I. Управление эффективностью работы в образовательном учреждении на основе компетенций (Центр профессионального развития педагогов и руководителей)
| Вид материала | Реферат |
- I. Управление эффективностью работы в образовательном учреждении на основе компетенций, 1953.26kb.
- Управление социально-экономической эффективностью регионального развития, 678.43kb.
- Управление эффективностью функционирования организаций туристического бизнеса, 672.54kb.
- Сетевая образовательная программа по повышению квалификации педагогов и руководителей, 256.43kb.
- Методические рекомендации и комментарии к Положению о системе организации работы над, 431.08kb.
- Управление интеллектуальным капиталом на основе формирования эффективной системы коммерциализации, 496.69kb.
- Учебная программа курса повышения квалификации руководителей физического воспитания, 128.23kb.
- Факторы инновационного развития паевых инвестиционных фондов в современной России 08., 325.72kb.
- Руководство деятельностью педагогов, распространение и обобщение передового педагогического, 97.58kb.
- Формирование профессиональных компетенций у будущих специалистов туриндустрии 13. 00., 495.78kb.
2.9. Образовательные программы, созданные в процессе экспериментальной деятельности
ШифрМГПУ | Шифр МИОО | Категория работников образования | Наименование курсов и учебных модулей | Объем (ч) | Режим работы, место проведения, источник финансирования |
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. |
| Эксп. 5502 | ЭКС 95 | Учителя общеобразовательных школ и преподаватели вузов, колледжей, методисты ОМЦ | Информационная среда и ИКТ-компетенции современного педагога Отв.: доц. Павличева Е.Н. По окончании обучения слушатели должны знать: - принципы построения и классификацию информационных систем сферы образования; классификацию образовательных ресурсов и коллекций; игровых, контролирующих (диалоговых) и комплексных автоматизированных обучающих систем; - методы межсетевого взаимодействия и принципы использования Web-2.0 технологий в образовательном процессе. уметь: - создавать сетевые педагогические сообщества, организовывать межсетевое взаимодействие и применять на практике Web 2. технологии; - формулировать собственную позицию по отношению к структуре образовательных информационных ресурсов, их содержанию, дизайну и функциональности.(Программа реализуется по технологии смешанного обучения) | 72 (модуль) | По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный |
| Эксп. 5503 | ЭКС 96 | Учителя образовательных учреждений всех типов и видов, преподаватели вузов, колледжей, методисты ОМЦ | Работа педагогического работника в системе дистанционного обучения Отв.: ст.преп. Орехова Е.В. По окончании обучения слушатели должны -понимать схемы применения системы дистанционного обучения в смешанном режиме; - знать виды электронных образовательных ресурсов, тестовых заданий, проверочных работ, формы проведения электронных консультаций, а также механизм их применения; - уметь разрабатывать сценарий компьютерной образовательной программы; - создавать web-страницу; - разрабатывать обучающий курс в дизайнере курса (на примере Reload Editor); - разрабатывать тестовые задания; организовывать темы общения: форум, чат. (Программа реализуется по технологии смешанного обучения) | 72 (модуль) | По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный |
| Эксп. 5504 | ЭКС 122 | Учителя, преподаватели, методисты ОУ, методисты ОМЦ, руководители ОУ, резерв на должности руководителей | Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога СОШ и ДОУ Отв.: ст.преп. Орехова Е.В. После завершения курса слушатель сможет: - организовывать работу обучающихся в сети Интернет, -использовать в образовательном процессе мультимедийное оборудование, в том числе интерактивные доски; -владеть принципами построения и классификацию информационных систем сферы образования; - проводить классификацию образовательных ресурсов и коллекций; игровых, контролирующих (диалоговых) и комплексных автоматизированных обучающих систем; - организовывать и поддерживать межсетевого взаимодействия , -использовать технологии Web-2.0 в образовательном процессе; - проводить самодиагностику в автоматизированной системе оценки педагогов и руководителей, - демонстрировать первичные навыки работы в СДО. (Программа реализуется по технологии смешанного обучения) | 72 | По особому расписанию по мере комплектования групп Внебюджетный |
| Эксп. 5505 | ЭКС 125 | Учителя, преподаватели, методисты ОУ, методисты ОМЦ, руководители ОУ, резерв на должности руководителей | Компьютерная грамотность современного педагогического работника Отв.: ст.преп. Орехова Е.В. После завершения курса слушатель сможет: - осуществлять представление информации в цифровом виде: рекомендации, способы и методы, - использовать различные компьютерные приложения и знать их назначения; - формировать документы в различных редакторах: Word, Excel,PowerPoint, - осуществлять поиск в сети Интернет; - организовывать обмен данными в сети Интернет; - осуществлять поиск информации и использовать доступные электронные образовательные ресурсы, - использовать мультимедийное оборудование (проекторы, интерактивные доски и др.), - демонстрировать первичные навыки работы в СДО. (Программа реализуется по технологии смешанного обучения) | 72 | По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный (внебюджетный) |
| Эксп. 5506 | ЭКС 126 | Учителя, преподаватели, методисты ОУ, методисты ОМЦ, руководители ОУ, резерв на должности руководителей | Компьютерная грамотность Отв.: ст.преп. Орехова Е.В. После завершения курса слушатель сможет: - осуществлять представление информации в цифровом виде: рекомендации, способы и методы, - использовать различные компьютерные приложения и знать их назначения; - формировать документы в различных редакторах: Word, Excel,PowerPoint - осуществлять поиск информации в сети Интернет; - организовывать обмен данными в сети Интернет (Программа реализуется по технологии смешанного обучения) | 20-36 (модуль) | По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный (внебюджетный) |
| Эксп. 5507 | ЭКС 93 | Учителя, преподаватели, методисты ОУ, методисты ОМЦ, руководители ОУ, резерв на должности руководителей | Информационные ресурсы в образовании Отв.: ст.преп. Орехова Е.В. После завершения курса слушатель сможет: - использовать информационные образовательные ресурсы в образовательном процессе; использовать интернет ресурсы в образовательном процессе, -осуществлять поиск информации в сети Интернет и использовать доступные ЭОР, - применять в образовательном процессе мультимедийное оборудование (интерактивные доски ), - демонстрировать первичные навыки работы в СДО (Программа реализуется по технологии смешанного обучения) | 20-36 (модуль) | По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный (внебюджетный) |