Учебно-методический комплекс по дисциплине
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
- И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
- Е. М. Левченко учебно-методический комплекс по дисциплине «управленческие решения», 181.01kb.
- О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «основы таможенного дела», 679.3kb.
- Б. В. Мартынов учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» для студентов, 1097.34kb.
- О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «Международные валютно-кредитные, 747.07kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление рисками» Для специальности:, 1692.15kb.
- О. А. Миронова Учебно-методический комплекс дисциплины «международная торговля» Ростов-на-Дону, 727.71kb.
- Н. В. Брюханова учебно-методический комплекс по дисциплине «История менеджмента», 307.48kb.
2.3. Методические рекомендации по организации
семинарских занятий и подготовке к ним
Тема 1. Предмет и метод судебной бухгалтерии
Цели семинарского занятия
- познакомиться с историей становления и развития судебной бухгалтерии как дисциплины;
- раскрыть предмет и основные методы судебной бухгалтерии;
- определить роль и значение судебной бухгалтерии в юридической и правоохранительной деятельности;
- рассмотреть систему связей судебной бухгалтерии с другими дисциплинами.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Понятие бухгалтерского учета и судебной бухгалтерии, их защитные функции.
- История становления и развития теоретической базы судебной бухгалтерии как дисциплины.
- Значение судебной бухгалтерии в системе юридических знаний.
- Междисциплинарные связи судебной бухгалтерии.
Вопросы для совместного обсуждения
Проанализируйте этапы формирования судебной бухгалтерии как науки и их взаимосвязь с переходом к рыночным условиям хозяйствования, экономическим развитием России.
Задания. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующие творческие задания:
1. Проанализируйте использование специальных знаний бухгалтерского учета в юридической практике и заполните таблицу:
| Специалист | Необходимые знания из области бухгалтерского учета |
| Адвокат | |
| Нотариус | |
| Судья | |
| Прокурор | |
| Следователь | |
| Юрист на предприятии | |
| Бухгалтер-эксперт | |
2. Проанализируйте междисциплинарные связи судебной бухгалтериии; составьте иерархический список дисциплин, которые взаимодействуют с судебной бухгалтерией, определите сферу этого взаимодействия.
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 1 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется написать эссе на тему «Значение судебной бухгалтерии в моей будущей профессии».
Рекомендательный библиографический список
II. 2 стр. 5–24.
II. 5 стр. 11–37.
III. 12 стр. 10–13.
II. 14 стр. 7–21.
Тема 2. Правовая регламентация защитных функций бухгалтерского учета
Цели семинарского занятия
- изучить основы правового регулирования бухгалтерского учета и судебной бухгалтерии в РФ;
- рассмотреть уровни нормативного регулирования бухгалтерского учета в РФ;
- раскрыть содержание ФЗ «О бухгалтерском учете»;
- проанализировать значение МСФО в системе бухгалтерского учета и отчетности РФ.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Общие положения о правовом регулировании бухгалтерского учета.
- Уровни нормативного регулирования бухгалтерского учета в РФ.
- ФЗ «О бухгалтерском учете» № 129-ФЗ от 21.11.1996 г.
- Международные стандарты учета и отчетности.
Вопросы для совместного обсуждения
- Проанализируйте этапы формирования судебной бухгалтерии как науки и их взаимосвязь с переходом к рыночным условиям хозяйствования, экономическим развитием России.
- Какое влияние оказывает МСФО на развитие бухгалтерского учета и отчетности в России, повышение их достоверности, полноты и правильности?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
Объединившись в небольшие группы (4–6 человек), разработайте свои поправки в действующие законодательные и нормативные акты, которые позволят повысить эффективность нормативного регулирования системы бухгалтерского учета и отчетности в России.
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 2 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется составить таблицу по схеме: орган государственной власти РФ – его полномочия в сфере регулирования бухгалтерского учета и отчетности (основные нормативные акты, принимаемые данным органом).
Рекомендательный библиографический список
I. 8.
I. 19.
II. 5 стр. 5–11.
III. 12 стр. 3–11.
Тема 3. Бухгалтерский баланс как основной источник информации для внутренних и внешних пользователей и его значение
в юридической практике
Цели семинарского занятия
- изучить сущность бухгалтерского баланса; рассмотреть структуру баланса, его основные статьи;
- проанализировать связь баланса и счетов бухгалтерского учета;
- раскрыть значение бухгалтерского баланса в юридической практике;
- выявить и охарактеризовать способы фальсификации бухгалтерского баланса.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Состав и структура бухгалтерского баланса.
- Методика составления бухгалтерского баланса.
- Типовые изменения бухгалтерского баланса под влиянием хозяйственных операций.
- Значение бухгалтерского баланса в юридической и процессуальной практике.
Вопросы для совместного обсуждения
- Какая информация, содержащаяся в бухгалтерском балансе, имеет наиболее важное значение для управленческого аппарата организации?
- Какие статьи бухгалтерского баланса наиболее подвержены фальсификации?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
Создайте свое условное предприятие, определите сферу его деятельности, отраслевую принадлежность и географическое положение. Заполните форму № 1 «Бухгалтерский баланс» для своего предприятия по состоянию на 31 декабря отчетного года.
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 3 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется самостоятельно составить структуру бухгалтерского баланса (выделить основные статьи актива и пассива).
Рекомендательный библиографический список
I. 8.
I. 19.
I. 20.
II. 2 стр. 160–177.
Тема 4. Счета бухгалтерского учета и их взаимосвязь с балансом
Цели семинарского занятия
- изучить сущность бухгалтерских счетов;
- рассмотреть структуру счета;
- проанализировать связь баланса и счетов бухгалтерского учета;
- раскрыть значение бухгалтерских счетов в юридической практике;
- выявить и охарактеризовать способы фальсификации бухгалтерских счетов.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Понятие бухгалтерских счетов, сальдо и оборотов по счету.
- Классификация бухгалтерских счетов.
- План счетов, его структура и характеристика.
- Корреспонденция счетов: простая и сложная.
Вопросы для совместного обсуждения
- Какова роль аналитических счетов в системе бухгалтерского учета организации?
- В чем заключается необходимость использования забалансовых счетов, какие злоупотребления и нарушения законодательства в связи с этим возможны?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
Попытайтесь создать и сформулировать собственную классификацию счетов бухгалтерского учета на основе юридических критериев и признаков.
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 4 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется самостоятельно составить бухгалтерские проводки по следующим операциям: поступление материалов от поставщиков, оплата заработной платы сотрудникам из кассы предприятия, оплата счетов поставщика с расчетного счета, списание материалов в основное производство, начисление заработной платы рабочим вспомогательного производства, взнос по объявлению наличными денежных средств на расчетный счет предприятия.
Рекомендательный библиографический список
I. 8.
I. 19.
I. 20.
II. 2 стр. 160–177.
Тема 5. Документирование как элемент метода бухгалтерского учета и значение документации в правоприменительной деятельности
Цели семинарского занятия
- рассмотреть сущность и назначение документов;
- познакомиться с классификацией документов по различным признакам;
- изучить требования, предъявляемые к содержанию и оформлению документов;
- разобрать возможные способы фальсификации первичных документов и регистров бухгалтерского учета;
- рассмотреть возможности использования бухгалтерских документов в юридической и процессуальной практике.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Документ как основной носитель информации.
- Классификация документов.
- Первичные учетные документы.
- Регистры бухгалтерского учета.
- Использование бухгалтерских документов в процессуальной практике.
Вопросы для совместного обсуждения
- Какие существуют способы фальсификации документов и учетных регистров, охарактеризуйте основные методы их выявления?
Задания. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующие задания.
Творческое задание
Составьте план проверки документов бухгалтерского учета отдельного предприятия.
Практическое задание
В действующем законодательстве найдите основания для изъятия бухгалтерских документов в процессе проведения судебно-бухгалтерской экспертизы.
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 5 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется провести формальную проверку бухгалтерского документа (накладная, счет-фактура, чек на получение денег в банке, авансовый отчет, кассовый ордер и др.). Документы к семинарскому занятию готовятся (подбираются) преподавателем дисциплины.
Рекомендательный библиографический список
II. 2 стр. 20–47.
III. 12 стр. 32–37
II. 12 стр. 106–116.
Тема 6. Учетная политика организации и ее юридическая оценка
Цели семинарского занятия
- рассмотреть понятие и сущность учетной политики организации;
- познакомиться с последствиями изменений в учетной политике;
- изучить методику юридической оценки учетной политики.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Понятие и сущность учетной политики организации.
- Последствия изменений в учетной политике.
- Юридическая оценка учетной политики.
- Значение учетной политики организации в процессе документальных проверок и ревизии.
Вопросы для совместного обсуждения
- Какую роль играет учетная политика в процессе судебно-бухгалтерской экспертизы для бухгалтера-эксперта?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
Подберите по возможности Приказ об учетной политике организации. Проведите юридическую оценку документа, выявите его недостатки.
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 6 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется написать эссе (1–2 стр.) на тему «Значение юридической оценки учетной политики предприятия в процессе комплексной документальной ревизии (комплексной судебно-бухгалтерской экспертизы)».
Рекомендательный библиографический список
I. 20.
III. 12. стр. 563–589.
Тема 7. Инвентаризация и ее использование в деятельности
правоохранительных органов
Цели семинарского занятия
- изучить понятие, сущность и виды инвентаризации;
- рассмотреть основания и требования проведения инвентаризации;
- дать характеристику каждому этапу проведения инвентаризации;
- проанализировать возможные результаты инвентаризации и основные способы их искажения;
- рассмотреть процесс проведения инвентаризации по инициативе правоохранительных органов.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Понятие и виды инвентаризации.
- Условия обязательного проведения инвентаризации.
- Этапы проведения инвентаризации.
- Основания для проведения инвентаризации по инициативе правоохранительных органов.
Вопросы для совместного обсуждения
- Определите основные отличия инвентаризации по инициативе правоохранительных органов и по распоряжению руководителя предприятия.
- Назовите и охарактеризуйте основные способы сокрытия недостач при проведении инвентаризации и методы их обнаружения.
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
Предложите свои мероприятия по предотвращению искажений в ходе инвентаризации и повышению качества её проведения.
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 7 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется самостоятельно составить план-график проведения инвентаризации условного экономического объекта.
Рекомендательный библиографический список
I. 29.
II. 5 стр. 44–53.
II. 2 стр. 56–79.
Тема 8. Методы документальной и фактической проверки
деятельности ревизионных и правоохранительных органов
Цели семинарского занятия
- раскрыть сущность и организацию хозяйственного контроля;
- рассмотреть задачи, организацию и значение документальной ревизии;
- определить правовые основы документальной и фактической проверки;
- познакомиться с технологией ревизионной деятельности, особенностями ревизии по инициативе правоохранительных органов.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Основы документальной ревизии, ее значение.
- Организация документальной ревизии.
- Методы документальной проверки и классификация приемов, используемых для исследования документальных данных при раскрытии преступлений.
- Методы фактической проверки хозяйственных операций.
Вопросы для совместного обсуждения
- Обсудите пределы полномочий специалиста-бухгалтера в процессе ревизии и судебном рассмотрении дел.
Задания. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующие задания.
Практическое задание
Составьте план проведения ревизии на отдельном предприятии.
Творческое задание
Выявите отличия обычной ревизии от ревизии в связи с уголовным делом по следующим признакам: сущность, задачи, субъекты ревизии, правовая основа, сроки проведения, оценка результатов.
Контрольные материалы
Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 8 (глава 2.2).
По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется написать эссе (1–2 стр.) на тему «Оптимальная тактика проведения ревизии правоприменителем».
Рекомендательный библиографический список
I. 16.
II. 3 стр. 89–112.
II. 12 стр. 88–115.
II. 2 стр. 56–79.
Тема 9. Учет внеоборотных активов и отражение в документах
следов противоправной деятельности
Цели семинарского занятия
- раскрыть понятие «Внеоборотные активы»;
- определить экономическое значение внеоборотных активов в деятельности предприятия;
- рассмотреть основные первичные документы по учету операций с внеоборотными активами и приемы их исследования.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Понятие, состав и документальное отражение внеоборотных активов в бухгалтерском учете.
- Расчетно-аналитические приемы исследования операций с внеоборотными активами.
- Документальные приемы исследования операций с внеоборотными активами.
Вопросы для совместного обсуждения
- Какая доля внеоборотных активов, по вашему мнению, является наиболее эффективной в составе имущества предприятия?
- Какие преступления и нарушения типичны для учета и отчетности внеоборотных активов?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее задание:
Назовите основные первичные документы и учетные регистры, которые составляют информационную базу для судебно-бухгалтерской экспертизы внеоборотных активов предприятия. Дайте краткую характеристику этих документов с точки зрения их значимости в процессе экспертизы.
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 9 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется письменно перечислить основные расчетно-аналитические приемы исследования операций с внеоборотными активами.
Рекомендательный библиографический список
I. 23.
III. 12 стр. 86–165.
II. 6 стр. 67–103.
Тема 10. Учет производственных запасов и отражение
в учете признаков хищений
Цели семинарского занятия
- раскрыть понятие «Материально-производственные запасы» (далее – МПЗ);
- определить экономическое значение МПЗ в деятельности предприятия;
- рассмотреть основные первичные документы по учету операций с МПЗ и приемы их исследования.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Понятие, состав и документальное отражение МПЗ в бухгалтерском учете.
- Расчетно-аналитические приемы исследования операций с МПЗ.
- Документальные приемы исследования операций с МПЗ.
- Анализ типичных правонарушений при совершении операций с МПЗ.
Вопросы для совместного обсуждения
- Как осуществляется исследование сохранности материально-производственных запасов и организации материальной ответственности?
- Какова цель проверки норм, нормативов и смет расходов сырья материалов при производстве продукции (работ, услуг)?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее задание:
Назовите основные первичные документы и учетные регистры, которые составят информационную базу для судебно-бухгалтерской экспертизы материально-производственных запасов предприятия. Дайте краткую характеристику этих документов с точки зрения их значимости в процессе экспертизы.
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 10 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется письменно ответить на следующие вопросы.
2.1. Чем обусловлено большое количество преступлений и злоупотреблений в процессе совершения хозяйственных операций с материально-производственными запасами?
2.2. Какие мероприятия, по вашему мнению, позволят повысить качество учета и отчетности МПЗ, предотвратить преступления и злоупотребления при совершении хозяйственных операций с МПЗ?
Рекомендательный библиографический список
I. 22.
III. 12 стр. 166–206.
II. 13 стр. 228–252.
Тема 11. Учет высоколиквидных активов и использование
данных при доказывании хищений
Цели семинарского занятия
- определить экономическое значение высоколиквидных активов в деятельности предприятия;
- рассмотреть основные первичные документы по учету операций с денежными средствами в кассе и на счетах в банке;
- раскрыть расчетно-аналитические приемы исследования операций с денежными средствами.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Понятие, состав и документальное отражение денежных средств в кассе и на счетах в банке.
- Расчетно-аналитические приемы исследования операций с денежными средствами.
- Документальные приемы исследования операций с денежными средствами.
Вопросы для совместного обсуждения
- Какую роль играют денежные средства в обеспечении платежеспособности предприятия?
- Как установить достаточность бухгалтерской информации для проведения экспертного исследования операции с денежными средствами в кассе и на счетах в банке?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
На основании условных данных составьте акт ревизии кассы предприятия. Назовите нормативные документы, которые регулируют организацию и проведение ревизии кассы. Какие выводы и рекомендации для кассовых работников можно сделать на основании вашего акта?
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 11 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия студентам совместно с преподавателем рекомендуется документально отразить операцию по выдаче денежных средств из кассы подотчетному лицу на хозяйственные расходы (необходимо заполнить расходный кассовый одер, авансовый отчет и приложения к нему). В процессе документального отражения данной операции рекомендуется обговаривать все возможные варианты искажения и фальсификации данных документов.
Рекомендательный библиографический список
I. 27.
I. 18.
II. 13 стр. 192–227.
III. 12 стр. 341–364.
Тема 12. Учет расчетов по оплате труда. Использование информации при исследовании операций по труду и заработной плате
Цели семинарского занятия
- изучить систему нормативного регулирования операций по труду и заработной плате;
- рассмотреть основные первичные документы по учету расчетов по оплате труда;
- раскрыть расчетно-аналитические приемы исследования операций по труду и заработной плате.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Понятие, состав и документальное отражение операций по труду и заработной плате.
- Расчетно-аналитические приемы исследования операций по труду и заработной плате.
- Документальные приемы исследования операций по труду и заработной плате.
Вопросы для совместного обсуждения
- Какие типичные злоупотребления возникают в процессе учета операций по труду и заработной плате? Чем это обусловлено?
- Какие нарушения и злоупотребления при учете расчетов с бюджетом наиболее типичны в практике деятельности организации. Чем это обусловлено?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
Сформулируйте порядок заключения гражданско-правовых и трудовых договоров, а также определите особенности оформления трудовых отношений с иностранными гражданами. Какие положения действующего трудового законодательства, по вашему мнению, требуют совершенствования?
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 12 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия студентам совместно с преподавателем рекомендуется документально отразить операции по направлению работника в командировку (приказ руководителя, командировочное удостоверение, служебное задание, авансовый отчет). В процессе документального отражения данной операции рекомендуется обговаривать все возможные варианты искажения и фальсификации данных документов.
Рекомендательный библиографический список
I. 25.
II. 13 стр. 253–272.
III. 8 стр. 3–171.
Тема 13. Учет производства и выпуска продукции
Цели семинарского занятия
- изучить основные нормативные документы, регулирующие учет затрат на производстве;
- раскрыть понятие расходов и порядок определения их величины;
- рассмотреть понятие и сущность калькуляции;
- раскрыть расчетно-аналитические приемы исследования операций по учету производства и выпуска продукции.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Понятие, состав и документальное отражение операций по учету производства и выпуска продукции.
- Расчетно-аналитические приемы исследования операций по учету производства и выпуска продукции.
- Документальные приемы исследования операций по учету производства и выпуска продукции.
Вопросы для совместного обсуждения
- Какие злоупотребления типичны для учета операций по производству и выпуску продукции?
- Какие первичные документы составляют информативную базу судебно-бухгалтерской экспертизы при проверке себестоимости продукции?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
Самостоятельно выберите вид продукции и проведите группировку затрат по статьям калькуляции. Возможно ли провести калькуляцию себестоимости выбранного вида продукции по другим статьям?
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 13 (глава 2.2).
Рекомендательный библиографический список
I. 25.
II. 11 стр. 114–165.
III. 12 стр. 246–311.
Тема 14. Учет операций по отгрузке и реализации готовой продукции. Использование учетных документов при выявлении экономических преступлений
Цели семинарского занятия
- рассмотреть понятие «готовая продукция»;
- изучить основные нормативные документы, регулирующие учет операций по отгрузке и реализации готовой продукции;
- раскрыть расчетно-аналитические и документальные приемы исследования операций по отгрузке и реализации готовой продукции.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Понятие, состав и документальное отражение операций по отгрузке и реализации готовой продукции.
- Расчетно-аналитические приемы исследования операций по отгрузке и реализации готовой продукции.
- Документальные приемы исследования операций по отгрузке и реализации готовой продукции.
- Особенности отражения в учете расходов на рекламу и представительские расходы. Анализ документального отражения этих операций.
Вопросы для совместного обсуждения
- Какие учетные документы имеют ключевое значение при выявлении экономических преступлений при учете операций по отгрузке и реализации готовой продукции?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
На основе условных данных составьте договор на поставку готовой продукции, укажите все необходимые реквизиты (наименования поставщика и покупателя. Необходимые показатели по изделиям, цены, скидки, порядок расчетов, сумму НДС и др.). Какие ошибки в договорах на поставку являются типичными и наиболее существенными?
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 14 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется письменно перечислить наиболее частые экономические преступления при учете операций по отгрузке и реализации готовой продукции.
Рекомендательный библиографический список
I. 25.
II. 7 стр. 153–178.
III. 12] стр. 313–339.
Тема 15. Учет уставного капитала и прибыли организации.
Использование данных учета при выявлении экономических
преступлений
Цели семинарского занятия
- рассмотреть понятия «уставный капитал» и «прибыль»;
- изучить основные нормативные документы, регулирующие учет уставного капитала и прибыли предприятия;
- раскрыть расчетно-аналитические и документальные приемы исследования операций по учету уставного капитала и прибыли.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Понятие, состав и документальное отражение операций по учету уставного капитала.
- Понятие, состав и документальное отражение операций по учету прибыли организации.
- Расчетно-аналитические приемы исследования операций по учету уставного капитала и прибыли.
- Документальные приемы исследования операций по учету уставного капитала и прибыли.
Вопросы для совместного обсуждения
- Каким образом возможно оприходование имущества в счет вклада в уставный капитал?
- Какие способы сокрытия налогооблагаемой прибыли возможны на практике?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
Проведите сравнительный анализ особенностей учета капитала и прибыли (убытка) в акционерных обществах, товариществах, кооперативах и унитарных предприятиях.
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 15 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется письменно: а) раскрыть особенности формирования уставного капитала в акционерных обществах; б) дать определение понятию «дивиденды», перечислить виды акций и порядок выплаты дивидендов по ним.
Рекомендательный библиографический список
I. 11.
I. 24.
I. 25.
II. 13 стр. 273–298.
III. 12 стр. 513–530.
Тема 16. Бухгалтерская отчетность предприятий и ее роль
в выявлении экономических преступлений
Цели семинарского занятия
- рассмотреть понятие и состав бухгалтерской отчетности предприятия;
- определить значение бухгалтерской отчетности при выявлении экономических преступлений;
- изучить основные нормативные документы, регулирующие порядок составления и представления бухгалтерской отчетности;
- раскрыть расчетно-аналитические приемы выявления искажений бухгалтерской отчетности.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Понятие и состав бухгалтерской отчетности организации.
- Требования к содержанию бухгалтерской отчетности.
- Искажение отчетности и выявление признаков совершенных преступлений.
- Влияние подложных первичных документов на искажение бухгалтерской отчетности.
Вопросы для совместного обсуждения
- Какие категории пользователей бухгалтерской отчетности существуют, какая информация интересует каждую категорию?
- Какова роль аудиторского заключения в составе бухгалтерской отчетности организации?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
На основе бухгалтерского баланса и отчета о прибылях и убытках реального предприятия проведите анализ финансового состояния и платежеспособности предприятия. Какие рекомендации по улучшению финансового положения данного предприятия вы можете предложить?
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 16 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется письменно перечислить состав годовой бухгалтерской отчетности и раскрыть содержание каждой формы отчетности.
Рекомендательный библиографический список
I. 8.
I. 19.
I. 21.
II. 2 стр. 160–174.
Тема 17. Система финансового контроля в Российской Федерации
Цели семинарского занятия
- раскрыть понятие «система финансового контроля» и основные элементы этой системы в РФ;
- определить значение системы финансового контроля в экономике России;
- выявить различия государственного и негосударственного контроля;
- рассмотреть формы, методы и виды финансового контроля.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Государственный и негосударственный контроль.
- Значение финансового контроля в обеспечении фискальных и др. функций государства.
- Формы и методы финансового контроля.
- Предварительный, текущий и последующий контроль.
Вопросы для совместного обсуждения
- Система финансового контроля в РФ: состояние и перспективы.
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
Проанализируйте схему взаимодействия государственных органов финансового контроля, выявите основные недостатки и проблемы этого взаимодействия.
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 17 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется письменно перечислить состав годовой бухгалтерской отчетности и раскрыть содержание каждой формы отчетности.
Рекомендательный библиографический список
I. 10.
I. 15.
I. 16.
III. 12 стр. 153–178.
III. 13 стр. 3–179.
Тема 18. Судебно-бухгалтерская экспертиза
Цели семинарского занятия
- раскрыть понятие «судебно-бухгалтерская экспертиза», её цели и задачи;
- определить значение судебно-бухгалтерской экспертизы в процессуальном процессе;
- выявить отличия судебно-бухгалтерской экспертизы от документальной ревизии;
- рассмотреть правовые и организационные основы судебно-бухгалтерской экспертизы.
Рекомендуемые вопросы к семинарскому занятию
- Предмет, метод и задачи судебно-бухгалтерской экспертизы.
- Отличительные особенности судебно-бухгалтерской экспертизы.
- Права и обязанности эксперта-бухгалтера.
- Организация судебно-бухгалтерской экспертизы.
- Заключение судебно-бухгалтерской экспертизы, его оценка и использование.
Вопросы для совместного обсуждения
- Дайте характеристику общей методики организации судебно-бухгалтерской экспертизы по различным видам операций.
- Какова роль расчетно-аналитических и документальных приемов исследований при проведении судебно-бухгалтерской экспертизы?
Задание. Для более эффективного усвоения студентами материала семинарского занятия рекомендуется выполнить следующее творческое задание:
На основе условных данных (самостоятельно выбранного гражданского дела) составьте постановление о назначении судебно-бухгалтерской экспертизы и заключение, соблюдая все законодательные требования к их содержанию и оформлению. Планирование процесса судебно-бухгалтерской экспертизы.
Контрольные материалы
- Для организации промежуточного контроля усвоения материала студентам рекомендуется ответить на вопросы к лекции № 18 (глава 2.2).
- По итогам семинарского занятия каждому студенту рекомендуется письменно перечислить права и обязанности эксперта-бухгалтера.
Рекомендательный библиографический список
I. 4.
I. 5.
I. 9.
I. 13.
II. 13 стр. 4–299.