Методическое пособие Министерство образования Республики Коми Государственное автономное учреждение Республики Коми
Вид материала | Методическое пособие |
СодержаниеТаблица для изучения самочувствия, активности, напряжения Список использованной литературы |
- Введение, 696.78kb.
- Правительство Республики Коми Автономное образовательное учреждение высшего профессионального, 48.83kb.
- Министерство образования Республики Коми гоувпо сыктывкарский государственный университет, 224.61kb.
- Учреждения, Учредитель, разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации,, 164.32kb.
- «Одаренные дети приоритетное направление развития современного образования»: Сборник, 1975.72kb.
- Всоответствии с распоряжением Правительства Республики Коми от 31., 393.28kb.
- Конституцию Российской Федерации и Конституцию Республики Коми; закон, 220.73kb.
- Правительства Республики Коми от 29. 06. 2009 №183 о доклад, 357.15kb.
- Сударственные органы Республики Коми, государственные учреждения Республики Коми, которые, 45.98kb.
- Правительства Республики Коми от 29. 06. 2009 г. №183 и Методическими рекомендациями, 244.64kb.
Таблица для изучения самочувствия, активности, напряжения
Таблица для изучения самочувствия(с), акттивности(а), напряжения(к) | | | | | | | |||||
| | | баллы С Н | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | самочувствие |
1) | С | 1 | самочувствие хорошее | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | плохое |
| | 2 | чувствую себя сильным | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | слабость |
| А | 3 | пассивный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | активный |
| | 4 | малоподвижный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | подвижный |
| Н | 5 | весёлый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | грутный |
| | 6 | хорошее настроение | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | плохое |
| | | | | | | | | | | |
2) | С | 7 | работоспособный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | разбитый |
| | 8 | полный сил | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | обессиленый |
| А | 9 | медлительный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | быстрый |
| | 10 | бездеятельный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | деятельный |
| Н | 11 | счастливый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | несчастный |
| | 12 | жизнерадостный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | мрачный |
| | | | | | | | | | | |
3) | С | 13 | напряжоный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | расслабленный |
| | 14 | здоровый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | больной |
| Н | 15 | безучастный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | увлечонный |
| | 16 | равнодушый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | взволнованый |
| А | 17 | восторженный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | унылый |
| | 18 | радостный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | печальный |
| | | | | | | | | | | |
4) | С | 19 | отдохнувший | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | усталый |
| | 20 | свежий | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | изнурённый |
| Н | 21 | сонливый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | возбуждённый |
| | 22 | желание отдохнуть | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | желание работать |
| А | 23 | спокойный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | озабоченный |
| | 24 | оптиместический | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | пессиместичный |
| | | | | | | | | | | |
5) | С | 25 | выносливый | | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | утомлённый |
| | 26 | бодрый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | вялый |
| Н | 27 | соображать трудно | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | соображать легко |
| | 28 | рассеянный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | внимательный |
| А | 29 | полный надежд | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | разочарованный |
| | 30 | довольный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | недовольный |
| | | Баллы А | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| | | Обозначения: | хорошее | удовлетворительное | слабое | неопределённое | немножко плохое | плохое | очень плохое | |
Средние данные | | :С-5,2 ; А-4,8 ; Н-5,0 | | | | | | | | | |
При понижении А - спортсмен утомлён | | | | | | | | | |||
Низкое Н - нельзя допускать к тренировкам | | | | | | | | |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Акимов В.Г. Подготовка спортсмена – ориентировщика. – Минск: Полымя, 1987. – 176 с.
2. Богатов С.Ф., Крюков О.Г. Спортивное ориентирование: Метод. пособие.– М.: Воениздат, 1982. – 102с.
3. еселевич В.А. Предстартовое состояние спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1969. – 86с.
4. Горбунов Г.Д. Психопедагогики в спорте. – М.: Советский спорт, 2007. – 296с.
5. Елаховский С.Б. Спортивное ориентирование на лыжах. – М.:Физкультура и спорт, 1981. – 120с.
6. Казанцев С.А., Федотов Ю.Н. Спортивное ориентирование: Учебно-методическое пособие. – СПб.: [б.и.], 2006. – 91с.
7. Китаева М. В. Психология победы в спорте: Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 208с.
8. Костылев В. Философия спортивного ориентирования, или некоторые рекомендации ориентировщику, желающему стать лидером. – М., 1995. – 112с.
9. Константинов Ю.С., Глаголева О.Л. Уроки ориентирования: Учебно-методическое пособие. – М.: ФЦДЮТи К, 2005. – 328с.
10. Лосев А.С. Тренировка ориентировщиков-разрядников. – М.:Физкультура и спорт, 1984. – 112с.
11. Огородников Б.И., Керчо А.Н., Крохин Л.А. Подготовка спортсменов-ориентировщиков. – М.:Физкультура и спорт, 1978. – 112с.
12. Озолин Н.Г. Настольная книга тренера. Наука побеждать. – М.: Астрель, 2006. – 863с.
13. Повышение уровня психологической и интеллектуальной подготовленности. – Глаголева О.Л.//Азимут, 2008. - №2
14. Юркина Л.Ю. Психологическая подготовка: Учебное пособие. – М., 1996. – 70с.
15. Юров И.А. Психологическое тестирование и психотерапия в спорте. – М.: Советский спорт, 2006. – 163 с.