Кафедра теории, методики музыкального образования и дирижерско-хоровых дисциплин аннотации к курсам по выбору
| Вид материала | Документы |
- Салават Республики Башкортостан на базе Салаватского музыкального колледжа. Цель конкурс, 53.15kb.
- Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего, 1442.01kb.
- Задачи курса: Выявление готовности ученика к выбору профессий, входящих в сферу искусствоведческого, 145.87kb.
- В г. Брянске кафедра гумантарных, естественнонаучных и математических дисциплин бирюлина Е., 147.54kb.
- План лекции: Предмет теории и методики обучения математике. Задачи школьного курса, 521.87kb.
- Программа учебной дисциплины избранные вопросы теории и методики обучения физике Для, 187.82kb.
- Кафедра теории и методики социальной работы, 304.98kb.
- Аннотации для направления подготовки, 649.58kb.
- Основная образовательная программа Направление (специальность) 036401 Таможенное дело, 1921.74kb.
- Программа курса по выбору предназначена для организации предпрофильной подготовки учащихся, 16.77kb.
«Выполнение проектов в материале».
Цель дисциплины – закрепление профессиональных компетенций в овладении практическими навыками выполнения практических композиций в выбранном студентом материале, формирование навыков образовательной и производственно-технической деятельности в области технологий современного изобразительного и декоративно-прикладного искусства; развитие способности к практической деятельности в современном изобразительном и декоративном, дизайне; развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики преподавания современного искусства; развитие авторской творческой деятельности.
Задачи дисциплины: раскрытие творческого потенциала бакалавра на основе выполнения индивидуального проекта в материале; формирование целостной профессиональной системы компетенций; формирование представлений о художественно-технологической стороне современной профессиональной деятельности; освоение системы методологических и практических знаний в контексте содержания освоенных дисциплин; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию.
Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается во 8 семестре.
Дидактические единицы: 1) эскизирование, создание образа; 2) экономические расчеты проекта; 2) материаловедение, технология; 3) практическое выполнение проекта в материале; 4) подготовка презентации проекта: фотографирование работы, создание буклетов, афиш, календарей, портфолио, разработка рекламных акций.
«Моделирование и конструирование одежды».
Цель дисциплины – овладение основами практических и теоретических знаний, умений в области моделирования и конструирование одежды; овладение навыками применения традиционных швейных и конструкторских технологий в творческой профессиональной деятельности дизайнера костюма, стилиста, формирование навыков образовательной и производственно-технической деятельности в области дизайна костюма; развитие способности к практической деятельности в костюме, развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики создания проектов и преподавания дизайна; развитие общих способностей: навыки конструирования, раскроя, шитья, проектирования, исполнительская и авторская творческая деятельность.
Задачи дисциплины: знакомство с теоретическими и практическими принципами традиционного и инновационного конструирования одежды; раскрытие, изучение и освоение специфики современных проектных технологий конструирования, развитие интереса к новым техникам и технологиям конструирования; формирование целостного представления о методике выполнения одежды для любой фигуры человека; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; формирование общекультурных профессиональных компетентностей; увеличение масштаба рефлексии личности студента.
Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается в 6 семестре.
Дидактические единицы: этапы развития теории моделирования костюма в начале XX века; моделирование основ изделий традиционными конструктивными методами построения чертежей; моделирование с использованием современных методов и приемов конструктивных решений изделий.
«Технология швейных изделий».
Цель дисциплины - овладение основами практических знаний в области технологии швейных изделий, овладение навыками применения современных проектных и художественных технологий в творческой профессиональной деятельности дизайнера и художника декоративно-прикладного искусства, формирование навыков образовательной и производственно-технической деятельности в области технологии швейных изделий; развитие способности к практической деятельности в современной индустрии моды, развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики преподавания современных художественных швейных технологий; развитие общих способностей: навыки шитья, кроя, исполнительская и авторская творческая деятельность.
Задачи дисциплины: раскрытие специфики традиционных и современных швейных технологий; формирование целостного представления о методике выполнения швейных изделий; ознакомление с современными средствами, технологиями создания художественных произведений из текстиля, кожи, меха; формирование представлений о художественно-технологической стороне современных костюмов, аксессуаров; освоение системы методологических и практических знаний в контексте содержания текущего раздела; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию.
Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается в 4, 5 семестрах.
Дидактические единицы: 1) история швейных технологий; 2) материаловедение, технология и производственное обучение при шитье; 3) основы швейной технологии, основные виды швов и отделки; создание простых и сложных форм; 4) практическое выполнение швейных изделий.
Дидактические единицы: 1) история декоративной отделки стен; 2) материаловедение, технология и производственное обучение при отделке интерьеров; 3) основы облицовочных технологии, основные виды декоративной отделки; создание панно; 4) практическое выполнение панно.
«Художественная обработка дерева».
Цель дисциплины - овладение основами практических знаний в области декоративной композиции из дерева; овладение навыками применения традиционных технологий деревообработки в творческой профессиональной педагогической и творческой деятельности, формирование навыков образовательной и производственно-технической деятельности в области образования, декоративно-прикладного искусства; развитие способности к практической деятельности по созданию объектов декоративно-прикладного искусства, развитие творческого мышления, уважения культур различных национальностей и этносов, проживающих на территории края, готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики преподавания народного искусства и культуры; развитие общих компетенций.
Задачи дисциплины: создание базы необходимых систематических знаний об основных ремеслах и промыслах деревообработки; формирование конкретных представлений о характерных особенностях, тенденциях и направлениях национального искусства; знакомство с основными технологическими приемами, элементами декора; расширение общекультурного диапазона и формирование системы ценностей, которые могут быть реализованы в сфере профессиональной деятельности; овладение знаниями по истории и технологии декоративно-прикладного искусства и народных промыслов, связанных с обработкой древесины контексте региональной этнонациональной культуры; закрепление навыков стилизации и трансформации изображений.
Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается в 5, 6 семестрах.
Дидактические единицы: история художественной обработки дерева, материаловедение и технология, основы композиции в изделиях из дерева, макетирование и конструирование, деревянный декор, практическое выполнение художественных объектов из дерева.
Профиль Дизайн среды
«Основы рисунка».
Цель дисциплины - овладение основами теоретических и практических знаний в области рисунка; овладение навыками применения традиционных технологий академического рисунка, развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики выполнения академического рисунка; развитие общих способностей: навыки академического рисунка, исполнительская и авторская творческая деятельность.
Задачи дисциплины: закрепление навыков академического рисунка; формирование целостного представления о методике выполнения графических композиций; ознакомление с современными средствами создания художественных произведений; формирование представлений о художественно-технологической стороне современных видов графического и проектного искусства; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; формирование общекультурных профессиональных компетентностей; увеличение масштаба рефлексии личности студента.
Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается в 1 семестре.
Дидактические единицы: основные принципы организации графической композиции на академическом рисунке; графические возможности в изображении объектов; выполнение академических постановок: натюрморт, пейзаж, интерьер, наброски и зарисовки бытовых предметов, животных, растений, транспорта.
«Пропедевтика изобразительного искусства».
Цель дисциплины - овладение основами теоретических и практических знаний в области рисунка, живописи, композиции; овладение навыками применения традиционных технологий изобразительного искусства, развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики выполнения академического рисунка; развитие общих способностей: навыки академического рисунка, исполнительская и авторская творческая деятельность.
Задачи дисциплины: закрепление навыков академического рисунка, живописи, станковой композиции; закрепление навыков натяжки бумаги и холста на подрамник, тонирования бумаги, формирование целостного представления о методике выполнения графических и живописных композиций; ознакомление с современными средствами создания художественных произведений; формирование представлений о художественно-технологической стороне современных видов изобразительного искусства и дизайна; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; формирование общекультурных профессиональных компетентностей; увеличение масштаба рефлексии личности студента.
Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается в 2 семестре.
Дидактические единицы: основные принципы организации графической и живописной композиции; графические и живописные возможности в изображении объектов; выполнение академических постановок: натюрморт, пейзаж, интерьер, гипсовая голова, портрет, наброски и зарисовки бытовых предметов, животных, растений, транспорта, людей.
«Технология рисунка и живописи».
Цель дисциплины - овладение основами теоретических и практических знаний в области рисунка, живописи; закрепление навыков подготовки к работе инструментов и материалов для рисунка и живописи, натяжка бумаги и холста; овладение навыками применения технологий изобразительного искусства (отмывка, лессировка, грунтовка и др.), развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики выполнения академического рисунка; развитие общих способностей: навыки академического рисунка, исполнительская и авторская творческая деятельность.
Задачи дисциплины: закрепление навыков подготовки подрамника, бумаги, холста, картона к работе над постановкой и оформлением готовой работы, закрепление навыков академического рисунка, живописи, станковой композиции; формирование целостного представления о методике выполнения графических и живописных композиций; формирование представлений о художественно-технологической стороне современных видов изобразительного искусства и дизайна; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; формирование общекультурных профессиональных компетентностей; увеличение масштаба рефлексии личности студента.
Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается в 2 семестре.
Дидактические единицы: основные понятия в изобразительном искусстве, основы организации графической и живописной композиции; графические и живописные возможности в изображении объектов; выполнение академических постановок: гипсовая голова, портрет натурщика, автопортрет, индустриальный пейзаж, интерьеры современные и исторические.
«Основы графики».
Цель дисциплины - овладение основами теоретических и практических знаний в области графики; овладение навыками применения графических технологий, развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики выполнения графики и академического рисунка; развитие общих способностей: навыки академического рисунка и графики, исполнительская и авторская творческая деятельность.
Задачи дисциплины: закрепление навыков академического рисунка, графики, композиции; формирование целостного представления о методике выполнения графических композиций; формирование представлений о художественно-технологической стороне современных видов графики; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; формирование общекультурных профессиональных компетентностей, развитие профессионального восприятия натуры.
Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается в 2 семестре.
Дидактические единицы: основы организации графической композиции; графические выразительные возможности в изображении объектов; выполнение академических постановок и творческих заданий: портреты людей в разных положениях и ракурсах, создание образов графическими средствами.
«Рисунок и проектная графика».
Цель дисциплины - овладение основами практических знаний в области рисунка и прикладной графики, в той области дизайна, которую выбрал студент за основу будущей профессиональной деятельности; овладение навыками применения традиционных технологий академического рисунка и современных художественных технологий в творческой профессиональной деятельности дизайнера, формирование навыков образовательной и производственно-технической деятельности в области дизайна; развитие способности к практической деятельности в современной интерьерной среде, костюме, развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики создания проектов и преподавания дизайна; развитие общих способностей: навыки академического рисунка и графики специального проектирования, исполнительская и авторская творческая деятельность.
Задачи дисциплины: закрепление навыков академического и рисунка и способностей к его стилизации и трансформации в зависимости от профессиональных задач проектирования; раскрытие специфики современных проектных технологий; формирование целостного представления о методике выполнения графических композиций; ознакомление с современными средствами создания художественных произведений; формирование представлений о художественно-технологической стороне современных видов графического и проектного искусства; освоение системы методологических и практических знаний в контексте содержания текущего раздела; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; формирование общекультурных профессиональных компетентностей; увеличение масштаба рефлексии личности студента.
Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается во 4,5 семестрах.
Дидактические единицы: основные принципы организации графической композиции; цвет в графической композиции; стилизация и трансформация в проектной графике; графические возможности в изображении объектов; выполнение академических постановок и с них графических композиций: натюрморт, пейзаж, интерьер, портрет, фигура человека, многофигурная композиция.
«Современное искусство».
Цель дисциплины – содействие становлению профессиональной компетентности бакалавров дизайна на основе изучения современной художественной жизни и прежде всего современного искусства.
Задачи дисциплины: формирование системы знаний о современной художественной жизни; формирование навыков работы с произведениями современного искусства; формирование навыков работы с искусствоведческой литературой и средствами массовой информации; развитие умения определять особенности современного и мирового искусства в сравнении с классическим художественным наследием; формирование умения оценивать, анализировать различные стили в современном искусстве на основе полученных знаний.
Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается во 3 семестре.
Дидактические единицы: понятие «художественная жизнь», специфика послевоенного искусства, поп-арт, оп-арт и видео-арт; кинетическое искусство; концептуальное искусство; искусство абсурда; гипперреализм; боди-арт ; граффити; постмодернизм в искусстве; современная художественная жизнь в XX – начале XIвв.
«Цветовые гармонии».
Цель дисциплины - овладение профессиональной компетенцией в области цветоведения и живописи на основе эмоционально-образного восприятия действительности. Задачи дисциплины: формирование профессиональных знаний, умений, навыков в области психологии восприятия цвета, семантике цвета, значения цвета в архитектурном пространстве, в зависимости от гармоничности композиции и профессиональных задач проектирования.
Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается во 5 семестре.
Дидактические единицы: общие сведения о цвете, психология восприятия цвета, семантика цвета, смещение цветов, роль цвета в композиции; выполнение творческих тематических натюрмортов: декоративная стилизация, снятие изобразительности; выражение абстрактной идеи средствами композиции; тональное и цветовое решение изображаемого пространства; характер фактуры и формы предметов.
«Компьютерная графика»
Цель курса: содействие становлению специальной профессиональной компетентности дизайнера, обогащение базовой профессиональной компетентности знаниями, умениями и навыками в области создания компьютерных векторных и растровых изображений, двух-, трехмерных и анимационных изображений, виртуальных интерактивных тематических продуктов, а также обретение навыков работы в области 3D -технологий.Задачи курса:
- формирование системы знаний в области векторной и растровой графики, а также в области интерфейса и характерных функциональных особенностей основных графических редакторов и ее связи с практической деятельностью художника-педагога;
- формирование представления о векторных и растровых графических изображениях как о художественном материале и развитие специальных навыков работы в области компьютерных графических векторных и растровых технологий;
- формирование основополагающих представлений о принципах кодирования графической информации (изображение, цвет и шрифт);
- развитие образно-конструктивного композиционного мышления в области компьютерной графики, освоение композиционных приемов в области компьютерной графики, а также проецирование известных в других сферах визуального искусства композиционных приемов в область компьютерной графики;
- развитие навыков в области технологий обработки компьютерных изображений (ретушь, тоновая и цветовая коррекция, расчет оптимального разрешения, выбор правильной глубины цвета, использование преимуществ растровой и векторной графики, их взаимное конвертирование, оптимальный выбор графических форматов файлов);
- формирование некоторых навыков в области 2D-, 3D-графики и анимации;
- стимулирование к овладению навыками профессионального создания, моделирования и монтажа растрового и векторного изображений в основных графических редакторах;
- организация самостоятельной работы студентов, инициирование студентов к творческой работе, к участию в творческой и выставочной деятельности.
«История костюма».
Цель дисциплины – содействие становлению специальной профессиональной компетентности бакалавра дизайна путем обогащения базовой компетентности профессиональными знаниями и навыками в области истории и теории костюма; развитие компетенций, необходимых для освоения дизайна костюма; создание базы необходимых систематических знаний об основных периодах развития костюма европейских стран и России.
Задачи дисциплины: актуализировать междисциплинарные знания и умения в области истории и теории искусства, дизайна; сформировать представления о характерных особенностях, тенденциях, направлениях, стилях, сменяющихся в процессе эволюции одежды; знакомство с отраслями искусства и другими видами творчества участвующих в создании костюма; развитие способности давать самостоятельную критическую оценку, определять художественную значимость произведений портновского искусства разных эпох; расширение общекультурного диапазона и формирование системы ценностей, которые могут быть реализованы в сфере профессиональной деятельности.
Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается во 5 семестре.
Дидактические единицы: предмет «история костюма» и его цели, основные понятия в дизайне костюма; костюм древнего Египта, античной Греции, древнеримский костюм, одежда Византии, костюм Средневековья, костюм эпохи Возрождения, костюм Испании XV – XVI в., костюм Франции и Англии, Германии XVI в., костюмы эпох Барокко, Рококо, моды конца Абсолютизма, моды периода революции и Директории, стиль Ампир, Романтизм, Модерн, костюмы народные России и развитие костюма после петровских реформ.