Перспективное планирование по воспитанию и обучению детей младшего дошкольного возраста на летний период
| Вид материала | Документы |
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, Типовым положением о дошкольном образовательном, 509.82kb.
- Развитие памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста, 144.62kb.
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, 1967.12kb.
- Ом, что в период обновления дошкольного образования значительно возрастает роль народной, 68.77kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 93.3kb.
- Курс «Особенности художественного восприятия детей дошкольного и младшего школьного, 23.81kb.
- Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного, 2122.71kb.
- Перспективное планирование логопедической работы в старшей группе детей дошкольного, 185.82kb.
- Диплом Дисциплина: Педагогика Тема: Педагогические условия формирования представлений, 8.23kb.
- Перспективное планирование для детей- логопатов старшего дошкольного возраста Совершенствование, 32.86kb.
Перспективное планирование по воспитанию и обучению
детей младшего дошкольного возраста на летний период
| Июнь | ||||
| Дни недели | 1 | 2 | 3 | 4 |
| «Здравствуй солнце! Здравствуй лето!» | «Что такое хорошо и что такое плохо». | «В гостях волшебная Королева книжек - малышек» | «У солнышка в гостях» | |
| Понедельник | Тема: «Что подарит лето нам» Цель. Закрепить представления детей о лете. Нацелить детей на наблюдения за летними проявлениями в природе и в жизни человека. Обратить внимание детей на то, что лето это пора не только активного отдыха, но и время большого труда. Лит:.Е.А.Алябьева. Тематические дни и недели в д/саду | Познавательный час. «Нарочно и нечаянно» Цель: Развить нравственные чувства- сожаления, сочувствия, сформировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнеров. Лит:Социально- нравственное воспитание. И.Ф. Мулько. | Чтение рассказа В. Сутеева « Кто сказал – «Мяу». Цель: Развивать умение внимательно слушать рассказ взрослого, активно отвечать на вопросы по содержанию. Сформировать интерес к сказкам, развивать звукоподражание. Лит: Е.А. Алябьева. «Тематические дни и недели в детском саду. Стр. 17. | Познавательный час. «Солнышко – ведрышко!» Цель: Расширять знания детей о явлениях неживой природы, развивать наблюдательность, любознательность, закрепить знания стихов, хороводов, потешек, создать положительный, эмоциональный настрой. Лит: Е.А. Алябьева. «Тематические дни и недели в детском саду. |
| Вторник | «Малыши Крепыши» «Веселый праздник» Цель. Развлечь детей, способствовать у них хорошего, радостного настроения, повеселить. В.Н.Шебеко. Лит. Физкультурные праздники в детском саду. | «Малыши Крепыши» «Вот поезд наш едет» Цель. Учить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группками, сначала держась друг за друга, затем, не держась; приучать их начинать движение и останавливаться по сигналу воспитателя. Лит.Е.А.Тимофеева. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. | «Малыши Крепыши» По русским народным потешкам Цель. Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить детей подпрыгивать. Хлопать в ладоши, бегать легко, на носочках. Доставить детям радость. Лит. А.В. Кенеман. Детские народные подвижные игры. | «Малыши Крепыши» «Салочки - догонялочки». Цель. Учить детей бегать небольшими группами, в а затем и всей группой в определенном направлении, друг за другом, врассыпную, по ограниченной площади; развивать у них чувство равновесия, ловкость, координацию движений. Лит. Е.А. Тимофеева. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. |
| Среда | «Ладушки». | «Ладушки». | «Ладушки». | «Ладушки». |
| Четверг | Радуга талантов «Мой любимый дождик» Цель: Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Показать приемы получения точек и коротких линий. Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер (мелкий, капельками, сильный ливень), используя точку и линию как средство выразительности. Воспитывать аккуратность. Лит: Рисование с детьми дошкольного возраста. Р.Г. Казакова стр. 33 | Радуга талантов «Поможем мышатам спрятаться в норках» Цель: Воспитывать у детей отзывчивость, желание прийти на помощь. Продолжать вызывать интерес к работе с краской. Продолжать учить детей закрашивать округлую фигуру. Лит: Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. Т.Н.Доронова. стр. 15 | Радуга талантов «Мои любимые животные из сказок» Цель: Упражнять в технике тычка полусухой жесткой кистью. Продолжать учить использовать такое средство, как фактура. Лит: Рисование с детьми дошкольного возраста. Под редакцией Р.Г. Казаковой стр. 39. | Радуга талантов «Солнышко, которое мне светит» Цель: Вызвать эстетические чувства к природе и ее изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно – двигательную координацию. Лит: Рисование с детьми дошкольного возраста. Под редакцией Р.Г. Казаковой стр.39. |
| Пятница | «Малыши Крепыши» «Солнышко и дождик» Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь, друг на друг, приучать их действовать по сигналу воспитателя. Лит. Е.А. Тимофеева. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. | «Малыши Крепыши» «Игрушки» Цель: побуждать детей к самостоятельному поиску способов действия, к искренности в выражении чувств. Лит:«Физкультурные праздники в детском саду» В.Н. Шебеко с 14. | «Малыши Крепыши» «Зайка беленький сидит» Цель. Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. Доставить детям радость. Лит. Е.А. Тимофеева Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. | «Малыши Крепыши» «Солнечные зайчики». Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать действовать по сигналу воспитателя. Лит. Е.А.Тимофеева Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. |
| Наблюдение | ||||
| Прогулка |
| 1. за травой 2. за первыми листочками 3. за прохожими (одежда) 4. за птицами 5. за лужами |
| 1. за солнцем 2. за транспортом 3. за солнечным зайчиком 4. за близлежащими домами 5. за солнечными зайчиками |
| Индивидуальная работа | ||||
| |
| 1.ходьба в быстром и медленном темпе 2. упражнение в пролезании 3. прыжки на одной и двух ногах 4. упражнение в ловле мяча 5. учить действовать по сигналу | ||
| Игровая деятельность | ||||
| | «Солнышко и дождик» «Поезд»(движение по сигналу) «Мы - шоферы» «Когда это бывает» «Раз, два, три - ищи» | «Будь осторожен» (ползание по бревну) «Воробушки и кот» «Найди такую же» «Маленькие ножки шагали по дорожке» «Лохматый пес» | «Мой веселый звонкий мяч»(подпрыгивание) «Зайка беленький сидит» «Цветок»(пальчиковая игра) «Птички в гнездышках» «Поймай колобка» | «Солнечные лучики» «Необычная прогулка» «Солнышко и дождик» «Такси» «Найди свой домик» |
| Самообслуживание | ||||
| Воспитывать потребность в аккуратности и порядке, бережное отношение к одежде. | Совершенствовать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом. | |||
| Трудовая деятельность | ||||
| | Сбор сора с территории участка | Рыхление, полив песка | «Волшебные камешки» (Сбор коллекции) | Сбор игрушек |
| Совместная творческая деятельность | ||||
| | | | Рассматривание иллюстраций к книжкам – малышкам. Игра драматизация по сказке «Колобок» | |
| Художественная литература | ||||
| | Загадки о лете чтение стихотворений о лете | Сказка «Два жадных медвежонка» В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо» «Девочка ревушка» «Девочка чумазая» | В. Сутеев «Кто сказал Мяу?» К. И. Чуковский «Мойдодыр» «Волк и семеро козлят» «Колобок» «Репка» «Теремок» Чтение потешек | «Заботливое солнышко» «Солнце отдыхает» Ю. Марцинкявичюса Потешка «Где ночует солнышко» |
| ОБЖ | ||||
| | «Что нельзя брать в рот?» | Просмотр театрализованного представления «Кошкин дом» | «Будь внимателен на улице» | «В мире опасных предметов» - Закрепить у детей представление о предметах, которые могут угрожать жизни и здоровью людей. |
| Работа с родителями | ||||
| | Папка – передвижка «Вдохновение дарит – лето!» | «Одеваемся по погоде» | Консультация «Лето – период оздоровления ребенка» | Информационный калейдоскоп «О питании летом» |
| Праздники и развлечения | ||||
| | «Лето, лето к нам пришло» Лит: «Физкультурные праздники в детском саду» В.Н. Шебеко с 64. | «Веселые старты» Лит: В. Я. Лысова Спортивные праздники и развлечения с19 | Театр по сказке К. И.Чуковского «Краденное солнце» | «Есть у солнышка друзья» Лит:«Физкультурные праздники в детском саду» В.Н. Шебеко с 20. |