План роботи кафедри педагогіки І психології на 2012 рік ухвалено
| Вид материала | Диплом |
- План роботи кафедри в 2011-2012 навчальному році Затверджено на засіданні кафедри епр, 313.04kb.
- Протокол засідання журі III етапу Всеукраїнської олімпіади з педагогіки І психології, 40.39kb.
- Робоча навчальна програма з психології спілкування на 2007-2008 навчальний рік факультет, 279.75kb.
- План науково-дослідної роботи кафедри педагогіки та педагогічної майстерності на 2011, 20.36kb.
- Використання інноваційних освітніх технологій як засіб розвитку методичної компетентності, 212.92kb.
- Робоча навчальна програма здисципліни "основи психології, педагогіки та психології, 321.37kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади, 44.62kb.
- План публікацій кафедри на 2012 р. (табл. №11). Річний тематичний план науково-дослідної, 267.69kb.
- Проект Світового банку «Рівний доступ до якісної освіти в Україні», 923.18kb.
- Форми та методи освітньо-виховної роботи з дітьми пятирічного віку, 1156.97kb.
Калініченко Надія Андріївна
- Навчальна робота
У 2011 році навчальне навантаження становило 450 годин. Навчальне навантаження виконано в повному обсязі.
- Наукова робота
Протягом року працювала за планом наукового кореспондента Інституту педагогіки НАПН УРСР відповідно до наказу Інституту Педагогіки АПН України від 25 липня 2006 року № 451-о.д.
Протягом року підготовлено і видано альманах “Школи Кіровоградщини: традиції та інновації” (укладач). Підготовлено до друку і видрукувано у наукових фахових виданнях 11 статей. Прорецензовано 5 навчальних та методичних посібників, підготовлено відгуки на 12 авторефератів, рецензії на дві кандидатські та дві докторські дисертації.
Здійснювалось наукове керівництво роботою 4 здобувачів наукового ступеня. (Литвин Л. І. – захистила дисертацію: 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти; Скрипка Г. В.– 3 рік навчання, спеціальність: 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти; Марченко І. А. – 3 рік навчання, спеціальність: 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти;
Кравченко Ю.В. – 2 рік навчання, спеціальність: 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки).
Забезпечувалось керівництво дослідно-експериментальною діяльністю у Деріївській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів Онуфріївської районної ради, Комунальному закладі “Навчально-виховне об'єднання “Школа козацько-лицарського виховання І-ІІ ступенів № 21 – суспільно-гуманітарний ліцей – дошкільний навчальний заклад Кіровоградської міської ради”, гімназії № 9 Кіровоградської міської ради.
Результати науково-дослідної роботи
- Проблема науково-дослідної роботи: “Розвиток гуманістичних ідей В.О. Сухомлинського в сучасній освіті”.
- Виконавці: Калініченко Н.А.
Характеристика експериментально-джерельної бази: інструктивні матеріали МОН України, навчальні плани та програми другої половини ХХ століття для середніх шкіл, праці провідних вітчизняних вчених ХХ століття з проблеми розбудови гуманістичної школи: П.Р. Атутова, Ю.К. Бабанського,
С.П. Дем’янчук, А.І. Дьоміна, С.В. Журавля, В.Г. Риндак, В.Г. Кузя,
Ф.Л. Лесика, О.О. Любара, В.М. Мадзігона, І.С. Мар'єнка, О.Я. Савченко,
О.В. Сухомлинської, Д.Л. Сергієнка, Д.А. Сметаніна, В.М. Хайруліної, педагогічна спадщина В.О. Сухомлинського, І.Г. Ткаченка, О.А. Захаренка, програми, підручники, методичні посібники, монографії, рукописи докторських та кандидатських дисертацій.
Фактологічний матеріал дослідної роботи базується на документах і матеріалах фондів різних державних та відомчих архівів м. Києва й центрального регіону України: ЦДАВО України, ф. № 166 – навчальні плани, доповіді, звіти, протоколи, резолюції, стенограми. Державний архів Кіровоградської області (ф. 4789); державний педагогічно-меморіальний музей В.О. Сухомлинського, смт. Павлиш (рукопис дисертації, звіти, інформації, протоколи, доповіді про навчально-виховну діяльність школи), документи архівів Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського (програми, матеріали конференцій, семінарів, обласних шкіл). Підсумкові результати науково-дослідної роботи: видання збірника наукових статей.
- Участь у науково-методичних конференціях та науково-практичних семінарах:
| № п/п | Тема виступу, доповіді | Характер роботи | Вихідні дані | Примітка |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. | Громадянське виховання школярів у педагогіці Василя Сухомлинського (виступ) | Наук. | Міжнародна наукова конференція “Проблеми формування і розвитку громадянського суспільства” (м. Київ, 23-25 лютого 2011 р.) | |
| 2. | Філософія душі, або гуманізм В.О. Сухомлинського (виступ) | Наук. | Педагогічні читання “Розвиток творчих здібностей учнів у контексті гуманістичної педагогіки В.О. Сухомлинського” (Павлиська ЗШ І-ІІІ ступенів №1 ед. В.О. Сухомлинського, 18 квітня 2011 р.) | |
| 3. | Сучасний урок біології (доповідь) | Наук. | Міжнародна науково-практична конференція “Методика викладання природничих дисциплін у вищій і середній школі” XVIII КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ (м. Полтава, 26-27 травня 2011 р.) | |
| 4. | Методологічні аспекти духовності педагогів-новаторів (доповідь) | Наук. | ХІ Всеукраїнська науково-практична конференція “Духовність українства ХХІ століття” (м. Кіровоград, інститут розвитку людини “Україна”, 6 травня 2011 року) | |
| 5. | Нові ідеали учня (виступ) | Наук. | 40 обласний зліт молодих учителів. Зустріч з молодими учителями в НАПН України В.Г. Кременем, О.В. Сухомлинською, О.Я. Савченко, Ю.І. Мальованим (23-26 березня 2011 р.) | |
| 6. | Розвиток традицій трудового виховання учнів на Кіровоградщині (виступ) | Наук. | V Всеукраїнський зліт команд учнівських лісництв (11.05 – 12.05.2011 р., м. Кіровоград) | |
| 7. | Проблеми любові і вимогливості у вихованні дітей (доповідь) | Наук. | Всеукраїнські педагогічні читання “Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: ед.лля-початкова школа” 12-13 жовтня 2011 р. м. Хмельницьк | |
| 8. | В.О. Сухомлинський, І.Г. Ткаченко про трудове навчання і виховання учнівської молоді. (доповідь) | Наук. | Всеукраїнська науково-практична конференція “Шляхи удосконалення трудового виховання та профільного навчання учнівської молоді в сучасних умовах роботи міжшкільних навчально-виробничих комбінатів” (29-30 вересня 2011 р., м. Гайворон) | |
| 9. | Наукові основи самоосвітньої діяльності учнів в умовах сучасної освітньої парадигми (доповідь) | Наук. | Обласний науково-практичний семінар вчителів природничо-математичного циклу. (14 вересня 2011 р., м. Кіровоград) | |
| 10. | Микола Кодак – талановитий педагог, наставник молоді (друга половина ХХ століття) | Наук. | ІІІ Міжнародні педагогічні читання “Українська педагогічна наука у контексті сучасних цивілізаційних процесів” (20-21 жовтня 2011 р., м. Івано-Франківськ) | |
| 11. | Проблеми любові і відповідальності у вихованні молодших школярів. (доповідь) | Наук. | Обласна науково-практична конференція “Актуальні проблеми виховання учнів початкових класів” (19 жовтня 2011 р., м. Кіровоград) | |
- Список опублікованих наукових та науково-методичних праць.
| № п/п | Назва | Характер роботи | Вихідні дані | Обсяг (стр.) | Примітка |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1. | Профільне навчання: теорія та методика | Наук. | Педагогічний альманах: Збірник наукових праць редкол. В.В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон: РІПО, 2011. – Випуск 9. – 287 с. – С. 37 – 44. | 8 | |
| 2. | Моделювання навчального закладу: командний підхід | Наук. | Педагогічний альманах: Збірник наукових праць / редкол. В.В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон: РІПО, 2011. – Випуск 10. – 312 с. – С. 196 – 202. | 7 | |
| 3. | Інноваційні підходи до трудової підготовки учнів у авторських сільських школах В.О. Сухомлинського, І.Г. Ткаченка, О.А. Захаренка (друга половина XX століття) | Наук. | Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ ед. Кол. : Побірченко Н.С. (гол. ед..) та інші] – Умань : ПП Жовтий, 2011. – Випуск 37. – 343 с. – С. 269– 275. | 7 | |
| 4. | Сучасний урок біології | Наук. | Наукові записки. – Випуск 97. – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2011. –378 с. – С. 29 – 34. | 6 | |
| 5. | Методика використання інтерактивних технологій на уроках біології | Наук. | Науково-методичне забезпечення модернізації системи освіти. Методичний вісник № 47. Укладачі А.Б. Іванко, А.С. Бик. – Кіровоград: 2011. –286 с. – С.138–146. | 9 | |
| 6. | Науково-методичні аспекти уроків біології | Наук. | Педагогічний вісник № 1 (17) Гол. Редактор: А.С. Бик – Кіровоград: 2011. – 132 с. – С.23-26 | 4 | |
| 7. | Експериментально-дослідна робота в опорній школі | Наук. | Педагогічний вісник № 1 (17) Гол. Редактор: А.С. Бик – Кіровоград: 2011. – 132 с. – С.59-62 | 4 | |
| 8. | Проблеми любові і вимогливості у вихованні дітей | Наук. | Педагогічний дискурс: зб. Наук. Праць/ гол. Ред. І.М. Шоробура. – Хмельницький: Балюк І. Б., 2011. Вип. 10. – 559 с. - С. 194-198 | - | |
| 9. | Микола Кодак – талановитий педагог, наставник молоді (друга половина ХХ століття) | Наук. | Обрії: науково-педагогічний журнал/ гол. Ред. З. Нагачевська. – Івано-Франківськ: м. Івано-Франківськ, 2011. Вип. 2(33). С. 64-66. | - | |
| У наукових видання | |||||
| 10. | А.Б. Рєзнік: розвиток творчого потенціалу вчителя та колективу освітнього закладу | Наук. | І.Л. Мудрий та ін. “А.Б. Рєзнік – вчений, талановитий педагог-новатор” / І.Л. Мудрий, В.П. Поліщук, А.І. Постельняк, Т.Б. Романюк // – Кіровоград: Центрально-Українське видавництво. – 2011. – 266 с. – С. 5-8 | 4 | |
| 11. | Гайворонський навчально-виробничий комбінат як інноваційна модель трудової підготовки школярів | Наук. | Мудрий І.Л., Іщук С.І. “Гайворонський міжшкільний навчально-виробничий комбінат: історія, традиції, інноваційний поступ / І.Л. Мудрий, С.І. Іщук // - Вінниця: Тов “Глобус – Прес”. 2011. – 206 с.- С. 10-16 | 7 | |
| 12. | Школи Кіровоградщини: традиції та інновації | Наук. | Альманах (укладач). Частина І. – Кіровоград: «Поліграф – Терція», 2011. – 316 с. Частина ІІ. – 316 с. | - | І ч. – 316 ІІ ч. - 316 |
- Методична робота
Модернізовано тексти лекцій “Перспективні освітні технології”, “Профільне навчання в старшій школі: умови реалізації, досвід, перспективи”, “Науково-методичні основи інтерактивного навчання”, “Трудова підготовка учнів сільської школи в Україні в нових соціально-економічних умовах”, “Сучасний урок. Особистісно-орієнтовані підходи”, “Гуманістичні парадигми педагогіки В.О.Сухомлинського і О.А.Захаренка”, “Євроінтеграційні процеси в освіті України”, розроблено плани практичних занять, семінарів та науково-методичних конференцій (6).
Проведено 24 індивідуальні консультації для педагогічних працівників, відвідано та проаналізовано 18 лекцій і семінарських занять.
Здійснювалось наукове керівництво обласною школою педагогічної майстерності вчителів біології, курсами вчителів хімії та біології.
Проводились наукові консультації для працівників інституту з проблем наукових досліджень, педагогічних працівників навчальних закладів з теорії та методики особистісно-орієнтованого навчання і виховання, інтерактивних методів навчання, керівників навчальних закладів з управлінського менеджменту.
Підготовлені лекції:
«Організація науково-дослідної роботи учнів», «Методика самостійної роботи учнів», «Вимоги до підготовки вчителя профільного навчання в старшій школі», «Формування ключових компетентностей вчителя та учня».
6. Організаційна робота
Підготовка і проведення 10 засідань кафедри. Участь у роботі фахових журі обласних конкурсів “Шкільна бібліотека”, “Освіта Кіровоградщини: інноваційний пошук”.
Організаційна робота була спрямована на:
- забезпечення результативності навчального процесу на курсах і семінарах;
- вдосконалення фахової майстерності науково-педагогічних працівників кафедри;
- сприяння дослідницькій роботі здобувачів;
- самоосвітню діяльність.
Участь у підготовці та проведенні обласного заходу “Тиждень молодого вчителя”, забезпечення зустрічі молодих учителів та керівників освітніх закладів з провідними вченими НАПН України: В.Г. Кременем, В.М. Мадзігоном, О.В. Сухомлинською, О.Я. Савченко, Ю.І. Мальованим. Брала участь у підготовці та проведенні обласних семінарів директорів опорних шкіл, завідуючих РМК, молодих методистів, вчителів природничих дисциплін.
Брала участь у діяльності громадського об’єднання істориків педагогіки України, Всеукраїнської асоціації імені Василя Сухомлинського.
Забезпечувала співпрацю з завідуючими навчально-методичних кабінетів та лабораторій, управліннями освіти, районними, міськими методичними кабінетами, центрами, педагогічними колективами опорних шкіл.
Болсун Світлана Андріївна
Навчальна робота
У 2011 році навчальне навантаження складало 650 годин. Виконано в повному обсязі (аудиторних – 460 годин, позааудиторних – 190 годин).
2. Наукова робота
Підготовлено до друку 5 статей і 1 навчально-методичний посібник. З них опубліковано посібник та 3 статті. Розроблено проект рекомендацій до обласного семінару з профільного навчання, підготовлено пропозиції до двох освітніх проектів Положень Всеукраїнського рівня. Здійснено редагування двох навчальних програм, експертиза науково-методичних матеріалів на конкурс «Учитель року», конкурси методичних розробок працівників методичної служби області та шкільних бібліотекарів. Прорецензовано матеріали обласного семінару та Всеукраїнської науково-практичної конференції, 3 статей, 4 тез доповідей, 3 навчальних програм та 1 методичних рекомендацій.
Взяла участь у роботі 4 науково-методичних заходах:
- обласний науково-практичний семінар «Науково-методичне забезпечення профілізації змісту освіти в старшій школі» 20-21.04.2011р. на базі КОІППО імені Василя Сухомлинського
Форма участі: виступ, керівник секції.
- Всеукраїнська науково-методична конференція «Ідеї В.О.Сухомлинського про науку, майстерність і мистецтво управління в практиці сучасного освітнього менеджменту» 21–22.09.2011 р., КОІППО імені Василя Сухомлинського;
Форма участі: виступ, керівник секції.
- Обласний конкурс “Учитель року” (вчителі початкових класів)
Форма участі: член журі.
- Обласна науково-практична конференція “Позашкільна освіта у вимірі ХХІ століття”.– Кіровоград, 2011.
Форма участі: доповідь, керівник секції.
Здійснювала наукове керівництво 6 курсами підвищення кваліфікації, експериментальним майданчиком (Златопільська гімназія), 2 обласними творчими групами, 1 обласним тренінгом.
Забезпечувала наукове керівництво здобувачами наукового ступеня
(4 особи). 2 з них завершили роботу над першим розділом дисертації та приступили до другого (Зотова О.Ю., Чипиленко Н.В.). Завражна І.С. та
Зотова О.Ю. розробили авторські програм згідно завдання дисертаційного дослідження, які були схвалені вченими радами, та приступили до експерименту. Дзевицька Л.В. закоординувала тему дисертаційного дослідження у Центрі координації АПН України та розпочала роботу над першим розділом дисертації. Зотова О.Ю. завершує роботу над методичними рекомендаціями до програми. За поточний період здобувачами підготовлено та опубліковано 3 наукові статті у виданнях ВАК та 4 тез виступів на Всеукраїнських конференціях (за відповідним науковим керівництвом і рецензуванням). Апробацію дослідження ними здійснено на 4 конференціях Всеукраїнського та обласного рівнів.
3. Результати науково-дослідної роботи.
1. Проблема науково-дослідної роботи: «Обдарованість як науково-педагогічна проблема».
2. Виконавці: Болсун С.А.
- Характеристика експериментально-джерельної бази: Закони України, Постанови Кабінету Міністрів України, нормативні документи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, наукова, науково-методична література та науково-методичні матеріали з мережі Internet.
- Основні напрями науково-дослідної роботи:
- вивчення та аналіз першоджерел, науково-педагогічної, навчально-методичної та науково-популярної літератури з проблем НДР;
- ознайомлення з перспективним досвідом роботи в даному напрямку;
- розробка планів практичних занять з проблем НДР;
- апробація розробленого спецкурсу, тренінгу;
- підготовка публікацій з проблеми НДР ;
- виступ на конференціях, семінарах за темою НДР.
5. Результати науково-дослідної роботи за рік:
- публікації в педагогічних виданнях;
- навчально-методичний посібник;
- відповідний спецкурс (співавторство з Гельбак А.М.) “Розвиток обдарованості особистості”;
- відповідні тренінги;
- перелік рефератів для слухачів очно-дистанційних курсів із рекомендованим списком літератури.
3. Методична робота
Протягом року розроблено текстів лекцій – 3, планів практичних занять – 14, 4 навчально-тематичних плани обласних творчих груп, 1 дводенний тренінг із науково-методичним супроводом до їхнього проведення, пропозиції різноманітного спрямування. У постійному режимі здійснювалася модифікація попередньо розроблених лекцій та практичних занять, спрямована на їх адаптацію до певних курсів (за досвідом, фахом, кваліфікацією слухачів) та осучаснення інформації. На курсах підвищення кваліфікації і обласних семінарах впроваджувалися інтерактивні методи навчання слухачів і форми організації навчального процесу (робота в творчих групах, ділові ігри та вправи, руханки, моделювання, презентації, науково-дослідницька робота, інформаційні повідомлення, міні-тренінги, творчі завдання, захисти напрацювань тощо).
Підготовлені лекції: «Техніка ефективного педагогічного спілкування», «Способи впливу на “особливих” дітей», «Традиційні та нетрадиційні форми роботи з розвитку обдарованості особистості».
Підготовлена узагальнена довідка тематичного вивчення діяльності методичного кабінету відділу освіти Вільшанської райдержадміністрації з проблеми “Науково-методичне забезпечення реалізації освітнього державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти (природничо-математичний цикл дисциплін)”.
Відвідано та проаналізовано 10 лекційних та практичних занять.
Проводились наукові консультації для працівників інституту та здобувачів наукового ступеня з проблем наукових досліджень.
4. Організаційна робота
Брала участь у підготовці й проведенні Всеукраїнської науково-методичної конференції «Ідеї В.О.Сухомлинського про науку, майстерність і мистецтво управління в практиці сучасного освітнього менеджменту» та обласного науково-практичного семінару «Науково-методичне забезпечення профілізації змісту освіти в старшій школі» 20-21.04.2011р. на базі КОІППО імені Василя Сухомлинського.
Постійна участь у засіданнях вченої ради, підготовці й проведенні засідань кафедри.
Виконувала роль куратора в організації тематичного вивчення діяльності методичного кабінету відділу освіти Вільшанської райдержадміністрації з проблеми “Науково-методичне забезпечення реалізації освітнього державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти (природничо-математичний цикл дисциплін)”.
- Характеристика публікацій
Протягом 2011 року підготовлено і опубліковано:
| 1. Організаційно-методичні умови підготовки вчителя до роботи в профільному класі | Наук. | Педагогічний вісник. – №2 (18). – Кіровоград, 2011. – С. 18-20 |
| 2. Роль педагогів закладу освіти в забезпеченні життєдіяльності здібних вихованців | Наук. | Матеріали обласної науково-практичної конференції “Позашкільна освіта у вимірі ХХІ століття”.– Кіровоград, 2011. |
| 3. Інноваційний підхід до формування професійного іміджу педагога в системі післядипломної освіти . | Наук. | Вісник післядипломної освіти. – Київ, 2011. – С. 29-30 |
| 4. Комплексний підхід до вдосконалення професійного ділового спілкування вчителя | Наук. | Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Психолого-педагогічні проблеми розвитку особистості в сучасних соціокультурних умовах”. – Вінниця, 2011 |
| 5. Обдарованість як педагогічна проблема. | Наук. | Педагогічний вісник. – № 3-4 (15-16). – Кіровоград, 2011. – С. 21-26 |
| 6. Творчі задачі для розумників | Метод. | Навчальний посібник. – Кіровоград, 2011. – 112 с. |
| 7. Професійний імідж керівника навчального закладу | Наук. | Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Ідеї В.О.Сухомлинського про науку, майстерність і мистецтво управління в практиці сучасного освітнього менеджменту» 21–22.09.2011 р., КОІППО імені Василя Сухомлинського. |
Жосан Олександр Едуардович
- Навчальна робота
У 2011 році навчальне навантаження складало 700 годин. Виконано в повному обсязі (аудиторних – 450 годин, позааудиторних – 250 годин).
2. Наукова робота
Підготовлено до друку 18 статей, зокрема у виданнях, затверджених ВАК України – 8.
Взяв участь у роботі 12 конференцій: