Аннотация основной образовательной программы

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4

Естественнонаучная картина мира

Шифр дисциплины по УП: Б2.Б.4

Год обучения: 2год, 3 семестр

Число кредитов/ часов:

2 з.е./72 час

Формирование представления о целостности природы, знакомство с естественнонаучной картиной мира и становление общекультурных компетенций путем развития естественнонаучных знаний и умений, основанных на принципах универсального эволюционизма и синергетики.

Задачи дисциплины:

- познакомить с ролью и спецификой гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры, их связей с особенностями мышления;

- сформировать представления о ключевых особенностях стратегий естественнонаучного мышления;

- сформировать понимание о роли фундаментальных законов природы, составляющих основу современной естественнонаучной области знаний;

- сформировать базовый понятийный аппарат, необходимый для осмысления и дальнейшего изучения различных областей естествознания;

- развить способности к творчеству, в том числе к научно-исследовательской работе, и выработать потребность к самостоятельному приобретению знаний в различных областях естествознания;

- сформировать знания о функционировании планеты Земля как сложной гетерогенной природной системы;

- сформировать знания о месте и роли человека в природе, включая его деятельность в космическом пространстве;

- сформировать знания об эволюционной картине Вселенной как глобальной модели природы, отражающей целостность и многообразие естественного мира;

- способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных дисциплин.

Физика

Шифр дисциплины по УП: Б2.Б.5

Год обучения: 2год, 4 семестр

Число кредитов/ часов:

2 з.е./72 час

Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области современной физики, ее теоретических и экспериментальных основ.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (2.1.3.).

Для освоения дисциплины «Физика» обучающиеся используют знания и умения, сформированные в ходе изучения дисциплин «Элементарная математика», «Алгебра», «Геометрия», «Функциональный анализ», «Теория функций комплексного переменного» профессионального цикла.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для формирования специальных компетенций в ходе последующего изучения дисциплин «Дифференциальные уравнения», «Теория вероятностей и математическая статистика» профессионального цикла, дисциплины «Естественнонаучная картина мира» в математическом и естественнонаучном цикле, а также дисциплин по выбору физико-математического содержания в математическом и естественнонаучном цикле и профессиональном цикле.

Основы экологической культуры

Шифр дисциплины по УП: Б2.В.1

Год обучения: 4год, 8 семестр

Число кредитов/ часов:

2 з.е./72 час

Цель дисциплины - формирование и развитие у обучающихся:

- способности понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;

- способности применять знание теоретических основ и технологий естественнонаучного образования, понимать значение экологии в современном мире, соблюдать и пропагандировать основные принципы защиты окружающей среды

ОК-1, ОК-8, ОК-11, ОК-12, ПК-2, ОПК-2, ОПК-6, ПК-2

Экология человека

Шифр дисциплины по УП: Б2.ДВ1.1

Год обучения: 3год, 6семестр

Число кредитов/ часов:

2 з.е./72 час

В учебной дисциплине «Экология человека» рассматриваются: современное состояние и негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, основы физиологии и рациональные условия деятельности; влияние экологии на здоровье человека; физиологические основы адаптации; факторы экологического риска; эндемические заболевания; приспособленность человека для жизни в разных средах; вопросы демографии.

В цели курса входит дать студентам знания основных положений гигиены, методику гигиенического воспитания и санитарно-просветительской работы; механизмы воздействия факторов среды на организм и пределы его устойчивости, пути адаптации к стрессорным воздействиям среды; особенности влияния загрязнений различной природы на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека; понимать физиологические основы здоровья человека, факторы экологического риска, возможности экологической адаптации; связывать теоретические знания с практической деятельностью

Логика

Шифр дисциплины по УП: Б2.ДВ1.2

Год обучения: 3год, 6семестр

Число кредитов/ часов:

2 з.е./72 час

Цель дисциплины: формирование систематизированных теоретических знаний по логике.

Учебные задачи: В результате изучения дисциплины «Логика» студенты должны получить целостное представление о логике в современной науке и возможностях современных научных методов; овладеть основными понятиями курса, необходимыми в научно-исследовательской деятельности и для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Логика» относится к дисциплинам по выбору (Б2.ДВ1). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплины «Математическая логика и теория алгоритмов», «Основы дискретной математики». Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов по выбору студентов, содержание которых связано с углублением профессиональных знаний в указанной предметной области.

Психология

Шифр дисциплины по УП: Б3.Б.1

Год обучения:

1-2год, 1,2,3 семестр

Число кредитов/ часов:

9 з.е./324 час

Цель заключается в подготовке специалиста направления 050100 Педагогическое образование по профилю Математика (бакалавр) в соответствии с требованиями в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования

Учебные задачи:

Познакомить студентов с фундаментальными понятиями психологии, основными теоретическими направлениями и подходами, проблемами и принципами их решения;
Раскрыть содержание психического облика и индивидуально-психологических особенностей человека;
Раскрыть закономерности развития психики и личности на разных этапах онтогенеза;
Познакомить будущих специалистов с основными проблемами взаимодействия личности в социуме, с особенностями, факторами и динамикой групповых процессов;
Познакомить студентов с основными закономерностями обучения, воспитания и развития личности школьников, а так же с основами психологии труда учителя;
Научить использовать психологические методики для выявления и решения психологических проблем;
Способствовать пробуждению, сохранению или развитию интереса к психологии, желание работать с людьми, умению создавать благоприятные условия для их когнитивного развития и личностного роста.

Место дисциплины в структуре Основной образовательной программы:

Концептуальной основой курса «Психология» являются принцип системности, принцип мотивированности и целесообразности, принцип творчества в осмыслении психологического знания, принцип межпредметной связанности данного курса с другими дисциплинами профессионального цикла, поэтому изучение дисциплины «Психология» носит междисциплинарный характер.

Курс построен на основе комплексного подхода и принципа сотрудничества: лекционный материал инициирует практическую активность студентов, активизирует их опыт. На практических занятиях анализируются конкретные ситуации и особенности психики, дается их теоретическое обоснование на основе анализа изученного материала.

Педагогика

Шифр дисциплины по УП: Б3.Б.1

Год обучения:

1-2год, 2,3,4 семестр

Число кредитов/ часов:

9 з.е./324 час

Цели учебной дисциплины «Педагогика»

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом подготовки бакалавров по направлению 050100.62 Педагогическое образование, образовательный профиль Химия

в процессе изучения курса «Педагогика» студенты должны овладеть следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

ОК-3 - способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;

ОК-7 – готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе;

ОК-16 – способен использовать навыки публичной речи, ведения дикуссии и полемики;

ОПК-1 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;

ОПК-2 – способен испольховать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессональных задач; ПК-3 – способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии;

-ПК-4 – способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;

-ПК- 5 – готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса.

Безопасность жизнедеятельности

Шифр дисциплины по УП: Б3.Б.3

Год обучения:

4год, 7 семестр

Число кредитов/ часов:

2 з.е./72час

Дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - относится к базовой части профессионального цикла дисциплин, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий. Особое место в овладении данным учебным материалом отводится самостоятельной работе студентов с рекомендованной литературой, изучением материалов по первоисточникам, разработкой проблем, связанных с изучением конкретных методов и средств обеспечения безопасности.

ОК-11

Методика обучения и воспитания ( в математике)

Шифр дисциплины по УП: Б3.Б.4

Год обучения:

2-4год, 4,5,6,7 семестр

Число кредитов/ часов:

10 з.е./360 час

1.Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний, умений навыков в области методики обучения математике.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Методика обучения математике» относится к базовой части профессионального цикла (3.1.3). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Педагогика», «Психология», математических дисциплин вариативной части профессионального цикла, учебной и производственной практик.

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Шифр дисциплины по УП: Б3.Б.5

Год обучения:

1год, 1семестр

Число кредитов/ часов:

2з.е./72 час

Изучение дисциплины «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» дает общее представление о заболеваниях той или иной системы органов человека, знакомит с основными симптомами этих заболеваний. Особое внимание уделяется изучению острых заболеваний и травматических повреждений, требующих оказания неотложной медицинской помощи на месте происшествия при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях.

К числу наиболее актуальных проблем относится формирование здорового образа жизни среди молодого поколения. Многие болезни студентов обусловлены недостаточным уровнем гигиенических знаний и навыков, влияющих на сохранение и укрепление здоровья.

Преодоление негативного отношения к здоровью, формирование идеологии здорового образа жизни и здоровья как непроходящей ценности в реализации творческих возможностей будущих специалистов возможно путем всеобщего направленного обучения и воспитания нормам гигиенического поведения.

ОК-5

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Шифр дисциплины по УП: Б3.Б.6

Год обучения:

3 год, 5семестр

Число кредитов/ часов:

2 з.е./72 час

Цель дисциплины:

1. Дать общее представление о заболеваниях той или иной системы органов человека, познакомить с основными симптомами этих заболеваний.

2. Формирование здорового образа жизни среди молодого поколения.

3. Преодоление негативного отношения к здоровью, формирование идеологии здорового образа жизни и здоровья как непреходящей ценности.

Учебные задачи:

1. Выработать навыки по уходу за больными людьми разного возраста, а также за здоровыми детьми.

2. Формирование основ оказания первой медицинской помощи.

Место дисциплины в структуре Основной образовательной программы:

Данная программа подготовлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО и предназначена для специальности 050100 Педагогическое образование, профиль Математика (профессиональный цикл). Изучение данной дисциплины предусмотрено в 5 семестре в объеме 72 часов. Завершается курс зачетом. Изучение дисциплины тесно связано с такими дисциплинами, как анатомия и физиология человека.

Вводный курс математики

Шифр дисциплины по УП: Б3.Б.7

Год обучения:

1 год, 1семестр

Число кредитов/ часов:

2 з.е./72 час

Цель дисциплины: подготовка студентов к осознанному восприятию математических дисциплин «Алгебра», «Теория чисел», «Математический анализ» и т.д.

Учебные задачи:

1) формирование минимума логических и теоретико-множественных знаний и умений;

2) формирование логической грамотности;

3) развитие логического мышления, логической интуиции, логической рефлексии.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Вводный курс математики» относится к математическому и естественнонаучному циклу (Б.3.Б.7).

Для освоения дисциплины используются знания и умения, сформированные в ходе изучения дисциплин «Математический анализ», «Алгебра», «Геометрия». Дисциплина «Вводный курс математики» является логической базой для изучения математических дисциплин.

Математический анализ

Шифр дисциплины по УП: Б3.В.1

Год обучения:

1-2 год, 1,2,3,4семестр

Число кредитов/ часов:

16 з.е./576 час

Цель дисциплины: формирование систематических знаний в области математического анализа, о его месте и роли в системе математических наук, приложениях в естественных науках

Учебные задачи: В результате изучения дисциплины студенты должны получить целостное представление о математическом анализе в современной науке и возможностях современных научных методов; овладеть основными математическими понятиями курса, необходимыми в научно-исследовательской деятельности и для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Математический анализ» относится к вариативной части профессионального цикла (3.2.1). Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Математика», «Информатика» на предыдущем уровне образования. Дисциплина «Математический анализ», наряду с дисциплинами «Алгебра» и «Геометрия», является фундаментом высшего математического образования. Знания и умения, формируемые в процессе изучения дисциплины «Математический анализ», будут использоваться в дальнейшем при освоении дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Теория функций действительного переменного», «Теория функций комплексного переменного», «Дифференциальные уравнения», «Физика» и др.

Алгебра и теория чисел

Шифр дисциплины по УП: Б3.В.2

Год обучения:

1-3 год, 1,2,5семестр

Число кредитов/ часов:

13 з.е./468 час

Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области алгебры и теории чисел и их методов.

Учебные задачи: В результате изучения дисциплины «Алгебра и теория чисел» студенты должны получить целостное представление об алгебре и теории чисел в современной науке и возможностях современных научных методов; овладеть основными математическими понятиями курса, необходимыми в научно-исследовательской деятельности и для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Алгебра и теория чисел» относится к вариативной части профессионального цикла (БЗ.В.2). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «Информатика», «Вводный курс математики», «Математический анализ», «Математическая логика и теория алгоритмов», «Основы дискретной математики». Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курса «Числовые системы» и курсов по выбору студентов, содержание которых связано с углублением профессиональных знаний в указанных предметных областях.

Геометрия

Шифр дисциплины по УП: Б3.В.3

Год обучения:

1-2год, 1,2,3семестр

Число кредитов/ часов:

13 з.е./468 час

Предлагаемый курс геометрии ставит целью ознакомить студентов с основами геометрии; привить студентам умение самостоятельно изучать учебную литературу по геометрии и ее приложениям.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих специальных компетенций:

- владеет основными положениями классических разделов математической науки, базовыми идеями и методами математики, системой основных математических структур и аксиоматическим методом;

- владеет культурой математического мышления, логической и алгоритмической культурой, способен понимать общую структуру математического знания, взаимосвязь между различными математическими дисциплинами, реализовывать основные методы математических рассуждений на основе общих методов научного исследования и опыта решения учебных и научных проблем, пользоваться языком математики, корректно выражать и аргументировано обосновывать имеющиеся знания;

- способен понимать универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость в различных областях человеческой деятельности, роль и место математики в системе наук, значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике, общекультурное значение математики;

- владеет математикой как универсальным языком науки, средством моделирования явлений и процессов, способен пользоваться построением математических моделей для решения практических проблем, понимать критерии качества математических исследований, принципы экспериментальной и эмпирической проверки научных теорий;

владеет основными положениями истории развития математики, эволюции математических идей и концепциями современной математической науки.

Математическая логика и теория алгоритмов

Шифр дисциплины по УП: Б3.В.4

Год обучения:

3год, 5семестр

Число кредитов/ часов:

8 з.е./288 час

Цель дисциплины - формирование систематизированных знаний в области математической логики, представлений о проблемах оснований математики и роли математической логики в их решении; развитие логического мышления, логической культуры, логической интуиции.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Математическая логика» относится к вариативной части профессионального цикла (3.2.4).

Для освоения дисциплины «Математическая логика» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в ходе изучения дисциплин: «Алгебра», «Геометрия», «Математический анализ», «Теория функций действительного переменного», «Теория чисел».

Дифференциальные уравнения

Шифр дисциплины по УП: Б3.В.5

Год обучения:

4год, 7семестр

Число кредитов/ часов:

4з.е./144 час

Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области математического моделирования практических задач и их решение на основе классических методов и приемов решения дифференциальных уравнений и уравнений в частных производных.

Учебные задачи: В результате изучения дисциплины студенты должны получить целостное представление о дифференциальных уравнениях в современной науке и возможностях современных научных методов; овладеть основными математическими понятиями курса, необходимыми в научно-исследовательской деятельности и для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (3.2.5). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе освоения студентами дисциплин в области математического анализа и функционального анализа. Дисциплина «Дифференциальные уравнения» является основой для изучения дисциплины «Численные методы»

Теория вероятностей и математическая статистика

Шифр дисциплины по УП: Б3.В.6

Год обучения:

2год, 4семестр

Число кредитов/ часов:

5з.е./180 час

Цель изучения дисциплины: формирование систематизированных знаний в области теории вероятностей и математической статистики.

Учебные задачи

Формирование представлений о наличии закономерностей в случайных процессах и явлениях окружающего мира.
Освоение основных вероятностных моделей для описания закономерностей.
Обучение методам:

вычисления вероятностей случайных событий;
обработки статистических данных и статистического оценивания

Формирование:

представлений об утверждениях, верных с вероятностью, близкой к единице;
умения выделять и кратко излагать главное в учебном материале;
умения аргументировать избранный метод решения вероятностной задачи с помощью теоретических положений курса.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин Б3.В.6. характеризуется содержательными связями с рядом дисциплин основной образовательной программы. Дисциплина «Основы математической обработки информации» предшествует изучению «Теории вероятностей…». Для освоения дисциплины требуются знания из математического анализа, изучение которого предшествует или параллельно. Привлекаются также комбинаторные методы из элементарной математики. Последующая дисциплина «Статистические методы обработки результатов педагогического эксперимента» опирается на овладение методами математической статистики в данном курсе. Дисциплина по выбору «Математические пакеты MathCad и MathLab» дает возможность технически упростить работу с вероятностными моделями. «Теория вероятностей и математическая статистика» создает теоретическую базу для изучения дисциплины по выбору «Избранные разделы школьного курса теории вероятностей и математической статистики» профессионального цикла.

Теория функций действительного переменного

Шифр дисциплины по УП: Б3.В.7

Год обучения:

3год, 5семестр

Число кредитов/ часов:

4з.е./144 час

Цель дисциплины – формирование систематических знаний о методах теории функций, её месте и роли в системе математических наук; расширение и углубление понятий: функция, мера, интеграл.

Учебные задачи – формирование понятий теории множеств, измеримых функций, меры и интеграла Лебега, метрических пространств.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Теория функций действительного переменного» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3. В.7).

Для освоения дисциплины «Теория функций действительного переменного» используются знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплин «Математический анализ», «Алгебра», «Геометрия». Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения учебных дисциплин «Теория функций комплексного переменного», «Математическая логика» и др., а также курсов по выбору студентов, содержание которых связано с готовностью студента углубить свои знания в области теории функций действительного переменного.

Теория функций комплексного переменного

Шифр дисциплины по УП: Б3.В.8

Год обучения:

4год, 6семестр

Число кредитов/ часов:

4з.е./144 час

Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области теории функций комплексного переменного, расширение на комплексную область основных понятий, используемых в действительном анализе: функция, предел, непрерывность, дифференцируемость, интегрируемость.

Учебные задачи – формирование понятия, предела непрерывности, дифференцируемости, интегрируемости функции комплексного переменного, аналитической функции, конформного отображения, ряда Лорана, изолированных особых точек аналитической функции, вычета функции и приложений теории вычетов к вычислению интегралов.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Теория функций комплексного переменного» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.8). Её изучение опирается на знания, полученные студентами в ходе освоения математического анализа, теории функций действительного переменного, алгебры, геометрии и математической логики.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения учебной дисциплины «Дифференциальные уравнения», а также курсов по выбору студентов, содержание которых связано с готовностью студента углубить свои знания в области комплексного анализа.

Основы дискретной математики

Шифр дисциплины по УП: Б3.В.9

Год обучения:

2год, 3семестр

Число кредитов/ часов:

4з.е./144 час

Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области дискретной математики.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Дискретная математика» относится к вариативной части профессионального цикла (3.2.10). Ее научный уровень определяется содержательными связями с элементарной математикой (комбинаторика, занимательные задачи), теорией чисел, теорией алгоритмов.

Элементарная математика

Шифр дисциплины по УП: Б3.В.10

Год обучения:

2-4год, 4,6,7,8,семестр

Число кредитов/ часов:

11з.е./396 час

Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний, умений и навыков в области элементарной математики.

Учебные задачи:

1) систематизация знаний в области школьного курса элементарной математики;

2) знакомство с содержанием и основными методами элементарной математики;

3) знакомство с методами решения нестандартных, олимпиадных задач;

4) формирование умения работы с учебной литературой по элементарной математике.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Элементарная математика» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.10); ее научный уровень определяется связями с курсами «Теория чисел», «Алгебра», «Геометрия», «Методика обучения математике».

Числовые системы

Шифр дисциплины по УП: Б3.В.11

Год обучения:

3год, 6семестр

Число кредитов/ часов:

4з.е./72час

Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области числовых систем.

Учебные задачи: В результате изучения дисциплины «Числовые системы» студенты должны получить целостное представление о теории числовых систем в современной науке и возможностях современных научных методов; овладеть основными математическими понятиями курса, необходимыми в научно-исследовательской деятельности и для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Числовые системы» относится к вариативной части профессионального цикла (БЗ.В.11). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «Алгебра и теория чисел», «Геометрия», «Математический анализ», «Математическая логика и теория алгоритмов», «Основы дискретной математики». Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов по выбору студентов, содержание которых связано с углубленным изучением понятия числа и его обобщений.

Технология трудоустройства и планирование карьеры

Шифр дисциплины по УП: Б3.В.12

Год обучения:

3год, 5семестр

Число кредитов/ часов:

2з.е./72час

Цель: формирование знаний, умений и личностной готовности выпускников к действиям, направленным на достижение успеха в планировании своей профессиональной карьеры и трудоустройстве.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Дисциплина «Технология трудоустройства и планирования карьеры» тесно связана и опирается на такие ранее изученные дисциплины, как «Психология», «Правоведение», «Деловая этика», «Этика делового общения».

Психология семьи и семейных отношений

Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ1.1

Год обучения:

2год, 4семестр

Число кредитов/ часов:

2з.е./72час

Цель заключается в подготовке специалиста направления 050100 Педагогическое образование по профилю Математика (бакалавр) в соответствии с требованиями в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования

Учебные задачи:

Познакомить студентов с фундаментальными понятиями психологии семьи и семейных отношений, основными теоретическими подходами;
Создать у студентов целостное представление о предмете и задачах психологии семьи и семейных отношений на современном этапе, ее основных направлениях, возможностях практического использования;
Рассмотреть особенности семейных отношений, которые представляют собой структурированную целостность отношений всех членов семьи;
Познакомить будущих специалистов с основными проблемами взаимодействия личности в микросоциуме, с особенностями, факторами и динамикой семейных процессов;
Научить использовать методы диагностики семейных отношений, методики для выявления и решения психолого-педагогических семейных проблем;
Способствовать пробуждению, сохранению или развитию интереса к психологии, желанию работать с людьми, умению создавать благоприятные условия для их когнитивного развития и личностного роста.

Методология и методика педагогического исследования

Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ1.2

Год обучения:

2год, 4семестр

Число кредитов/ часов:

2з.е./72час

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом целями изучения дисциплины является подготовка бакалавра, обладающего следующими общекультурными компететенциями:

ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые методологические проблемы;

ОК-4 – способен использовать знания о современной естественнонаучнеой картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования.

Информационные сети

Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ2.1

Год обучения:

4год, 8семестр

Число кредитов/ часов:

3з.е./108час

Главная цель дисциплины заключается в получении систематических знаний и практических навыков работы в сети Internet, необходимых для регулярного общения с коллегами или организациями, расположенными в различных частях мира, доступа к различного вида информации, представленной мировым сообществом в сети Internet, а также профессиональной работы по созданию информационных ресурсов, доступных по сети Internet. Основной упор делается на принципы организации сети Internet, практические рекомендации по эффективной работе в сети, программные средства работы в сети Internet (клиента и сервера), использование WWW технологии и программирование на языке HTML.

Задачами дисциплины являются: обучение методам сбора, хранения и обработки данных, полученных во время работы с информационными сетями и базами данных по изучаемому региону; формирование знаний и навыков по разработке, использованию и внедрению инновационных технологий на практике

Численные методы анализа

Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ2.2

Год обучения:

4год, 8семестр

Число кредитов/ часов:

3з.е./108час

Цель: формирование у студента представление о приближенных методах вычислений: численное дифференцирование и интегрирование, интерполяция и аппроксимация функций, численное решение дифференциальных уравнений.

Учебные задачи:

- познакомить студентов с основными методами аппроксимации функции, численным дифференцированием и интегрированием,

- привить навыки контроля погрешностей и оценки скорости сходимости итерационных методов,

- развитие и углубление интереса студентов к математическим дисциплинам,

- формирование навыков приближенного решения различных задач.

- формирование навыков разработки алгоритмов и реализации их на компьютере.

- формирование профессионального мышления учителя математики.

Место дисциплины в структуре Основной образовательной программы:

Дисциплина «Численные методы анализа» в учебном плане находится в базовой части профессионального цикла в вариативной части Б3.ДВ2 и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» профиль «Математика».

Формирование коммуникативной компетенции бакалавра в процессе предметной подготовки

Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ3.1

Год обучения:

4год, 7семестр

Число кредитов/ часов:

2з.е./72час

Цель изучения дисциплины «Формирование коммуникативной компетенции бакалавра в процессе предметной подготовки»: ознакомить студентов с основами компетентностного подхода к обучению в школе и вузе, сформировать и развить коммуникативную компетенцию бакалавров, привить им навыки самостоятельного изучения учебной литературы по изучаемой дисциплине, подготовить бакалавров к взаимодействию с окружающими в будущей профессиональной деятельности (учащиеся, их родители, коллеги по работе и др.)..).

Задачи:

формирование знаний в области компетентностного подхода к образованию в школе и вузе;
изучение связей между специальной или предметной (математической) и коммуникативной компетенциями;
изучение роли коммуникативной компетенции при формировании профессиональной компетенции будущего учителя;
изучение структуры и уровней сформированности коммуникативной компетенции будущего учителя;
изучение способов диагностики уровня сформированности коммуникативной компетенции будущего учителя.

Организация и методическое обеспечение предпрофильной подготовки по математике в 9 классах

Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ3.2

Год обучения:

4год, 7семестр

Число кредитов/ часов:

2з.е./72час

Цель дисциплины: овладение студентами компетентностями в сфере методики обучения школьников математике; формирование умений организовывать обучение математике школьников предпрофильных классов общеобразовательной школы, навыков реализации деятельностного подхода в образовании, навыков самостоятельной работы при применении теоретического материала к решению практических задач.

Учебные задачи: В результате изучения дисциплины студенты должны

получить возможность осознания целей современного математического образования в предпрофильной подготовке школьника, требований к уровню математической подготовки выпускников основной школы со стороны общества и государства, роли методической деятельности учителя в формировании личности школьника как субъекта современного общества средствами математики;
понимать и осмысливать компетентностную направленность организации образовательного процесса в условиях предпрофильного обучения;
овладеть умениями выделять возникающие в процессе обучения школьников математике методические проблемы и готовности решать их не по готовому рецепту, а творчески проектируя и реализуя в учебном процессе предпрофильной школы вариативные способы методической деятельности;

- сформировать стремление овладеть инновационными технологиями в области обучения школьников математике и потребности в саморазвитии и методическом самосовершенствовании.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Организация и методическое обеспечение предпрофильной подготовки по математике в 9 классах» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин и направлена на научно-методический, организационно-воспитательной и преподавательской видов деятельности. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Элементарная математика», «Технологии и методики обучения математике», Организация и методическое обеспечение предпрофильной подготовки по математике в 8 классах». Ее изучению предшествует изучение дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика». Дисциплина направлена на возможности продолжения образования выпускника, освоившего основную образовательную программу высшего профессионального образования в магистратуре по направлению подготовки 050100.68 Педагогическое образование (программа: Математическое образование).

Организация летнего отдыха детей и молодежи

Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ4.1

Год обучения:

3год, 6семестр

Число кредитов/ часов:

2з.е./72час

Цель

подготовить будущих педагогов к работе в образовательных и досуговых учреждениях, функционирующих в летний период.

Blog

Аннотация основной образовательной программы