Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ( Б. 1) История
| Вид материала | Документы |
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1482.07kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1149.21kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1401.98kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства, 2388.24kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины организация расчетов с бюджетом и внебюджетными, 71.86kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины бухгалтерская технология проведения, 86.13kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины линейная алгебра (название дисциплины), 66.86kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины политическая социология (название дисциплины), 174.5kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Мерчандайзинг» фдт. 3 Направление подготовки:, 117.8kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины теория функций действительного переменного, 40.07kb.
Тема 3. Стратегия процессов организации. (лекционные занятия - 1 час, самостоятельная работа - 4 час).
Понятие стратегии процессов и их разновидности. Понятие метода организации производства и его разновидности. Выбор и применение методов организации производства. Понятие производственной мощности. Способы и единицы измерения. Методы прогнозирования и планирования.
Тема 4. Агрегатное планирование в организации (лекционные занятия - 2 час, самостоятельная работа - 4 час).
Задачи и виды производственного планирования. Методы агрегатного планирования. Техника дезагрегирования в агрегатном планировании.
Тема 5. Оперативное планирование (лекционные занятия - 2 час, самостоятельная работа – 4 час).
Задачи оперативного планирования и место в системе производственного планирования. Типы систем оперативного планирования и их характеристика.
Тема 6. Организация материальных потоков в производстве (лекционные занятия - 1 час, самостоятельная работа - 4 час).
Логистические концепции MRP (планирование потребности в материалах) и JIT (точно в срок) основные определения. Преимущества и проблемы реализации концепций MRP и JIT.
Тема 7. Организация поточных производств. (лекционные занятия - 1 час, самостоятельная работа - 4 час).
Определение поточного производства. Поточные линии и их виды. Основные параметры поточных линий. Особенности организации различных видов поточных производств. Варианты пространственной планировки поточных линий.
Тема 8. Планирование потребности в материалах, деталях и узлах (лекционные занятия - 1 час, самостоятельная работа - 4 час).
Модели потребности зависимых запасов. Структура и достоинства MRP. Восстановление и текущие изменения. Техника определение размера партии. Планирование мощности и планирование потребности в материалах и узлах (MRP2). Планирование распределения ресурсов (DRP).
Тема 9. Управление проектами (лекционные занятия - 1 час, самостоятельная работа - 4 час).
Планирование проектов. Расписание проектов. Контроллинг проектов. Техника управления проектами PERT и CPM. Метод PERT/Cost. Критика PERT и CPM. Альтернативный метод GERT. Планирование проектов с CPM/MRP.
Тема 10. Система качества, стандартизация и сертификация (лекционные занятия - 1 час, самостоятельная работа - 4 час).
Система качества серии ISO. Политика предприятия в области качества. Стандартизация и сертификация. Государственные стандарты Российской Федерации в области качества. Международное сотрудничество в области качества.
Модуль 3. Организация управления в производственном менеджменте
Тема 11. Менеджмент северного обслуживания (лекционные занятия - 1 час, самостоятельная работа - 4 час).
Понятия услуги и сервиса. Производственный сервис. Критерии обслуживания. Зависимость затрат сервиса от уровня обслуживания.
Тема 12. Механизм межфункциональной координации управления производственными потоками (лекционные занятия - 4 час, самостоятельная работа - 4 час).
Проблемы организации работы службы производства на предприятии. Организационная структура на предприятии. Внутренняя и внешняя логистическая интеграция.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные компетенции (ОК):
способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);
способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 6);
способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);
профессиональные компетенции (ПК):
общепрофессиональные:
способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);
способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);
проектная деятельность:
способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);
аналитическая деятельность:
способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);
научно-исследовательская деятельность:
способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен:
- иметь системные представления о функционировании операционных составляющих производственной деятельности;
- владеть методами установления целей производственной стратегий, ее ролью, значением и взаимосвязями с общей стратегией предприятия;
- уметь грамотно формулировать производственные задачи и владеть методологией их решения;
- знать структуру производственной системы и функции менеджера (в зависимости от иерархических уровней);
- уметь применять математический аппарат для решения поставленных задач;
- владеть навыками сбора, анализа и преобразования информации производственного и экономического характера;
- владеть методами выстраивания и управления системой качества, стандартизации и сертификации;
- знать основные принципы и подходы к управлению производственными проектами;
- овладевать современными интегрированными программными продуктами, обеспечивающими эффективное управление и контроль производственной деятельности.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы
Изучение дисциплины заканчивается: зачетом
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (Б3+.В.6)
Бухгалтерский учет
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _ 3_ зачетных единицы (126 часов)
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины представляется формирование у студентов целостного представления о современных учетных системах и обретения навыков ведения бухгалтерского учета в организациях всех правовых форм собственности.
Задачами изучения дисциплины являются:
- постижение сущности, целей и содержания бухгалтерского учета, исторической эволюции учетных систем мира;
- знакомство с законодательным и нормативным регулированием бухгалтерского учета в Российской Федерации, принципами национальной учетной системы;
- изучение объектов бухгалтерского наблюдения: активов, обязательств, капитала; методов учета: бухгалтерских счетов и двойной записи, балансового обобщения, документации и инвентаризации, оценки и калькуляции, основ бухгалтерской (финансовой) отчетности;
- знание альтернативных форм ведения бухгалтерского учета: мемориально-ордерной, журнально-ордерной, автоматизированной, упрощенной системы счетоводства;
- методология ведения учета основных хозяйственных процессов: денежных средств и расчетов, инвестиций и основных средств, нематериальных активов, финансовых вложений, производственных запасов, расходов на производство, готовой продукции и продаж, финансовых результатов и использования прибыли;
- международные и национальные принципы формирования отчетности: сущность, различия, проблемы гармонизации учетных моделей;
- порядок формирования и раскрытия учетной политики организации;
- сущность, содержание, принципы и назначение управленческого учета; основные модели учета затрат;
- аспекты профессиональной этики в бухгалтерском учете.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
| 6 | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 108 | 108 | |
| Аудиторные занятия | 54 | 54 | |
| лекции | 18 | 18 | |
| практические занятия (ПЗ) | 36 | 36 | |
| Самостоятельная работа | 54 | 54 | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 33 | 33 | |
| решение бухгалтерских задач | 21 | 21 | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | | зачет | |
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Теория бухгалтерского учета
Тема 1. Введение
Понятие и виды хозяйственного учета. Общая характеристика бухгалтерского учета. Объекты и методы бухгалтерского учета. Финансовый и управленческий учет. Законодательное и нормативное регулирование бухгалтерского учета в РФ.
Тема 2. Бухгалтерский баланс
Сущность и структура бухгалтерского баланса. Виды баланса. Содержание актива баланса. Содержание пассива баланса. Четыре типа хозяйственных операций, вызывающих изменения в балансе.
Тема 3. Бухгалтерские счета и двойная запись
Понятие о системе бухгалтерских счетов. Классификация счетов: по отношению к балансу, по степени обобщения, по экономическому содержанию, по назначению. Связь между бухгалтерским балансом и счетами.
Принцип двойной записи. Бухгалтерские проводки: простые и сложные.
Тема 4. Техника и формы бухгалтерского учета
Понятие и виды учетных регистров. Классификация учетных регистров. Способы исправления записей в учетных регистрах.
Назначение и виды оборотных ведомостей. Шахматные и сальдо-оборотные ведомости.
Понятие и виды форм бухгалтерского учета: мемориально-ордерная, журнально-ордерная, автоматизированная, упрощенная.
Модуль 2. Бухгалтерский финансовый учет
Тема 5. Учет денежных средств и расчетов
Учет операций по кассе (50). Учет операций по расчетному счету (51). Учет операций по валютному счету (52). Учет финансовых вложений (58).
Понятие и виды расчетов. Формы безналичных расчетов: требованиями-поручениями, поручениями, аккредитивами, чеками, корпоративными картами.Учет расчетов с подотчетными лицами (71). Учет расчетов с поставщиками (60). Учет расчетов с покупателями (62).
Тема 6. Учет заработной платы
Состав фонда заработной платы и выплат социального характера. Учет личного состава. Учет заработной платы (70): начислений, удержаний, выдачи. Расчет отпускных и больничных.
Система социального страхования в России: ФСС, ПФР, ФОМС, ТОМС. Учет отчислений социального страхования (69).
Тема 7. Учет материалов
Материально-производственные запасы: понятие, классификация, задачи учета. Оценка материалов в текущем учете: по себестоимости каждой единицы, по средней себестоимости, методом ФИФО.
Синтетический учет материалов (10): без участия и с участием счетов 15 и 16.
Документация по учету движения материалов на складе и в бухгалтерии.
Учет налога на добавленную стоимость при приобретении материалов (19,68).
Тема 8. Учет внеоборотных активов
Учет объектов основных и нематермальных активов в качестве внеоборотных активов (08). Подрядный и хозяйственный способы строительства.
Учет поступления и выбытия основных средств (01,91). Учет амортизации основных средств (02). Учет затрат на ремонт основных средств (97, 96).
Учет поступления и выбытия нематериальных активов (01,91). Учет амортизации нематериальных активов (05).
Тема 9. Учет расходов на производство
Классификация расходов на производство. Задачи учета расходов. Система счетов учета расходов (20, 21, 23, 25, 26, 28, 29, 96, 97). Общая схема учета расходов на производство (20). Учет прямых затрат на производство.
Учет общепроизводственных расходов (25). Учет общехозяйственных расходов (26). Учет потерь в производстве (28).
Тема 10. Учет готовой продукции и продаж
Готовая продукция и ее оценка. Учет поступления готовой продукции. Учет выпуска готовой продукции (43) с участием и без участия счета 40.
Учет расходов на продажу (44). Определение выручки, признание момента реализации. Учет проданной продукции (90).
Тема 11. Учет финансовых результатов
Понятие и классификация доходов организации. Учет формирования результата от продаж (90). Учет формирования результата от прочих операций (91). Учет формирования совокупного финансового результата (99). Учет налогообложения прибыли. Реформация баланса. Учет нераспределенной прибыли / непокрытого убытка (84).
Модуль 3. Бухгалтерский управленческий учет
Тема 12. Управление затратами на предприятии
Цели и концепции управленческого учета. Классификация затрат. Основы калькулирования себестоимости продукции. Модели формирования издержек в управленческом учете.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-3);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);
способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК- 13);
профессиональными (ПК):
общепрофессиональные компетенции:
способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);
способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);
проектная деятельность:
способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);
способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);
способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);
аналитическая деятельность:
способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);
научно-исследовательская деятельность:
способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);
способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: основные объекты, методы и принципы ведения бухгалтерского учета;
уметь: формулировать и решать задачи бухгалтерского учета коммерческой организации;
владеть: навыками составления бухгалтерских проводок, составления первичной бухгалтерской документации, ведения учетных регистров, составления основных форм отчетности.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (Б3+.В.7)
Финансы и кредит
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _ 3_ зачетных единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения данной дисциплины являются усвоение достижений науки и практики в области финансовых отношений и формирование умений решения задач образования и использования фондов денежных средств государства, хозяйствующих субъектов, населения.
Развитые финансовые отношения являются одним из основных факторов развития России на современном этапе, наряду с производительным и торговым капиталом. Финансовой системе принадлежит главная роль в любых экономических преобразованиях, так как прежде чем произвести эти преобразования, необходимо привести в действие финансовый капитал.
Задачами изучения дисциплины являются:
- знакомство с назначением и структурой различных финансовых инструментов;
- классификация участников финансовых отношений и их групп;
- знакомство с функционированием различных типов финансовых рынков;
- определение сущности основных понятий финансов и кредита;
- изучение состава финансовых структур (систем);
- знакомство с системой показателей различных финансовых рынков.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестры |
| 7 | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 108 | 108 |
| Аудиторные занятия: | 54 | 54 |
| лекции | 18 | 18 |
| практические занятия (ПЗ) | 36 | 36 |
| семинарские занятия (СЗ) | - | - |
| лабораторные работы (ЛР) | - | - |
| другие виды аудиторных занятий | - | - |
| промежуточный контроль | - | - |
| Самостоятельная работа: | 54 | 54 |
| изучение теоретического курса (ТО) | 14 | 14 |
| курсовой проект (работа): | - | - |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | - | - |
| реферат | - | - |
| задачи | - | - |
| задания | - | - |
| подготовка к выполнению практических работ | 40 | 40 |
| Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен) | зачет | зачет |
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Основы управления финансами. Финансовые рынки