Рабочая программа по дисциплине «Физическая культура студентов специального медицинского отделения»

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Распределение учебных часов на различные виды
Всего часов
Итого в семестре
Годовой план-график учебного процесса по физическому воспитанию
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



В соответствии с распределением обязательных часов по разделам рабочей программы, ниже приведены годовые планы-графики учебного процесса по физическому воспитанию студентов специального медицинского отделения по годам обучения и сетка распределения учебных часов на различные виды программного материала.


РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ НА РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ

ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА ПО КУРСАМ И СЕМЕСТРАМ УЧЕБНОГО ГОДА



п/п


Виды учебных

занятий


Количество часов

1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

5 семестр

6 семестр

7 семестр

8 семестр


т

п

к

т

п

к

т

п

к

т

п

к

т

п

к

т

п

к

т

п

к

т

п

к



1.

Теоретический

раздел:

Лекции



8









8









2









4









2


















2


















2.

Практический

раздел:

Легкая атлетика






16


















18


















8


















8













3.

Баскетбол




30
















32
















16
















16













4.

Волейбол













30
















32
















16
















16




5.

Бадминтон




14*







12*







16*







12*







8*







8*







8*







8*




6.

ОФП,СФП




14







12







16







12







8







8







8







8




7.

ЛФК




*







*







*







*







*







*







*







*




8.

Аэробика













18
















20
















10
















10




9.

Подвижн. игры




16*
















18*
















8*
















8*













10.

ППФП




14*







14*







14*







14*







12*







12*







12*







12*




11.

Контрольный

раздел








8*








10*








8*








10*








4*








6*








4*








6*

Всего часов

8

60

8*

8

60

10*

2

66

8*

4

64

10*

2

32

4*




34

6*

2

32

4*




34

6*

Итого в семестре

68

68

68

68

34

34

34

34



* - в процессе практических занятий ; ** - самостоятельное изучение

ГОДОВОЙ ПЛАН-ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

1 КУРС

Виды

учебных

занятий

Номера учебных недель (4 час в неделю)

1 семестр

2 семестр

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

Лекции


2

















2


2


2












































2


2


2


2























ОРУ, ОКГ

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*


*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*


*

*

*

*

*

*

ОФП, СФП






*


*





2


4

2

2

2

2






















4

4

4











































Л/атлетика

2

4

4

4

2

























































































Баскетбол




























2

4

4

4

4

4

4

4





















































Волейбол
















































































2

4

4

4

4

4

4

4

Бадминтон













*

*

*

*

*

*






















*

*

*











































Подвижные

игры

*

*

*

*

*
























































































ЛФК


*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*


*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Аэробика






























































4

4

4

2

2

2


































































































































ППФП*


*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Методико-

практич.

.занятия*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*


*