Перспективное планирование по воспитанию и обучению детей младшего дошкольного возраста на летний период
| Вид материала | Документы |
СодержаниеТрудовая деятельность Совместная творческая деятельность Художественная литература Работа с родителями Праздники и развлечения |
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, Типовым положением о дошкольном образовательном, 509.82kb.
- Развитие памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста, 144.62kb.
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, 1967.12kb.
- Ом, что в период обновления дошкольного образования значительно возрастает роль народной, 68.77kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 93.3kb.
- Курс «Особенности художественного восприятия детей дошкольного и младшего школьного, 23.81kb.
- Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного, 2122.71kb.
- Перспективное планирование логопедической работы в старшей группе детей дошкольного, 185.82kb.
- Диплом Дисциплина: Педагогика Тема: Педагогические условия формирования представлений, 8.23kb.
- Перспективное планирование для детей- логопатов старшего дошкольного возраста Совершенствование, 32.86kb.
| Август | ||||
| Дни недели | 1 | 2 | 3 | 4 |
| «В гостях у сказки» | «Быть здоровыми хотим» | «Наш приятель Светофор» | «Веселые путешественники» | |
| Понедельник | Познавательный час «Путешествие в сказочную страну» Цель: Закрепить знание детей о содержании и героях сказки Дать возможность продемонстрировать свои знания и предпочтения. Развивать речь детей. | Познавательный час «Магазин полезных продуктов питания» Цель: Расширить знания детей о полезных для здоровья продуктов питания, развивать ролевое взаимодействие, диалогическую речь. Лит: Е.А. Алябьева. Тематические дни недели в детском саду. | Познавательный час «Наблюдение за светофором» Цель: Закрепит знания детей о работе светофора (красном и зеленом сигналах). Познакомить с назначением желтого сигнала. Закрепить знания правил перехода улицы. Лит: Дошкольникам о правилах дорожного движения. Э.Я. Степаненкова. Стр.31. | Познавательный час «Путешествие в страну Старичка Лесовичка» Цель: Познакомить детей с лесной природой (деревья лиственные и хвойные, лесные травы и цветы, лесные птицы и дикие животные),правила поведения в лесу, видеть и воспринимать красоту окружающей нас природы. Лит: Е.А. Алябьева. Тематические дни недели в детском саду. |
| Вторник | «Малыши Крепыши» Физкультурное развлечение «Спортландия» «Развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, развивать двигательную активность детей. | «Малыши Крепыши» «Куклы любят физкультуру!» Цель. Совершенствовать умения детей действовать с различными предметами(мячами, шарами, обручами), развивать координацию движений, ловкость. | «Малыши Крепыши» «По трудной дорожке» Развивать согласованность движений рук и ног, чувство равновесия, смелость, ориентировку в пространстве. | «Малыши Крепыши» «Придумаем вместе» Цель, развивать двигательную активность, инициативу и сообразительность. с47 |
| Среда | «Ладушки». | «Ладушки». | «Ладушки». | «Ладушки». |
| Четверг | Радуга талантов Коллективная аппликация «Встреча с колобком» Цель: Развивать эстетические чувства передачей художественного образа в аппликационной технике; учить обрывать бумагу разной жесткости. Лит: Рисование с детьми дошкольного возраста. Под редакцией Р.Г. Казаковой стр. 72 | Радуга талантов «Витамины для зверят» Цель: Формировать у детей интерес к лепке. Продолжать знакомить детей со свойствами пластичных материалов. учить отрывать кусочки от большого комка и лепит шарики, закрепить знания детей о том, как сохранить и укрепить здоровье. Лит: Природа, искусство и изобразительная деятельность детей . стр. 19 | Радуга талантов «Рельсы для игрушечной железной дороги» Цель: Продолжать вызывать интерес к рисованию краской. Побуждать на основе игровой мотивации рисовать рельсы во имя осознанной и пережитой цели. Упражнять в рисовании длинных прямых горизонтальных и коротких вертикальных линий. Помогать детям при выборе цвета краски. Лит: Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. Т.Н. Доронова. Стр.27. | Радуга талантов. «Проложим дорожку из камешков к Лесовичку» Цель: продолжать вызывать у детей интерес к простейшим действиям с материалами, пригодными для лепки. Продолжать учить детей отщипывать пальцами меленькие кусочки от основного куска и вдавливать их в поверхность дощечки для лепки. Лит: Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. Т.Н. Доронова стр.18. |
| Пятница | «Малыши Крепыши» «Веселые поросята» Цель. Развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить. Лит. ЕА.Тимофеева. Подвижные игры с детьми дошкольного возраста. | «Малыши Крепыши» «Веселый стадион» Цель. Развитие двигательной активности детей вырабатывать ловкость, быстроту. Лит: В. Я. Лысова Спортивные праздники и развлечения с 6. | «Малыши Крепыши» «Путешествие на машине» Цель. Приучать детей двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом, менять направление движений, быть внимательным к партнерам по игре. Лит. Е.А. Тимофеева Подвижные игры с детьми дошкольного возраста. | «Малыши Крепыши» «Где звенит колокольчик» Цель. Учить действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве. Лит. Е.А.Тимофеева Подвижные игры с детьми дошкольного возраста. |
| Наблюдение | ||||
| Прогулка |
|
|
|
|
| Индивидуальная работа | ||||
| |
|
| ||
| Игровая деятельность | ||||
| | «Каравай» «Семья» - с.р. игра «Найди, где спрятано» «Котенок - шалун» «Угадай, что расскажу» | «Вороны и воронята» «Угадай по голосу» «Летний хоровод» «Угадай по вкусу» «Лягушки - путешественницы» | «Где мы гуляем?» «Для чего нужны машины?» «Водитель и автомобиль» «Поезд» «Воробушки и автомобиль» «Сигналы светофора» | «С кочки на кочку» (прыжки) «Лови мяч» «Найди свой цвет» «Поезд» «Мыльные пузыри» |
| Самообслуживание | ||||
| Закреплять умения мыть руки с мылом перед едой, после посещения туалета, после прогулки. | Воспитывать бережное отношение к игрушкам, стремление содержать их в порядке. | |||
| Трудовая деятельность | ||||
| | Соберем листики | Соберем шишки | Полив песка | Подметем дорожку |
| Совместная творческая деятельность | ||||
| | | | | |
| Художественная литература | ||||
| | Чтение русских народных сказок и сказок русских и зарубежных писателей | Чтение произведений всех видов жанра (песенки, потешки, считалки, сказки рассказы, стихотворения) | Стихотворения Если бы… О. Бедарев Запрещается – разрешается В. Семернин Машина моя. Я. Пишумов Светофор. А. Северный Загадки, пословицы | «Пряничный домик» А. Барто Игрушки |
| ОБЖ | ||||
| | «Шел я, шел и сказку нашел»(насекомые польза и вред) | «Чтобы нам не болеть» | Правила поведения в транспорте игра «Мы пассажиры» | «Улица полна неожиданностей» |
| Работа с родителями | ||||
| | «Когда ребенок один дома» | Информационный калейдоскоп «Ребенок среди природы» | «Для чего нужны правила дорожного движения, и что они собой представляют». | Фото альбом «Как я провел лето» |
| Праздники и развлечения | ||||
| | «Усатый - полосатый» Лит: «Физкультурные праздники в детском саду» В.Н. Шебеко с 13 | «Мы растем здоровыми» Лит: В. Я. Лысова Спортивные праздники и развлечения с5 | «Петрушка на улице» Лит: Три сигнала светофора с23 | «За золотым ключиком в лес» Лит: В. Я. Лысова Спортивные праздники и развлечения с21 |