Экзамен 7 семестр Всего- 210 Требования к входу

Вид материала

Реферат

Содержание 2. Требования к входу. 3. Требования стандарта по дисциплине 4. Принципы построения курса 3. Экзаменационные вопросы Рекомендуемая литература

Подобный материал:

• Экзамен 6 семестр Всего- 168 Требования к входу, 81.9kb.
• Экзамен: 8 семестр всего часов: 210, 59.22kb.
• Экзамен -4, 5 семестры Виды занятий 3 семестр 4 семестр 5 семестр всего занятий, 451.59kb.
• Экзамен 7 семестр Всего- 198 Требования стандарта по дисциплине, 133.88kb.
• Курс 3 Семестр 2 Лекции (часов) 32 Сем занятия (часов) 32 Всего часов: 64 Экзамен (семестр), 699.59kb.
• Экзамен 8 семестр Всего- 120 Требования стандарта по дисциплине, 66.51kb.
• Экзамен 9 семестр Всего- 300 Требования стандарта по дисциплине, 67.28kb.
• Курс 4 Семестр 7-8 Лекции 8 Практические занятия 14 Методические занятия 6 Всего часов, 79.03kb.
• Экзамен 6 семестр Всего- 168 Требования стандарта по дисциплине, 843.19kb.
• Курс 5 Семестр 1 Лекции (часов) 26 Сем занятия (часов) 26 Всего часов: 52 Экзамен (семестр), 312.99kb.

Составитель: к.т.н., доцент кафедры КТО

Белоглазов Александр Анатольевич


1. Выписка из учебного плана.

Специальность: 030500.00 - профессиональное обучение

Специализация: 030500.06 - информатика, вычислительная техника и

компьютерные технологии

Факультет - инженерно педагогический

Кафедра — компьютерной технологии обучения

Курс- 3,4

Семестр-6,7

Всего аудиторных занятий - 120

Лекции - 60

Лабораторных занятий - 60

СРС: а) Расчетно-графических - 45
б) Работа с литературой - 45

Реферат – 6,7 семестр

Зачет 6 семестр

Экзамен - 7 семестр

Всего- 210



3. Требования стандарта по дисциплине:

Содержания дисциплины соответствует общепрофессиональным «Требованиям к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки выпускника высшей школы», утв. Госкомитетом РФ по высшему образованию от 27 марта 2000 г. по циклу «Дисциплины отраслевой подготовки» ОД.Ф.04 (федеральный компонент): мультимедиа, согласно которым специалист после изучения дисциплины должен:

1. иметь представление:

- о локальных, системных, приборных интерфейсах и интерфейсах периферийных устройств;

- о системах искусственного интеллекта, цифровой обработки сигналов;

- о каналах преобразования и первичной обработки сигналов и изображений;

- о методологических основах теоретического и практического обучения рабочих по профессиям в области информатики и вычислительной техники;

- о современном состоянии, тенденциях и перспективах развития в области информатики;

- о структуре и организации различных видов компьютерных технологий в системе образования;

- об автоматизации обучающих комплексов и их моделировании;

2. быть способен:

- проектировать мультимедийные комплексы, предназначенные для использования в учебном процессе, на основе существующих типовых средств вычислительной техники;

- проводить теоретические и экспериментальные исследования использования современ­ных компьютерных технологий в учебном процессе;

- создавать графические модели для интерактивных обучающих систем;

- выполнять отдельные функции маркетинга;

знать и уметь использовать:

- базовые понятия вычислительной техники, предмет и основные методы информатики, закономерности протекания информационных процессов в искусственных системах, принципы работы технических и программных средств в информационных системах;

- основные модели, методы и средства информационных технологий и способы их при­менения для решения задач в предметных областях;

- современные методы системного анализа объектов и процессов, исследования операций и принятия решений;

- способы управления процессами и ресурсами в компьютерах, синхронизацию процессов;

- основные способы обмена информацией в вычислительных системах, физические принципы работы и основные технические характеристики современных периферийных уст­ройств, организацию контроллеров внешних устройств;

- математические и алгоритмические основы компьютерной графики, методы и алгорит­мы формирования и преобразования изображений;

- методы моделирования при исследовании и проектировании обучающих компьютер­ных систем;

- современные технологии создания web-страниц и виртуальных миров;

- основные технические характеристики и назначение аппаратных и программных средств компьютерной графики;

3. уметь:

- разрабатывать различные виды учебно-программной и методической документации для подготовки рабочих;

- разрабатывать комплексы дидактических средств обучения и адаптировать их к реаль­ным условиям учебного процесса в образовательных учреждениях;

- применять инструментальные средства компьютерной графики и графического диалога в учебном процессе;

- применять аппаратные средства вычислительной техники в учебном процессе;

- использовать вычислительную технику и компьютерные технологии в обучении;

- создавать приложения для Internet;

- эксплуатировать и обслуживать программные и аппаратные средства компьютерной графики;

4. владеть:

- методиками проектирования, организацией проведения занятий по общетехническим и специальным предметам, практическому (производственному) обучению в области информатики;

- методиками проектирования педагогических технологий и технико-методического обеспечения для подготовки современного рабочего;

- технологией педагогического общения;


4. Принципы построения курса:

4.1. Рабочая программа разработана для студентов 3 курса инженерно-педагогической специальности 030500.00

4.2. На лекциях уделяется внимание понятиям основ мультимедиа.

4.3. На практических занятиях и семинарах изучаются материалы, которые не успели рассмотреть на лекциях и решения практических задач.

4.4. На лабораторных занятиях студенты приобретают навыки создания мультимедийных продуктов, презентаций и систем гипермедиа.

5. Цели курса.

После изучения данного курса студент будет:

1. Иметь представление:

1.1. об истории развития мультимедиа

1.2. о применении мультимедиа для проведения презентаций

1.3. об архитектуре мультимедиа

1.4. о форматах мультимедиа;

1.5. о гипертексте, мультимедиа, гипермедиа

1.6. об устройствах мультимедиа;

2. Знать:

2.1. технологию  гипертекста  в  современных информационно-поисковых системах элементарные звенья вычислительных машин;

2.2. основные характеристики составных частей мультимедиа;

2.3. условия применения средств мультимедиа

3. Уметь:

3.1. применять технологию гипертекста для Internet

3.2. применять средства мультимедиа для проведения презентаций и в   учебном   процессе;

3.3. содействовать  принятию управленческих решений;

3.4. Разрабатывать презентации для производственного обучения


3. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

1. Понятие о технологии мультимедиа: виды мультимедиа-информации
   
2. Установка и настройка видеооборудования компьютера, воспроизведение и создание компьютерных видеоклипов.
   
3. Виртуальная реальность: технологии и их воплощения
   
4. Понятие о технологии мультимедиа: форматы носителей информации
   
5. Установка и настройка видеооборудования компьютера, воспроизведение и создание компьютерных видеоклипов.
   
6. Технология разработки презентаций: постановка педагогической цели и выбор способа обучения, разработка содержания презентации, подбор информации и подготовка данных формирование педагогического инструментария для работы с презентацией, подготовка методических материалов на основе презентаций
   
7. Инструменты создания и корректировки слайдов, инструменты для формирования сценария демонстрации
   
8. Мультимедиа-презентации для теоретического обучения: основные функции пакетов для создания презентаций, структура и параметры презентации
   
9. Установка и настройка видеооборудования компьютера, воспроизведение и создание компьютерных видеоклипов.
   
10. . Видеоданные: основные принципы и форматы представления видеоданных
    
11. Звуковые карты и их установка, воспроизведение и создание звуковых данных
    
12. Звуковые данные: основные принципы и форматы представления звуковых данных
    
13. Внешние источники графических данных, средства анимации
    
14. Средства воспроизведения и редактирования графических данных, графические библиотеки Windows
    
15. Основные форматы представления графических данных, конвертирование форматов
    
16. Графические данные: видеосистемы и их настройка. Системы графических дисплеев
    
17. Аппаратное обеспечение мультимедиа, организация обмена данными
    
18. Видеоклипы и их использование в программных средствах, тренажеры на основе технологий мультимедиа
    
19. Средства мультимедиа в производственном обучении: особенности производственного обучения
    
20. Применение стандартных средств мультимедиа Windows
    
21. Сделать презентацию к уроку производственного обучения . Использование гипертекста. Offce XP, HTML
    
22. Переведите файл из форматов: WMF - TIFF – BMP – DOC
    
23. Применение стандартных средств мультимедиа Windows
    
24. Сделать презентацию к уроку производственного обучения .
    
25. Использование гипертекста. Offce XP, HTML
    
26. Нестандартные средства мультимедиа
    
27. Подготовьте презентацию, используя встроенные шаблоны .
    
28. Создание мультимедийных файлов
    
29. Офис как средство мультимедиа
    
30. Разработать презентацию с ветвлением на три направления (не менее 6 слайдов).
    
31. Переведите файл из форматов: PCX - TIFF – GIF - BMP
    
32. Использование внешних объектов в презентации. OLE - объектов.
    
33. Переведите файл из форматов: BMP - TIFF – GIF - JPG
    
34. Переведите файл из форматов: JPG - TIFF – GIF - BMP
    
35. Настройка презентации по времени. Демонстрация
    
36. Построение и использование графиков и диаграмм в презентациях.
    
37. Показать эффекты презентации (не менее 5 слайдов).
    
38. Анимационные программы .
    
39. Работа с гиперссылками. Гиперрметод .
    
40. Разработать презентацию с ветвлением на три направления (не менее 6 слайдов).
    
41. Эффекты презентаций. Настройка переходов. Звуки.
    

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:


ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:


1. А. В. Фролов, Г. В. Фролов. Библиотека системного программиста. Тома 11-13. Операционная система Microsoft Windows 3.1 для программиста. Часть 1-3. Москва, "Диалог-МИФИ", 1994

2. А. В. Фролов, Г. В. Фролов. Библиотека системного программиста. Том 14. Операционная система Microsoft Windows 3.1 для программиста. Графический интерфейс GDI. Москва, "Диалог-МИФИ", 1994

3. Charles Petzold. Programming Windows 3.1. Microsoft Press. One Microsoft Way. Redmont, Washington, 1994

4. Brent Rector. Developing Windows 3.1 Applications with Microsoft C/C++. SAMS, 1993

5. Дж. Кейтер. Компьютеры - синтезаторы речи. Москва, МИР, 1995

6. Р. К. Потапова. Речевое управление роботом. Москва, Радио и связь, 1999

7. Г. Н. Котович, В. Ф. Ламекин. Проектирование дельта-преобразователей речевых сигналов. Москва, Радио и связь, 1996

8. А. В. Фролов, Г. В. Фролов. Библиотека системного программиста. Том 6. Защищенный режим процессоров Intel 80286/80386/80486. Москва, "Диалог-МИФИ", 1993

9. Windows. Справочник для программистов. Версия 3.0. Часть 1, 2. Москва, "Научный центр", 1991

10. М. Эллис, Б. Строуструп. Справочное руководство по языку программирования C++ с комментариями. Москва, МИР, 2002

11. Бретт Гласс. Высококачественные звуковые платы. МИР ПК, 2/1994, с. 24

12. Лорианн Маклафлин. Блокнотный ПК с миниатюрным дисководом CD-ROM. МИР ПК, 2/1994, с. 30

13. Анита Амиррежвани. Лучшие CD-ROM 1993 года. МИР ПК, 2/1994, с. 67

14. Джефф Бертолуччи. Утилита Voice User for Windows. МИР ПК, 2/1994, с. 155

15. Дэниел Тайнен. Синтез ПК и ТВ. МИР ПК, 4/1994, с. 11

16. Стефан Фревель, Томас Фей. 12 звуковых плат. МИР ПК, 4/1994, с. 25

17. Средства речевого распознавания. МИР ПК, 4/1994, с. 115

18. Бренди Бартош. Ваш мультимедиа-набор. МИР ПК, 4/1994, с. 126

19. Джефф Бертолуччи. Больше мультимедиа за те же деньги. МИР ПК, 4/1994, с. 133

20. И. Б. Рогожкин. Музыка для начинающих. МИР ПК, 4/1994, с. 140

21. Д.В. Солдатенков. Синтезируем музыку. МИР ПК, 5/1994, с. 90

22. Джефф Бертолуччи. Новинки компьютерного рынка. ATI Video Wonder. МИР ПК, 5/1994, с. 136

23. Джефф Бертолуччи. Новинки компьютерного рынка. Diamond VideoStar и VideoStarPro. МИР ПК, 5/1994, с. 138

24. Михаэль Кирмайер. Мультимедиа. BHV- Санкт-Петербург, Санкт-Петербург, 1994

дополнительная литература:

1. Сторчак В.В. "Знакомтесь - multymedia"
        //"Компьютеры+программы", 1993. - 4(5), с.22-32
     2. Рогожкин И.Б. "Слух и голос вашего ПК"
        //"Мир ПК", 1993, 4, С.25-31
     3. Майк Харрис "Как устроен MIDI"
        //"Мир ПК", 2002, 3, С.29-31
     4. Рогожкин И.Б. "Оружие мультимедиа"
        //"Мир ПК", 1993, 7, С.23-27
     5. Джеймс А. Мартин "Знакомьтесь: Photo CD"
        //"Мир ПК", 1993, 9, С.8-13
     6. Джеймс А. Мартин "Скоростные дисководы CD-ROM"
        //"Мир ПК", 1993, 9, С.14-20
     7. Джим Фили "Записываем комакт-диски"
        //"Мир ПК", 1993, 9, С.16-17
     8. Мелисса Риофрио "Накопители CD-ROM"
        //"Мир ПК", 1993, 6, С.6-12
     9. Терри  Шусслер  "Как получить исходные данные для записи
        на CD-ROM"
        //"Мир ПК", 1993, 4, С.80-83
     10. Дениел Тодд,  Рик  Рейнольдс  "Подготовка  виртуального
         CD-ROM на жестком диске"
         //"Мир ПК", 1993, 4, С.84-87
     11. Кэтрин Кенни "Доступ к CD-ROM для всех"
         //"Мир ПК", 1993, 4, С.49-51
     12. Иванов   П.   "Платформы  для  компьютерной  графики  и
         анимации"
         "Computer World - Moscow", 1994, 3
     13. Jayne Wilson,  Vance Mccarthy "Пользователи  ЛВС  могут
         работать с дисками CD-ROM в режиме общего пользования"
         "Computer World - Moscow", 1994, 7
     14. Caryn Gilloly "Novell запускает видео в локальные сети"
         "Computer World - Moscow", 1994, 12
     15. "Мультимедиа представляет"
         "Computer World - Moscow", 1994, 10

16. С.Новосельцев "Мультимедиа-91:  достижения,  тенденции,
         рынок"
         //"КомпьютерПресс", 1992, N 7, стр. 47-54
     17. С.Курковский "Гипертексты с практической точки зрения."
         Часть 1. //"Монитор", 2002, N 4, стр. 6-10
     18. С.Курковский "Гипертексты с практической точки зрения."
         Часть 2.
         //"Монитор", 2002, N 5, стр. 6-11
     19. Д.Гришечкин,   В.Оленев,   А.Тихонов    "Гипертекстовые
         системы"
         //"Монитор", 2002, N 5