Тема урока Количество часов
| Вид материала | Урок |
- Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока, 419.32kb.
- Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока, 430.25kb.
- Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока, 379.96kb.
- Урока Дата Тема урока Количество часов, 432.28kb.
- Тема урока Количество часов, 1271.81kb.
- Седова Анна Владимировна Годовое количество часов: 105 Количество часов в неделю:, 465.84kb.
- Аннотация учебной программы дисциплины «Ядерно-физические методы в медицине», 16.37kb.
- Тематический план № п/п Тема Количество часов Итого количество баллов, 242.03kb.
- Семенова Ольга Исааковна Количество часов в году 136 Количество часов в неделю 4 Количество, 1056.17kb.
- Аннотация учебной программы дисциплины «Математические методы обработки медико-биологической, 19.02kb.
| № 2ч в нед. | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уроку | Вид контроля | Наглядные пособия , ЦОРы | Домашнее задание | Дата проведения | | ||
| | | | ||||||||||
| Электродинамика (продолжение) 10 часов Магнитное поле (6 часов) | | | ||||||||||
| 1 | Стационарное магнитное поле. | 1 | Урок изучения нового материала (лекция) | Открытие Эрстеда; взаимодействие токов; замкнутый контур с током в магнитном поле | Понимать, что магнитное поле – особый вид материи, знать где существует | Упражнения после параграфа | | П. 1,2 | | | | |
| 2 | Сила Ампера | 2 | Урок изучения нового материала | Закон Ампера, применение силы Ампера | Уметь определять направление и модуль силы Ампера | Решение задач | Сб. задач | П.3 - 5 | | | | |
| 3 | Решение задач по теме «Сила Ампера» | 1 | Урок закрепления знаний | Сила Ампера. Единицы измерения величин. | Уметь решать задачи на нахождение силы Ампера | Самостоятельная работа | Сб. задач | П. 3-5 Упр. 1 (3,4) | | | | |
| 4 | Сила Лоренца | 1 | Комбинированный урок | Действие магнитного поляна движущийся заряд. Применение силы Лоренца | Уметь определять направление и модуль силы Лоренца | Групповая фронтальная работа | | П..6 | | | | |
| 5 | Магнитные свойства вещества | 1 | Урок изучения нового материала | Магнитная проницаемость. Три класса магнитных веществ | Объяснять пара – и диамагнетизм | Тест | ЦОР Тесты по физике | П. 7 | | | | |
| 6 - | Зачет по теме «Стационарное магнитное поле» Теория. | 1 | Урок обобщения и проверки знаний | Магнитное поле. | Уметь применять полученные знания на практике | Фронтальный опрос | | П.1-7 | | | | |
| Электромагнитная индукция (4 часа ) | | |||||||||||
| 7 | Явление электро магнитной индукции | 1 | Урок изучения нового материала | Явление электро магнитной индукции | Знать в чем заключается явление электромагнитной индуции | Фронтальный опрос | | П.8,9 | | | | |
| | | | | | | | | |||||
| 8 | Направление индукционного тока. Правило Ленца | 1 | Комбинированный урок | Направление индукционного тока. Правило Ленца | | Фронтальный опрос | | П.10 | | | | |
| 9 | Лабораторная работа1 : «Изучение явления электромаг нитной индукции» Закон электромагнитной индукции. Самоиндукция. Индуктивность. | 1 | Комбинированный урок | Изучение явления электромагнитной индукции | Отработка экспериментальных и исследоват-их умений | (лабораторная работа) | | Повторить 8-10 11,13,15 | | | | |
| 10 | Контрольная работа №1 по теме: «Электродинамика» | 1 | Урок контроля знаний | Электродинамика | Знать физические величины, формулы | Контрольная работа | Р. № 876, 877 | Повторить П.8 -17 | | | | |
| | Раздел 2. Колебания и волны (10 час) Механические колебания (1 час) | | ||||||||||
| | | 1 | Урок практикум | Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника | Отработка экспериментальных и исследоват-их умений | (лабораторная работа) | Оборудование для лабораторной работы | Повторить П. 18 -23 | | | | |
| 11 | Лабораторная работа2 «Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника» | | ||||||||||
| Электромагнитные колебания (3 часа) | | |||||||||||
| 12 | Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями | 1 | Урок изучения нового материала | Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями | Описывать процессы в колебательном контуре и знать формулу определения периода колебаний | Фронтальный опрос | | П.29 | | | | |
| 13 | Решение задач на характеристики электромагнитных свободных колебаний | 1 | Урок закрепления знаний | Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. | Уметь решать задачи по теме | Решение задач | ЦОР Открытая физика | Упр.4 | | | | |
| 14 | Переменный электрический ток | 1 | Комбинированный урок | Переменный электрический ток. Действующие значения силы тока и напряжения | Познакомиться с осциллографом; понимать смысл действующих значений силы ток и напряжения | Тест | Сб. задач | П.31 | | | | |
| Производство, передача и использование электрической энергии (2 часа) | | |||||||||||
| 15 | Трансформаторы | 1 | Комбинированный урок | Устройство и принцип работы | Знать устройство и условия работы трансформатора на холостом ходу и под нагрузкой | Решение задач | Сб. задач | П.38, упр.5 | | | | |
| 16 | Производство, передача и использование электрической энергии. | 1 | Комбинированный урок | Устройство и принцип работы | | Решение задач | Сб. задач | П. 39 – 41, Краткие итоги гл. | | | | |
| Механические волны (1 час) | | |||||||||||
| 17 | Волна. Свойства волн. Основные характеристики | 1 | Комбинированный урок | Определение волны: поперечные и продольные волны | Знать уравнение бегущей волны | Тест | | П.45 | | | | |
| Электромагнитные волны ( 3 часа) | | |||||||||||
| 18 | Опыты Герца | 1 | Комбинированный урок | Гипотеза Максвелла. Вибратор и опыты Герца | Познакомиться с опытами Герца | Тест | | П. 49, 50 | | | | |
| 19 | Изобретение радио А.С.Поповым. принцип радиосвязи. Зачет по теме «Колебания и волны» (Теория) | 1 | Комбинированный урок Урок обобщения и закрепления знаний | Принцип радиотелеграфной т радиотелефонной связи Механические и электромагнитные волны | Знать принцип радиотелеграфной т радиотелефонной связи Знать различные виды средств связи, уметь пользоваться ими | Тест Решение задач | Сб. задач | П. 51 - 53 | | | | |
| 20 | Контрольная работа № 2 по теме: «Колебания и волны» | 1 | Урок контроля знаний | Колебания и волны | Знать основные характеристики механических и Эл. магнитных волн | Контрольная работа | | | | | | |
| | Раздел 3. Оптика ( 13 часов) Световые волны ( 7 часов) | | ||||||||||
| 21 | Введение в оптику | 1 | Урок изучения нового материала | Введение в оптику | | Фронтальный опрос | | | | | | |
| 22 | Основные законы геометрической оптики | 1 | Комбинированный урок | Закон прямолинейного распространения света, преломления и отражения света | Знать законы: прямолинейного распространения света, преломления и отражения света | Решение задач | Сб. задач | П. 60 - 62 | | | | |
| 23 | Решение задач по геометрической оптике Линзы | 1 | Урок закрепления знаний | Геометрическая оптика | Знать законы оптики, уметь решать задачи по теме | Разбор ключевых задач | Сб. задач | Упр. 8 П. 63 | | | | |
| 24 | Дисперсия света | 1 | Комбинированный урок | Дисперсия света | Познакомиться с явлением дисперсия | Фронтальный опрос | Решение задач | П.66 | | | | |
| 25 | Решение задач на волновые свойства | 1 | Урок закрепления знаний | Волновые свойства света | Уметь применять знания на практике | Решение задач | Сб. задач | Упр. 10 | | | | |
| 26 | Лабораторная работа3 «Экспериментальное измерение показателя преломления стекла» | 1 | Уроки применения знаний и формирования умений | Геометрическая оптика | Проверка уровня усвоения теоретических знаний | Отработка экспериментальных и исследовательских умений | | Повторить п. 59 – 74 | | | | |
| 27 | Зачет по теме: «Световые волны» | 1 | Урок обобщения и закрепления знаний | Световые волны | Проверка уровня усвоения теоретических знаний | Зачет | | П. 59 – 74, повторить формулы, понятия | | | | |
| Элементы теории относительности ( 3 часа ) | | |||||||||||
| 28 | Элементы специальной теории относительности. Постулаты Эйнштейна. | 1 | Урок изучения нового материала | Принцип относительности и опыты Майкельсона | Знать постулаты теории относительности | Тест | | П. 75 – 78 | | | | |