Учебно-методический комплекс русский язык и культура речи
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи Специальность, 1867.83kb.
- Учебно-методический комплекс русский язык и культура речи, 2347.1kb.
- Учебно-методический комплекс Для всех специальностей Москва 2007, 1142.02kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи специальность, 625.65kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин гсэ. Ф. 08 Для студентов очной формы, 440.95kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «русский язык и культура речи» Для специальности, 1584.48kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык и культура речи» для слушателей, 1470.47kb.
- Содержание разделов и тем дисциплины Русский язык и культура речи, 73.06kb.
- Русский язык и культура речи список литературы, 234.16kb.
- Программа курса «Русский язык и культура речи», 51.61kb.
Негосударственное образовательное частное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
РУССКИЙ ЯЗЫК И
КУЛЬТУРА РЕЧИ
Высшее профессиональное образование
СПЕЦИАЛЬНОСТИ
030501. 65 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
080105.65 ФИНАНСЫ И КРЕДИТ
080109.65 БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ, АНАЛИЗ И АУДИТ
080507.65 МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ
МОСКВА, 2011
Учебно-методический комплекс подготовлен Дедяевым Ю.М., заведующим кафедрой Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, кандидатом исторических наук, доцентом
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин протокол от 27 января 2011 года №5
Рецензент: Прохорова Н.С., кандидат педагогических наук
Рецензент: Прохорова Л.Л., кандидат педагогических наук
© МНЮИ
ОГЛАВЛЕНИЕ
Раздел I. Пояснительная записка
1. Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки
дипломированного специалиста по дисциплине
"РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ"
| Индекс | Дисциплина и ее основные разделы | |
| ГСЭ.Ф | Федеральный компонент | |
| ГСЭ.Ф.07 | Русский язык и культура речи: Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. | |
2. Краткие сведения о дисциплине «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
Специальность 030501.65 Юриспруденция, 080109.65 Бухгалтерский учёт, анализ и аудит, 080507.65 Менеджмент организации
На изучение курса «Русский язык и культура речи» для всех форм обучения учебным планом отведено 198 часов.
Для студентов дневной формы обучения со сроком обучения 5 лет отводится: 100 часов – аудиторных занятий. Из них: 60 часов - на проведение лекций, 40 часов - семинарские и практические занятия, 98 часов – самостоятельная работа. Дисциплина изучается в 1-м и во 2-м семестрах. В 1-м семестре - на изучение отводится 46 аудиторных часов учебного времени. Заканчивается эта часть курса сдачей зачёта. Во 2-м семестре - на изучение отводится 54 часа аудиторных занятий. Эта часть курса также заканчивается сдачей зачёта. Итоговая оценка выставляется по результатам двух успешно сданных зачетов.
Для студентов со сроком обучения - 3 года курс «Русский язык и культура речи» читается во втором семестре. Из 198 часов учебного времени, отведенных на дисциплину 18 часов – аудиторные занятия, 180 часов - самостоятельная работа. Аудиторное время распределяется в соотношении: 12 часов – лекции, 6 часов – практические занятия. Заканчивается курс сдачей зачёта.
Для студентов очно – заочной формы обучения Срок обучения - 6 лет. Дисциплина изучается в третьем семестре. Из 198 часов учебного времени, отведенных на дисциплину, 40 часов - аудиторные занятия, 158 -самостоятельная работа. Аудиторное время распределяется в соотношении: 24 часа – лекции, 16 часов – практические занятия. Зачёт сдаётся в третьем семестре. При наличии компьютерного класса - проводится электронное тестирование, при отсутствии - преподаватель проводит тестирование письменно. Варианты тестовых заданий для письменного тестирования - см. «Практикум».
Срок обучения - 3 года. Дисциплина изучается студентами в первом семестре. На изучение отводится 198 часов учебного времени. Из них аудиторные занятия - 6 часов лекции, самостоятельная работа – 192 часа. В первом же семестре обучения студентами сдаётся зачёт.
Для студентов заочной формы обучения со сроком обучения - 6 лет. Аудиторные занятия со студентами проводятся на 2-й и 3-й учебных сессиях. На изучение отводится 198 часов учебного времени. Из них 20 часов - аудиторных, 178 часов - самостоятельная работа. Аудиторные занятия распределяются следующим образом: 16 часов – лекции, 4 часа – практические занятия. Во время второй учебной сессии - на установочные занятия отводится 12 часов. В ходе третьей сессии выделяется 8 часов учебного времени, и принимается зачет. При наличии компьютерного класса проводится электронное тестирование, при отсутствии - преподаватель проводит тестирование письменно. Варианты тестовых заданий для письменного тестирования - см. «Практикум».
Срок обучения – 3,5 года. На изучение отводится 198 часов учебного времени. Из них 4 часа лекции – аудиторные занятия, 194 часа - самостоятельная работа. Аудиторные занятия со студентами проводятся в 4-ю и 5-ю учебные сессии. Во время четвёртой учебной сессии - на установочные занятия отводится 4 часа лекции. В ходе пятой сессии студенты пишут контрольную работу, и по результатам написанной работы преподаватель оценивает их в форме недифференцированного зачёта. Перечень тем контрольных работ и порядок их выбора приведен в соответствующем разделе УМК.
Цель изучения курса «Русский язык и культура речи» - сделать осмысленной речевую практику студентов, повысить их языковую компетенцию, способствовать эффективному освоению ведущих дисциплин по специальностям. Ориентация на профессиональные требования, предъявляемые к специалистам в области экономики, юриспруденции, обусловила прагматическую направленность основных задач курса:
- сформировать навыки грамотной письменной учебно-научной речи и речи, необходимой в будущей профессиональной деятельности;
- научить вести межличностный и социальный диалог, разрешать конфликтные ситуации, используя эффективные методики общения;
- научить выступать публично, аргументировать собственную позицию в соответствии с нормами русского литературного языка и речевого этикета;
- анализировать готовые тексты различных жанров, создавать свой текст, осуществлять
правку готового текста с учётом требований оптимальной коммуникации.
- познакомить с различными этнориторическими идеалами, национальными особенностями речевого и неречевого поведения;
- совершенствовать уровень владения нормами русского литературного языка;
- уметь распознавать, предупреждать и исправлять речевые ошибки, лингвистически
некорректные высказывания;
- выявлять особенности использования языковых единиц всех уровней в текстах
разной функциональной принадлежности;
Такая ориентация процесса обучения делает необходимым обращение к различным направлениям научных исследований в языкознании: психолингвистике, функциональной стилистике, стилистике текста, практической стилистике, исследованиям по риторике, ораторскому искусству и др.
Изучение курса «Русский язык и культура речи» обеспечивает связь теории и практики: опираясь на фонетический, лексический и грамматический материал, курс призван углубить знания студентов о русском языке, его богатстве, способности выражать различные мысли и чувства, передавать их тончайшие оттенки. В процессе освоения курса студент должен совершенствовать свои навыки в использовании выразительных средств и стилистического многообразия родного языка, в выборе лексических и грамматических синонимов, вариантных форм в зависимости от целей и задач высказывания, от условий общения и стиля речи, а также научиться анализировать языковые особенности различных текстов. Основная цель курса – способствовать повышению культуры письменной и разговорной речи студентов.
Для достижения поставленных задач студенты готовят сообщения и пишут рефераты, контрольные работы, изучают дополнительную литературу, анализируют художественные и другие тексты, осуществляют языковой мониторинг с целью выявления культурно-речевых и стилистических ошибок в средствах массовой информации и разговорной речи. Все виды работы – как учебной, так и творческой – взаимосвязаны и взаимообусловлены.
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:
иметь представление:
- о понятии «современный русский литературный язык» и о речи как инструменте эффективного общения;
- о функциональных стилях современного русского языка, их языковых особенностях;
- о понятии «культура речи» и коммуникативной компетенциям носителя языка.
знать:
- основные нормы современного русского литературного языка;
- основные формы речи;
- основные способы переработки текстовой информации;
- основные правила оформления деловых документов.
уметь:
- писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую
работу;
- доказывать и обосновывать, аргументировать, опровергать, делать
оценки, отвечать на вопросы;
- выступать с самостоятельно с подготовленным докладом, участвовать в
диалоге, беседе, дискуссии; защищать курсовой проект;
- анализировать предмет общения, организовывать обсуждение, управлять общением, использовать этикетные средства для достижения коммуникативных целей; владеть эффективными методиками коммуникации;
- анализировать конфликты, кризисные ситуации и разрешать их;
- переводить устную информацию в письменную, знаковую в словесную и наоборот;
- анализировать текст на предмет соответствия его нормам современного русского языка;
- выступать перед аудиторией.
Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по специальностям: 030501.65 – юриспруденция, 080109.65 – бухгалтерский учёт, анализ и аудит, 080507.65 – менеджмент организации – по курсу «Русский язык и культура речи» включают следующие дидактические единицы. Стилистика. Стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Публицистический стиль речи. Официально-деловой стиль речи. Разговорный стиль речи. Выразительные средства языка. Риторика. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Логические основы речевого общения. Оратор и его аудитория. Подготовка речи и публичное выступление. Тип связи в тексте. Деловой русский язык. Особенности официально-делового стиля речи. Деловое письмо. Нормы делового письма. Реклама в деловой речи. Служебно-деловое общение: деловые переговоры, интервью, презентация. Деловой этикет. Культура речи. Лингвистические словари русского языка. Нормы современного русского литературного языка: нормы ударения. Нормы современного русского литературного языка: орфоэпические нормы. Нормы современного русского литературного языка: нормы лексической сочетаемости. Нормы современного русского литературного языка: лексические нормы. Нормы современного русского литературного языка: лексические нормы фразеологизмов. Нормы современного русского литературного языка: морфологические нормы. Нормы современного русского литературного языка: морфологические нормы имени числительного. Нормы современного русского литературного языка: синтаксические нормы. Орфографические нормы русского литературного языка. Пунктуационные нормы русского литературного языка. Орфографическая грамотность. Пунктуационная грамотность. Грамматические ошибки. Речевая грамотность.
Дальнейшее углубление и конкретизация знаний студентов по русскому языку и культуре речи происходит при изучении учебных дисциплин «Философия», «Политология», «Социология», "Экономика", "Концепции современного естествознания", "Логика", а также в процессе освоения естественнонаучных и профессиональных дисциплин при обучении в институте.
Раздел II. Тематический план
2.1 Тематический план для студентов очной формы обучения
| №№ тем | Наименование разделов и тем | Общее к-во часов | Аудиторные часы | Самостоя- тельная работа | ||
| Всего | в том числе: | |||||
| Лекции | Семинары, практич. занятия | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Раздел I. Русский язык и культура речи: предмет и общие понятия курса. | ||||||
| 1. | Предмет, цели и задачи курса. Язык и речь. Языковая и коммуникативная компетенция. Понятие языковой нормы. | 12 | 6 | 4 | 2 | 6 |
| | Практическое занятие: «Лингвистическая и коммуникативная компетенции. Понятие языковой нормы». Пробный диктант. | | | | 2 | |
| Раздел II. Разновидности форм речи. | ||||||
| 2. | Особенности коммуникации. Устная и письменная формы речи, диалог и монолог. | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 |
| 3. | Функционально-смысловые типы речи, понятие функционального стиля. Читательская квалификация. | 14 | 8 | 6 | 2 | 6 |
| | Практическое занятие: «Читательская квалификация». Решение тестовых заданий по разделам I - II. | | | | 4 | |
| Раздел III. Функциональные стили современного русского литературного языка. | ||||||
| 4. | Понятие о функциональных стилях. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. | 30 | 14 | 8 | 6 | 16 |
| 5. | Функционально – стилевой состав книжной речи. Разговорная речь и просторечие. | 14 | 6 | 4 | 2 | 8 |
| | Индивидуальное контрольное собеседование: «Характеристика функциональных стилей речи». | | | | 8 | |
| Раздел IV. Культура речи и русский литературный язык. | ||||||
| 6. | Основные направления повышения грамотности письменной и устной речи. Ошибки в современной речи, их причины, пути устранения. | 14 | 8 | 4 | 4 | 6 |
| | Практическое занятие: «Типичные ошибки в современной речи и их причины». Пробный диктант. | | | | 4 | |
| Всего за 1-й семестр: | 92 | 46 | 28 | 18 | 46 | |
| Зачёт. | ||||||
| Раздел V. Публичная речь и ораторское искусство: история предмета и общие понятия. | ||||||
| 7. | Предмет ораторского искусства и его значение для профессиональной деятельности специалиста. История ораторского искусства. Величайшие ораторы прошлого и современности. | 14 | 8 | 6 | 2 | 6 |
| | Семинарское занятие: «Ораторское искусство: общая характеристика предмета и основные этапы развития». | | | | 2 | |
| Раздел VI. Специфика и структура публичного выступления. | ||||||
| 8. | Общие требования к публичному выступлению. Виды и структура публичной речи. Особенности деловой и судебной речи. Основные этапы работы оратора над речью. | 32 | 16 | 8 | 8 | 16 |
| | Практическое занятие: Методика подготовки публичного выступления. | | | | 8 | |
| Раздел VII. Требования к ораторской речи. | ||||||
| 9. | Логические основы ораторской речи. Техника и культура речи оратора. | 36 | 18 | 10 | 8 | 18 |
| | Практическое занятие: Методика произнесения публичной речи. | | | | 8 | |
| Раздел VIII. Социально – психологические особенности публичного выступления. | ||||||
| 10. | Социально – психологические аспекты взаимодействия оратора с аудиторией. | 12 | 6 | 4 | 2 | 6 |
| 11. | Основы полемического мастерства. Логические приёмы и уловки спора, дискуссии, полемики. | 12 | 6 | 4 | 2 | 6 |
| | Семинар-практикум: «Ораторское искусство в профессиональной деятельности специалиста». | | | | 4 | |
| Всего за 2-й семестр: | 106 | 54 | 32 | 22 | 52 | |
| Зачёт. | ||||||
| Всего за учебный год: | 198 | 100 | 60 | 40 | 98 | |
2.2 Тематический план для очно-заочной формы обучения
| №№ тем | Наименование разделов и тем | Общее к-во часов | Аудиторные часы | Самостоя- тельная работа | ||
| Всего | в том числе: | |||||
| Лекции | Семинары, практич. занятия | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Раздел I. Русский язык и культура речи: предмет и общие понятия курса. | ||||||
| 1. | Предмет, цели и задачи курса. Язык и речь. Языковая и коммуникативная компетенция. Понятие языковой нормы. | 12 | 2 | 1 | 1 | 10 |
| | Практическое занятие: «Лингвистическая и коммуникативная компетенции. Понятие языковой нормы». Пробный диктант. | | | | 1 | |
| Раздел II. Разновидности форм речи. | ||||||
| 2. | Особенности коммуникации. Устная и письменная формы речи, диалог и монолог. | 8 | 2 | 1 | 1 | 6 |
| 3. | Функционально-смысловые типы речи, понятие функционального стиля. Читательская квалификация. | 14 | 2 | 1 | 1 | 12 |
| | Практическое занятие: «Читательская квалификация». Решение тестовых заданий по разделам I - II. | | | | 2 | |
| Раздел III. Функциональные стили современного русского литературного языка. | ||||||
| 4. | Понятие о функциональных стилях. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. | 30 | 6 | 4 | 2 | 24 |
| 5. | Функционально – стилевой состав книжной речи. Разговорная речь и просторечие. | 14 | 2 | 1 | 1 | 12 |
| | Индивидуальное контрольное собеседование: «Характеристика функциональных стилей речи». | | | | 3 | |
| Раздел IV. Культура речи и русский литературный язык. | ||||||
| 6. | Основные направления повышения грамотности письменной и устной речи. Ошибки в современной речи, их причины, пути устранения. | 14 | 4 | 2 | 2 | 10 |
| | Практическое занятие: «Типичные ошибки в современной речи и их причины». Пробный диктант. | | | | 2 | |
| Раздел V. Публичная речь и ораторское искусство: история предмета и общие понятия. | ||||||
| 7. | Предмет ораторского искусства и его значение для профессиональной деятельности специалиста. История ораторского искусства. Величайшие ораторы прошлого и современности. | 14 | 4 | 4 | - | 10 |
| | Семинарское занятие: «Ораторское искусство: общая характеристика предмета и основные этапы развития». | | | | - | |
| Раздел VI. Специфика и структура публичного выступления. | ||||||
| 8. | Общие требования к публичному выступлению. Виды и структура публичной речи. Особенности деловой и судебной речи. Основные этапы работы оратора над речью. | 32 | 6 | 4 | 2 | 26 |
| | Практическое занятие: Методика подготовки публичного выступления. | | | | 2 | |
| Раздел VII. Требования к ораторской речи. | ||||||
| 9. | Логические основы ораторской речи. Техника и культура речи оратора. | 36 | 8 | 4 | 4 | 28 |
| | Практическое занятие: Методика произнесения публичной речи. | | | | 4 | |
| Раздел VIII. Социально – психологические особенности публичного выступления. | ||||||
| 10. | Социально – психологические аспекты взаимодействия оратора с аудиторией. | 12 | 2 | 1 | 1 | 10 |
| 11. | Основы полемического мастерства. Логические приёмы и уловки спора, дискуссии, полемики. | 12 | 2 | 1 | 1 | 10 |
| | Семинар-практикум: «Ораторское искусство в профессиональной деятельности специалиста». | | | | 2 | |
| Зачёт. | ||||||
| Всего: | 198 | 40 | 24 | 16 | 158 | |
2.3 Тематический план для заочной формы обучения
| №№ тем | Наименование разделов и тем | Общее к-во часов | Аудиторные часы | Самостоя- тельная работа | ||
| Всего | в том числе: | |||||
| Лекции | Семинары, практич. занятия | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Раздел I. Русский язык и культура речи: предмет и общие понятия курса. | ||||||
| 1. | Предмет, цели и задачи курса. Язык и речь. Языковая и коммуникативная компетенция. Понятие языковой нормы. | 12 | 1 | 1 | - | 11 |
| | Практическое занятие: «Лингвистическая и коммуникативная компетенции. Понятие языковой нормы». Пробный диктант. | | | | - | |
| Раздел II. Разновидности форм речи. | ||||||
| 2. | Особенности коммуникации. Устная и письменная формы речи, диалог и монолог. | 8 | - | - | - | 8 |
| 3. | Функционально-смысловые типы речи, понятие функционального стиля. Читательская квалификация. | 14 | 2 | 2 | - | 12 |
| | Практическое занятие: «Читательская квалификация». Решение тестовых заданий по разделам I - II. | | | | - | |
| Раздел III. Функциональные стили современного русского литературного языка. | ||||||
| 4. | Понятие о функциональных стилях. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. | 30 | 2 | 1 | 1 | 28 |
| 5. | Функционально – стилевой состав книжной речи. Разговорная речь и просторечие. | 14 | 2 | 1 | 1 | 12 |
| | Индивидуальное контрольное собеседование: «Характеристика функциональных стилей речи». | | | | 2 | |
| Раздел IV. Культура речи и русский литературный язык. | ||||||
| 6. | Основные направления повышения грамотности письменной и устной речи. Ошибки в современной речи, их причины, пути устранения. | 14 | 1 | 1 | - | 13 |
| | Практическое занятие: «Типичные ошибки в современной речи и их причины». Пробный диктант. | | | | - | |
| Раздел V. Публичная речь и ораторское искусство: история предмета и общие понятия. | ||||||
| 7. | Предмет ораторского искусства и его значение для профессиональной деятельности специалиста. История ораторского искусства. Величайшие ораторы прошлого и современности. | 14 | 2 | 2 | - | 12 |
| | Семинарское занятие: «Ораторское искусство: общая характеристика предмета и основные этапы развития». | | | | - | |
| Раздел VI. Специфика и структура публичного выступления. | ||||||
| 8. | Общие требования к публичному выступлению. Виды и структура публичной речи. Особенности деловой и судебной речи. Основные этапы работы оратора над речью. | 32 | 4 | 4* | - | 28 |
| | Практическое занятие: Методика подготовки публичного выступления. | | | | - | |
| Раздел VII. Требования к ораторской речи. | ||||||
| 9. | Логические основы ораторской речи. Техника и культура речи оратора. | 36 | 4 | 2 | 2 | 32 |
| | Практическое занятие: Методика произнесения публичной речи. | | | | 2 | |
| Раздел VIII. Социально – психологические особенности публичного выступления. | ||||||
| 10. | Социально – психологические аспекты взаимодействия оратора с аудиторией. | 12 | 1 | 1 | - | 11 |
| 11. | Основы полемического мастерства. Логические приёмы и уловки спора, дискуссии, полемики. | 12 | 1 | 1 | - | 11 |
| | Семинар-практикум: «Ораторское искусство в профессиональной деятельности специалиста». | | | | - | |
| Зачёт. | ||||||
| Всего: | 198 | 20 | 16 | 4 | 178 | |
*Обзорные лекции – 4 часа
Раздел III. Содержание дисциплины
Раздел I. Русский язык и культура речи: предмет и общие понятия курса.