Рабочая программа дисциплины «методы структурного и системного анализа» Рекомендуется для направления подготовки 080100 экономика
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дисциплины «численные методы» Рекомендуется для направления подготовки, 134.24kb.
- Рабочая программа дисциплины «Модели и методы исследования операций» Рекомендуется, 133.33kb.
- Рабочая программа дисциплины «экспертные методы и системы» Рекомендуется для направления, 132.94kb.
- Рабочая программа дисциплины «математические методы и модели» Рекомендуется для направления, 140.06kb.
- Рабочая программа дисциплины «методы оптимальных решений» Рекомендуется для направления, 211.23kb.
- Рабочая программа дисциплины «методы оптимальных решений» Рекомендуется для направления, 211.43kb.
- Рабочая программа дисциплины «Теория игр» Рекомендуется для направления подготовки, 114.52kb.
- Рабочая программа дисциплины «институциональная экономика» Рекомендуется для направления, 398.18kb.
- Рабочая программа дисциплины «Анализ вэд» Рекомендуется для направления подготовки, 136.56kb.
- Рабочая программа дисциплины «Оценка недвижимости» Рекомендуется для направления подготовки, 254.68kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«МЕТОДЫ СТРУКТУРНОГО И СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА»
Рекомендуется для направления подготовки
080100 ЭКОНОМИКА,
профиль «Математические методы в экономике»
Квалификация выпускника - бакалавр
Санкт-Петербург
2011 год
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с методами структурного системного анализа разнообразных экономических процессов. В этом курсе синтезируются знания, полученные ранее в области общих математических и естественнонаучных дисциплин, ряда общепрофессиональных дисциплин.
Задачами изучения данного курса являются:
- получение знаний о сути методологии и методов структурного моделирования экономических процессов и особенностях их практического применения,
- умение правильно выбирать и комбинировать методы структурного анализа для различных экономических объектов,
- приобретение навыков построения структурных системных моделей.
При изучении данной дисциплины студент должен хорошо знать разделы высшей математики, теории систем, основ алгоритмизации и эконометрического моделирования.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Методы структурного и системного анализа» входит в цикл профессиональных дисциплин профиля «Математические методы в экономике».
При изучении данной дисциплины студент должен знать дисциплины «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Информатика», «Методы оптимальных решений», «Теория вероятностей», «Математические методы и модели».
Дисциплина «Методы структурного и системного анализа» является завершающей для подготовки выпускной работы.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- Способности осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- Способности выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- Способности на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
- Способности использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: назначение и содержание консалтинга в области информационных технологий; методы и средства структурного системного анализа и проектирования; назначение и условия применения средств системного анализа – диаграмм потоков данных, спецификаций процессов, диаграмм сущность-связь; назначение и области применения средств структурного проектирования; классификацию структурных методологий, классификацию CASE - средств.
Уметь: правильно выбирать методы и применять средства структурного системного анализа при решении экономических задач: применять SADT – модели, IDEF – модели или UML модели, использовать возможности современных инструментальных средств и интернет - ресурсы для моделирования экономических объектов.
Владеть: инструментальными средствами построения структурных моделей (MS VISIO); элементами языка UML и навыками документирования моделей.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы в 8-ом семестре.
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего) | 72 |
| В том числе: | - |
| Лекции | 40 |
| Практические занятия (ПЗ) | 32 |
| Самостоятельная работа (всего) | 72 |
| В том числе: | - |
| Расчетно-графические работы | 20 |
| Компьютерное тестирование | 22 |
| Контрольные работы | 16 |
| Другие виды самостоятельной работы | 14 |
| Вид промежуточной аттестации (дифференцированный зачет) | |
| Общая трудоемкость час зач. ед. | 144 |
| 4 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
Раздел I.
Тема 1. Введение. Основные понятия о целях и задачах консалтинга. CASE –технологии как методологическая и инструментальная база
Понятие консалтинга в области информационных технологий. Этапы разработки консалтинговых проектов.
Раздел II.
Тема 2. Методы и средства структурного системного анализа
Понятие структурного анализа. Принципы структурного анализа. Средства структурного анализа и их взаимодействие: диаграммы потоков данных, словарь данных, методы задания спецификации процессов, диаграммы «СУЩНОСТЬ-СВЯЗЬ». Спецификации управления. Основы процесса разработки проектов. Основы языка UML. Варианты использования. Диаграммы классов: ассоциации, атрибуты, операции, CRC-карты, стереотипы, производственные ассоциации и атрибуты. Диаграммы взаимодействия: диаграммы последовательности, кооперативные диаграммы. Диаграммы пакетов. Диаграммы состояний. Диаграммы деятельностей. Диаграммы размещения.
Тема 3. Методологии структурного системного анализа
Классификация структурных методологий. Методологии структурного анализа: методологии Йордана и Гейна -Сарсона. SADT – технология структурного анализа. Архитектура современных систем и методологий.
Раздел III.
Тема 4. Построение моделей деятельности предприятий
Построение и анализ моделей деятельности предприятий. Разработка системного проекта. Разработка предложений по автоматизации и техническое проектирование.
Тема 5. CASE- средства
Концептуальные основы CASE –технологий. Состав, структура и особенности CASE – средств. Графические нотации. Классификация CASE средств. ER-WIN, BP-WIN, Rational Rouse – назначение и основные характеристики пакетов.
Тема 6. Реорганизация деятельности предприятий
Стандарты MRP и ERP. Реорганизация по методике BSP. Подход CPI. Стандарт ISO 9000 качества проектирования, разработки и обслуживания. BPR – реинжениринг.
Раздел IV.
Тема 7. Особенности моделирования бизнес-процессов
Модели бизнес-процессов. Специфика инструментальных средств. Модель бизнес-процесса на основе карт Харрингтона (BFD) и карт стандарта ANSI. Объектно - ориентированние методы анализа и проектирования.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Дисциплина «Методы структурного и системного анализа» является завершающей для подготовки выпускной работы.
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | СРС | Все-го час. |
| I | Тема 1.Введение. Основные понятия о целях и задачах консалтинга. CASE –технологии как методологическая и инструментальная база. | 8 | 4 | 10 | 22 |
| Итого раздел I | 8 | 4 | 10 | 22 | |
| II | Тема 2.Методы и средства структурного системного анализа | 12 | 10 | 12 | 34 |
| Тема 3.Методологии структурного системного анализа. | 4 | 4 | 10 | 18 | |
| Итого раздел II | 16 | 14 | 22 | 52 | |
| III | Тема 4.Построение моделей деятельности предприятий | 4 | 4 | 12 | 20 |
| Тема 5.CASE- средства | 4 | 4 | 10 | 18 | |
| Тема 6.Реорганизация деятельности предприятий | 4 | 4 | 10 | 18 | |
| Итого раздел III | 12 | 12 | 32 | 56 | |
| IV | Тема 7.Особенности моделирования бизнес-процессов | 4 | 2 | 8 | 14 |
| Итого раздел IV | 4 | 2 | 8 | 14 | |
| | Итого | 40 | 32 | 72 | 144 |
6. Лабораторный практикум – не предусмотрен.
7. Практические занятия (семинары)
| № п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
| 1. | I | Введение. Основные понятия о целях и задачах консалтинга. CASE –технологии как методологическая и инструментальная база. | 4 |
| 2. | II | Методы и средства структурного системного анализа | 10 |
| 3. | II | Методологии структурного системного анализа. | 4 |
| 4. | III | Построение моделей деятельности предприятий | 4 |
| 5. | III | CASE- средства | 4 |
| 6. | III | Реорганизация деятельности предприятий | 4 |
| 7. | IV | Особенности моделирования бизнес-процессов | 2 |
| | Итого | 32 | |
8. Примерная тематика курсовых работ - учебным планом не предусмотрено.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
- Д.А. Марка, К.МауГоун. Методология структурного системного анализа и проектирования SADT. – М.: Метатехнология, 1993. – 292 с.
- С.В. Черемных, И.О. Семенов, В.С. Ручкин. Структурный анализ систем: IDEF-технология. М.: Финансы и статистика, 2001, – 208 с.
б) дополнительная литература
- Г.Н.Калянов. CASE-технологии: консалтинг в автоматизации бизнес-процессов. Москва., Горячая линия-телеком, 2000
- Фаулер М., Скотт К., UML в кратком изложении. Применение стандартного языка объектного моделировани: пер с англю – М.: Мир, 1999.
- Базиям, Менахем и др. Использование Visual FoxPro . Специальное издание.: пер с англ.- М.: Издательский дом «Вильямс», 2000.
- Т. Картрани. Rational Rose 2000 и UML. Визуальное моделирование. – М.: ДМК, 2001- 176 с.
- Ф. Кратчан. Введение в Rational Unified Process. Второе издание. – М.: Издательский дом Вильямс, 2002 – 240 с.
- К. Ларман. Применение UML и шаблонов проектирования. – М.: Издательский дом Вильямс, 2002 – 624 с.
- Уэнди Боггс, Майкл Боггс UML и Rational Rose 2002 Лори, 2004 г.
- С. А. Трофимов CASE-технологии. Практическая работа в Rational Rose, М. Бином-Пресс, 2002 г.
- Зиндер Е.З. Бизнес-реинжиниринг и технологии системного проектирования. Учебное пособие. М., Центр Информационных Технологий, 1996.
- Калянов Г.Н. CASE. Структурный системный анализ (автоматизация и применение). М., "Лори", 1996.
- Марка Д.А., МакГоуэн К. Методология структурного анализа и проектирования. М., "МетаТехнология", 1993.
в) программное обеспечение
ОС Windows XP, Windows 7, MS Visio, ER-Win
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
www.rsoc.ru – федеральная служба по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
IBM PC – совместимые компьютеры.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В основу разработки балльно-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всём временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд самостоятельных блоков и модулей и проведение по ним промежуточного контроля.
Контроль знаний студентов включает формы текущего и итогового контроля. Текущий контроль осуществляется в виде работ, выполненных с использованием вычислительной техники. Итоговый контроль осуществляется в виде дифференцированного зачёта.
| Самостоятельная работа студентов | Количество баллов | |
| Зачётный минимум | Зачётный максимум | |
| Расчетно-графическая работа 1 | 12 | 25 |
| Расчетно-графическая работа 2 | 14 | 25 |
| Реферат | 15 | 25 |
| Подготовка докладов и мультимедийной презентации | 14 | 25 |
| | 55 | 100 |
Максимальное число баллов, которое можно получить за работу в семестре, равно 100. Максимальное число баллов, которое можно получить на зачёте, также равно 100. Итоговая оценка (в баллах) вычисляется по формуле
, где 
– баллы, полученные за работу в семестре, а 
– за зачёт в устной форме. Набранное итоговое количество баллов переводится в оценку согласно следующей таблице:| Итоговое количество баллов | оценка |
| до 55  | неудовлетворительно |
| от 55 до 70 | удовлетворительно |
| от 70 до 85 | хорошо |
| от 85 | отлично |
Разработчики:
СПбГЭУФ профессор Е.Е. Иванов
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
СПбГЭУФ доцент Д.А. Шустов
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперт:
СПбГУ ИТМО старший научный сотрудник Е.С. Чернышева
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)