I. Управление эффективностью работы в образовательном учреждении на основе компетенций (Центр профессионального развития педагогов и руководителей)

Вид материала

Реферат

Содержание Шифр МГПУ Шифр МГПУ Детский фитнес Шифр МГПУ Коррекционно–педагогическая работа с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями Диагностика, профилактика и предупреждение нарушений устной и письменной речи у младших школьников II полуг. По окончании обучения слушатели должны Психоневрологическая и нейропсихологическая диагностика и коррекция школьной неуспеваемости Современные технологии воспитания и обучения дошкольников с нарушениями развития Сопровождение развития личности детей с проблемами средствами арттехнологий По окончании курса слушатели должны Системный подход в психологической помощи семье По окончании курса слушатели должны Логопедический массаж Дифференцированный логопедический массаж при преодолении нарушений произносительной стороны речи Дифференцированный логопедический массаж при преодолении нарушений произносительной стороны речи Профессиионально-личностное самообразование педагогов и психологов образовательных учреждений как путь социокультурного развития Арттерапия в системе психологической помощи детям с проблемами в развитии

Подобный материал:

• I. Управление эффективностью работы в образовательном учреждении на основе компетенций, 1953.26kb.
• Управление социально-экономической эффективностью регионального развития, 678.43kb.
• Управление эффективностью функционирования организаций туристического бизнеса, 672.54kb.
• Сетевая образовательная программа по повышению квалификации педагогов и руководителей, 256.43kb.
• Методические рекомендации и комментарии к Положению о системе организации работы над, 431.08kb.
• Управление интеллектуальным капиталом на основе формирования эффективной системы коммерциализации, 496.69kb.
• Учебная программа курса повышения квалификации руководителей физического воспитания, 128.23kb.
• Факторы инновационного развития паевых инвестиционных фондов в современной России 08., 325.72kb.
• Руководство деятельностью педагогов, распространение и обобщение передового педагогического, 97.58kb.
• Формирование профессиональных компетенций у будущих специалистов туриндустрии 13. 00., 495.78kb.

Учителя биологии и экологии

Шифр МГПУ	Шифр МИОО	Категория работников Образования	Наименование курсов и учебных модулей	Объем (ч)	Режим работы, место проведения, источник финансирования
1.	2.	3.	4.	5.	6.
БИ 5501	БИ 33	Учителя биологии	Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение общего биологического образования Отв.: проф. Суматохин С.В. В процессе занятий слушатели овладевают знаниями о нормативно-правовой базе общего биологического образования, особенностях использования авторских учебно-методических комплектов по биологии, профильном обучении биологии . (Программа реализуется по технологии смешанного обучения)	36 ч (модуль)	В течение учебного года По особому расписанию по мере комплектования групп Внебюджетный

Учителя физкультуры

Шифр МГПУ	Шифр МИОО	Категория работников Образования	Наименование курсов и учебных модулей	Объем (ч)	Режим работы, место проведения, источник финансирования
1.	2.	3.	4.	5.	6.
ФК 5532	ФК 22	Учителя физкультуры общеобразовательных школ	Организация физического воспитания в современных условиях развития в общеобразовательной школе Отв.: проф. Беляев В.С. Цель курса – повысить общегуманитарный и профессиональный уровень преподавания физической культуры в общеобразовательных школах. Программа рассматривает общие вопросы теории и методики физического воспитания, отображающие сущность физической культуры, её практической целостности, общие закономерности функционирования и целесообразного использования в педагогическом процессе.	72	По особому расписанию по мере комплектования групп Балаклавский проспект, 32,к.4. Бюджетный
ФК 5535	ФК 23	Педагоги дополнительного образования (физическая культура), инструкторы по физической культуре	Детский фитнес Отв. доц. Борисова М.М.	72	1 раз в неделю,3-3,5 месяца, По особому расписанию Внебюджетный

2.3.Коррекционно-развивающее обучение, дефектологи, логопеды

Шифр МГПУ	Шифр МИОО	Категория работников образования	Наименование курсов и учебных модулей	Объем (ч)	Режим работы, место проведения, источник финансирования
1.	2.	3.	4.	5.	6.
КРО 5528	КРО 32	Учителя-логопеды ДОУ	Комплексная психолого-педагогическая помощь дошкольникам с нарушениями речи Отв.: проф. Приходько О.Г., к.п.н. Григоренко Н.Ю. Цель программы – уточнение и расширение знаний логопедов в ДОУ о методах и формах коррекционно-логопедического воздействия, направленного на преодоление речевых расстройств у детей раннего и дошкольного возраста и ознакомления с современными подходами и новейшими технологиями в области логопедической практики	72	1 раз в неделю,3-3,5 месяца По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
КРО 5529	КРО 33	Воспитатели логопедических групп	Коррекционно–педагогическая работа с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями Отв.: проф. Приходько О.Г. Программа нацелена на формирование у воспитателей логопедических групп ДОУ представления об основных понятиях логопедии как науки, задачах, методах и формах коррекционного обучения и воспитания и новейших знаний о направлениях и методах коррекции изученных речевых нарушений.	72	По особому расписанию по мере комплектования групп ул. Панферова, 8, к.2 Бюджетный
КРО 5530	КРО 34	Учителя – логопеды СОШ	Диагностика, профилактика и предупреждение нарушений устной и письменной речи у младших школьников Отв.: доц. Русецкая М.Н. Программа нацелена на формирование у учителей логопедов профессиональной компетенции психолого-педагогического сопровождения учащихся начальных классов с нарушениями устной и письменной речи на основе понимания мировых и отечественных современных тенденций развития теории и практики логопедии, учёте данных смежных наук, их реализация с использованием традиционных и новейших коррекционно-педагогических технологий (включая информационно-коммуникационные технологии )	72	1 раз в неделю,3-3,5 месяца, По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
КРО 5531	КРО 35 II полуг. КРО 36	Воспитатели специальных групп	Профилактика и коррекция отклонений в развитии опорно-двигательного аппарата у детей раннего и дошкольного возраста в ДОУ Отв.: доц., к.мед.н. Голубева Л.Г., доц., к.мед.н. Прилепина И.А. По окончании обучения слушатели должны: -знать принципы организации жизни детей с нарушениями опорно – двигательного аппарата в ДОУ; - иметь представление о научно – обоснованных подходах к формированию здоровья ребенка на разных возрастных этапах; иметь углубленное представление о отклонениях функциональных состояниях организма ребенка при различных заболеваниях опорно - двигательного аппарата; - уметь анализировать данные состояния здоровья детей группы анализировать; существующие комплексы гимнастики и массажа, применяемые для оздоровления детей; применять знания о показаниях и противопоказаниях к физкультурным занятиям; - использовать современные технологии профилактики травматизма и оказания первой доврачебной помощи в группах; современные методы взаимодействия с семьёй по формированию здоровья детей.	72 (модуль)	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
КРО 5532	КРО 37	Педагоги-психологи СОШ	Психоневрологическая и нейропсихологическая диагностика и коррекция школьной неуспеваемости Отв.: проф. Архипов Б.А. По окончании обучения слушатели должны: - знать особенности и специфику состояния ВПФ (высшие психические функции) в разные возрастные периоды; различные способы неврологического и нейропсихологического обследования детей; возможности применения коррекционной работы для детей с отклонениями в развитии; - уметь проводить обследование ребенка с учетом его функционального состояния; составлять индивидуальные программы коррекционной работы с детьми, имеющими учебную неуспешность; использовать способы заменяющего онтогенеза в коррекционной работе; - понимать границы своей компетентности в диагностической и коррекционной работе; особенности адаптивных и компенсаторных механизмов в онтогенезе и процессе коррекционной работы.	72 (модуль)	1 раз в неделю,3-3,5 месяца По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
КРО 5540	КРО 38	Слушатели преподаватели педагогических колледжей	Современные технологии воспитания и обучения дошкольников с нарушениями развития Отв.: доц. Яковлева И.М. Цель курса – познакомить преподавателей педагогических колледжей с современными тенденциями развития специального образования, а именно с ранней коррекционной помощью детям с нарушениями в развитии, с технологиями обучения и воспитания дошкольников с ДЦП; с нарушением слуха, зрения; с технологиями интеграции их в общеобразовательную среду, с современными подходами оказания помощи семьям, имеющим детей с нарушениями в развитии.	72	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
КРО 5541	КРО 44	Психологи , педагоги образовательных учреждений (дошкольных и школьных)	Сопровождение развития личности детей с проблемами средствами арттехнологий Отв. проф. доктор психол наук Медведева Е.А. Цель курса – расширить профессиональные возможности психологов и педагогов в сопровождении личностного развития детей с проблемами посредством использования терапии искусством. По окончании курса слушатели должны: -иметь представления о функциональных возможностях искусства (познавательных, коммуникативных, ценностно-ориентационных, социально-личностных, знаково-символических, катарстических, компенсаторных), являющихся основой их эффективного использования психологом и педагогом в коррекционно-развивающей работе с детьми с проблемами в развитии; - знать особенности арттерапевтических технологий (музыкотерапии, кинезитерапии, танцетерапии, изотерапии, библиотерапии, сказкотерапии, куклотерапии драмтерапии) и их формы организации (директивную, не директивную, индивидуальную, групповую) в психологической помощи детям с проблемами; - уметь использовать арттехнологии в высвобождении негативных чувств (тревоги, страхов, агрессии) ребенка безопасным способом во внешнюю форму (в рисунке, лепке, танце, роли); - уметь с помощью арттехнолгий сопровождать ребенка в личностном развитии и преодолевать трудности социально-адаптивных процессов (коммуникации, самооценки, познании и принятии себя); - сформировать представление о необходимости личностного роста специалиста, сопровождающего ребенка с проблемами, формирования навыков самоанализа, рефлексии педагогов и психологов, как условия эффективности психологической помощи детям с помощью арттехнологий.	72	Один раз в неделю Бюджетный
КРО 5542	КРО 46	Психологи, педагоги, социальные работники	Системный подход в психологической помощи семье в коррекционно-развивающем пространстве Отв. профессор, доктор психол. наук Е.А.Медведева. Цель курса – познакомить слушателей с современными подходами к семье как системе, где проблемы личности ребенка и взрослого рассматриваются в рамках закономерностей проявления целой системы. По окончании курса слушатели должны: - иметь теоретико-методологические (зарубежного и отечественного опыта) представления о семье как системе, о специфике современного системного подходе в диагностике и коррекции проблем семьи; - иметь практические навыки диагностики семейной системы (проблемного «поля семьи», детско-родительских, супружеских отношений); - иметь навыки консультирования семьи, проведения циркулярного интервью, составления первичной и последующей гипотезы, определять план коррекционной работы с семьей в целом и ее членами; - представление о современных технологиях помощи семье как системе (арттехнологиях , игровых, психодраматических, кинетических) и элементарные навыки использования их в системе психологической помощи семье; - анализировать свою собственную семью с позиций системного подхода и определять пути выхода из имеющихся проблем в семейных отношениях.	72	Один раз в неделю По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
КРО 5543	КРО 39	Слушатели – логопеды ДОУ, учителя логопеды СОШ.	Логопедический массаж Отв.: проф. Приходько О.Г. Дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи.	72	По особому расписанию по мере комплектования групп Внебюджетный
КРО 5544		Логопеды ДОУ, учителя логопеды СОШ	Дифференцированный логопедический массаж при преодолении нарушений произносительной стороны речи Отв.: проф. Приходько О.Г.	36 модуль	месяца 1 раз в неделю Бюджетный
КРО 5545		Логопеды ДОУ, учителя логопеды СОШ	Дифференцированный логопедический массаж при преодолении нарушений произносительной стороны речи Отв.: проф. Приходько О.Г.	72	месяца 1 раз в неделю Бюджетный
КРО 5546		Педагоги, психологи образовательных учреждений	Профессиионально-личностное самообразование педагогов и психологов образовательных учреждений как путь социокультурного развития Отв. проф. доктор психол. наук Медведева Е.А.	72	1 раз в неделю, 3-3,5 месяца, Бюджетный
КРО 5547		Психологи образовательных учреждений	Арттерапия в системе психологической помощи детям с проблемами в развитии Отв. проф. доктор психол. наук Медведева Е.А. Цель: расширение профессиональных возможностей психологов и овладение арттерапевтическими технологиями в системе оказания психологической помощи детям с проблемами. По окончании курса слушатели должны: - овладеть теоретическими знаниями о компенсаторных возможностях искусства и его использования в системе коррекционной и лечебной помощи; - знать особенности арттерапевтических технологий (музыкотерапии, кинезитерапии, танцетерапии, изотерапии, библиотерапии, сказкотерапии, куклотерапии драмтерапии) и их формы организации в психологической помощи детям с проблемами; - диагностировать проблемы ребенка в личностном развитии (эмоциональной сфере, коммуникаиции, самосознании, рефлексии);. - уметь использовать арттехнологии в высвобождении негативных чувств (тревоги, страхов, агрессии) ребенка безопасным способом во внешнюю форму (в рисунке, лепке, танце, роли); - уметь с помощью арттехнологий сопровождать ребенка в личностном развитии и преодолевать трудности социально-адаптивных процессов (коммуникации, самооценки, познании и принятии себя); - видеть взаимосвязь проблем в развитии ребенка с социальной средой, атмосферой, семьи, типом воспитания, степенью личностного развития родителей и специалиста образовательного учреждения, воспитывающего ребенка.	72	1 раз в неделю, 3-3,5 месяца, Бюджетный