Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов 3,4 курса очной и заочной форм обучения Института психологии, педагогики, социального управления Тюменский государственный университет

Вид материала

Содержание

М.Н. Бабенко, О.А. Бакиева. Теория и методика обучения изобразительному искусству
Цель курса
Задачи дисциплины
Предполагаемые результаты изучения курса
Трудоемкость дисциплины
Тематический план
Расчет часов по рейтинговой системе оценки успеваемости студентов
Формы текущего контроля
Лекция №2. Социальная природа развития художественного образования; общечеловеческое, национальное и индивидуальное в художестве
Лекция №3 Первобытное искусство. Возникновение и особенности развития изобразительного искусства в первобытном обществе. Методы
Лекция № 4 Методы преподавания в Древней Греции и Древнем Риме. Рисование в средние века
Лекция №5 Рисование в эпоху Возрождения. Художники эпохи Возрождения и их вклад в методику преподавания рисования
Лекция №6 Академическая система художественного образования в XVI XIX веках
Лекция №7. Рисование как общеобразовательный предмет в общеобразовательных учебных заведениях в XVII - XIX веках
Лекция №8. Рисование в России XVIII -XIX веков, с конца XIX века до революции 1917 года
П. П. Чистяков
Лекция №9 Советский период художественного образования. Художественное образование в первое десятилетие советской власти 20-х -
Лекция №10 Становление системы высшего художественно-графического образования
Лекция №11 Состояние преподавания рисования и изобразительного искусства в советской школе с 40-х годов до настоящего времени
Лекция №12 Российская школа и художественная педагогика в новой социально-экономической ситуации
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

О.А.Бакиева

Теория и методика обучения изобразительному искусству

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа

для студентов 3,4 курса очной и заочной форм обучения

Института психологии, педагогики, социального управления

Тюменский государственный университет

2009

УДК 741 (075.85)

ББК Щ15я73

Б 124

Б 193

М.Н. Бабенко, О.А. Бакиева. Теория и методика обучения изобразительному искусству: Учебно-методическое пособие для студентов 3,4 курса очной и заочной формы обучения специальности 050602. 65 «Изобразительное искусство». Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2010, 99 стр.

Учебно-методический комплекс содержит рабочую учебную программу дисциплины, методические указания к семинарским занятиям, дидактический материал для самоконтроля, вопросы для анализа студенческих работ в промежуточных просмотрах, методические указания для студентов при выполнении самостоятельной работы, список литературы.

Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Теория и методика обучения изобразительному искусству (электронный ресурс). Режим доступа: ссылка скрыта., свободный.

Рекомендовано к печати кафедрой изобразительного искусства. Утверждено проректором по учебной работе ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Е.А. Колчанова, к.ф.н., доцент кафедры изобразительного искусства ИППСУ ТюмГУ

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2010.

© Издательство Тюменского государственного университета, 2010.

© М.Н. Бабенко, О.А. Бакиева, 2010.

Пояснительная записка

Курс «Теория и методика обучения изобразительному искусству» на художественно-графическом факультете является одним из ведущих дисциплин в системе художественно-педагогической подготовки студентов 3, 4 курса.

Предмет «Теория и методика обучения изобразительному искусству» связан с задачами изучения истории развития художественного образования с древнейших времен до современного периода, развитие методологии в преподавании изобразительного искусства в комплексе.

Важность учебной дисциплины «Теория и методика обучения изобразительному искусству» связана с формированием у будущих учителей изобразительного искусства знаний в области дидактики и методологии, так как эти знания необходимы для работы в системе образования, они всеобщи и эффективны как специфическое средство формирования социального сознания.

Рабочая программа охватывает 3 важных аспекта:

1) ретроспективный экскурс по истории развития художественного образования с древнейших времен и заканчивая современными тенденциями в области эстетического развития подрастающего поколения;

2) ретроспективный обзор зарождения, становления и эволюции концепций художественного образования в общемировом контексте и в нашей стране;

3) изложение методологических, дидактических особенностей художественного образования в общеобразовательной школе и учреждениях дополнительного образования.

Теоретические знания, полученные студентами при изучении

этой дисциплины, закрепляются в самостоятельных творческих и научных исследованиях и получают воплощение при защите курсовых, выпускных квалификационных работах.

Цель курса: формирование профессиональной компетентности будущего учителя изобразительного искусства, развитие художественно- образного мышления, эстетической культуры, чувства стиля и приобретение знаний, умений, навыков, необходимых для решения психолого-педагогических задач в сфере художественного образования.

Задачи дисциплины:

раскрыть социальную природу развития художественного образования; общечеловеческое, национальное и индивидуальное;
проследить закономерности становления системы художественного образования в связи с развитием мирового искусства;
познакомить студентов с современными методами, приемами и формами учебно-воспитательной работы по изобразительному искусству в общеобразовательной школе, в дошкольных учреждениях и учреждениях дополнительного образования;
раскрыть принципы государственных и авторских программ по изобразительному искусству;
обеспечить методическое сопровождение всех видов педагогических практик.

Предполагаемые результаты изучения курса

Студент должен знать: о предпосылках появления профессии учителя, отечественных и зарубежных школах, занимавшимися формированием художественного образования, основных задачах, которые должен ставить перед собой учитель изобразительного искусства;

- знать программы по изобразительному искусству;

- владеть терминологией, используемой в педагогической практике;

- владеть методами работы при составлении урока, тематического планирования, программы внеклассных занятий по изобразительному искусству.

Студент должен уметь:

выявить специфику педагогического метода на основе анализа образовательного процесса;
формулировать педагогическую проблему художественного образования, разрабатывать показатели, критерии личностных характеристик формируемых у учащихся в процессе педагогического опыта;
организовать и проводить педагогический эксперимент на основе теоретических знаний;
владеть методами, приёмами в организации образовательного процесса, во взаимосвязи педагогических задач с содержанием урока изобразительного искусства.

ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

«Теория и методика преподавания изобразительного искусства»