Анализ состояния воспитательной работы в 2009-2010 уч г

Вид материала

Анализ

Содержание Дополнительное образование Семья и школа Профилактика правонарушений Патриотическое воспитание Духовно-нравственное воспитание Сохранение и укрепление здоровья учащихся Профилактика детского травматизма Уровень воспитанности

Подобный материал:

• Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
• План воспитательной работы на 2009-2010 учебный год Обсужден и принят на заседании, 1147.44kb.
• Анализ воспитательной работы школы «Фавор» за 2009/2010 уч год, 156.26kb.
• Анализ состояния конкурентной среды на рынке услуг по водоснабжению и водоотведению, 347.22kb.
• Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
• Анализ воспитательной работы в тогоу "Мичуринский лицей-интернат" в 2009/2010 учебном, 614.18kb.
• Анализ воспитательной работы моу горная сош за 2008-2009 уч г. Цель анализа: выявить, 212.34kb.
• Анализ воспитательной работы за 2008-2009 учебный год, 475.47kb.
• Анализ состояния конкурентной среды на рынке услуг, 374.71kb.
• Анализ воспитательной работы в моу сош №94 имени генерала Лизюкова А. И. за 2010 2011, 152.18kb.

4.Спортивные соревнования

Название	Масштаб проведения	Результат	Представители (ФИО)
Праздник школьных эстафет	район	участие	Сборная команда 5-6 классов
Кросс «Золотая осень»	Район Район	Девушки-19 место Юноши – 24 место	Сборная команда 10-11 классов
Ориентирование «День туриста»	Город	участие	Сборная команда 8, 11 классов
Первенство района по футболу	Район	участие	Сборная команда 8,10 классов
Ориентирование «Звёздочка»	Город	участие	Команда 8 класса Команда 11 класса
Конькобежные соревнования «Серебряные коньки»	Район	Девушки 97-98 г.р. - 7 место Юноши 97-98 г.р. - 2 место Девушки 95-96 г.р. - 3 место Юноши 97-98 г.р. - 5 место 1 место 1 место	Сборная команда – 6-8 классов Кочергин Федор 9б Четверикова Екатерина 6а
Первенство района по полиатлону «Защита Отечества»	Район	13 место	Команда 10 класс
Первенство района по баскетболу	Район	13 место	Сборная школы
Соревнования по лёгкой атлетике «Шиповка юных»	Район	20 место 8 место	Команда девочек Команда мальчиков
Эстафета на призы газеты «Автозаводец»	Район	13 место 30 место 32 место	1 команда юношей 2 команда юношей 1 команда девушек
Районный праздник, посвящённый Дню Победы	Район	12 место	Команда 10 класс
Спортивная гимнастика	Первенство города Район Город Первенство Нижегородской области (г. Дзержинск) (г. Нижний Новгород)	2место (КМС) 1место (КМС) 1место (КМС) 1место (КМС) 1место (КМС)	Морозов Р. 9а
Волейбол	Первенство города	1 место	Ушаков В. 6 а
Кумитэ (турнир «Посвящение)	Город	2 место	Васин С. 3 б
Метание копья	Первенство Нижегородской области	1 место (январь)	Виноградов С. 7б
Метание диска	Первенство Нижегородской области	2 место (январь)	Виноградов С. 7б
Метания молота	Первенство Нижегородской области	2 место (январь)	Виноградов С. 7б
Метание копья	Первенство Нижегородской области	2 место (май)	Виноградов С. 7б
Метание диска	Первенство Нижегородской области	3 место (май)	Виноградов С. 7б
Толкание ядра	Первенство Нижегородской области	2 место (май)	Виноградов С. 7б
Толкание ядра	Турнир, посвященный 65-летию Победы в ВОВ	1 место	Виноградов С. 7б

5.Победители всероссийских и международных соревнований

Уровень соревнований	Название	ФИО участника, класс	Результат
Всероссийский	III Всероссийский турнир по боксу класса «Б» памяти МС СССР Ведерникова Н.М., в рамках открытого первенства г. Йошкар-Олы среди юниоров 1992-1993 г.р. в весовой категории 69 кг.	Толмачёв Вадим, 11а	3 место
Всероссийский	III Всероссийский турнир по боксу на призы главы Елабужского муниципального района в весовой категории до70 кг.	Толмачёв Вадим, 11а	2 место
Всероссийский	Всероссийский турнир по боксу в рамках празднования Дня народного единства в весовой категории до 75 кг.	Толмачёв Вадим, 11а	финалист

6.Информация об участниках всероссийских и международных конкурсов

Уровень конкурса	Название	ФИО участника, класс	Результат
	нет	Нет

III. Мониторинг достижений педагогического коллектива в 2009-2010 уч. году

Разработка учебно-методических материалов	Создание и описание авторских методик	Участие в методическом сервисе	Участие в конференциях и профессиональных конкурсах	Участие в инновационной, экспериментальной, научно-методической работе	Наличие публикаций
Создано 2 папки учебно-методических материалов в рамках эксперимента «Духовно-нравственное развитие школьников»	-	Семёнова Жанна Валерьевна делится опытом своей работы по преподаванию курса «Религии России» на региональном уровне. В Нижегородском институте развития образования в 2009-2010 учебном году прочитала курс лекций для учителей региона по теме «Теория и методика преподавания курса «Религии России» на договорной основе с НИРО.	-	Работа педколлектива в рамках эксперимента «Духовно-нравственное развитие школьников»	-

Дополнительное образование

Для достижения поставленной цели в школе созданы и работают объединения дополнительного образования:

Направления развития личности	Направленность объединений дополнительного образования	Название детского объединения	Возраст детей (лет)	Количество учащихся в них
Общекультурное	Художественная	Оформительское искусство (Полякова Е.В.)	11-14	16
Краски рассказывают сказки (Иванова И.А.)	8-9	15
Лепка (Паршина Н.В.)	6-8	30
Театральный (Семенова Ж.В.)	12-15	20
Ансамбль (Логинова Т.М.)	7-13	30
Физкультурно-спортивная	Фитнес (Лапаева В.Г.)	12-16	32
Эколого-биологическая	Занимательная биология (Астраханцева Н.С.)	10-12	15
Общеинтеллектуальное	Научно-техническая	Квант (Сорокина Е.И.)	15-16	15
Естественно-научная	Первая медицинская помощь (Астраханцева Н.С.)	12-15	16
Химия и жизнь (Бутина Н.Н.)	13-14	14
Социально-педагогическая	Школа вежливых наук (Забродкина Н.В.)	6-10	20
Истоки (Куликова Е.В.)	6-7	30
Секреты общения (Куликова Е.В.)	6-7	30
Юный книголюб (Иванова И.А.)	9-10	20
Мастера и шедевры (Иванова И.А.)	13-15	15
НОУ (Семенова Ж.В.)	14-17	15
Туристско-краеведческая	География Нижегородской области (Ионова Н.А.)	11-12	20
Пешеходный туризм (Ефимова Н.Г.)	16-17	15

Учебный год	2007-2008	2008-2009	2009-2010
Количество кружков в ОУ	23	21	18

По объективным кадровым причинам в течение учебного года менялся количественный и качественный состав кружков и объединений

	2007/08	2008/09	2009/10
кол-во уч-ся, посещающих кружки в школе	58%	70,9%	70,6%
Кол-во уч-ся, посещающих кружки вне школы	19%	23%	23%

Таким образом, 367 обучающихся заняты в сфере дополнительного образования на базе шко­лы. Анализ кружковой занятости показывает, что по сравнению с прошедшим учебным годом количество детей, занимающихся в школьных кружках, уменьшилось на 0,3%.

№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Количество кружков по направленностям:

		2007-2008	2008-2009	2009-2010
1	Художественно-эстетические	7	10	5
2	Физкультурно-спортивные	3	2	1
3	Туристско-краеведческие	2	1	2
4	Научно-технические	1	3	1
5	Социально-педагогические	1	1	6
6	Естественнонаучные	3	2	2
7	Социально-экономические	1	1	0
8	Эколого-биологические	1	2	1

Анализ данных занятости учащихся в системе дополнительного образования ОУ за последние три года показывает, что:

1. 
   В 2009-2010 учебном году по сравнению с 2008-2009 учебным годом, количество обучающихся уменьшилось на 0,3%. Это связано с кадровыми проблемами в ОУ. В течения года прекратил существование кружок ОФП для 1 классов, вместо него был организован секция «Фитнес» для7-11 классов.
   
2. Из-за кадровых проблем наблюдается снижение кружков художественно-эстетической, физкультурно-спортивной направленности. Наблюдается рост кружков социально-педагогической направленности.
   
3. Количество обучающихся, посещающие внешкольные кружки имеют тенденцию к росту. Рост напрямую связан с политикой государства, направленной на строительство новых спортивных объектов, на повышение авторитета спортсменов и дальнейшее развитие спортивного движения.
   
4. В 2009-200810 учебном году, по сравнению с 2008-2009 учебным годом, количество кружков уменьшилось на 3 в связи с кадровыми проблемами в ОУ.
   

Весомый вклад в реализацию задач учебно-познавательной деятельности традиционно вносят школьная библиотека (зав. библиотекой - Иванова И.А.), библиотека им. О. Кошевого, читальный зал (пр. Кирова,6). Помогая школе в организации учебного процесса, обеспечивая учащихся и педагогов книгами и информационными материалами, работники этих библиотек содействуют повышению интеллектуального уровня учеников, формированию у них исследовательских навыков.

В 2009-2010 уч. году число читателей библиотеки уменьшилось (409 человек), по сравнению прошлым 2008-2009 уч. годом (428 чел.)

	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010
Количество читателей	75 %	80 %	85%	79%
Количество посещений	9022	9080	9893	8594
Книговыдача за год	9947	9452	10576	9178

В 2009-2010 учебном году число читателей библиотеки уменьшилось на 6%, это связано с тем, что учащиеся предпочитают в своей работе использовать видео - и интернет – материалы. Соответственно снизилась и посещаемость библиотеки.



В школьной библиотеке учащиеся посетили 32 книжных выставок (запланировано 14), проведено 61 бесед по книгам для учащихся школы (запланировано 19).



Проведено 5 литературных игр, 2 викторины по книгам, 2 экскурсии по школьной библиотеке (для первоклассников и воспитанников дошкольного учреждения). Для учащихся, учителей школы и родителей были представлены 32 книжных выставок и 14 выставок иллюстраций: из них 7 выставок по краеведению, 10 по патриотическому воспитанию, 8 по духовно-нравственному воспитанию, 5 по правовому воспитанию, 3 выставки по проблемам сохранения здоровья школьников, 13 по художественно - эстетическому воспитанию школьников. Всего за истекший учебный год во время проведения школьной библиотекой массовых мероприятий было задействовано 1849 человек

Семья и школа

Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых, объединённых общими целями, общей деятельностью. В 2009-2010 учебном году школа работала над решением задачи по укреплению связи школы, семьи, социальной среды, коррекции семейного воспитания. За последние годы накоплен опыт взаимодействия с семьёй. Педагогический коллектив постоянно ведёт работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основе работы были положены принципы:

• Сотрудничество родителей и педколлектива школы;
  
• Ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей;
  
• Взаимного доверия.
  

Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе велась большая работа с родителями или лицами их заменяющими. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты). Тематика родительских собраний зачастую выбиралась самими родителями. В течение учебного года было проведено и общешкольные родительские собрания, на которых обсуждались вопросы: влияние СМИ на сознание ребенка, введением делового стиля в одежде, безопасность ребенка в школе, дома и на дороге, участие в итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Одной из составляющей части взаимодействия педагога и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились рейды по неблагополучным семьям с участием инспектора ПДН, социального педагога, индивидуальные и групповые беседы с родителями. Благодаря сотрудничеству с комитетом социальной защиты над некоторыми неблагополучными семьями был установлен соц. патронат. Школой были предложены тематические консультации с администрацией школы, с учителями, с психологом, с социальным педагогом, с педагогами дополнительного образования.

Были изучены семьи учащихся, их социальный состав - на начало 2009-2010 учебного года насчитывалось 21 учебный класс, с общей численностью 521 человек.

№ п/п	Статус семьи	2007-2008 уч.г.	2008-2009 уч.г.	2009-2010 уч.г
1.	Неполные семьи	31,8 %	32,3%	30,1%
2.	Многодетные семьи	6,8 %	3,8%	3,2%
3.	Малообеспеченные	4%	3%	7,5%

В ходе изучения социального состава семей было выявлено

- снижение наполняемости классов из-за общего снижения уровня рождаемости;.

- уменьшение количества многодетных семей;

- уменьшение числа неполных семей;

- рост количества малоимущих семей в 2,5 раза объясняется сокращением рабочих мест на заводе, что в свою очередь может привести к росту правонарушений среди детей и подростков.

 

Уровень образования родителей 2009-2010 уч.год

№п/п	Образование	2007-2008 уч.г.	2008-2009 уч.г.	2009-2010 уч.г.
1.	Высшее	25,6%	26,1%	23,3%
2.	Среднее специальное	41 %	40,9%	33,6%
3.	Среднее	33 %	32,6%	42,8%
4.	Неполное среднее	0,4 %	0,4%	0,3%

Выявлены и поставлены на учет как неблагополучные семьи:

 

2007-2008 уч.год	2008-2009 уч.г.	2009-2010 уч.г.
4	5	6
Колесникова Г.Б. (Саламатова А.) 2б	Колесникова Г.Б. (Саламатова А.) 3б	Колесникова Г.Б. (Саламатова А.) 4б
Кандалова С.Н. (Кандалов А.) 5б	Кандалова С.Н. (Кандалов А.) 6б	Кандалова С.Н. (Кандалов А.) 7б
Донин А.Н. (Донин С.) 5б	Донин А.Н. (Донин С.) 5б	Донин А.Н. (Донин С.) 6б
Голубева М.Н. (Голубева О.) 4а	Голубева М.Н. (Голубева О.) 4а	Голубева М.Н. (Голубева О.) 5а
	Шаева О.А. (Шаев А.) 1б	Шаева О.А. (Шаев А.) 2б
	Мигунова Е.А. (Мигунова М.) 5б	Мигунова Е.А. (Мигунова М.) 6б
		Пономарева О.Ю. (Лебедев Р.) 4а

Педагоги школы понимают, что их работа невозможна без сотрудничества с родителями и ежегодно расширяют связи с семьями, включая их в воспитательную деятельность школы. С этой целью были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: конкурс поделок «Креативная ёлка», конкурс поделок для выставки технического творчества, акция «Подарок ветерану», участие в создании мемориала «Мы помним тебя солдат», конкурс рисунков «Моя семья», конкурс сочинений «Мама, папа, я – дружная семья», новогодние праздники, Последний звонок. В ноябре проходил месячник, посвященный Матери. В ходе месячника традиционно были проведены: конкурс рисунков «Мама лучшая самая» и выставка фотогазет «Улыбка моей мамы». Семёнова Ж.В. провела открытое общешкольное мероприятие совместно с родителями «Сердце на ладони».

В течение года велась  работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков. Необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.

Профилактика правонарушений

При всём многообразии проводимых учебно-воспитательных мероприятий в школе есть постоянная проблема так называемых «трудных» детей. С каждым годом детей, лишённых внимания в семье, становится всё больше. Классные руководители быстро реагируют на постоянно возникающие проблемы с такими детьми, тесно сотрудничая с социальным педагогом, психологом, а если требуется, то и с инспектором по делам несовершеннолетних: постоянно держат в поле зрения учащихся, склонных к правонарушениям, и детей из неблагополучных семей. При неоднократном нарушении дисциплины, снижении успеваемости и прогулах учащиеся ставятся на внутришкольный учёт. Контроль за такими учащимися ведётся не только классными руководителями, но и учителями – предметниками. Усилиями педагогов данный контингент учащихся активно привлекается к участию во всех классах и школьных мероприятиях, к занятиям в кружках и секциях.

Контингент учащихся в школе сложный, много детей из неполных и неблагополучных семей. Но постоянная работа педагогического коллектива с детьми, состоящими на профилактическом учёте в школе, исправляет их поведение, удерживает от правонарушений. Согласно плану работу социального педагога:

- осуществлены координация и планирование совместной деятельности с администрацией школы;

- произведен сбор данных по всем категориям социально-незащищенных детей;

- осуществлена корректировка списков учащихся, стоящих на педучете, учете ПДН, врача-нарколога;

- обеспечены льготными проездными документами опекаемые учащиеся;

- оформлены соц. паспорта классов и школы;

- собрана и предоставлена в РУО, КДН и ПДН вся необходимая информация;

- посещены семьи опекаемых учащихся, составлены акты обследования, информация передана в отдел социально-правовой защиты детства.

За 2009-2010 учебный год было проведено 9 заседаний ПС (согласно плану).

На заседаниях ПС была проведена индивидуальная работа с 21 учащимися , что на 1 человека больше, чем в прошлом году и составляет 4% от общего количества учащихся.

Основная причина постановки на учет – это распитие спиртных напитков (13 чел). Поэтому в следующем учебном году следует усилить работу в направлении профилактике вредных привычек и пропаганды за здоровый образ жизни.

Решениями ПС поставлены на педучет 16 учащихся, что на 11 человек больше, чем в прошлом году и составляет 3% от общего количества обучающихся. 4 учащихся приглашались на заседания ПС по причине пропусков занятий без уважительной причины (Чурбакова И. 9б, Видутова А. 9б, Лебедева А. 10а, Фокина Н. 10а).

Приняты меры к учащимся, не посещающим школьные занятия без уважительной причины (индивидуальные и групповые беседы с учащимися и их родителями (законными представителями), письменные уведомления родителям).

Осуществлялся контроль за решениями профсоветов.

Проводился контроль за посещаемостью и успеваемостью проблемных учащихся и учащихся из семей, стоящих на педучете..

Постоянно осуществлялся контроль за поведением учащихся, выявлялись конфликты в школьном коллективе, проводились профилактические индивидуальные и групповые беседы с учащимися с целью разрешения конфликтных ситуаций и создания в школе атмосферы доброжелательности.

Положительные результаты проведённой работы отмечены у 11 учащихся (52% от общего количества обсужденных учащихся). Решением ПС эти учащиеся были сняты с педучета (Шаев А 3а, Быкова В. 8а, Гузяева А. 9б, Сараева Ю. 11б, Севоднясева П. 11б, Желонкин М. 9а, Комарова М. 11б, Бирюкова М. 11б). Для учащихся: Леонтьевой А. 5ак, Лутошкиной А. 6б, Солодкий Д. 5а, Комракова С. 9а, Каменский А. 8б, Гонди Д. 8а индивидуальная работа на ПС оказалась неэффективной.

В 2009-2010 учебном году решением ПС за ненадлежащее исполнение матерью родительских обязанностей поставлена на педучет семья Лебедева Р., 4а ( мать - Пономарева О.Ю.).

Оформлены представления в ПДН, КДН в отношении:

Шаланиной А. 8а - уклонение от учебы, подготовлены документы для перевода в школу № 27.

С целью выявления и постановки на учет семей с повышенной конфликтностью и безнадзорностью и проведения профилактической работы совместно с классными руководителями и инспектором ПДН были посещены семьи учащихся, стоящих на педучете и учащихся, нарушающих правила поведения. Составлены акты обследования семей.

В этих семьях проведена профилактическая работа, оказана необходимая помощь и поддержка для нормализации отношений в семье и создания ребенку условий для учебы.

Регулярно организовывались встречи родителей с классными руководителями, соц.педагогом и администрацией школы для консультирования родителей по разрешению педагогических проблем и предупреждению фактов отклоняющего поведения.

На начало года на педучете стояли 4 обучающихся, 3 - на учете ПДН (Лутошкина А. 6б, Быкова В. 8а, Шаланина А. 8а). В течение 1 полугодия вновь поставлены на ВШУ 2 (Савелов 7б, Солодкий Д. 5а). за период 2 полугодия были сняты с учета: Гузяева А. 9б, Быкова В. 8а, Шаев А. 3а. Шаланина А. выбыла в школу №27. Также выбыл в другую школу Савелов Е. 7б. на конец года были сняты учащиеся 11б класса.

Таким образом на конец 2009-2010 учебного года на педучете стоят 5 обучающихся:

1. Солодкий Д. 5а (ВШУ)
   
2. Леонтьева А. 5а (ПДН, КДН,ВШУ)
   
3. Лутошкина А. 6б (ПДН, КДН,ВШУ)
   
4. Гондя Д. 8а (ВШУ)
   
5. Каменский А. 8б (КДН, ПДН,ВШУ)
   

Количество стоящих на педучете на конец года в сравнении за 3 годы





Стоящих на учёте в подростковом наркологическом кабинете – нет.

Одним из основных направлений деятельности по профилактике правонарушений является вовлечением как можно большего количества учащихся во внеурочную деятельность. Для этого была проведена работа по привлечению обучающихся, особенно детей группы «риска», в объединения дополнительного образования, в различные школьные мероприятия.

В ноябре и апреле 2008-2009 учебного года в школе проходили месячники по профилактике правонарушений, наркомании, токсикомании, алкоголизма и ВИЧ-инфекции. Мероприятия, проведенные, в ходе месячника были направлены на решение следующих задач:

• Своевременное выявление учащихся группы риска;
  
• Проведение активной работы с родителями;
  
• Проведение занятий по соответствующим тематикам в наиболее доступной учащимся форме;
  
• Создание условий для открытого доверительного общения, восприятия информации, творческой атмосферы в работе;
  
• Развитие навыков поведения, обеспечивающих здоровый образ жизни, ведущих к здоровью и препятствующих употреблению ПАВ.
  

В течении месячников проходили следующие традиционные мероприятия: оформление классных уголков «Ты и закон», в библиотеке организована выставка «Подросток и закон», работала лекторская группа «Твои права»,проведен конкурс защиты плакатов «Я сделал выбор» для учащихся 8-11 классов (не приняли участие 8а и 8б классы), тематические классные часы по проблемам толерантности, по профилактике вредных привычек, проведены беседы с выходом инспектора ПДН. В 1-4 классах проеден конкурс инсценировок «Полезные привычки» с привлечение врача-специалиста. 16.11.09 прошел единый день борьбы с курением.

Была предложена помощь в организации летнего отдыха учащихся в лагере «Десантник», военно-патриотическом лагере, туристическом лагере. Но желающих отдохнуть в этих лагерях не оказалось.

Большую помощь в решении вопросов воспитательной работы оказывает социально-профилактическая и психолого-педагогическая служба. К ним относиться и организационная, научно-методическая работа, и работа с педагогическим коллективом, и психологическая работа с детьми, находящими под опекой, и диагностико-коррекционная работа с социально-дезадаптированными учащимися, и изучение познавательных процессов школьной мотивации, и психологическая готовность к школе, и психологическая помощь при подготовке к ЕГЭ и т.д. (см. анализ работы психолога). В октябре-ноябре месяце психологом Муралёвой Е.В. проводилось изучение уровня и ха­рактера школьной тревожности среди учащихся 5 классов. Полученные результаты бы­ли использованы при подготовке к совещанию по преемственности.

В течение этого года проводились индивидуальные консультации обучающихся, испыты­вающих трудности в обучении и сфере общения; индивидуальные консультации родителей, нуж­дающихся в психолого-педагогической помощи и поддержке.


Патриотическое воспитание

Гражданско-патриотическое воспитание одно из основных направлений  воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

            Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы. Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на удовлетворительном уровне. Традиционно в школе прошли «Декада Нижнего Новгорода» и «Декада мужества». В 2009-2010 учебном году вся страна отмечала 65-летие Победы. В рамках этого праздника был разработан отдельный план, который был успешно реализован. Были проведены следующие мероприятия: конкурс военной инсценированной песни среди учащихся 5-8 классов «Песни опаленные войной», акции «Поздравь ветерана», «Подарок ветерану», создание мемориала памяти «Мы помним тебя солдат», встречи учащихся с ветеранами, проведён конкурс творческих работ-сочинений, компьютерных презентаций. Одно из центральных мест занимает сотрудничество с ветеранами и общественными организациями. В апреле для учащихся 8-11 классов прошел концерт автор-исполнитель Шатохина Олега Петровича. Он так же является председателем правления городской организации Российского союза ветеранов Афганистана г. Н. Новгорода. Ребятам очень понравился концерт, особенно мальчикам. В дальнейшем планируется сотрудничество союзом ветеранов Афганистана по оформлению мемориала памяти выпускника нашей школы Путанова Андрея, погибшего при выполнении интернационального долга в Афганистане.

 

Духовно-нравственное воспитание

В 2008 г школа включилась в эксперимент по духовно-нравственному воспитанию школьников. Школа находится сегодня в поиске целостной педагогической системы, способной обеспечить наилучшим образом воспитание, раскрытие и развитие духовно-нравственных основ личности ребенка. В этой ситуации естественно стремление ученых и практиков выявить или создать такие методики, которые способствовали бы улучшению общего нравственного состояния общества, обретению утраченных нравственных позиций.

В рамках работы площадки были проведены следующие мероприятия: в декабре в рамках методобъединения учителей гуманитарного цикла предметов прошло мероприятие с элементами театральной постановки, посвящённое Дню матери (учитель Семёнова Ж.В.)

Зав. школьной библиотекой Ивановой И.А. была оформлена книжная выставка «Любовью материнскою красива».

В декабре же прошли мероприятия просветительской программы «Рождественская звезда». На 1 этаже школы оформлен стенд «Рождественская газета», в этой газете подведены итоги школьного конкурса «Рождественская сказка», в котором принимали участие учащиеся 5-11-х классов, лучшие работы также были вывешены на стенде,4 лучшие работы отправлены на районный конкурс Рождественской сказки «И было чудо на земле…» учащихся 6, 7, 8 и 10 классов учителей Егоровой Н.Б., Молодцовой Г.Н., Яровой Л.Н. По итогам районного конкурса 2 девочки заняли призовые места : Шашкова Алина (6Б) - учитель Егорова Н.Б., Мёдова Мария (7А)-учитель Яровая Л.Н. В январе же прошла встреча с семинаристами (организатор Семёнова Ж.В.).

В рождественские дни в кабинете технологии прошла выставка детского творчества, посвящённая празднику. На ней были представлены предметы рукоделия на духовную тему: (вышивка, шитьё , поделки из подручных материалов)-учитель технологии Муралёва Л.Г.В кабинете ИЗО в эти дни прошла выставка рисунков на тему Рождества (учитель Полякова Е.В.)

22 декабря прошла первая беседа из цикла духовных бесед «Разговор о главном», провёл беседу с учащимися 6-10-х классов куратор Православного Центра Сергей Владимирович Воронин, в заключение беседы дети посмотрели короткометражный художественный фильм «Рождественская звезда».

Второй раз духовная беседа проходила на Рождественском Круглом столе с чаепитием, который организовали учителя литературы Молодцова Г.Н., Егорова Н.Б. Учащиеся 6-8-х классов представили своеобразные отчёты о работе в рамках программы «Рождественская звезда», это было чтение лучших фрагментов из работ на НОУ и рождественских сказок. По итогам чтения состоялось обсуждение, на котором каждой работе дал свою оценку наш куратор дьякон Сергий и , кроме того ,побеседовал с детьми на темы «Образ Божий в человеке» и «Рождество Христово -радость всему миру». 3-я встреча с ним состоялась перед 23 февраля. В актовом зале школе он проводил с ними беседу на тему «Служба в армии». В 4 четверти планировалась ещё одна духовная беседа «Как обрести вторую половину»,но не прошла по объективным причинам. В рамках программы «Рождественская звезда» силами учащихся 7 «А» класса был проведён устный журнал «Рождество Христово» (учитель Яровая Л.Н.) для учащихся 7-х классов

В феврале учащиеся этого же 7А класса с кл. руководителем Семёновой Ж.В. провели мероприятие «Живые, пойте о нас!» при участии учащихся 9Б класса. Это была литературно-музыкальная композиция с использованием мультимедийной установки, так что текст сопровождался видеорядом. Зрителями были учащиеся 5-9 классов

В феврале же прошёл открытый урок внеклассного чтения по произведению духовно-нравственной тематики в 7А классе – рассказу Н.С.Лескова «Однодум» (учитель Яровая Л.Н.).

В пасхальные дни учащиеся 7 «А» класса показали ученикам 5-7 классов устный журнал «С Пасхою Христовой вас!», а в мае тем же учащимся показали устный журнал «Дню Победы посвящается».

Большинство мероприятий, включенных в план программы на 2009-2010 учебный год, были выполнены и имели положительный отзыв со стороны администрации школы , активный интерес со стороны учащихся и их родителей. Победители различных конкурсов и викторин были награждены Дипломами и призами. Активно и плодотворно участвовали члены МО и их воспитанники в различных районных мероприятиях и конкурсах и также были отмечены в течение года и по его итогам.


Сохранение и укрепление здоровья учащихся

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – лекции школьной медсестры, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, работа спортивных секций, работа тематических кружков, школьные, районные соревнования, благоустройство школьной территории, классов, дни здоровья, конкурс на самый лучший кабинет, тематические часы обще­ния.