Рабочая программа дисциплины «Теория и методика физического воспитания с коррекционно-развивающими технологиями» для специальности

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Самостоятельная работа и форма отчетности 14 Пояснительная записка Тематический план учебной дисциплины Раздел 1. Теоретические основы физического воспитания младших школьников. Содержание учебной дисциплины Раздел 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Тема 1.2 Дидактические принципы и методы обучения двигательным навыкам и развития физических способностей младших школьников Тема 1.3 Средства физического воспитания школьников младших классов Тема 1.4 Содержание физических упражнений в начальной школе и техника их выполнения Раздел 2 ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИХ ПРОВЕДЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Тема 2.1 Структура и методика проведения урока физической культуры в младших классах начальной школы Практические занятия Тема 2.2 Физкультурно-оздоровительные мероприятия в Тема 2.3 Внеклассная и внешкольная работа по физическому воспитанию учащихся начальных классов Раздел 3 КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ДВИГАТЕЛЬНЫМ НАВЫКАМ И РАЗВИТИИ ФИЗИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ТРУДНОСТ Практическое занятие Тема 3.2 Индивидуально-типологические различия в состоянии здоровья и физическом развитии учащихся Тема 3.3 Методика организации и проведения упражнений по ориентировке в пространстве Практическое занятие Практические занятия ... Полное содержание

Подобный материал:

• Перечень вопросов для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности, 83.13kb.
• Рабочая программа Теория и методика физического воспитания и спорта для специальности, 430.47kb.
• Рабочая программа теория и методика физического воспитания специальность 050709 «Преподавание, 264.33kb.
• Теория и технология здоровьесбережения в процессе физического воспитания детей младшего, 1073.25kb.
• Объективные риски процесса физического воспитания и педагогические способы их минимизации, 848.9kb.
• Программа дисциплины дпп. Ф. 02 Теория и методика физической культуры и спорта цели, 641.45kb.
• Методика физического воспитания учащихся сельских общеобразовательных школ с использованием, 378.17kb.
• Программа дисциплины дпп. Ф. 11. 1 Теория и методика физического воспитания и развития, 367.98kb.
• Методика стимулируемого развития точности двигательных действий у детей младшего школьного, 336.12kb.
• Учебная программа для поступающих в магистратуру по специальности, 99.66kb.

Агентство образования администрации Красноярского края

КГОУ СПО «Канский педагогический колледж»


Рабочая программа


дисциплины_« Теория и методика физического воспитания

с коррекционно-развивающими технологиями »


для специальности: 050719«Коррекционная педагогика

в начальном образовании»


Канск

2006


СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании стандарта примерной программы учебной дисциплины Теория и методика физического воспитания с коррекционно-развивающими технологиями для специальности 0320 коррекционная педагогика в начальном образовании среднего профессионального образования (повышенный уровень). Одобренная управление учреждений образования Рособразования.8 февраля 2005 г.

Дисциплина «Теория и методика физического воспитания с коррекционно-развивающими технологиями» входит в блок дисциплин предметной подготовки. Важное место в содержании дисциплины отводится вопросам гармонического развития личности средствами физической культуры и роли учителя в своевременной коррекции отклонений в физическом развитии младших школьников.

Физическая культура представляет собой явление культуры и определяется через деятельность, направленную на познание и преобразование физической природы человека. Достигаемый с помощью такой деятельности результат выражается в состоянии здоровья человека, его творческом долголетии, физических возможностях и уровне физической подготовленности к производительному труду, к разнообразным формам общественной жизни. Кроме того, в процессе формирования физической культуры создаются специфические научные и материально-технические знания, о физических возможностях человека и способах его целенаправленного развития.

Современный учитель начальных классов должен понимать ценность физического здоровья подрастающего поколения, ему должны быть присуще компетентности, позволяющие организовать учебно-воспитательное пространство, сохраняющее и развивающее физическое здоровье учащихся.

Дисциплина Теория и методика физического воспитания призвана вооружить будущих учителей необходимой для этого системой научно-методических знаний и умений. Она тесно связана с другими дисциплинами учебного плана и в первую очередь с педагогикой, психологией, анатомией и физиологией человека, основами медицинских знаний, организацией физической культуры и спорта.

Цель предлагаемой дисциплины - сформировать у будущего учителя начальных классов его педагогическое кредо, в области преподавания такой дисциплины как физическая культура, научить видеть цель, определять ближайшие задачи и правильно подбирать средства, методы и формы их успешной реализации, опираясь на выработанные теорией и проведение практикой принципы физического воспитания; дать студентам знания об особенностях двигательного развития младших школьников общеобразовательных классов и классов коррекционно-развивающего обучения, о содержании и методике организации физического воспитания.

Задачи:

- одна из главных задач курса Теория и методика физического воспитания - вооружить будущего учителя умением интегрировать знания, полученные в смежных курсах, и в частных методиках, находить пути реализации этих знаний в практической работе;

- содействовать гражданственному пониманию сущности физического воспитания его социального значения, пониманию цели, задач физического воспитания, обеспечению знаний методики обучения движениям и действиям, развитию двигательных способностей и воспитанию личности в процессе занятий;

- акцентировать внимание студентов на практической значимости рассматриваемых вопросов для будущей деятельности учителя физического воспитания;

- разъяснять возможности формирования морального и духовного облика человека, здорового образа жизни, а также способствовать тщательному изучению методики направленного воздействия и использования физического воспитания детей;

- знакомить студентов с наиболее эффективными средствами физического воспитания, способами использования этих средств в различных формах двигательной деятельности, конкретными нормами физических нагрузок с учетом возраста, пола, и подготовленности занимающихся.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен

иметь представление:

• об истории возникновения, развития и сущности физического воспитания;
  
• о современных достижениях отечественной и зарубежной науки и практики физического воспитания младших школьников;
  

знать:

• закономерности и особенности нормального и отклоняющегося физического развития младшего школьника;
  
• задачи, содержание и формы работы по физическому воспитанию в классах коррекции;
  
• разнообразные формы, средства и методы обучения физическим упражнениям детей, имеющих отклонения в развитии;
  
• методику коррекционно-оздоровительной работы в режиме дня младшего школьника;
  
• технику выполнения различных физических упражнений;
  

уметь:

• подбирать коррекционные игры и упражнения для младших школьников;
  
• составлять планы работы по организации физкультурно-оздоровительных мероприятий в школах разного вида.
  

Самостоятельная работа направлена на становление образовательной коммуникативной компетентности (Смотри таблицу).

Стандарт специальности предполагает изучение следующих дидактических единиц: ДПП. 12 - сущность, цели, задачи, формы, методы и приемы физического воспитания младшего школьника; обучение двигательным навыкам и развитие физических способностей; оздоровительные системы и спорт; индивидуально-типологические различия в физическом развитии, состоянии здоровья детей и их учет в процессе физического воспитания.

Количество часов на изучение курса Т.М.Ф.В. в соответствии с учебным планом: аудиторных 66ч. (лекционных -51час; практических - 15часов). На самостоятельную работу студента отводится - 22часа.

В процессе изучения курса Теории и методики физического воспитания предусмотрены промежуточные зачеты по окончанию раздела. По окончанию курса проводится комплексный экзамен. Вопросы дисциплины включены в Итоговый Государственный экзамен