Рабочая программа по математике
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеМатематика 1 класс |
- Рабочая программа по математике для 10 класса, 1754.97kb.
- Рабочая программа по математике для 1-4 классов по программе «Начальная школа 21 века», 394.42kb.
- Рабочая программа тип: общеобразовательная вид: адаптированная по Математике в 7-9, 322.67kb.
- Рабочая учебная программа по математике Класс, 104.32kb.
- Рабочая учебная программа факультатива по математике «углубление основного курса», 51.7kb.
- Рабочая программа основного общего образования по математике, 221.59kb.
- Рабочая программа по учебному предмету математике для 7 класса на 2010-2011 учебный, 644.35kb.
- Рабочая программа учебного курса «Геометрия» в 10 классе Составитель, 282.89kb.
- Рабочая программа учебного курса «Геометрия» в 8 классе Составитель, 281.34kb.
- Рабочая программа по алгебре и геометрии для студентов 1 курса фмф специальность «Физика, 37.32kb.
1 2
Математика 1 класс
календарно - тематическое планирование на второе полугодие
| № п/п | Название темы урока | Дата | Тип урока | Кол.ч. | Наглядность | Примечание |
| 1-2 | Перестановка чисел при сложении | | открытие нового знания | 2 | карточки | |
| 3-4 | Шар, куб | | открытие нового знания | 2 | геометрические фигуры | |
| 5-6 | Сложение с числом 0 | | открытие нового знания | 2 | карточки с числами | |
| 7-8 | Свойства вычитания | | открытие нового знания | 2 | карточки, плакат | |
| 9-10 | Вычитание числа 0 | | открытие нового знания | 2 | | |
| 11 | Деление на группы по несколько предметов | | открытие нового знания | 1 | карточки | |
| 12 | Деление на группы по несколько предметов | | рефлексия | 1 | | |
| 13 | Сложение с числом 10 | | открытие нового знания | 1 | лента цифр | |
| 14 | Сложение с числом 10 | | | 1 | | |
| 15 | Прибавление и вычитание числа 1 | | открытие нового знания | 1 | лента цифр | |
| 16 | Прибавление и вычитание числа 1 | | | 1 | | |
| 17 | Прибавление числа 2 | | открытие нового знания | 1 | лента цифр | |
| 18 | Прибавление числа 2 | | | 1 | карточки | |
| 19 | Вычитание числа 2 | | открытие нового знания | 1 | лента цифр | |
| 20 | Вычитание числа 2 | | | 1 | карточки | |
| 21 | Прибавление числа 3 | | открытие нового знания | 1 | лента цифр | |
| 22 | Прибавление числа 3 | | | 1 | | |
| 23 | Вычитание числа 3 | | открытие нового знания | 1 | лента цифр | |
| 24 | Вычитание числа 3 | | | 1 | | |
| 25 | Прибавление числа 4 | | открытие нового знания | 1 | лента цифр | |
| 26 | Прибавление числа 4 | | | 1 | | |
| 27 | Прибавление числа 4 | | рефлексия | 1 | лента цифр | |
| 28 | Вычитание числа 4 | | открытие нового знания | 1 | лента цифр | |
| 29 | Вычитание числа 4 | | рефлексия | 1 | карточки | |
| 30 | Вычитание числа 4 | | рефлексия | 1 | | |
| 31 | Прибавление и вычитание числа 5 | | открытие нового знания | 1 | лента цифр | |
| 32 | Прибавление и вычитание числа 5 | | рефлексия | 1 | картинки | |
| 33 | Прибавление и вычитание числа5 | | общеметодологической направленности | 1 | | |
| 34 | Прибавление и вычитание числа 6 | | открытие нового знания | 1 | лента цифр | |
| 35 | Прибавление и вычитание числа 6 | | рефлексия | 1 | иллюстрации | |
| 36 | Прибавление и вычитание числа 6 | | общеметодологической направленности направленности | 1 | рисунки, таблица | |
| 37 | Сравнение чисел | | рефлексия | 1 | карточки | |
| 38 | Сравнение чисел | | | 1 | | |
| 39 | Сравнение. Результат сравнения | | рефлексия | 1 | | |
| 40 | Сравнение. Результат сравнения | | развивающий контроль | 1 | картинки | |
| 41 | На сколько больше или меньше | | открытие нового знания | 1 | карточки | |
| 42 | На сколько больше или меньше | | рефлексия | 1 | | |
| 43 | На сколько больше или меньше | | развивающий контроль | 1 | | |
| 44 | Увеличение числа на несколько единиц | | открытие нового знания | 1 | карточки | |
| 45 | Увеличение числа на несколько единиц | | развивающий контроль | 1 | круговые примеры | |
| 46 | Увеличение числа на несколько единиц | | рефлексия | 1 | | |
| 47 | Уменьшение числа на несколько единиц | | открытие нового знания | 1 | карточки | |
| 48 | Уменьшение числа на несколько единиц | | рефлексия | 1 | | |
| 49 | Уменьшение числа на несколько единиц | | рефлексия | 1 | | |
| 50 | Прибавление чисел 7,8 и 9 | | открытие нового знания | 1 | таблица | |
| 51 | Прибавление чисел 7,8 и 9 | | | 1 | картинки | |
| 52 | Прибавление чисел 7,8 и 9 | | рефлексия | 1 | | |
| 53 | Вычитание чисел 7,8 и 9 | | открытие нового знания | 1 | таблица | |
| 54 | Вычитание чисел 7,8 и 9 | | | 1 | | |
| 55 | Вычитание чисел 7, 8 и 9 | | развивающий контроль | 1 | карточки | |
| 56 | Сложение и вычитание. Скобки | | открытие нового знания | 1 | таблица | |
| 57 | Сложение и вычитание. Скобки | | | 1 | | |
| 58 .. | Сложение и вычитание. Скобки | | рефлексия | 1 | карточки | |
| 59 | Зеркальное отражение предметов | | открытие нового знания | 1 | схема | |
| 60 | Зеркальное отражение предметов | | | 1 | | |
| 61 | Симметрия | | открытие нового знания | 1 | фигуры, схемы | |
| 62 | Симметрия | | | 1 | | |
| 63 | Оси симметрии фигуры | | открытие нового знания | 1 | иллюстрации | |
| 64 | Оси симметрии фигуры | | рефлексия | 1 | | |
| 65 | Вспоминаем пройденное | | | 1 | | |
| 66 | Третье диагностическое обследование | | развивающий контроль | 1 | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |