Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности Вэтой связи студент
| Вид материала | Педагогическая практика |
- Педагогическая практика, 1577.83kb.
- Н. Г. Чернышевского О. В. Бессчетнова, О. М. Никулина Педагогическая практика, 771kb.
- Психолого педагогическая практика, 127.35kb.
- Экзамен 7 семестр Всего- 210 Требования к входу, 92.37kb.
- Экзамен 6 семестр Всего- 168 Требования к входу, 81.9kb.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины, 69.97kb.
- Педагогическая теория и практика : проблемы глазами студента вуза, 2576.83kb.
- Практика на 4 курсе «Производственная практика», 369.11kb.
- Положение о VI межшкольной педагогической конференции «Эстетическое воспитание. История., 53.46kb.
- Ии инновационного развития высшего профессионального образования в современной России:, 192.62kb.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
4 аттестация
Требования к уровню обученности
В этой связи студент должен знать:
- Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию.
- Особенности форм построения и организации занятий в физическом воспитании.
- Технологию перспективного, текущего, оперативного планирования в физическом воспитании.
- Методы педагогического контроля в физическом воспитании.
- Особенности содержания, разнообразие методик, применяемых на уроках физической культуры в школе.
Студент должен уметь:
- Разрабатывать основные документы планирования учебно-воспитательного процесса по предмету «Физическая культура».
- Использовать разнообразие методов обучения в зависимости от этапа обучения и сложности двигательного действия и т.д.
- Анализировать проведение урока по физической культуре посредством использования педагогического анализа.
- Проводить уроки различного типа по разделам гимнастики, подвижных и спортивных игр, легкой атлетике, с преимущественным использованием групповых форм организации деятельности учащихся.
- Организовывать и проводить отдельные формы внеклассной работы (физкультурно-оздоровительных мероприятий, спортивных вечеров, соревнований и т.д.).
- Проводить профориентационную агитационную работу среди учащихся старших классов.
- Применять на практике различные методики изучения личности школьника, коллектива учащихся.
- Анализировать возникающие педагогические ситуации.
- Проводить исследования для написания курсовых работ.
Организация и содержание педагогической практики
Студенты, проходящие педпрактику по месту жительства, сообщают методисту факультета, в какую школу и класс они направлены. На время педагогической практики студенты заочного обучения прикрепляются, как правило, по одному человеку к классу для проведения воспитательной работы в качестве помощника классного руководителя и внеклассной деятельности по предмету. Содержание и формы воспитательной работы студентов с классом должны содействовать тесной связи нравственного, эстетического и физического воспитания учащихся. Особое внимание следует сосредоточить на решении следующих задач:
- осуществление письменного психолого-педагогического анализа урока и внеклассного воспитательного мероприятия;
- анализ 2-х педагогических ситуаций;
- ознакомление с различными формами внеклассной деятельности по своему предмету и проведение ее со школьниками.
Чтобы решить указанные задачи, необходимо:
- в первые дни педагогической практики совместно с учителем или руководителем практики, осуществляющим руководство ею, составить индивидуальный календарный план-график работы на весь период педпрактики;
- составить план внеклассной деятельности на период педагогической практики, предварительно изучив планы на весь период педпрактики;
- подготовить и провести не менее шести уроков разных типов в младших, средних и старших классах:
в младших классах: сюжетный урок или урок по подвижным играм;
в средних классах: по гимнастике и спортивным играм;
в старших: по кроссовой подготовке или контрольный урок по оценке уровня физической подготовленности;
- подготовить и провести не менее двух внеклассных мероприятий: одно - по учебному предмету физической культуры в соответствии с планом работы учителя, а другое - по плану деятельности классного руководителя (например, организовать экскурсию, провести тематический вечер и т. д.);
- присутствовать на внеклассных мероприятиях, проводимых учителями школы, принимать участие в их обсуждении;
- в процессе психолого-педагогические наблюдения за конкретными учениками и классом в целом своевременно анализировать собранные факты;
- заполнить по форме отчетную документацию педпрактики, заверить подписью учителя физической культуры, классного руководителя, директора школы.
Зачетная документация
Отчет по педагогической практике, включающий:
- индивидуальный план работы студента-практиканта;
- конспекты четырех уроков разной направленности (в младших, средних и старших классах);
- положение о проведении физкультурно-массового мероприятия;
- психолого-педагогический анализ урока;
- хронометрирование и пульсометрию;
- конспект проведенного внеклассного воспитательного мероприятия в закрепленном классе;
- отчет о проведении профориентационной работы среди учащихся старших классов.
Образец отчета
Титульный лист
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ДНЕВНИК
ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
по специальности - 022300 – Физическая культура и спорт
(экстернат)
Студента ___курса _____________________________________
____________________________________
СТАВРОПОЛЬ, 2005
2 лист
Содержание | СТР. |
| 1. Данные о школе. Руководство педагогической практикой | 3 |
| 2. Расписание уроков физической культуры в школе | 4 |
| 3. Индивидуальный план работы студента-практиканта | 6 |
| 4. Документы планирования учебной работы по предмету «Физическая культура» за период педагогической практики | 11 |
| 5. Планирование физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы школы за период педагогической практики | 12 |
| 6. Планы-конспекты уроков физической культуры | 13 |
| 7. Педагогический анализ урока (хронометраж, пульсометрия) | 21 |
| 8. Еженедельный анализ работы студента-практиканта | 27 |
| 9. Еженедельный цифровой учет работы студента-практиканта | 29 |
| 10. Учет и отчетность студента-практиканта | 30 |
| 11. Общая характеристика работы студентов по педагогической практике | 32 |