Квалификационные работы по теории и методике физического

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание В в е д е н и е I. общие положения организации выполнения и защиты курсовых и выпускных квалификационных работ 1.2. Основные элементы педагогического исследования 1.3. Методы педагогического исследования Беседа как метод исследования Анкета как метод исследования Изучение документации и продуктов деятельности Педагогический эксперимент Метод изучения и обобщения передового педагогического опыта 1.4. Курсовые работы 1.4.2. Требования, предъявляемые к выполнению и оформлению курсовых работ. Оценка «5» Оценка «4» Оценка «3» 1.5. Выпускные квалификационные работы 1.5.1. Рекомендации по организации выполнения выпускных квалификационных работ Рецензия должна включать 1.5.2. Требования к оформлению выпускных работ 1.5.3. Защита выпускных квалификационных работ Ii. примерная тематика и планы ... Полное содержание

Подобный материал:

• План педагогической практики. Тема 1 Организация работы по методике физического воспитания, 432.31kb.
• Темы курсовых работ по теории и методике физического воспитания и спорта для студентов, 125.82kb.
• Темы курсовых работ по теории и методике физического воспитания и спорта для студентов, 59.36kb.
• Методические рекомендации к выполнению и защите выпускной квалификационной работы, 199.05kb.
• Примерная тематика рефератов и курсовых работ по теории и методике физического воспитания, 44.9kb.
• Тест по теории и методике преподавания Назначение: итоговый контроль знаний, 251.06kb.
• Составитель Сушко Н. Г., к психол, 93.1kb.
• Тетрадь для лекций по теории и методике физического воспитания для группы 221 специальности, 992.16kb.
• Примерная тематика курсовых работ по теории и методике социальной работы, 9.93kb.
• Физического воспитания; характеристика общих принципов системы физического воспитания,, 67.36kb.

Областное государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

СМОЛЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

КУРСОВЫЕ И ВЫПУСКНЫЕ

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ РАБОТЫ

ПО ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ФИЗИЧЕСКОГО

ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА


Учебно-методическое пособие


Смоленск

2006


ББК. 74.570+74.100.55

К 93


Курсовые и выпускные квалификационные работы по теории и методике физического воспитания и развития детей дошкольного возраста /Составители: А.Я. Смирнова, Л.А. Ульянова. – Смоленск: СПК, 2006. – 59с.


В пособии рассматриваются общие положения об организации выполнения и защиты курсовых и выпускных квалификационных работ в системе среднего профессионального педагогического образования, предлагаются примерные темы курсовых и выпускных квалификационных работ по теории и методике физического воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Пособие предназначено для студентов и преподавателей среднего профессионального педагогического образования по специальности 050704 Дошкольное образование с дополнительной квалификацией руководитель физического воспитания.


Рекомендовано к публикации кафедрой педагогики дошкольного образования


Рецензент В.Я. Лыкова доктор педагогических наук, профессор


© Составители: А.Я Смирнова, Л.А. Ульянова, 2006

©Смоленский педагогический колледж, 2006

В В Е Д Е Н И Е

Учёба в среднем или высшем специальном учебном заведении предусматривает усвоение студентами системы специальных знаний, которые будут способствовать развитию их способностей к научному исследованию.

Приобщение к науке происходит во время учебы в образовательном учреждении, где подготовка специалистов дошкольного образования заключается не только в овладении данными педагогической науки, но и в развитии способности быть исследователем.

К учебно-исследовательской работе студенты приобщаются в течение всех лет обучения, изучая теорию выбранной области знания, слушая лекции, изучая рекомендованную преподавателем и самостоятельно подобранную литературу, делая доклады на семинарах, участвуя в обсуждении проблемных вопросов.

Проявление интереса к научной работе у студентов, стремление ею заниматься зависит от многих факторов: интереса к проблеме, увлеченности руководителя и др.

Специальность 050704 Дошкольное образование предусматривает написание студентами курсовых и выпускных квалификационных работ, способствующих формированию исследовательских умений студентов: умения наблюдать и анализировать педагогические явления; изучать и обобщать педагогический опыт; выдвигать актуальную проблему исследования, формулировать гипотезу и проверять данные, на которых она строится; проводить педагогический эксперимент; обобщать материалы в виде доклада, курсовой дипломной работы.

Педагогический опыт работы со студентами показывает, что чем раньше и чем интенсивнее ведется исследовательская работа, тем эффективнее результат.

В данном пособии даётся тематика курсовых и выпускных квалификационных работ по дополнительной квалификации руководитель физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении. Студенты начинают писать курсовую работу по избранной теме, которая впоследствии может стать темой выпускной квалификационной работы.

Списки литературы даются в каждой теме и, в целом. Наличие общего списка литературы расширяет кругозор студента, побуждает его к научному поиску и помогает избежать повторности основных источников, необходимых в каждой теме.

Учитывая недостаточный уровень исследовательской деятельности студентов, предлагаем примерные планы отдельных тем, методические рекомендации к проведению научного исследования.

В качестве примера даются тематика, план, методические рекомендации и литература по выполненным в разные годы выпускным квалификационным работам с указанием фамилии научного руководителя.

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ОРГАНИЗАЦИИ ВЫПОЛНЕНИЯ И ЗАЩИТЫ

КУРСОВЫХ И ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

1. Цель написания курсовых и выпускных

квалификационных работ

Курсовые и выпускные работы, выполняемые студентами по физическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста имеют особое значение в системе профессионально-педагогической подготовке специалистов дошкольного образования.

Цель написания этих работ в систематизации, закреплении, углублении и расширении теоретических знаний и практических умений студентов. В ходе работы у них вырабатывается умение критически анализировать педагогический опыт, глубоко изучать историю педагогических идей, иметь самостоятельное суждение.

Курсовая и выпускная квалификационная работы помогают студенту ознакомиться с разнообразными методами педагогического исследования, осознать суть и значимость педагогического эксперимента. В процессе опытно-исследовательской работы у них формируются умения и навыки анализа и обобщения опыта работы педагогов с детьми, родителями.

Приобщение к научной работе развивает умение работать с литературными источниками, вырабатывает умение пользоваться справочной литературой, статистическими материалами, научно излагать полученные данные.

Выполнение исследовательской деятельности развивает творческую инициативу, самостоятельность, ответственность и организованность.

При выполнении работы студент колледжа должен продемонстрировать следующие компетенции:

• понимать и формулировать исследовательскую задачу, оценивать её актуальность;
  
• уметь собрать и обработать информацию по исследуемой теме;
  
• уметь отработать научный аппарат исследования и свободно ориентироваться в нём;
  
• осуществлять количественный и качественный анализ фактического материала, добытого экспериментально практическим путем;
  
• аргументировать выбранный вариант решения рассматриваемой проблемы;
  
• формулировать логически обоснованные выводы, предложения, рекомендации по внедрению полученных результатов в практику образовательных учреждений. [3]