о процессах на предприятии и их формализация.
Тема 10. Реинжиниринг бизнес-процессов (лекции – 4 час., самостоятельная работа – 2 час.).
Понятия бизнес-процесса и реинжиниринга. Реинжиниринг бизнес-процессов. Составляющие и принципы реинжиниринга. Составление карты бизнес-процессов.
Knowledge Management на предприятии: необходимость и преимущества для современного бизнеса.
Использование интеллектуальных методов при реинжиниринге бизнес-процессов. Механизм экспертных систем и его интеграция в карту бизнес-процессов.
Тема 11. Роль АРМ в автоматизированных системах управления (лекции – 2 час., самостоятельная работа – 2 час.).
Понятие и назначение АСУ. Структура и особенности реализации АСУ. АСУ на промышленных предприятиях.
Программная часть АСУ. Экспертные системы при реализации автоматизации принятия решений в АСУ.
Модуль 4. Техническое обеспечение работы АРМ на производстве
Тема 12. Технический и сетевой уровни реализации АСУ (лекции – 2 час., самостоятельная работа – 2 час.).
Системы автоматизированного сбора информации. Микроконтроллеры и классы датчиков в АСУ.
Промышленные сети. Стандарты реализации полевых шин. Стандарт Field Bus и его структура.
Тема 13. Центры обработки данных (лекции – 2 час., самостоятельная работа – 2 час.).
Центры обработки данных, из свойства и назначения. Меры повышения надёжности, защищённости и отказоустойчивости в центрах обработки данных.
Кроссовые. Принципы их организации и проектирования. ГОСТы и СНИПы, регламентирующие проектирование серверных.
Тема 14. Распределённые вычисления для автоматизации решения сложных производственных задач (лекции – 2 час., самостоятельная работа – 2 час.).
Решение сложных задач на базе распределённых систем и кластерных установок. Виды кластеров и принципы распараллеливания информации. Стандарты параллельного программирования. Примеры задач для распараллеливания.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);
Профессиональные компетенции (ПК):
общепрофессиональные компетенции:
способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);
проектная деятельность:
способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);
способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);
способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);
способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);
способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);
способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);
организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность:
способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);
способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);
способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);
аналитическая деятельность:
способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);
способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: содержание и способы использования компьютерных и информационных технологий;
- Задачи предметной области, где рационально применять АРМ;
- Основные виды АРМ;
- Принципы проектирования, оценивания, развёртывания и сопровождения АРМ;
- Технологии реализации АРМ и инфраструктуры их обеспечивающей;
- Функции АРМ менеджера среднего и высшего звена.
уметь:
- Создавать базы данных и приложения с использованием различных прикладных пакетов;
- Формулировать и решать задачи проектирования профессионально-ориентированных информационных систем с использованием АРМ;
- Внедрять профессионально-ориентированные информационные системы в предметной области;
- Осуществлять настройку и корректировку уже созданных систем, ориентированных на технологию АРМ.
владеть: средствами компьютерной техники и информационных технологий на производстве.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, курсовая работа
Изучение дисциплины заканчивается зачётом, экзаменом, защитой курсового проекта.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (Б3+.ДВ4)(2)
Технологии разработки информационных систем с элементами научных исследований
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _ 4_ зачетных единиц (_144_ час).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является получение студентами компетенций, достаточных для анализа требований к программным системам, их документирования, проектирования, разработки, тестирования, внедрения, управления программными проектами и управления качеством разработки программных систем.
Задачей изучения дисциплины является приобретение и развитие знаний, умений и навыков студентами для производственно-технологической, организационно-управленческой, проектной и научно-исследовательской деятельности.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр |
| 5 | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 4 (144) | 4 (144) |
| Аудиторные занятия: | 1,5 (54) | 1,5 (54) |
| лекции | 0,5 (18) | 0,5 (18) |
| практические занятия (ПЗ) | 1 (36) | 1 (36) |
| Самостоятельная работа: | 1,5 (54) | 1,5 (54) |
| изучение теоретического курса (ТО) | 1 (36) | 1 (36) |
| другие виды самостоятельной работы: подготовка к выполнению и защите лабораторных работ | 0,5 (18) | 0,5 (18) |
| Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен) | 1 (36) | экзамен |
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль I. Основы научных исследований
Тема 1. Наука и научное исследование.
Понятие науки. Классификация наук. Научное исследование. Понятие и классификация научных исследований. Уровни научного исследования. Проблема, гипотеза и теория как структурные компоненты теоретического познания. Структурные элементы теории. Факты, теоретические обобщения и законы как структурные элементы эмпирического исследования. Этапы научно-исследовательской работы.
Тема 2. Методология научных.
Понятие метода научного исследования. Классификация методов. Понятие методики научного исследования. Понятие методологии научного исследования. Уровни методологии научных исследований.
Философские методы исследований. Общенаучные методы научного исследования. Общелогические методы исследования. Теоретические методы исследования. Методы эмпирического уровня исследования.
Модуль II. Анализ проблемы, требований и их формализация.
Тема 3. Системный анализ и проектирование программных средств.
Обследование объектов информатизации. Определение целей создания ПС. Анализ и разработка требований к ПС. Разработка внешних спецификаций. Прогнозирование технико-экономических показателей проектов ПС. Методы управления проектированием ПС. Средства автоматизации проектирования ПС.
Тема 4. Стандарты, регламентирующие процесс разработки программного обеспечения.
ГОСТ Р ИСО 9000–2001 (Системы менеджмента ка чества. Основные положения и словарь). ГОСТ Р ИСО/МЭК ТО 15504. ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207–99 (Информационная технология. Процессы жизненного цикла программных средств).
Тема 5. Введение в системный анализ.
Понятие системного анализа и его место в науке. Абстрагирование и конкретизация. Анализ и синтез. Индукция и дедукция. Формализация. Структурирование. Макетирование. Алгоритмизация. Моделирование. Программное управление.
Тема 6. Анализ проблемы и моделирование предметной области с использованием системного подхода.
Основные положения. Достижение соглашения об определении проблемы. Выделение основных причин проблемы. Выявление заинтересованных лиц и пользователей. Определение границ системы. Выявление ограничений, налагаемых на решение.
Тема 7. Методология ARIS.
Введение в методологию. Организационная модель. Диаграмма цепочки добавленного качества. Модели eEPC. Функциональная модель. Модель целей.
Тема 8. Стандарты IDEF0 – IDEF3.
Введение в стандарт IDEF3. Методология описания бизнес-процессов IDEF3. Введение в стандарт IDEF0. Методология функционального моделирования IDEF0.
Тема 9. Методы определения требований.
Интервьюирование. «Мозговой штурм» и отбор идей. Совместная разработка приложений (JAD). Раскадровка. Обыгрывание ролей. CRC-карточки (Class – Responsibility – Collaboration, класс – обязанность – взаимодействие). Быстрое прототипирование.
Тема 10. Формализация требований.
Метод вариантов использования и его применение. Псевдокод. Конечные автоматы. Графические деревья решений. Диаграммы деятельности.
Модуль III. Архитектура.
Тема11. Планирование архитектуры.
Архитектурно-экономический цикл. Программный процесс и архитектурно-экономический цикл. Суть программной архитектуры.
Тема 12. Проектирование архитектуры.
Атрибутный метод проектирования. Создание макета системы.
Тема 13. Документирование программной архитектуры.
Варианты применения архитектурной документации. Представления. Документирование представления.
Тема 14. Методы анализа архитектуры.
Метод анализа компромиссных архитектурных решений – комплексный подход к оценке архитектуры. Метод анализа стоимости и эффективности – количественный подход к принятию архитектурно-проектных решений.
Тема 15. Использование архитектуры, управляемой моделью.
Концепция архитектуры, управляемой моделью. Модельные точки зрения и модели MDA.
Тема 16. Язык объектных ограничений OCL.
Типы данных и операции OCL. Инфиксная форма записи выражений OCL. Последовательности доступа к объектам в языке OCL. Операции над коллекциями.
Тема 17. Возможности технологии ECO.
Введение в технологию ЕСО. Модель ЕСО. Пространство имен ЕСО.
Тема 18. Разработка приложений на основе ECO.
Этапы создания приложения по технологии ECO. Создание простого MDA-приложения.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные компетенции (ОК):
способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);
профессиональные компетенции (ПК):
общепрофессиональные компетенции:
способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);
способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);
проектная деятельность:
способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);
способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);
способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);
организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность:
способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);
аналитическая деятельность:
способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);
научно-исследовательская деятельность:
способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);
- способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- существующие технологии разработки программного обеспечения и их модели процесса разработки;
- стандарты и методологии построения моделей предметных областей
- целью их использования в процессе анализа требований к программному обеспечению;
- методики анализа требований и стандарты документирования требований;
- основы процесса разработки программного обеспечения, ориентированного на архитектуру;
Уметь:
- разрабатывать модели бизнес-процессов в ARIS Тoolset;
- разрабатывать техническое задание в соответствии с ГОСТ 34.602–89;
разрабатывать программные системы с устойчивой архитектурой.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Б3+.ДВ5 Дисциплины по выбору
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (Б3+.ДВ5)(1)
Экономико-правовые основы рынка информационных технологий
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3_ зачетных единиц (_108_ час).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является изучение принципов правового и экономического регулирования правонарушений и иных противозаконных действий на рынке программных продуктов.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы)
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
| 3 | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 108 | 108 |
| Аудиторные занятия | 54 | 54 |
| - лекции | 18 | 18 |
| - лабораторные работы (ЛР) | 36 | 36 |
| Самостоятельная работа | 54 | 54 |
| - изучение теоретического курса (ТО) | 20 | 20 |
| -расчетно-графические задания | 34 | 34 |
| Вид итогового контроля | | зачет |
Основные дидактические единицы (разделы)
Модуль 1. Общие положения
Тема 1. Программный продукт как объект права (лекционные занятия - 2 час, самостоятельная работа - 4 час).
Понятие программного продукта. Стадии развития программного продукта.
Тема 2. Правовой анализ жизненного цикла программного продукта (лекционные занятия - 1 час, самостоятельная работа - 4 час).
Понятие жизненного цикла. Правовое обеспечение жизненного цикла. Стадии развития ПО.
Модуль 2. Защита программных продуктов от несанкционированного распространения и использования