Учебно-методический комплекс русский язык и культура речи

Вид материала

Содержание

Практические задания
Конституция Российской Федерации
Б. Конспектирование независимо от способа предъявления информации устно или печатно зависит от скорости

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Тема 4. Понятие о функциональных стилях. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль.

Практические задания:

112. Задание. Подготовить краткий реферат или научное сообщение на семинаре по одной из предложенных тем:

Функционально-смысловой тип речи: сущность, особенности различных типов.
Особенность современного этапа существования функциональных стилей русского языка.
Перечислите основные признаки научного стиля.
Языковые нормы, действующие в научном стиле.
Условия, выполняемые при компрессии текстов.
Языковые нормы, действующие в официально-деловом стиле.
Основные признаки публицистического стиля.

113. Задание. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Итак в действительности видимое положение звезды оказывается смещенным относительно истинного на некоторый угол Вектор скорости Земли все время поворачивается в плоскости орбиты вследствие чего ось телескопа тоже поворачивается описывая конус вокруг истинного направления на звезду Соответственно видимое положение звезды на небесной сфере описывает окружность Если направление на звезду образует с плоскостью земной орбиты угол отличный от прямого видимое положение звезды описывает эллипс Для звезды лежащей в плоскости орбиты эллипс превращается в прямую

Б. После подписания настоящего Контракта все предшествующие переговоры и переписка по нему теряют силу Всякие изменения настоящего Контракта и дополнения к нему считаются действительными только в том случае если они совершены в письменной форме и подписаны уполномоченными на то лицами Все сообщения заявления и претензии связанные с исполнением настоящего Контракта или вытекающие из него должны направляться сторонами по указанным в Контракте адресам Ни одна из сторон Контракта не может передавать свои права и обязанности вытекающие из Контракта или в связи с ним третьим лицам без письменного на то согласия другой стороны

В. Сначала импрессионистов не признавали их живопись казалась слишком смелой и необычной над ними смеялись Никто не хотел покупать их картин и гениальные живописцы жили в бедности пребывая в безвестности не год и не два Однако ни бедность ни голод не могли заставить их отказаться от своих убеждений Прошло много лет некоторых из художников-импрессионистов уже не было в живых когда наконец их искусство было признано Теперь музеи всего мира гордятся картинами таких мастеров как Мане Ренуар Дега Истина оказалась сильнее предрассудков и ложных представлений Победила красота и вечно молодое неувядаемое неподвластное времени высокое искусство

114. Задание. Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.

В своей работе руководители детских учреждений руководствуются методической литературой.
Сейчас набирают спортивную команду, лучшие спортсмены поедут в Москву.
Повышение ответственности студентов на старших курсах приводит к высоким результатам в учебе.
Он снова почувствовал, что его охватывает болезненное чувство одиночества.
На борту фрегата находилась команда солдат. Их командиром был прапорщик Комаров. Команда высадилась на берег бухты и построила несколько сооружений.

115. Задание. Прочитайте высказывания и прокомментируйте употребление иностранных слов. Всегда ли они уместны? Исправьте предложения.

Не будем экстраполировать вопрос инфляции.
Эти новации направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка.
Так в конце XIX века формировался имидж ивановских предпринимателей: заводчиков, купцов, подрядчиков.
По получении оного (распоряжения) материал будет немедленно отослан в ваше распоряжение.

116. Задание. Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.

Благодаря рационализации на новой линии сейчас занято вместо семерых только пять человек.
Время существования в космосе второго спутника – 93 суток.
Нищету этого зрелища подчеркивают все более ординарнейшие “вставки” в представление.
Метод исследования правилен и соответствен сложности самой проблемы.

117. Задание. Согласуйте сказуемое с подлежащим, допишите окончания.

Ряд специалистов направлен… на заводы Урала, часть инженеров командиру…тся в Казахстан.
Установлен… три новых рекорда по тяжелой атлетике.
Больше половины поступавших в институт был… хорошо подготовлен… по всем предметам.
Интеллигенция, и особенно лучшая ее часть – образцовые писатели, всегда считал…сь хранител... чистоты литературного языка.
Первые, кто приш… на избирательный участок для голосования, были мои соседи, пенсионеры.

Упражнения:

118. Упражнение. Научному тексту свойственно понятие полисемии и омонимии: определите по Толковому словарю С.И.Ожегова и Н.Ю. Шведовой значение следующих слов. В каких областях наук они используются? Найдите (или придумайте) тексты, где данные слова выступают в разных значениях. Можно использовать различные энциклопедии и терминологические словари.

Тело, отражение, закон, род, статья.

119. Упражнение. Проанализируйте текст. Какие особенности официально-делового стиля характерны для этого текста? К какому подстилю он относится? Выпишите слова, которые а) являются специальными терминами; б) имеют окраску официально-деловой речи. Подберите общеупотребительные синонимы.

Конституция Российской Федерации

Статья 67

Территория Российской Федерации включает в себя территории ее субъектов, внутренние воды и территориальное море, воздушное пространство над ними.
Российская Федерация обладает суверенными правами и осуществляет юрисдикцию на континентальном шельфе и в исключительной экономической зоне Российской Федерации в порядке, определяемом федеральным законом и нормами международного права.
Границы между субъектами Российской Федерации могут быть изменены с их взаимного согласия.

120. Упражнение. Определите стилистические функции канцеляризмов в художественном тексте на примере следующих отрывков. Подберите свои примеры.

Договаривающиеся стороны заглядывали друг другу в глаза, обнимались, хлопали и вежливо смеялись.
Ни возрастом, ни полом эти молодые люди не гармонировали с задачами социального обеспечения.
Эта мебель – орудие производства. И стул – тоже орудие производства.

121. Упражнение. Вставьте, где нужно, букву н.

Балован_ый ребенок, белен_ый потолок, брошен_ый листок, варен_ый картофель, поле вспахан_о, задание выполнен_о, вязан_ый на спицах шарф, вязан_ый свитер, желан_ая встреча, жарен_ая утка, зван_ый ужин, много раз игран_ый этюд, квашен_ая капуста, кован_ый сундук, краден_ые часы, крашен_ые волосы, куплен_ый билет, лакирован_ая шкатулка, ломан_ая линия, маринован_ые огурцы, маслен_ый пирожок, квартира меблирован_а, медлен_ый темп, мечен_ый атом, морожен_ое мясо, написан_ое письмо, колбаса нарезан_а, невидан_ое диво, неглажен_ая блузка, неждан_ый гость, немудрен_ый завтрак, неписан_ый закон, непрошен_ое вторжение.

122. Упражнение. Перепишите, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Хотя с точки зрения веч…ности дост…жения чистой науки двигающие на новый высокий уровень человеч…скую мысль (по) сути вещей гораздо бол…е значит…льны и в конце концов в истории планеты и человеч…ства бол…е могущ…стве…ы чем величайшие завоевания прикладного знания в текущей жизни для совреме…иков гораздо больш…е значение имеют крупные дост…жения прикладного знания (В. Вернадский)

Тестовые задания:

123. Соотнесение стиля с функцией языка должно быть верным:

1. публицистический стиль а) коммуникативная

2.научный стиль б) сообщение и воздействие

3. официально-деловой стиль в) информативная и воздействующая

4. разговорный стиль г) информационная

124. Стремление к обобщению, абстракции проявляется в преобладании абстрактной лексики над конкретной. Отсутствует разговорная и просторечная лексика. Стилю чужда эмоционально-экспрессивная окрашенность. Характеристика лексики относится к:

1. научному стилю

2. публицистическому стилю

3. разговорному стилю

4. официально-деловому стилю

125. Стиль следующего текста:

Такие языки, как английский, немецкий, французский, испанский, итальянский имеют некоторое сходство с русским и другими славянскими языками. Их объединяет общее происхождение и принадлежность к индоевропейской…

1. разговорный

2. научный

3. литературно-художественный

4. публицистический

126. Стилем следующего текста является:

«Господа! При ознакомлении с моим отчётом наше руководство проявило большой интерес к деятельности нашей фирмы. Я хотел бы просить вас прислать экземпляр каталога предлагаемой вами продукции»…

1. официально-деловой

2. научный

3. литературно-художественный

4. публицистический

5. разговорный

127. Соотнесение слов со стилем будет верным:

книжная лексика
стилистически нейтральная лексика
разговорная лексика
деловая лексика

а) брести, б) идти, в) множество, г) сессия, д) лик, е) уйма, ж) мнение,

з) много, и) лицо, к) шествовать, л) морда, м) резолюция

128. Стиль следующего текста: Буду говорить о состоянии культуры в нашей стране и главным образом о гуманитарной, человеческой её части. Без культуры в обществе нет и нравственности. Без элементарной нравственности не действуют социальные и экономические законы…

1. разговорный

2. художественный

3. газетно-публицистический

4. официально-деловой

5. научный

129. Характерные особенности имеют отношение к:

1. научному стилю

2. публицистическому стилю

3. разговорному стилю

4. официально-деловому стилю

сжатость, компактность изложения
стандартность изложения материала
широкое использование терминов
почти полное отсутствие эмоционально-экспрессивных средств языка
слабая индивидуализация стиля

130. Стиль следующего текста: Язык относится к тем общественным явлениям, которые действуют на протяжении всего существования человеческого общества. При помощи языка люди обмениваются мыслями, выражают свои чувства.

1. разговорно-обиходный

2. публицистический

3. официально-деловой

4. научный

131. Следующие особенности имеют отношение к:

1.научному стилю

2.публицистическому стилю

3. разговорному стилю

4. официально-деловому стилю

неподготовленность, спонтанность речи
на содержание речи оказывают влияние экстралингвистические

(внеязыковые) факторы

132. Стиль следующего текста:

Чтобы собрать изделие по сборочному чертежу, необходимо предварительно изготовить отдельные детали. Для изготовления отдельных деталей надо обеспечить производство рабочими чертежами.

1. научный

2. художественный

3. официально-деловой

4. публицистический

133. Нижеперечисленные признаки относятся к:

1. научному стилю

2. публицистическому стилю

3. разговорному стилю

4. официально-деловому стилю

употребление стандартных клишированных средств языка
активное использование эмоциональных речевых средств, создание тропов и стилистических фигур
совмещение слов книжной лексики с разговорной, просторечной

134. Стиль, в котором уместно употребление выделенных слов:

1.Швабра стоит у нянечки в подсобке.

2.Пошли в столовку, там пирожки горячие.

1. научный

2. художественный

3. официально-деловой

4. разговорный

Тема 5. Функционально – стилевой состав книжной речи. Разговорная речь и просторечие.

Практические задания:

135. Задание. Подготовить краткий реферат или научное сообщение на семинаре по одной из предложенных тем:

Относится ли язык художественной литературы к функциональным стилям русского языка? Обоснуйте свою точку зрения.
Различия, существующие между прозой и поэзией. Какое Ваше любимое поэтическое и прозаическое произведение?
Приемы, используемые автором для создания образности в художественном тексте.
Назовите основные особенности разговорного стиля.
Что такое просторечие? Каковы его истоки?

136. Задание. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Ведь я читаю письма как заговорщик. Я ищу в них и выражение лица и интонацию и улыбку. И прихожу в отчаяние что не знаю как произнести Погода стоит хорошая. Это может означать так много! Идет дождь тоже Это может означать Как весело Идет дождь Идет дождь а мне нипочем или Боже как вы мне надоели или еще Сама не знаю зачем вам пишу Мне нечего вам сказать

Б. Конспектирование независимо от способа предъявления информации устно или печатно зависит от скорости письма Для составления конспекта необходима скорость не менее 60 знаков в минуту Недостаток времени для записи сказывается на осмыслении информации и конспект становится неполноценным

Показателями сформированности механизма восприятия текста являются его адекватность и полнота приема речевой информации

К опорам относятся также такие фрагменты текста как определения правила формулировки закономерностей которые обычно фиксируются дословно

Переформулировка печатного текста происходит по законам языка максимально используется заимствованная лексика и синтаксические конструкции Это касается и терминологии точное словоупотребление очень важно

В. Таким образом в стране впервые легализуется новая форма внешнеэкономической деятельности связанная с государственным регулированием внешней трудовой миграции изучением конъюктуры международного рынка рабочей силы применением положений Венский договоренностей и других международных документов относительно правового и социально-экономического положения наших рабочих-эмигрантов и членов их семей в иностранных государствах включая социальное страхование медицинское обслуживание трансферт заработных средств выезд членов семей к месту работы кормильца и т.д.

137. Задание. Употребите один из синонимов, приведенных в скобках. Объясните свой выбор, учитывая стиль текста.

На севере (диком, безлюдном, пустынном) стоит одиноко

На (пустой, без деревьев, голой) вершине сосна.

И (спит, засыпает, дремлет), качаясь, и снегом (сыпучим, сыплющимся, падающим),

Как ризой, (одета, наряжена, приукрашена) она.

И снится ей сон, что в пустыне (неблизкой, отдаленной, далекой, расположенной очень далеко),

В (этом, том, том самом) крае, где солнца восход,

Одна и (грустна, печальна, невесела) на учесе горючем

(Замечательная, очаровательная, потрясающе красивая, прекрасная) пальма растет.

138. Задание. Проанализируйте использование заимствованных слов.

Я не гарантирую, что ты застанешь меня дома.
В лесных массивах сосна доминирует над елью.
На горизонте четко вырисовываются контуры далеких гор.
Свое предложение он подтвердил вескими аргументами.

139. Задание. Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.

Бизнесмен выстроил себе колоссальное домище в пригороде.
Это более лучший вариант.
У нее родилось шестеро детей – четыре девочки и двое мальчиков..
У него семь пятниц на неделе.

140. Задание. Исправьте речевые ошибки, объясните свое решение:

Ряд столов стояли посередине аудитории.
Пять учеников подошло к экзаменационному столу.
Будучи в тюрьме, у моего подзащитного родилась дочь.
Печать, в частности стенные газеты, уделяют много внимания вопросам культуры.

Упражнения:

141. Упражнение. Проанализируйте текст с точки зрения приемов, создающих образность в художественном тексте. Почему автор выбрал именно этот тип изложения? Как создается эмоциональный фон текста? Какие приемы помогают автору раскрыть содержание данного текста?

Далеко за городом, за пустырями окраин, за сорными ольховыми перелесками, в стороне от больших дорог, посреди сосновых лесов и полян иван-чая, заброшенная, окруженная разросшейся сиренью, тихо стареет дача. Ржавеет замок, подгнивает крыльцо, чертополох заглушил цветочные грядки, и, одичавшая, отойдя от забора, сначала несмело, потом все увереннее движется по саду малина, сплетаясь с крапивой в колючую изгородь.

…Надвигается август, спускается вечер. Спиной к нам, лицом к закату стоит черный лес, смотрит, как высоко над головой в апельсинных морях догорают жидкие алые острова. Вышла первая звезда, и подбирается ночная сырость. Женщины, сидящие на крылечках, натягивают подолы на колени, говорят тише, подняв темные лица к небесной тишине. Черный кот бесшумно выходит из черной травы, кладет на ступеньку черную мышку. Скоро погаснет последний небесный остров, с востока надвинется тьма, озеро глухо заговорит тяжелыми волнами; заворочается клубами, застонет, распрямляясь, дикий озерный ветер и понесется в безлюдные темные просторы с единственной осенней целью – пригибать кусты, ронять созревшие семена, гнать колючие безымянные клубки по остывающим клеверным долинам, по нехоженым перелескам и, загудев, взвиваясь к растревоженному небу, сдует первый пучок слабых, мимолетных, соскальзывающих в бездну звезд.

Поздней ночью вновь поднимется ветер и, пролетев над бушующим пустынным озером и набрав водяной пыли и гула безлюдных просторов, сорвет с крыши железный лист и, погромыхав им, швыряет в сад. Свистит пригибающаяся под ветром трава, сыплются на влажную ночную землю дикие ягоды, семена диких растений, чтобы прорасти мрачным урожаем драконьих зубов.

(По Т. Толстой)

142. Упражнение. Найдите контекстуальные синонимы. В каких случаях они выступают в роли антонимов? С чем это связано?

1. Но не менее страшно было и на всем прочем пространстве России, где вдруг оборвалась громадная, веками налаженная жизнь и воцарилось какое-то недоуменное существование, беспричинная праздность и противоестественная свобода от всего, чем живо человеческое общество.

2. И с утра до вечера, каждую свободную минуту, он чему-нибудь учился, неустанно обезьянничал: что ни увидит, всему подражает и всегда бесталанно, хотя и довольно точно. Чего только не умел он.

143. Упражнение. Проанализируйте следующие диалоги. Укажите черты разговорной речи.

Маша слышит шум самолета и говорит Вадику:

Как низко летит.
Аэропорт рядом.
Спать не мешает?
Нет… Привыкнешь.

Молодой парень из окна машины обращается к прохожим:
- Мужики, спасайте, где дом 16, корпус 4?
- Командир, не знаю! Сами уже 3 часа ходим. Заблудились.
- Девятнадцатый не видел?
- Да, по-моему, это там.

144. Упражнение. Подберите примеры использования просторечий в разговорной речи. Укажите причины возникновения этих ошибок.

145. Упражнение. Вставьте пропущенные буквы.

Ш…пот, кру…кА, об…яние, колос…альный, сверх…естестве…ый, ком…ентатор, двух…этажный, радос…ный, трещ…тка, ап…ел…яция, невтерпеж…, оп…онент, ра…т…лить, крос…вки, гиган…ский, инт…л…игенция, и…подтишка, рес…урсы, деле…ка, умнож…те, рас…читывать, пан…европейский, нав…ждение, пр…бывание, скворе…ник, режис…ер, (пол)книги, меч… .

146. Упражнение. Перепишите, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

В гуще в инт…нсивности и в сложности совре…ой жизни человек практически забыва…т что он сам и вс… человеч…ство от которого он (н…) может быть отделен (н…) разрывно связа…ы с (био) сферой с определе…ой частью планеты на которой они живут что они (геологически) закон…мерно связа…ы с ее (материально) энергетич…ской структурой. (В.Вернадский)

Тестовые задания:

147. Слово, относящееся к историзмам:

1. своекорыстный

2. своенравный

3. своевольный

4. своекоштный

148. Строка, в которой все слова являются исконно русскими:

1.свеча, солнце, утюг, тулуп

2. браслет, ласточка, сестра, овраг

3. кружево, корзина, невод, зодчий

4. ребёнок, сказка, шуба, зонтик

149. Предложения, в которых выделенные слова являются историзмами:

1. По прошествии немногих лет он был избран губернатором… (Ю.Нагибин)

2. В тот же час Пётр отдал приказ воеводам. (А.Платонов).

3. Всем до казначейства есть дело, а он – душа казначейства.

(М.С.-Щедрин)

4. Это, Нафаня, друг моего детства! В гимназии вместе учились!

( А.Чехов)

5. Барин с гувернанткой рыбу ловят-с. (А.Чехов).

150. Строка, в которой все слова являются старославянизмами:

1. здравый, мощь, добродетель, чуждый

2. здоровый, мощь, зима, чужой

3. здравый, мочь, добродетель, чужой

4. здоровый, мочь, зима, чуждый

151. Выделенные слова в предложениях называются:

а) архаизмы

б) диалектизмы

в) жаргонизмы

г) профессионализмы

Ну, ты даёшь, в натуре!
Я в полном отпаде.

152. Предложение, в котором диалектизмы не встречаются:

1. Гаврила баил, что голосок, мол, у ней такой тоненький. (И.Тургенев)

2. Там ведь есть бучило, знаешь, оно всё камышом заросло. (И.Тургенев)

3. За высоким яром виднелась за городьбой крыша бани. (В.Распутин)

4. Взалкал отец Фёдор. Захотелось ему богатства. (И.Ильф, Е.Петров)

153. Соответствие слов из левого столбика понятиям из правого будет следующим:

1. фломастер а) устаревшие слова

2. компьютер б) общеупотребительные слова

3. свингер в) неологизм

4. нарком

5. маркетинг

6. видеомагнитофон

154. Неверным будет утверждение:

1. Жаргонизмы относятся к лексике ограниченного употребления.

2. Старославянизмы – группа исконно русских слов.

3. Многие заимствованные слова имеют русские синонимы.

4. Архаизмы и неологизмы составляют пассивный словарь языка.

5.Среди неологизмов встречаются и устаревшие слова.

155. Строка, в которой все слова являются заимствованными:

а) флот, шайба, картофель, брат

б) кладовая, кочерга, абажур, аркан

в) вексель, деньги, карнавал, комедия

г) капельмейстер, пальто, акваланг, коромысло

156. Предложение, в котором встречаются диалектизмы:

А. Настал день, назначенный для судного поединка. (А.К.Толстой)

Б. По базам мычали, не наевшись молодой зелёнки, коровы. (М.Шолохов)

В. В Москву переведён через моё содейство. (А.Грибоедов)

Г. Увы! Куда ни брошу взор – везде бичи, везде железы…(А.Пушкин)

157. Русским словам а) между и б) вода соответствуют заимствования:

акватория, акведук
диагональ, диаметр
интервал, интернациональный
акваланг, акварель
интернат, интернирование
акваланг, акванавт

Раздел IV. Культура речи и русский литературный язык.

Blog

Учебно-методический комплекс русский язык и культура речи

Содержание