Министерство образования и науки российской федерации

Вид материала

Содержание

5.3. Пояснительная записка к комплексным
Сельскохозяйственная культура.
Вид селекционного достижения
Назначение сорта
Особенности возделывания.
5.4. Содержание квалификационных заданий
Для специальности в целом
Для специализации «Селекция полевых культур»
Для специализации «Селекция овощных культур»
Для специализации «Биотехнология»
5.5. Памятка экзаменующемуся
Государственного реестра селекционных
Министерство образования и науки российской федерации
1. Общие положения
1.2. Квалификационная характеристика выпускника
Технологическая деятельность
Организационно-управленческая деятельность
Научно-исследовательская деятельность
2. Соответствие требований

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

5.3. Пояснительная записка к комплексным

квалификационным заданиям

В экзаменационных заданиях предлагается спланировать селекционный процесс для создания сорта (или гибрида F₁) сельскохозяйственной культуры и эксплуатацию его в с.-х. производстве. Поскольку полная программа такого планирования слишком объемна, экзаменующимся предлагается спланировать отдельные ее элементы. Для составления заданий предлагается 5 блоков. Первый – касается модели сорта и способов работы с селекционным материалом, второй – включает вопросы построения и организаций селекционного процесса, третий – технологии возделывания и семеноводства, четвертый – экономики, пятый – биотехнологий. Первые четыре блока предназначены для специальности в целом без дифференциации на специализации и для специализаций «Селекция полевых культур», «Селекция овощных культур», «Селекция плодовых культур», пятый – для специализации «Биотехнология». Для этой специализации используются также 1-й, 2-й, 4-й блоки, 3-й – блок технологий возделывания и первичного семеноводства, ввиду того что биотехнологи с полевыми работами, как правило, дела не имеют, — опускается.

В 1 – 4-м блоках по три вопроса, в 5-м – пять. В задание берется по одному вопросу из каждого блока. Пример квалификационного задания дан в приложении 1.

Вопросы связаны с условиями задания. Этих условий шесть: с.-х. культура, селекция которой ведётся; вид селекционного достижения (сорт, гибрид F₁); регион, для которого предназначен сорт (гибрид F₁); назначение сорта (гибрида F₁) в смысле использования его продукции; особенности возделывания; особенности селекции и исходного материала. Ниже поводятся критерии, которыми руководствовались при выборе этих условий.

Сельскохозяйственная культура. В задания включены культуры, имеющие важное народно-хозяйственное значение и различающиеся по методам селекции и семеноводства, что зависит от их биологических особенностей, технологий возделывания и направлений использования продукции. Для специальности в целом и для специализации «Биотехнология» – это полевые, овощные и плодово-ягодные культуры. Для остальных специализаций – культуры, соответствующие названиям специализаций.

Вид селекционного достижения (сорт, гибрид F₁). Для культур, не переведенных на гибридную основу, задание составлено для сортов; для культур, у которых гибриды F₁ – обычная продукция селекции, для гибридов F₁.

Регион. Для каждой культуры определены 2 региона, где количество сортов ее наибольшее. Такой подход подразумевает подготовку специалистов в вузе для всей России. Для вузов регионального характера он не годится. В качестве примера регионального подхода взяты вузы Центрального региона, и в этом случае отошли от указанного выше принципа, указав Центральный и соседние регионы, даже если они не лидируют по числу сортов данной культуры. Хотя культура здесь и не возделывается, она была включена в задание с указанием свойственных ей регионов.

Назначение сорта (гибрида F₁). В связи с особенностями культуры указан характер использования (например: на сено, для пивоварения и т.д.), а также, особенности, связанные со сроками потребления продукции (например: раннеспелый, зимний сорт и т.д.).

Особенности возделывания. Указаны некоторые особенности технологии возделывания, в частности открытый или защищенный грунт для овощных культур.

Особенности селекции и исходного материала. Указаны способы создания гибридных популяций в соответствии с особенностями культуры (например, для ржи можно указать полиплоидию, а для пшеницы – нет, тип гибридов при выведении гетерозисных гибридов F₁). Иногда даны указания на особенности исходного материала. Все это ставит определенные рамки для ответа на вопрос.

Рекомендуемое содержание заданий показано в отдельности, для специальности в целом и для каждой из специализаций. Представлен также общий макет задания и в качестве примера – одно задание. Комбинаторика условий задания и вопросов планирования составляет специфику каждого задания. Естественно, комбинаторика эта не случайна и соответствует реальным ситуациям. Только для специализации «Биотехнология» ввиду закрытости и ограниченности многих работ по применению биотехнологических методов пришлось прибегнуть к некоторой гипотетичности вопросов из 5-го блока.

Задания легко модифицируются в соответствии со спецификой вуза и региона. Право такой модификации должно быть предоставлено каждому вузу.

Чтобы поставить ответ в определенные рамки и указать, что экзаменующийся должен осветить в ответах вопросы, прилагается «Памятка экзаменующемуся», с которой необходимо ознакомить студентов. В приложении 2 приведен список регионов, входящих в них областей и других административных единиц. Нумерации и границы регионов соответствуют таковым в Государственном реестре селекционных достижений, допущенных к использованию.

5.4. Содержание квалификационных заданий

Таблица 4

Сельскохозяйственная культура	Сорт гибрид F₁	Регион	Назначение сорта (гибрида F₁)	Особенности возделывания	Особенности селекции исходного материала	Блок и обозначение вопросов
1	2	3	4	5	6	7
Для специальности в целом
Пшеница мягкая, озимая	Сорт	5, 6 (3, 5)	Хлебопечение	По чистому пару. Для 6 по чистому пару и по стерне	1. Использовать гибридизацию 2. Есть донор вертикальной устойчивости к бурой ржавчине. Ген не преодолен	1, 2, 3, 4а 1, 2, 3, 4б
Ячмень яровой	Сорт	2, 11 (3, 4)	Пивоварение	Без особенностей	Использовать мутагенез	1, 2, 3, 4а 1, 2, 3, 4б
Гречиха	Сорт	3, 10 (3, 4)	На крупу	Без особенностей	Использовать полиплоидию	1, 3, 4б, 2а
Кукуруза	F₁	5, 6 (3, 5)	1. На зерно 2. На силос	Без особенностей	1. Простой межлинейный гибрид для 6 2. Двойной межлинейный гибрид для 5 3. Сортолинейный гибрид для 3	1, 2, 3б, 4в
Клевер луговой	Сорт	2, 4 (2, 3)	На сено	Два года использования	1. Использовать полиплоидию 2. Использовать метод поликросса	1, 3, 4в, 2а 1, 2а, 3б, 4в
Подсолнечник	F₁	6, 8 (5, 6)	На масло	Без особенностей	Простые межлинейные гибриды	1, 3б, 2а, 4в
Лен-долгунец	Сорт	2, 4, (2, 3)	На волокно	Без особенностей	Использовать гибридизацию	1в, 2, 3, 4а

Продолжение табл. 4

1	2	3	4	5	6	7
Картофель	Сорт	3, 4 (3, 5)	На продовольствие 1. Раннеспелый 2. Позднеспелый 3. Позднеспелый на чипсы	Без особенностей	Использовать отдаленную гибридизацию для защиты от фитофторы	1, 2, 3, 4а 1, 4б, 2, 3в
Томат	F₁	3, 6 (3, 2)	1. Использование в свежем виде 2. На переработку (томатпаста и т.д.)	1. В пленочных теплицах – 2 и 3 2. В открытом грунте	Простые межлинейные гибриды	1, 2а, 3б, 4в
Морковь	Сорт	3, 4 (3, 5)	На продовольствие	Без особенностей	Использовать гибриды	1, 2, 3, 4а
Капуста белокочанная	F₁	3, 2 (3, 2)	1. На раннюю продукцию 2. На рубку	Без особенностей	Простые межлинейные гибриды	1, 2а, 3, 4в
Яблоня	Сорт	2, 6 (3, 5)	1. Летний сорт 2. Зимний сорт	1. На карликовых подвоях 2. Без особенностей	Использовать донор вертикальной устойчивости для защиты от парши	1, 2а, 3, 4в
Вишня обыкновенная	Сорт	7, 8 (3, 5)	На потребление в свежем виде	Без особенностей	Использовать отдаленную гибридизацию для защиты от коккомикоза	1, 3б, 2, 4в
Смородина черная	Сорт	3, 10 (3, 4)	Для технической переработки	Без особенностей	Использовать гибридизацию	1, 3, 4в, 2а
Для специализации «Селекция полевых культур»
Пшеница мягкая, озимая	Сорт	5, 6 (3, 5)	Хлебопечение	По чистому пару. Для 6 по чистому пару и по стерне	1. Использовать гибридизацию 2. Есть донор вертикальной устойчивости к бурой ржавчине. Ген не преодолен	1, 2, 3, 4а 1, 2, 3, 4б

Продолжение табл. 4

1	2	3	4	5	6	7
Рожь озимая	Сорт	2, 4 (2, 3)	Для хлебопечения	Без особенностей	Использовать полиплоидию	1, 3, 4б, 2в
Ячмень яровой	Сорт	2, 11 (3, 4)	Пивоварение	Без особенностей	Использовать мутагенез	1, 2, 3, 4а 1, 2, 3, 4б
Просо	Сорт	6, 7 (6, 7)	На продовольствие	Без особенностей	Есть донор вертикальной устойчивости к пыльной головне. Ген не преодолен	1в, 2, 3а, 4б
Гречиха	Сорт	3, 10 (3, 4)	На крупу	Без особенностей	Использовать полиплоидию	1, 3, 4б, 2а
Горох	Сорт	4, 6 (3, 4)	На продовольствие	Без особенностей	Использовать мутагенез	1, 2, 3а, 4б
Кукуруза	F₁	5, 6 (3, 5)	1. На зерно 2. На силос	Без особенностей	1. Простой межлинейный гибрид для 6 2. Двойной межлинейный гибрид для 5 3. Сортолинейный гибрид для 3	1, 2, 3б, 4в
Клевер луговой	Сорт	2, 4 (2, 3)	На сено	Два года использования	1. Использовать полиплоидию 2. Использовать метод поликросса	1, 3, 4в 1, 2а, 3б, 4в
Подсолнечник	F₁	6, 8 (5, 6)	На масло	Без особенностей	Простые межлинейные гибриды	1, 3б, 2а, 4в
Свекла сахарная	F₁	5, 7 (5, 6)	Для получения сахара	Без особенностей	Двойной межлинейный гибрид. Одноростковость	1, 2а, 3, 4в
Лен-долгунец	Сорт	2, 4, (2, 3)	На волокно	Без особенностей	Использовать гибридизацию	1в, 2, 3, 4а
Картофель	Сорт	3, 4 (3, 5)	На продовольствие 1. Раннеспелый 2. Позднеспелый	Без особенностей	Использовать отдаленную гибридизацию для защиты от фитофторы	1, 2, 3, 4а 1, 4б, 2, 3в

Продолжение табл. 4

1	2	3	4	5	6	7
Для специализации «Селекция овощных культур»
Томат	F₁	3, 6 (3, 2)	1. Использование в свежем виде 2. На переработку (томатпаста и т.д.)	1. В пленочных теплицах – 2 и 3 2. В открытом грунте – 6	Простые межлинейные гибриды	1, 2а, 3б, 4в
Огурец	F₁	3, 5 (3, 2)	1. На зеленец раннеспелый, пчелоопыляемый 2. Засолочный позднеспелый, пчелоопыляемый	1. Теплица 2. Открытый грунт	Простые гибриды
Капуста белокочанная	F₁	3, 2 (3, 2)	1. На раннюю продукцию 2. На рубку	Без особенностей	Простые межлинейные гибриды	1, 2а, 3, 4в
Капуста цветная	F₁	3, 7 (3, 2)	На продовольствие	Открытый грунт	Простые гибриды	1, 3, 4в, 2а
Лук репчатый	Сорт	3, 6 (3, 5)	На продовольствие	Открытый грунт	Улучшающий отбор сорта народной селекции	1, 3в, 2б, 4а
Морковь	Сорт	3, 4 (3, 5)	На продовольствие	Без особенностей	Использовать гибриды	1, 2, 3, 4а 1, 2, 3, 4б
Свекла столовая	сорт	3, 2 (3, 4)	На продовольствие	Без особенностей	Использовать гибридизацию	1, 2, 3, 4а 1, 2, 3, 4б
Редис	Сорт	3, 4 (3, 5)	На продовольствие	1. Пленочная теплица 2. Открытый грунт	1.Использовать гибридизацию 2.Использовать мутагенез	1, 2, 3в, 4а
Дыня	Сорт	6, 8 (6, 8)	На продовольствие	Открытый грунт	Использовать гибридизацию	1, 2б, 3, 4в
Кабачок	F₁	3, 7 (3, 2)	На продовольствие	Открытый грунт	Простые гибриды	1, 2а, 3б, 4в

Продолжение табл. 4

1	2	3	4	5	6	7
Для специализации «Селекция плодовых культур»
Яблоня	Сорт	2, 6 (3, 5)	1. Летний сорт 2. Зимний сорт	1. На карликовых подвоях 2. Без особенностей	Использовать донор вертикальной устойчивости для защиты от парши	1, 2а, 3, 4в
Груша	Сорт	6, 10 (3, 5)	1. Летняя 2. Осенняя	Без особенностей	Использовать гибридизацию	1, 2, 3а, 4в 1, 2, 3б, 4а
Слива домашняя	Сорт	6, 8 (3, 6)	1. Раннеспелый 2. Среднеспелый	Без особенностей. Для размножения порослью 3	Использовать гибридизацию	1в, 2а, 3, 4б
Вишня обыкновенная	Сорт	7, 8 (3, 5)	На потребление в свежем виде	Без особенностей	Использовать отдаленную гибридизацию для защиты от коккомикоза	1, 3б, 2, 4в
Абрикос обыкновенный	Сорт	6, 12 (6, 8)	1. Раннеспелый 2. Среднеспелый 3. На сухофрукты 8	Без особенностей	1. Использовать гибридизацию 2. Использовать мутагенез	1б, 2, 3, 4а
Земляника	Сорт	2, 6 (2, 3)	1. Раннеспелая 2. Среднеспелая	Без особенностей	Использовать гибридизацию	1, 2, 3, 4а 1, 2, 3б, 4в
Крыжовник	Сорт	3, 9 (3, 4)	1. Раннеспелый 2. Среднеспелый	Без особенностей	Использовать отдаленную гибридизацию для защиты от сферотеки	1, 2, 3а, 4в
Малина	Сорт	3, 10 (2, 3)	1. Раннеспелая 2. Среднеспелая	1. Без особенностей 2. Механизированная уборка	Использовать гибридизацию	1, 2в, 3б, 4в 1, 2, 3а, 4в
Смородина красная	Сорт	3, 40 (3, 4)	1. Десертная 2. На техническую переработку	Без особенностей	Использовать гибридизацию	1, 2б, 3б, 4в
Смородина черная	Сорт	3, 10 (3, 4)	Для технической переработки	Без особенностей	Использовать гибридизацию	1, 3, 4в, 2а

Продолжение табл. 4

1	2	3	4	5	6	7
Для специализации «Биотехнология»
Пшеница мягкая, озимая	Сорт	5, 6 (3, 4)	Хлебопечение	По чистому пару. Для 6 по чистому пару и по стерне	1. Использовать гибридизацию	1, 2, 4, 5а 1, 2, 4б, 5а
Ячмень яровой	Сорт	2, 11 (3, 4)	Пивоварение	Без особенностей	Использовать гибридизацию	1, 2, 4, 5а 1, 2, 4б, 5а
Гречиха	Сорт	3, 10 (2, 3)	На крупу	Без особенностей	Использовать полиплоидию	1, 4б, 5г
Кукуруза	F₁	5, 6 (3, 5)	1. На зерно 2. На силос	Без особенностей	1. Простой межлинейный гибрид для 6 2. Двойной межлинейный гибрид для 5 3. Сортолинейный гибрид для 3	1, 2, 5б, 4в
Клевер луговой	Сорт	2, 4 (2, 3)	На сено	Два года использования	1. Использовать полиплоидию 2. Использовать метод поликросса	1, 4в, 2а, 5б 1, 2а, 4в, 5б
Подсолнечник	F₁	6, 8 (5, 6)	На масло	Без особенностей	Простые межлинейные гибриды	1, 5б, 2а, 4в
Лен-долгунец	Сорт	2, 4, (2, 3)	На волокно	Без особенностей	Использовать отдаленную гибридизацию	1, 5в, 2, 4а
Картофель	Сорт	3, 4 (3, 5)	На продовольствие 1. Раннеспелый 2. Позднеспелый 3. На чипсы	Без особенностей	Использовать отдаленную гибридизацию для защиты от фитофторы	1, 2, 4а, 5б 1, 4б, 2в, 5д
Томат	F₁	3, 6 (3, 2)	1. Использование в свежем виде 2. На переработку (томат-паста и т.д.)	1. В пленочных теплицах – 2 и 3 2. В открытом грунте – 6	Простые межлинейные гибриды	1, 2а, 4в, 5б

Продолжение табл. 4

1	2	3	4	5	6	7
Капуста белокочанная	F₁	3, 2 (3, 2)	1. На раннюю продукцию 2. На рубку	Без особенностей	Простые межлинейные гибриды	1, 2а, 4в, 5г
Морковь	Сорт	3, 4 (3, 5)	На продовольствие	Без особенностей	Использовать гибридизацию	1, 2, 4а, 5г 1, 2, 4б, 5г
Яблоня	Сорт	2, 6 (3, 5)	1. Летний сорт 2. Зимний сорт	1. На карликовых подвоях 2. Без особенностей	Использовать гибридизацию	1, 2а, 4, 5бв
Вишня обыкновенная	Сорт	7, 8 (3, 5)	На потребление в свежем виде	Без особенностей	Использовать отдаленную гибридизацию для защиты от коккомикоза	1б, 2, 4, 5в
Смородина черная	Сорт	3, 10 (3, 4)	Для технической переработки	Без особенностей	Использовать гибридизацию	1, 4в, 2а, 5д

Примечание. В скобках указаны регионы для вузов Центрального региона; расшифровка вопросов – в макете билета.

5.5. Памятка экзаменующемуся

для выполнения квалификационных заданий

Ответы на вопросы, поставленные в задании, должны быть лаконичными и вместе с тем достаточно полными. Они должны учитывать условия задания, т.е. соответствовать культуре, виду селекционного достижения (сорт, гибрид F₁), экологическим особенностям региона, учитывать назначение сорта (гибрида) в смысле использования его продукции и технологии возделывания. Нужно обязательно выполнить рекомендации по особенностям селекции и учесть специфику исходного материала (если она есть), поскольку она диктует методы селекционной работы.

Ниже разъяснено, из чего должен складываться ответ на вопросы, поставленные в задании.

Таблица 5

№ блока	Обозначение вопроса	Вопрос	Структура ответа
1	2	3	4
1	а	Модель сорта (гибрида F₁)	Перечисляются характеристики модели (свойства сорта, гибрида F₁) в порядке их важности. Желательно указать численные параметры, там, где это возможно (например, уровень потенциальной урожайности), обосновать те или иные характеристики, указать на корреляционные связи между ними (в особенности на отрицательные генотипические корреляции)
б	Метод создания популяции для отбора и его генетическое обоснование	В ряде случаев метод указан (если он не указан, то указать). Его следует обосновать, исходя из специфики культуры и законов генетики. Нужно показать сильные и слабые стороны метода, его возможности. Применение методов имеет варианты, нужно указать, на каком Вы остановились и почему
	в	Метод и особенности отбора. Генетическое обоснование метода отбора	Называется метод отбора (или методы, если в ходе селекционного процесса будет использован не один метод) в соответствии с культурой и особенностями исходного материала. Дается его генетическое обоснование. Особое внимание нужно обратить на биологию цветения и размножения культуры. Под особенностями отбора нужно понимать его техническое исполнение

Продолжение табл. 5

1	2	3	4
2	а	Схема селекционного процесса	Дается схема селекционного процесса в виде перечислений ее звеньев в определенном порядке. Следует указать и «боковые» звенья (ответвления от общего «ствола»). Указывается функция каждого звена. При определении числа звеньев и других характеристик схемы нужно ориентироваться на особенности культуры, способы создания популяций, методы отбора, а также собственные предложения по особенностям технологии селекционного процесса, сокращающим срок выведения сорта. Если название звена специфично и Вы не можете его вспомнить – нужно просто указать его назначение
	б	Объем и число популяций для отбора. Объем начального и конечного звеньев испытания потомств элитных растений	Нужно указать в зависимости от условий задания число растений в популяции F₂, М₁, Со и обосновать его с позиций генетики. Указывается число популяций (исходя из обычной практики селекции) и от чего оно зависит (важны соображения генетического и экономико-технологического характера). Эти параметры сильно изменяются, поэтому важно только не делать грубых ошибок
	в	Оценки в коллекции, начальном и конечном звеньях испытания потомств элитных растений	Нужно перечислить свойства, которые оцениваются в названных звеньях, методы, которыми намечено делать оценки, указать, в чем выражаются эти оценки, с какой дробностью даются оценки (например, трехбалльная оценка). Обратите внимание на различие по указанным выше позициям между разными звеньями. Применительно к плодовым и ягодным культурам речь идет о потомстве растений, отобранных в школке сеянцев
3	а	Метод (методы) и технология первичного семеноводства	Описать, каким методом намечено вести первичное семеноводство сорта. Обосновать его с особенностями культуры и генетическим составом сорта. Возможна периодическая смена методов, но тогда нужно ее обосновать. Обратить внимание на пространственную изоляцию семеноводческих посевов в необходимых случаях. Описать технологию первичного семеноводства. Применительно к плодовым и ягодным культурам описываются требования к маточным насаждениям и технология размножения посадочного материала

Продолжение табл. 5

1	2	3	4
	б	Технология возделывания	Указываются основные элементы технологии возделывания, их характеристики и время выполнения относительно хорошо фиксируемого события (фенофазы) и т.д.
	в	Семеноводческая агротехника	Описать основные элементы технологии. Указать при этом отличия от обычной технологии возделывания и обосновать их. Особое внимание уделить послеуборочной обработке семян. Применительно к плодовым и ягодным культурам описывается технология выращивания саженцев в питомниках

4	а	Расчет экономического эффекта в целом для народного хозяйства	Нужно представить алгоритм расчета экономического эффекта, основанный на затратах на создание сорта (гибрида F₁), его преимуществах по сравнению со старым сортом, площади, которую займет новый сорт, и длительности его возделывания
б	Расчет экономического эффекта через получение селекционного налога (роялти)	Нужно представить алгоритм расчета экономического эффекта, основанный на затратах на создание сорта, затратах на выращивание оригинальных семян, продаваемых по лицензионным договорам, выручке от этой продажи, поступлениях от семеноводческих хозяйств, выращивающих семена сорта на продажу, в виде селекционного налога, налогообложения
	в	Расчет экономического эффекта через продажу семян (посадочного материала)	Нужно представить алгоритм расчета экономического эффекта, основанный на затратах на создание сорта (гибрида F₁), выращивание его семян (посадочного материала), выручке от их продажи и налогообложения
5	а	Получение гаплоидов для целей селекции	Описать метод (по Вашему выбору) получения гаплоидов для культуры, указанной в задании. Перечислить и обосновать преимущества гаплоидной селекции
б	Клеточная селекция	Описать технологию клеточной селекции для получения форм, устойчивых к абиотическим и биотическим факторам, снижающим урожай культуры, указанной в задании
в	Преодоление несовместимости при отдаленной гибридизации	Описать биотехнологические методы преодоления несовместимости при отдаленной гибридизации, применительно к культуре, указанной в задании
г	Генная инженерия для целей селекции	Описать метод (по Вашему выбору) введения гена, контролирующего хозяйственно ценное свойство, в геном селектируемой культуры
д	Оздоровление посадочного материала	Описать биотехнологическую технологию оздоровления посадочного материала, применительно к культуре, указанной в задании

Приложение 1

Примеры КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЗАДАНИЯ

для итоговой аттестации выпускников

по специальности

«Селекция и генетика с.-х. культур»

Пример 1

Спланируйте вопросы выделения сорта (гибрида F₁) и его использования.

Условия задания

1. Сельскохозяйственная культура

2. Вид селекционного гибрида F₁

3. Регион

4. Назначение сорта (гибрида F₁)

5. Особенности возделывания

6. Особенности селекции и исходного материала

Вопросы планирования

№ блока	Обозначение вопроса	Содержание вопроса
1	а	Модель сорта (гибрида F₁)
б	Метод создания популяции для отбора и его генетическое обоснование
в	Метод и особенности отбора. Генетическое обоснование метода отбора
2	а	Схема селекционного процесса
б	Объем и число популяций для отбора. Объем начального и конечного звеньев испытания потомств элитных растений
в	Оценка в коллекции, начальном и конечном звеньях испытания потомств элитных растений
3	а	Метод (методы) и технология первичного семеноводства
б	Технология возделывания
в	Семеноводческая агротехника
4	а	Расчет экономического эффекта в целом для народного хозяйства
б	Расчет экономического эффекта через получение селекционного налога (роялти)
в	Расчет экономического эффекта через продажу семян (посадочного материала)
5	а	Получение гаплоидов для целей селекции
б	Клеточная селекция
в	Преодоление несовместимости при отдаленной гибридизации
г	Генная инженерия для целей селекции
д	Оздоровление посадочного материала

Пример 2

Спланируйте вопросы выведения сорта (гибрида F₁) и его использования.

Условия задания

1. Сельскохозяйственная культура – пшеница мягкая озимая.

2. Вид селекционного достижения – сорт.

3. Регион сорта (гибрида РО – Центральный.

4. Назначение – для хлебопечения.

5. Особенности возделывания – для посева по чистому пару.

6. Особенности селекции и исходного материала – использовать гибридизацию.

Вопросы планирования

1а. Модель сорта

2а. Схема селекционного процесса

3а. Метод (методы) и технология первичного семеноводства

4а. Расчет экономического эффекта в целом для народного хозяйства

П

режде чем начать планирование, ознакомьтесь с «Памяткой экзаменующемуся».

Приложение 2

Регионы Российской Федерации

Государственного реестра селекционных

достижений, допущенных к использованиЮ

1. СЕВЕРНЫЙ

Архангельская область

Республика Карелия

Республика Коми

Мурманская область

2. СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ

Вологодская область

Костромская область

Калининградская область

Ленинградская область

Новгородская область

Псковская область

Тверская область

Ярославская область

3. ЦЕНТРАЛЬНЫЙ

Брянская область

Владимирская область

Ивановская область

Калужская область

Московская область

Рязанская область

Смоленская область

Тульская область

4. ВОЛГО-ВЯТСКИЙ

Кировская область

Нижегородская область

Пермская область

Республика Марий Эл

Свердловская область

Удмуртская Республика

Чувашская Республика

5. ЦЕНТРАЛЬНО-ЧЕРНОЗЕМНЫЙ

Белгородская область

Воронежская область

Курская область

Липецкая область

Орловская область

Тамбовская область

6. КАВКАЗСКИЙ

Ингушская Республика

Кабардино-Балкарская

Республика

Краснодарский край

Республика Дагестан

Карачаево-Черкесская

Республика

Чеченская Республика

Республика Адыгея

Республика Северная Осетия Ростовская область

Ставропольский край

7. СРЕДНЕВОЛЖСКИЙ

Пензенская область

Республика Мордовия

Республика Татарстан

Самарская область

Ульяновская область

8. НИЖНЕВОЛЖСКИЙ

Астраханская область

Волгоградская область

Республика Калмыкия

Саратовская область

9. УРАЛЬСКИЙ

Курганская область

Оренбургская область

Республика Башкортостан

Челябинская область

10. ЗАПАДНО-СИБИРСКИЙ

Алтайский край

Кемеровская область

Новосибирская область

Омская область

Республика Алтай

Томская область

Тюменская область

11. ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙ

Республика Бурятия

Иркутская область

Красноярский край

Республика Саха (Якутия)

Республика Тыва

Республика Хакасия

Читинская область

1

2. ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ

Амурская область

Камчатская область

Магаданская область

Приморский край

Сахалинская область

Хабаровский край

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Утверждено

председателем УМО
в области природообустройства
и водопользования

______________Румянцевым И.С.

Оценочные и диагностические средства

итоговой государственной аттестации

выпускников вузов
по направлению 656800 «Водные ресурсы и водопользование»

специальности 311600 «Инженерные системы
сельскохозяйственного водоснабжения,
обводнения и водоотведения»

Одобрено учебно-методическим

советом по направлению

подготовки 656800 «Водные

ресурсы и водопользование»

Авторский коллектив:

И.Г. Галямина (рук.

творческого коллектива),

А.Н. Рожков

Москва 2004

1. Общие положения^{^}

1.1. Состав итоговых государственных
аттестационных испытаний

Государственным образовательным стандартом по направлению подготовки дипломированного специалиста 656800 «Водные ресурсы и водопользование», утвержденным Минобразования России 17.03.2000 (регистрационный № 166 тех/дс), предусмотрена итоговая государственная аттестация выпускников в виде:

а) защиты выпускной квалификационной работы (ВКР);

б) государственного экзамена (ГЭ).

1.2. Квалификационная характеристика выпускника

1.2.1. Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

водные объекты;
водохозяйственные системы и объекты;
системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения.

1.2.2. Виды профессиональной деятельности

Выпускник подготовлен к выполнению следующих видов деятельности:

проектная;
технологическая;
организационно-управленческая;
научно-исследовательская.

Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательной программы вуза.

1.2.3. Задачи профессиональной деятельности

Проектная деятельность:

выполняет работы по созданию проектов современных высокоэффективных технически совершенных инженерных систем водного хозяйства с использованием анализа эффективности реализуемого инженерного варианта в сравнении с другими вариантами, предусмотренными проектной документацией;

выполняет работы по проектированию мероприятий по охране и улучшению природных вод и очистки сточных вод;

участвует в разработке «Схем комплексного использования и охраны водных ресурсов», бассейновых соглашений по использованию и охране водных ресурсов;

проводит эколого-экономическую оценку бассейнов рек, водохозяйственных объектов и производств (паспортизация водных объектов, экологическая паспортизация водохозяйственных производств);

выполняет работы по проектированию и реализации проектов восстановления природного состояния рек и водоемов;

выполняет экспертизу проектов, влияющих на водные и водохозяйственные объекты;

проводит эколого-экономическую экспертизу водохозяйственных проектов.

Технологическая деятельность:

выполняет работы по реализации проектов создания современных высокоэффективных технически совершенных инженерных водохозяйственных систем, систем забора, подачи и распределения воды для водоснабжения и отвода сточных вод;

выполняет работы по реализации проектов природообустройства на водосборах;

выполняет работы по реализации проектов охраны и улучшения природных вод и очистки сточных вод;

участвует в проведении изысканий по определению исходных данных, необходимых для проектирования объектов водопользования и водоотведения;

проводит анализ природных условий для определения возможности удовлетворения хозяйственных и рекреационных потребностей человека в водных ресурсах в условиях неопределенности и изменчивости свойств водной среды;

участвует в оценке состояния водных ресурсов и объектов, водохозяйственных систем;

выполняет работы по мониторингу и составлению кадастра водных объектов и ресурсов.

Организационно-управленческая деятельность:

выполняет работы по информационному обслуживанию, организации производства, труда и управления, метрологическому обеспечению, техническому контролю в области водопользования;

разрабатывает методические и нормативные документы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ в области водопользования, обеспечивая безотказную и эффективную работу всех сооружений и элементов в соответствии с назначением, проектными параметрами;

участвует в выполнении работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, в рассмотрении технической документации и подготовке необходимых обзоров, отзывов, заключений по вопросам выполняемой работы;

содействует обеспечению предприятий водопользования необходимыми техническими данными, документами, материалами, оборудованием;

участвует в разработке нормативных актов и положений по использованию и охране водных объектов и ресурсов; выполняет экспертизу проектов, влияющих на них;

участвует в проверке соблюдения водного законодательства и правил охраны водных ресурсов, осуществляет контроль за восстановлением нарушенных природных вод, участвует в регламентации отношений между водопользователями, ведении государственного водного кадастра;

инспектирует работу водохозяйственных, водоохранных, предприятий и организаций;

составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, карты, схемы, другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам и в определенные сроки;

оказывает методическую и практическую помощь при реализации проектов и программ, планов и договоров;

осуществляет экспертизу технической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования;

следит за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов.

Научно-исследовательская деятельность:

участвует в исследованиях процессов, возникающих при водопользовании, осуществлении мероприятий по охране водных объектов, предупреждению и ликвидации последствий их загрязнения в результате антропогенной деятельности;

изучает и анализирует результаты работ по водопользованию, обобщает и систематизирует их с целью прогноза ожидаемых изменений гидрогеологического и гидрологического режимов вод.

2. СООТВЕТСТВИЕ ТРЕБОВАНИЙ

К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВЫПУСКНИКА ЗАДАЧАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
видам аттестационных исПытаний

Соответствие требований к профессиональной подготовленности выпускника задачам профессиональной деятельности проведено в табл. 1.

Blog

Министерство образования и науки российской федерации

Содержание