Профільне навчання: досвід упровадження, інноваційні технології
| Вид материала | Диплом |
- Сучасні інформаційні технології та інноваційні методи навчання у вивченні англійської, 93.41kb.
- Структура програми навчальної дисципліни „ інноваційні криміналістичні технології (за, 338.92kb.
- Структура програми навчальної дисципліни „ інноваційні криміналістичні технології (за, 1060.42kb.
- Сучасні технології навчання, 157.96kb.
- Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 проектні технології як засіб актуалізації пізнавальної, 341.17kb.
- Тематичний план дисципліни > зміст практичних занять заняття Система, мета І зміст, 70.88kb.
- Пересунько Тетяна Миколаївна, філолог, викладач української мови та літератури Балабинської, 226.5kb.
- Досвід роботи з упровадження інтерактивних І мультимедійних технологій на уроках української, 259.95kb.
- Комп'ютеризоване навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах, 697.92kb.
- Дистанційне навчання в професійно-технічній освіті, 99.88kb.
Література
1. Пашеквич К. Еклективні курси у профільній школі // Рідна школа. 2006 №7.- с. 12.
2. Васьківська Г. Організація суспільно-гуманітарного профілю в школах сільської місцевості// Сільська школа України. – 2006. - №7, березень. – С. 29
3. Гузик М. Профільне навчання: як організувати. не зруйнувавши школу. Ч.1. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2005. – С.9
Упровадження профільного навчання вМачухівській ЗОШ І-ІІІ ступенів
Голуб С.В.
Головна мета школи – забезпечення доступу сільського школяра до якісної освіти. У відповідності до неї педколектив працює над методичною проблемою «Всебічний розвиток особистості сільського школяра на основі прогресивних освітніх технологій спеціалізації, диференціації, інтеграції та комп’ютеризації навчально-виховного процесу».
Що ми кладемо в основу цієї роботи? Ми спрямовуємо свої зусилля на забезпечення провідного впливу школи на дитину, створення умов для самореалізації дитини згідно її природних навчальних можливостей, нахилів, інтересів, як на уроці так і в позаурочний час.
В школі напрацьована система засобів самореалізації особистості дитини відповідно її можливостей, нахилів та інтересів в основі якої лежить:
а) якість, ефективність, результативність уроку для конкретного учня, методичний комплекс якого поєднує в собі вимоги до сучасного уроку та технологічні інновації (від проблемного викладу до розвивального навчання, від диференційованого до особистісно - орієнтованого навчання, інтерактивні методи, комп’ютеризація тощо).
| Рік введення | Вид професійної підготовки |
| 2003 | швачка |
| 2005 | оператор комп’ютерного набору |
У 2006-2007 н.р. школа зайняла І місце в інтелектуальній грі «Дебати», ІІІ місце в грі «Брейн-ринг», виборола 15 призових місць (з них 10 перших) на районних олімпіадах, 5 учнів стали переможцями ІІ етапу Міжнародного конкурсу знавців української мови імені П.Яцика. Учень 4 класу зайняв ІV місце на ІІІ його етапі (найвищим досягненням школи в цьому конкурсі – ІІІ місце на його ІV республіканському етапі зайняла учениця Гришко Юлія (учитель Ярова Н.М.).
У минулому році школа зайняла 4 призових місця на ІІІ (обласному) етапі олімпіад з основ наук. У цьому році цей показник якісно поліпшено (перше місце – 1, друге – 2, третє – 1).
Говорячи про всебічний розвиток школяра ілюструємо життєдіяльність нашого колективу і інших важливих освітньо-виховних сферах прикладом його буття в сфері естетичного виховання, зокрема можливостями художньої самодіяльності.
Результати участі учнів школи в огляді художньої самодіяльності «Веселка»
| Районний огляд | 2005 | 2006 |
| Соло | | І |
| Тріо | ІІІ | |
| Ансамбль | І | ІІ |
| Хореографія | ІІ | І |
| Читці | ІІІ | ІІ |
| Загальне місце | 3 | 2 |
| Зональний огляд | | І (соло, хореографія) |
До даних таблиці хочу доповнити, що і в огляді художньої самодіяльності цього року, який відбувся у минулу п’ятницю, школа стала призером.
Ми акцентуємо увагу при реалізації Програми системи виховної роботи на фізичне виховання. В усіх класах введена 3 година з фізичного виховання, 9 годин позакласної роботи. Із загальної кількості гуртківців 38% реалізують свої запити у спортивних секціях.
Розподіл гуртківців за напрямами гурткової роботи: 38% – спортивні секції;20%– гуртки художньо-естетичного циклу; 14%– гуртки технічної творчості; 28% – предметні та інші гуртки.
Щільністю та з достатньо високою масовістю учасників відзначаються в школі заходи спортивно-масових та оздоровчих заходів. Школа – неодноразовий переможець і призер спартакіади школярів району. У 2006-2007 н.р. зайняли І місце у грі «Джура», ІІ місце у фестивалі «Нащадки козацької слави», І й ІІ місце з настільного тенісу.
Школа має і зіркові результати. Ще півтора роки тому формував ази своєї спортивної майстерності у шкільному спортивному клубі «Атлет» під керівництвом учителя Голуба О.С. Нині випускнику школи, вихованець Заслуженого тренера України Мороза О.А., чемпіон світу серед юніорів з гирьового спорту Назаренко Дмитро. Ми пишаємося тим, що путівку йому у великий спорт дала школа, а його успіх ми справедливо кладемо у скарбничку творчих надбань учителя. Школа у 2006 році визнана регіональним переможцем Всеукраїнського конкурсу сучасної моделі навчального закладу «Школа сприяння здоров’ю». Школа одна з перших перейшла на профільне навчання. Створено відповідну навчально-матеріальну базу. У 2003 році запроваджено технологічний напрям професійною підготовкою робітничої спеціальності «швачка». Співпрацюємо з ліцеєм №24 м.Полтави. Зроблено два випуски. У 2005 році введено ще одну професійну підготовку за спеціальністю «оператор комп’ютерного набору».