Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Приволжского муниципального района в 2010 году
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 1230.45kb.
- Публичный доклад управления образования администрации Нытвенского района о деятельности, 221.49kb.
- Публичный доклад о состоянии И результатах развития, 540.71kb.
- Ивановская область Шуйский муниципальный район Публичный доклад о состоянии и результатах, 144.31kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования города, 472.95kb.
- Доклад рассмотрен на заседании Совета по образованию Фировского района (протокол, 793.75kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах развития системы образования Жиздринского, 451.02kb.
- Публичный доклад «о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №137 чкаловского, 467.84kb.
- Доклад о результатах деятельности системы образования Приволжского района Началово, 199.33kb.
- Публичный доклад комитета по образованию администрации муниципального образования Ефремовский, 1201.67kb.
1 2
4. Кадровый потенциал
Образовательная система района насчитывает 142 учителя,
116 воспитателей, в учреждениях дополнительного образования – 30 человек.
Укомплектованность кадрами учреждений дошкольного образования составляет 95%.
Доля педагогов, имеющих квалификационные категории,72,4%.
Создан Совет молодых педагогов в муниципалитете.
Курсовую подготовку прошли 114 педагогов и руководителей. Внедряются и такие формы повышения квалификации, как модульно-накопительная.
В 2010году в Приволжском муниципальном районе работало 10 методических объединений учителей-предметников которые решали актуальные задачи:
- обеспечение выполнения федеральных государственных образовательных стандартов;
- совершенствование и обновление технологии проведения уроков и подготовки к ним;
- распространение результативного опыта лучших педагогов;
- обсуждение проекта закона об образовании.
Проводился районный конкурс «Педагог года 2010», в котором приняли участие 8 педагогов.
С целью обмена и распространения педагогического опыта в области внедрения информационных технологий в учебный процесс прошёл районный конкурс на разработку электронных приложений к уроку.
В 2010 году учителя активно принимали участие и в других конкурсах педагогического мастерства, проводимых регионом и на муниципальном уровне.
20% педагогов района активно работают в сетевых педагогических сообществах и имеют публикации на сайтах этих сообществ.
Проблемы:
-слабо используются вариативные формы повышения квалификации педагогическими работниками;
-низкая степень активности участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства на региональном и российском уровнях.
5. Результаты деятельности системы образования
Наряду с обеспечением доступности образования для всех категорий граждан нашего района, система образования, образовательные учреждения несут ответственность перед государством и обществом за его качество. В 2010 году в З-х школах района (СОШ №1, №6, Плеская) обучалось 107 учащихся 11 классов. Государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ проходили 105 учащихся. 2 учащихся - Волкова Яна и Солдатенкова Нина, имеют ограниченные возможности здоровья и проходили аттестацию в щадящем режиме - государственный выпускной экзамен. 10 выпускников - учащихся СОШ №1 - закончили школу с серебряной медалью.
По итогам аттестации медалисты награждены денежной премией в размере 1000 рублей и ценным подарком (цифровой фотоаппарат):
- Баринова Анастасия
- Кастрюлин Николай
- Комарова Полина
- Королева Анна
- Малышева Татьяна
- Осипов Дмитрий
- Петрова Юлия
- Петухова Алена
- Пономарева Екатерина
- Яблоков Сергей
Обязательные для сдачи в 2010 году предметы: математика, русский язык.
В МОУ сош № 6
В Плесской -
Участников экзаменов в 2008
Сдавали 3 и более экзамена Сдали 3 и более экзамена
■09 г
Из 12 предметов по выбору выпускники школ выбрали 9. Не выбрали совсем для сдачи - английский и французский языки, географию. В МОУ СОШ №1 экзамены по выбору
| 2 экзамена выбрали | - 5 человек |
| 3 экзамена | - 45человек |
| 4 экзамена | - 28 человек |
| 5экзаменов | -1человек |
| 2 экзамена выбрали | - 2 человека |
| 3 экзамена | - 8человек |
| 4 экзамена | - 8 человек |
| 5экзаменов | - |
| 6 экзаменов | - 1 человек |
| 2 экзамена | 2 человека |
| 3 экзамена | - 4человека |
| 4 экзамена | - 2человека |
| 5экзаменов | -1человек |
| 6 экзаменов | - |
| | -149 чел |
| | -106чел |
| | -106 чел |
В 2010 году выпускники выбрали для сдачи 3 и более предметов
моу сош № 1 74 чел-94,8%
моу сош №6 17 чел-94,4%
Плеская сош , 7чел -77,7%
Подана 1 апелляция учащимся СОШ №1. Рекутиным Дмитрием по результатам ЕГЭ по математике. После рассмотрения апелляции баллы с 48 пересмотрели до 52. Анализ результатов ЕГЭ по школам показал следующее:, в МОУ СОШ №1 по сравнению с прошлым годом наблюдается улучшение результатов по русскому языку, математике, биологии, химии, физике, истории, обществознание , литературе. В МОУ СОШ №6 по биологии, в МОУ Плесской СОШ по русскому языку, физике, истории. Результаты ниже по сравнению с прошлым годом по всем предметам (кроме биологии) в СОШ №6, в Плесской СОШ(по русскому языку, физике, истории), что можно связать со слабой подготовкой учащихся, недостаточной работой педагогов по подготовке к ЕГЭ.
За ходом проведения ЕГЭ наблюдали аккредитованные общественные наблюдатели:
Груздева Ольга Федоровна - ФГУ санаторий «Плес».
Кузьмичева Наталья Александровна - ФГУ санаторий «Плес»
Косоурова Ольга Дмитриевна - ФАП с.Ингарь
Ведешкина Антонина Дмитриевна - домохозяйка
Невольникова Елена Александровна - МДОУ детский сад «Колокольчик»
Харитонова Ирина Ивановна - спорткомплекс г.Волгореченск
Званцева Ирина Юрьевна - ЧОУ «Православная женская гимназия»
Борисова Людмила Евстафьевна - пенсионер
Маничева Галина Владиславовна - пенсионер
По процедуре проведения ЕГЭ общественными наблюдателями нарушений не выявлено
По результатам государственной итоговой аттестации все выпускники 11 классов получили аттестат о среднем (полном) образовании.
Экзамен показал качество образования.
Итоговая аттестация выявила ряд недостатков:
-не сформирована система подготовки к ЕГЭ наиболее интеллектуально развитых выпускников. На протяжении последних лет имеются дети, которым не хватает 3-4 баллов до достижения максимального 100-баллового результата
-недостаточно проводится работа по ориентированию детей на сдачу предметов по выбору, с учетом индивидуальных особенностей и способностей учащихся.
Задачи отдела образования в 2011 году по подготовке к итоговой аттестации выпускников
1 .Организовать работу методических объединении педагогов по подготовке к ЕГЭ с использованием КИМов 2010г.
2.Усилить контроль за работой ОУ по подготовке к государственной итоговой аттестации выпускников
% от общего количества участников сдающих 3 и более предмета
2010 год -93,3%
2009 год -71.4%
2008 год -32.2%
По итогам сдачи экзаменов средний балл
Район Область
Математика 47.4 43.03
Русский язык 61.6 59.61
Информатика 81.3 65.13
Биология 62.6 55.14
Литература 67.0 57.57
Химия 58.4 52.82
Немецкий язык 51.5 36.47
Физика 50.7 50.08
Обществознание 57.0 55.20
Показатель ниже областного по истории - 49.4 областной 49.64.
Максимальные баллы по информатике – 97бал.
СОШ №1 ЯблоковСергей
Бахтияров Дмитрий
По биологии
СОШ№1 Кастрюлин Николай 83бал
СОШ№6 Лебедева Алина 81бал
Русский язык - 94бал
Сош№1 Комарова Полина
БариноваАнастасия
Плесская СОШ – 81бал
Сокова Юлия
Химия -82 б
СОШ №1 Кастрюлин Николай
История 81бал
СОШ №1 Карамнов Дмитрий
По 3 предметам по выбору :физика, история, обществознание выпускники не преодолели минимальный порог
Обществознание- Воробьев Никита-376
СОШ №1 минимальный порог 39бал
Физика Плесская сош
Ершов Александр -336ал
минимальный порог -34 бал
История МОУ сош №6
Митрофанова Настя 276ал
минимальный порог 316ал
IАнализ результатов
участников единого государственного экзамена в 2010 году
| ПРЕДМЕТ | Кол-во сдающи X | Кол-во Сдавших | Миним альный балл | Максималь ный балл | Средний по району | 1 а о о > о 2 | 3 о о >> о 2 | В о о о о ч с |
| Информатика и ИКТ 27.05.10г | 8 | 6 | 66 | 97 | 81.3 | 81, 3 | | |
| Биология 27.05.10г 366 | 18 | 16 | 46 | 83 | 62.6 | 59, 5 | 60, 25 | 47, 0 |
| Литература 27.05.10г 6 | 1 | 1 | 67 | 67 | 67 | 67, 0 | - | - |
| Русский язык 31.05.10г 366 | 105 | 105 | 37 | 94 | 61.6 | 62, 05 | 58, 2 | 64, 6 |
| Химия 04.06.10 | 21 | 18 | 47 | 82 | 58,4 | 62, 2 | 64, 5 | 48, 5 |
| Немецкий язык 04.06.10г | 3 | 2 Г | 45 | 58 | 51,5 | 51, 5 | | |
| Английский яз 04.06. 10г | 1 | - | - | - | - | - | - | - |
| Математика 07.06.10г | 105 | 105 | 21 | 71 | 47,4 | 51 I | 43, 7 | 45, 6 |
| История | 20 | 17 | 27 | 81 | 49,4 | 54, 1 | 42, 3 | 52... 0 |
| Физика 346 | 44 | 41 | 33 | 72 | 50,7 | 54, 7 | 45. 0 | 52, 4 |
| Обществознание 15.06.10 г 396 | 61 | 42 | 37 | 73 | 57,0 | 58, 5 | 57 6 | 55, 0 |
| Математика (резерв) 21 .06.10 | нет | нет | нет | нет | нет | | | |
| Русский язык (резерв) 19.06.10г | нет | Нет | нет | нет | нет | | | |
Важными задачами в 2010 году было совершенствование работы в едином информационном пространстве и повышение эффективности внедрения информационно-коммуникационных технологий в процесс управления:
- 100% общеобразовательных школ подключены к Интернету;
- 100% общеобразовательных учреждений участвовали во внедрении региональной системы электронного мониторинга;
- каждая школа работает над заполнением обновлённой структуры сайта;
-использовалась программа заполнения и печати аттестатов об основном общем и среднем (полном) общем образовании;
- в 100 % школ установлены автоматизированные рабочие места руководителей;
- школы №1, №12, №6 имеют 2 кабинета информатики;
- 98 % педагогов школ и 59% работников ДОУ прошли обучение по теме « Пользователь ПК»;
- 35% педагогов обучены работе ИКТ в предмете, в учебно-воспитательном процессе.
Работа в данных направлениях позволила получить следующие результаты:
-количество учащихся в общеобразовательных учреждениях на один компьютер составляет 11,0 (Ивановская область – 11, 9 чел.);
- увеличилась доля педагогов общеобразовательных учреждений, имеющих навыки работы на ПК до 98%; (2009год – 79%;);
- увеличилась доля педагогов общеобразовательных учреждений, применяющих информационно-коммуникационные технологии в учебно-воспитательном процессе 78,3%; (2009 год – 60,5 %);
- увеличилась на 15% доля руководителей дошкольных образовательных учреждений, использующих ПК в управленческой деятельности;
Обеспечивается открытость деятельности муниципальных учреждений системы образования: на сайтах, в СМИ, с помощью публичных отчетов.
Работают органы общественно-государственного управления образованием, которые принимают активное участие в обсуждении актуальных вопросов образовательной политики. Во всех образовательных учреждениях Управляющие советы принимали участие в общественной защите программ развития образовательных учреждений, оценке качества образования. Представители родительской общественности приняли участие в объективной оценке процедуры проведения ЕГЭ.
6. Условия обучения: материально-техническое и финансовое обеспечение системы образования и эффективность использования ресурсов
В структуре расходов по статьям экономической классификации наибольший удельный вес занимают первоочередные социально-значимые обязательства, обеспечивающие текущее функционирование учреждений образования. Наиболее весомая доля в этой группе принадлежит расходам на оплату труда. В 2010 году сохранилась тенденция ежегодного увеличения финансирования сферы образования за счет средств муниципального бюджета
Доля расходов муниципального бюджета на отрасль «Образование» составила 65%
Сумма средств, выделенных на отрасль «Образование» в 2010 году, составила 163,5 млн. руб., что на 5% больше бюджета отрасли в 2009 году. (на 7,6 млн руб)
Стабильной остается доля внебюджетных ассигнований на отрасль «Образование», которая в 2010 составила 13% ( 11525тыс. руб), (2009 год – 10% (7926тыс. руб).
Расходы на одного учащегося в дошкольных и общеобразовательных учреждениях, руб.
| Годы | Общеобразовательные учреждения | Дошкольные образовательные учреждения | Учреждения дополнительного образования детей |
| 2009 | 41600 | 62300 | 7800 |
| 2010 | 33300 | 51500 | 8200 |
Соотношение численности педагогического персонала к численности руководителей и обслуживающего персонала в 2010 учебном году составило 70:30%.
Средняя заработная плата работников системы образования, тыс.руб.
| Работники системы образования | 2009 | 2010 |
| По дошкольным образовательным учреждениям: | | |
| Руководители | 11,4 | 10,7 |
| Педагоги | 6,1 | 6,1 |
| По общеобразовательным учреждениям: | | |
| Руководители | 12,3 | 17,1 |
| Педагоги | 9,1 | 10,1 |
| По учреждениям дополнительного образования: | | |
| Руководители | 14,3 | 14,3 |
| Педагоги (с учетом совместителей) | 7,0 | 7,0 |
В отчетный период продолжалось финансирование муниципальных целевых программ:
-на мероприятия по пожарной безопасности –920тыс. руб.;
-на организацию дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья – 80тыс.руб.;
Важным направлением работы является деятельность, направленная на привлечение внебюджетных средств в сферу образования, предстоит наращивать усилия в данном направлении. В 2011 году особо следует обратить внимание на необходимость активизации работы управляющих советов школ по привлечению внебюджетных средств в сферу образования. Свой потенциал в этой деятельности органы государственно-общественного управления образовательных учреждений в полной мере пока не реализовали.
Проблемы:
-сохранение достаточно высокой доли зданий подведомственных учреждений, требующих капитального и текущего ремонта;
-отсутствие динамики уменьшения административного, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала к числу педагогов;
-норматив финансирования на 1 учащегося, установленный нормативными документами субъекта РФ, не покрывает всей потребности при организации образовательного процесса на высоком, качественном уровне;
-отсутствие норматива на 1 учащегося-инвалида, обучающегося на дому в условиях массовой школы;
- низкий уровень эффективности использования энергетических и топливно-энергетических ресурсов за счет внедрения комплекса мер, обеспечивающих эффективное использование ресурсов и соблюдение комфортности среды обитания.
Для выполнения федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников и создание условий для укрепления и сохранения здоровья детей в 2010 году из средств муниципального бюджета было выделено:
на организацию питания школьников –18963тыс.руб.;(1698 – обл)
на ремонтные работы и приобретение современного технологического оборудования школьных столовых –60тыс.руб.;
на лицензирование медицинской деятельности – 200тыс.руб.;
на улучшение системы противопожарной безопасности – 920тыс.руб.
Благодаря созданным условиям:
-увеличилась до 73% доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса;
-лицензированы 3 медицинских кабинета, 2 находятся в состоянии подготовки к лицензированию.
Переход на новую систему оплаты труда образовательных учреждений позволил стимулировать деятельность педагогов, имеющих высокие результаты. Увеличилась дифференцированная доплата работникам дошкольных образовательных учреждений из средств муниципального бюджета до следующих размеров:
900 руб. воспитателям, старшим воспитателям;
500 руб. другим категориям работников.
За счет средств муниципальной программы развития в 2010 году 4 педагога получили гранты Главы администрации района
Проблема:
-отсутствие возможности образовательных учреждений полностью и своевременно выполнять предписания надзорных органов;
-отсутствие возможности у общеобразовательных учреждений приобретения учебной мебели за счёт средств субвенции, выделенной из областного бюджета на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
-несоответствие имеющейся инфраструктуры в образовательных учреждениях для удовлетворения потребностей разных категорий детей;
-отсутствие возможностей создания на муниципальном уровне безбарьерной среды для получения качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.
7. Сохранение и укрепление здоровья школьников
В целях сохранения здоровья школьников принимались следующие меры: организовано горячее питание детей, медицинское обслуживание, введен в общеобразовательных учреждениях 3-й час физической культуры, организована профилактическая и оздоровительная работа в ОУ.
Создаются Центры здоровья для детей, реализуются планы межведомственного взаимодействия по формированию здорового образа жизни; во всех школах реализуются программы по здоровому образу жизни;
во всех школах введен режим пятидневной учебной недели; увеличилось количество учащихся, охваченных горячим питанием.
8. Приоритетные направления развития муниципальной системы образования на 2011 год.
Система образования должна обновляться и развиваться в соответствии с современными запросами человека, общества и государства.
С учетом существующих проблем в сфере развития муниципального образования, а также необходимости достижения целевых приоритетов государственной политики в области образования в качестве приоритетных определены следующие задачи:
В части доступности получения образования
- Увеличение охвата дошкольным образованием не менее, чем на 2% по отношению к показателю 2010 года. В том числе за счет открытия групп дошкольного образования при общеобразовательных учреждениях и групп кратковременного пребывания при образовательных учреждениях различных типов и видов (в том числе при учреждениях общего и дополнительного образования), а также оптимизации имеющихся площадей в дошкольных учреждениях.
- Развитие безбарьерной среды обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе, за счёт использования технологии дистанционного обучения.
В части повышения качества образования
- Обеспечение перехода общеобразовательных учреждений на новый федеральный государственный стандарт начального общего образования.
- Обеспечение развития спектра образовательных услуг в системе дошкольного и общего образования.
- Обеспечение дальнейшего повышения эффективности системы профилактики социального неблагополучия семей с детьми, защите прав и интересов детей благодаря деятельности служб педагогической поддержки раннего семейного воспитания (консультационные пункты) в дошкольных учреждениях, а также в общеобразовательных учреждениях, организации профильных смен в лагерях в каникулярное время.
- Обеспечение дальнейшего развития системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, сохранения и развития интеллектуального и творческого потенциала города через увеличение количества профильных лагерей при образовательных учреждениях в каникулярное время, через проведение ежегодных конкурсов и олимпиад для одаренных детей и талантливой молодежи.
В области совершенствования условий обучения и повышения эффективности использования ресурсов
- Продолжение мер по оптимизации сети общеобразовательных учреждений.
- Оснащение образовательных учреждений современным оборудованием.