Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

6 клас

12 год. – пропущено,

20 год. – залишилося до кінця І семестру.

Таблиця 8

№	Тема	Кількість годин	Корективи
За програмою	Треба провести	Ущільнення
1	Тема 3. Множення і ділення звичайних дробів	16	13	3	зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Множення звичайних дробів»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Ділення звичайних дробів»; не проводити окремим уроком аналіз контрольної роботи;
2	Тема 4. Відношення і пропорції.	11	7	4	зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Відсоткове відношення двох чисел. Знаходження відсоткового відношення двох чисел. Відсоткові розрахунки»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Пряма і обернена пропорційні залежності»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Розв’язування текстових задач на відсотки (суміші, сплави, відсотковий вміст)»; не проводити окремим уроком аналіз контрольної роботи;
	Всього	27	20	7
3	Тема 5. Ймовірність випадкової події. Коло, круг.	12	7	5	перенести на ІІ семестр за рахунок вивчення геометричного матеріалу Теми 9 «Перпендикулярні і паралельні прямі. Координатна площина»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Прямокутна система координат»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Приклади графіків залежностей між величинами»; не проводити окремим уроком аналіз контрольної роботи; зменшити вивчення навчального матеріалу на 2 години за рахунок резервного часу.

7 клас Алгебра

9 год. – пропущено,

15 год. – залишилося до кінця І семестру.

Таблиця 9

№	Тема	Кількість годин	Корективи
За програмою	Треба провести	Ущільнення
1	Тема 3. Властивості степеня з натуральним показником	10	8	2	зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Властивості степеня з натуральним показником»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Множення одночленів»;
2	Тема 4. Многочлени	12	7	5	зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Додавання і віднімання многочленів»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Множення двох многочленів»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Розкладання многочленів на множники винесенням спільного множника за дужки»; зменшити на 2 години вивчення матеріалу «Розкладання многочленів на множники способом групування»;
	Всього	22	15	7
3	Тема 5. Формули скороченого множення	6	4	2	перенести на ІІ семестр з ущільненням на 1 годину вивчення матеріалу «Квадрат двочлена», «Різниця квадратів» за рахунок вивчення Теми 7 «Функції»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Функція»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Графік функції»;

7 клас Геометрія

3 год. – пропущено,

5 год. – залишилося до кінця І семестру.

Таблиця 10

№	Тема	Кількість годин	Корективи
За програмою	Треба провести	Ущільнення
1	Тема 2. Взаємне розташування прямих на площині (починаючи з теми «Паралельні прямі і їх властивості»)	8	5	3	об’єднати вивчення матеріалу «Паралельні і перпендикулярні прямі» (уроки №5 і №6); об’єднати вивчення матеріалу «Перпендикуляр» і «Кути» (уроки №7 і №8); зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Ознаки паралельності прямих»;
	Всього	8	5	3

8 клас Алгебра

6 год. – пропущено,

10 год. – залишилося до кінця І семестру.

Таблиця 11

№	Тема	Кількість годин	Корективи
За програмою	Треба провести	Ущільнення
1	Тема 1. Раціональні вирази (починаючи з теми «Ділення дробів»)	16	10	6	зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Тотожні перетворення раціональних виразів»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Розв’язування раціональних рівнянь»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Властивості степеня з цілим від’ємним показником»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Стандартний вигляд числа»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Функція »;
	Всього	16	10	6

8 клас Геометрія

6 год. – пропущено,

10 год. – залишилося до кінця І семестру.

Таблиця 12

№	Тема	Кількість годин	Корективи
За програмою	Треба провести	Ущільнення
1	Тема 1. Чотирикутники (починаючи з теми «Теорема Фалеса»)	9	6	3	об’єднати вивчення матеріалу «Середня лінія трикутника» і «Середня лінія трапеції» (уроки №17 і №18); об’єднати вивчення матеріалу «Градусна міра дуги. Вписаний кут» і «Наслідки з теореми про вписаний кут» (уроки №20 і №21); не проводити окремо підсумковий урок №23;
2	Тема 2. «Подібність трикутників»	7	4	3	об’єднати вивчення матеріалу «Узагальнена теорема Фалеса» і «Означення подібних трикутників» (уроки №1 і №2); об’єднати вивчення матеріалу «Подібність трикутників за двома кутами», «Подібність трикутників за двома сторонами та кутом між ними» і «Подібність трикутників за трьома сторонами» (уроки №4, №5, №6);
	Всього	16	10	6

9 клас Алгебра

6 год. – пропущено,

10 год. – залишилося до кінця І семестру.

Таблиця 13

№	Тема	Кількість годин	Корективи
За програмою	Треба провести	Ущільнення
1	Тема 1. Нерівності (починаючи з теми «Системи лінійних нерівностей з однією змінною»)	6	4	2	зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Тотожні перетворення раціональних виразів»;
2	Тема 2. Квадратична функція (до теми «Квадратичні нерівності»)	10	6	4	зменшити на 2 години вивчення матеріалу «Функції.»; зменшити на 2 години вивчення матеріалу «найпростіші перетворення графіків функцій».
	Всього	16	10	6
3	Тема 2. ІІ Квадратичні нерівності	4	2	2	перенести у ІІ семестр за рахунок вивчення Теми 3. «Елементи прикладної математики»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Математичне моделювання»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Відсоткові розрахунки»

9 клас Геометрія

6 год. – пропущено,

10 год. – залишилося до кінця І семестру.

Таблиця 14

№	Тема	Кількість годин	Корективи
За програмою	Треба провести	Ущільнення
1	Тема 3. Декартові координати на площині	10	6	4	перенести у ІІ семестр за рахунок вивчення Теми 6. «Початкові відомості зі стереометрії»; об’єднати вивчення матеріалу «Прямокутна система координат на площині» і «Координати середини відрізка»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Відстань між двома точками із заданими координатами», «Рівняння прямої» та узагальнення матеріалу за І семестр;
2	Тема 6. Початкові відомості зі стереометрії	8	6	2	об’єднати вивчення матеріалу «Взаємне розташування прямих на площині і в просторі»; об’єднати вивчення матеріалу «Конус і куля»
	Всього	18	12	6

10 клас Алгебра і початки аналізу

Універсальний та природничий профілі

(Інші профілі зробити за зразком)

6 год. – пропущено,

10 год. – залишилося до кінця І семестру.

Таблиця 15

№	Тема	Кількість годин	Корективи
За програмою	Треба провести	Ущільнення
1	Тема «Тригонометричні рівняння»	10	10	-	у І семестрі тему вивчити до п.«Розв’язування систем тригонометричних рівнянь»;
2	Тема «Розв’язування систем тригонометричних рівнянь»	6	6	-	вивчення теми почати у ІІ семестрі за рахунок резерву часу;
3	Резерв часу	8	2	6

10 клас Геометрія

Універсальний та природничий профілі

(Інші профілі зробити за зразком)

6 год. – пропущено,

10 год. – залишилося до кінця І семестру.

Таблиця 16

№	Тема	Кількість годин	Корективи
За програмою	Треба провести	Ущільнення
1	Тема 3. Паралельність площин	10	6	4	об’єднати вивчення матеріалу «Властивості паралельних площин» і «Розв’язування задач»; об’єднати вивчення матеріалу «Паралельне проектування» і «Зображення просторових фігур на площині»; зменшити на 1 годину «Розв’язування задач»; аналіз контрольної роботи не проводити на окремому уроці;
2	Тема 4. Перпендикуляр-ність прямих і площин	6	4	2	зменшити на 2 години вивчення матеріалу «Властивості прямої і площини. Перпендикулярність між собою» та «Розв’язування задач»
	Всього	16	10	6

(стор. 27, Орієнтовне календарне планування,

газ. «Математика в школах України», №22-24, 2009р.)

11 клас Алгебра і початки аналізу

Універсальний та природничий профілі

(Інші профілі зробити за зразком)

6 год. – пропущено,

10 год. – залишилося до кінця І семестру.

Таблиця 17

№	Тема	Кількість годин	Корективи
За програмою	Треба провести	Ущільнення
1	Тема 3. «Інтеграл та його застосування» (починаючи з «Розв’язування вправ на знаходження визначених інтегралів»	6	6	-	вивчення матеріалу перенести на ІІ семестр за рахунок теми 5 «Елементи комбінаторики» та теми 6 «Початки теорії ймовірностей»;
2	Тема 5 «Елементи комбінаторики», Тема 6 «Початки теорії ймовірностей»	20	14	6	об’єднати вивчення матеріалу «Перестановки (без повторень)» і «Комбінації (без повторень)»; об’єднати вивчення матеріалу «Обчислення числа комбінацій без повторень за допомогою трикутника Паскаля» і «Розв’язування комбінаторних задач»; зменшити на 1 годину «Аксіоматична побудова теорії ймовірностей. Класичне означення ймовірності»; об’єднати вивчення матеріалу «Умовні ймовірності» і «Незалежні події»; об’єднати вивчення матеріалу «Схема Бернуллі. Закон великих чисел» і «Поняття випадкової величини та її розподілу»

11 клас Геометрія

Універсальний та природничий профілі

(Інші профілі зробити за зразком)

6 год. – пропущено,

10 год. – залишилося до кінця І семестру.

Таблиця 18

№	Тема	Кількість годин	Корективи
За програмою	Треба провести	Ущільнення
1	Тема 2. Піраміда. Правильні многогранники	8	5	3	зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Правильна піраміда»; зменшити на 1 годину «Розв’язування задач»; аналіз контрольної роботи не проводити на окремому уроці;
2	Тема 3. Перпендикуляр-ність прямих і площин	8	5	3	об’єднати вивчення матеріалу «Куля і сфера» і «Переріз кулі»; зменшити на 1 годину «Розв’язок задач»; зменшити на 1 годину вивчення матеріалу «Вписані й описані многогранники»
	Всього	16	10	6

Як варіант пропонуємо рекомендації щодо ущільнення навчального матеріалу з математики для 11-х класів, розроблені Ганзерою Г.О., вчителем педагогічного ліцею м. Слов’янська.

З метою ущільнення програмного матеріалу рекомендовано організувати лекційно - практичну форму роботи на уроці. Під час першого уроку вивчення теми викласти учням повну її структуру, скласти опорний конспект за темою, встановити систему зв’язків елементів теми, уникаючи при цьому глибини теоретичного матеріалу. Доведення теорем залишити для самостійного опрацювання за підручником. Такий підхід дозволить вже з другого уроку працювати з доведеннями теорем і правил, розв’язувати будь які вправи і задачі за темою. Контроль теоретичного матеріалу проводити за бажанням, формуючи при цьому позитивну мотивацію, або ж під час проведення коротких самостійних робіт.

Рекомендовано організація довгострокових домашніх завдань на 3-4 уроки, і проведення заліку за темою із залученням здібних дітей до перевірки.

Такі теми як «Використання інтеграла у фізиці і техніці», «Правильні многогранники» можуть стати цікавими для самостійного дослідження учнями. Приклади завдання за темами: створити проект «Використання інтеграла у фізиці і техніці», виконати макети правильних многогранників та архимедових тіл або створити проект «Правильні многогранники в архітектурі». Захист проектів провести поруч із аналізом контрольної роботи, а результати включити в тематичну атестацію.

11 клас

Фізико – математичний профіль

Алгебра (всього у першому семестрі 78 годин, залишилось 63годин)

За підручником Є.П.Неліна, О.Є.Долгова «Алгебра і початки аналізу» , додатково: дидактичні матеріали – збірник Федченко Л.Я. «Різнорівневі завдання для тематичних і підсумкових контрольних робіт з алгебри», Федченко Л.Я. «Алгебра» - збірник завдань з математики на атестат про середню освіту, Мерзляк А.Г. «Алгебра» - збірник завдань для тематичного оцінювання, «Збірник самостійних і контрольних робіт з алгебри» під ред. Єршова А.П.

Календарне планування

Таблиця 19

№уроку	Тема уроку і зміст навчального матеріалу	Кількість годин	Дата проведення
39-42	Обчислення об’ємів	4
43-44	Використання інтеграла у фізиці і техніці	2
45-46	Контрольна робота №2 за темою «Первісна та інтеграл»	2
47-48	Аналіз контрольної роботи, корекція знань, умінь і навичок учнів	2
Степенева, показникова і логарифмічна функції (40 годин)
49-50	Степенева функція, її властивості, графік	2
51-52	Ірраціональні рівняння. Самостійна робота	2
53-54	Ірраціональні нерівності	2
55-56	Розв’язування задач.	2
57-58	Контрольна робота №3 за темою «Степенева функція»	2
59	Аналіз контрольної роботи, корекція знань, умінь і навичок учнів	1
60	Показникова функція	1
61-64	Показникові рівняння. Самостійна робота	4
65-66	Показникові нерівності	2
67-68	Розв’язування вправ	2
69-70	Контрольна робота №4 за темою «Показникова функція»	2
71-72	Аналіз контрольної роботи, корекція знань, умінь і навичок учнів систематизація знань за темою	2
73-74	Семестрова контрольна робота	2
75-76	Логарифми, властивості логарифмів	2
77-78	Перетворення логарифмічних виразів	2

Орієнтовне календарне планування

Таблиця 20

№уроку	Тема уроку і зміст навчального матеріалу	Кількість годин	Дата проведення
39-42	Обчислення об’ємів	4
43	Контрольна робота №2 за темою «Первісна та інтеграл»	1
44	Аналіз контрольної роботи, презентація проектів	1
Степенева, показникова і логарифмічна функції (36 годин)
45-46	Степенева функція, її властивості, графік Принцип розв’язання показникових рівнянь і нерівностей за графіком	2
47	Ірраціональні рівняння. Самостійна робота	1
48-49	Ірраціональні нерівності	2
50	Розв’язування задач.	1
51	Контрольна робота №3 за темою «Степенева функція»	1
52	Корекція знань, умінь і навичок учнів	1
53-54	Показникова функція, її властивості, графік. Принцип розв’язання показникових рівнянь і нерівностей за графіком	2
55-56	Показникові рівняння. Самостійна робота	2
57-58	Показникові нерівності	2
59	Розв’язування вправ	1
60	Контрольна робота №4 за темою «Показникова функція»	1
61-62	Розв’язування задач	1
63	Семестрова контрольна робота	1
64	Аналіз контрольної роботи, корекція знань, умінь і навичок учнів систематизація знань за темою	1

Вивчення чотирьох годин теми «Логарифмічна функція» доцільно перенести на другий семестр за рахунок резервного часу.

Геометрія

(всього 45годин у першому семестрі, залишилось 36 годин)

Підручник О.В.Погорєлова «Геометрія10-11», додатково: дидактичний матеріал – збірник Федченко Л.Я. «Різнорівневі завдання для тематичних і підсумкових контрольних робіт з геометрії», Федченко Л.Я. «Геометрія» - збірник завдань з математики на атестат про середню освіту, Мерзляк А.Г. «Геометрія» - збірник завдань для тематичного оцінювання, «Збірник самостійних і контрольних робіт з геометрії» під ред. Єршова А.П.

Календарне планування

Таблиця 21

№ уроку	Тема уроку і зміст навчального матеріалу	Кількість годин	Дата проведення
22-23	Об’єм призми	2
24-25	Контрольна робота№2 за темою «Призма»	2
26-27	Аналіз контрольної роботи. Узагальнення і систематизація знань за темою	2
28-31	Піраміда. Побудова перерізів піраміди. Площа поверхні піраміди. Розв’язування задач	4
32-33	Об’єм піраміди. Розв’язування задач. Самостійна робота	2
34-35	Зрізана піраміда, площа поверхні, об’єм. Розв’язування задач	2
36-37	Опуклі многогранники. Теорема Ейлера. Правильні многогранники	2
38-39	Контрольна робота№3 за темою «Піраміда»	2
40-41	Аналіз контрольної роботи. Систематизація знань, умінь і навичок учнів	2
42-43	Семестрова контрольна робота	2
44-45	Повторення вивченого матеріалу	2

Орієнтовне календарне планування

Таблиця 22

№уроку	Тема уроку і зміст навчального матеріалу	Кількість годин	Дата проведення
22-23	Об’єм призми	2
24-25	Контрольна робота№2 за темою «Призма»	2
26	Аналіз контрольної роботи. Узагальнення і систематизація знань за темою	1
27-30	Піраміда. Побудова перерізів піраміди. Площа поверхні піраміди. Розв’язування задач	4
31-32	Об’єм піраміди. Розв’язування задач. Самостійна робота	2
33	Залік за темою «Піраміда»	1
34-35	Семестрова контрольна робота	2
37-36	Презентація проектів «Правильні многогранники»	2

Вивчення теми «Зрізана піраміда, площа поверхні, об’єм» і проведення контрольної роботи (разом 4 години) пропонуємо зробити впродовж другого семестру за рахунок резерву часу.

11 клас за профілем гуманітарний

Математика

(всього 45 годин у першому семестрі, залишилось 36 годин)

Підручник Бурда М.І., Дубінчук О.С. «Математика», додатково: дидактичні матеріали – збірник Федченко Л.Я. «Різнорівневі завдання для тематичних і підсумкових контрольних робіт з алгебри, геометрії», Федченко Л.Я. «Алгебра», «Геометрія» - збірники завдань з математики на атестат про середню освіту

Календарне планування

Таблиця 23

№ уроку	Кількість Годин	ПОХІДНА (24 годин)
22	1	Узагальнення поняття про модуль. Самостійна робота.
23	1	Задача про швидкість зміни функції. Похідна функції.
24	1	Правила знаходження похідних.
25	1	Розв’язування задач. Самостійна робота.
26	1	Похідна тригонометричних функцій. Похідна складеної функції.
27	1	Розв’язування задач.
28	1	Рівняння дотичної до графіка функції.
29	1	Механічний зміст похідної.
30	1	Розв’язування задач.
31	1	Контрольна робота за темою «Похідна»
32	1	Аналіз контрольної роботи.
33-34	2	Дослідження функції за допомогою похідної. Розв’язування задач на знаходження проміжків монотонності функції.
35	1	Критичні точки функції, максимуми і мінімуми
36	1	Задачі на знаходження найбільшого і найменшого значень функції на заданому проміжку.
37-38	2	Розв’язування вправ. Підготовка до контрольної роботи. Узагальнення знань за темою.
39-40	2	Дослідження функції за допомогою похідної і побудова графіків функцій.
41	1	Контрольна робота за темою «Застосування похідної».
42	1	Аналіз контрольної роботи. Корекція знань , умінь і навичок учнів.
43	1	Семестрова контрольна робота
44-45	1	Систематизація і узагальнення знань за темою

Орієнтовне календарне планування

Таблиця 24

№ уроку	Кількість Годин	ПОХІДНА (20годин)
22	1	Задача про швидкість зміни функції. Похідна функції.
23	1	Правила знаходження похідних.
24	1	Розв’язування задач. Самостійна робота.
25	1	Похідна тригонометричних функцій. Похідна складеної функції.
26	1	Розв’язування задач.
27	1	Рівняння дотичної до графіка функції. Механічний зміст похідної.
28	1	Контрольна робота за темою «Похідна»
29	1	Аналіз контрольної роботи. Залік за темою
30-31	2	Дослідження функції за допомогою похідної. Розв’язування задач на знаходження проміжків монотонності функції. Критичні точки функції, максимуми і мінімуми
32	1	Задачі на знаходження найбільшого і найменшого значень функції на заданому проміжку.
33	1	Розв’язування вправ. Підготовка до контрольної роботи. Узагальнення знань за темою.
34	1	Контрольна робота за темою «Застосування похідної».
35	1	Аналіз контрольної роботи. Корекція знань , умінь і навичок учнів.
36	1	Семестрова контрольна робота
37	1	Систематизація і узагальнення знань за темою

Тему «Дослідження функції за допомогою похідної і побудова графіків функцій» (обсягом дві години) пропонується вивчити в другому семестрі за рахунок зменшення резервного часу.

11 клас за профілем правовий

Геометрія

(всього 16 годин, залишилось 13 годин)

Підручник О.В.Погорєлова «Геометрія 10-11», додатково: дидактичний матеріал – збірник Федченко Л.Я. «Різнорівневі завдання для тематичних і підсумкових контрольних робіт з геометрії», Федченко Л.Я. «Геометрія» - збірник завдань з математики на атестат про середню освіту

Календарне планування

Таблиця 25

№ уроку	Кількість годин	Зміст уроку	Примітки
9-12	4	Піраміда. Побудова перерізів. Площа поверхні. Розв’язування задач на знаходження елементів піраміди. Поняття про зрізану піраміду.
13-14	1,5	Об’єм піраміди. Розв’язування задач. Самостійна робота.
14	0,5	Правильні многогранники.
15	1	Контрольна робота за темою «Піраміда»
16	1	Аналіз контрольної роботи. Корекція знань, умінь і навичок.

Орієнтовне календарне планування

№ уроку	Кількість годин	Зміст уроку	Примітки
9-11	3	Піраміда. Побудова перерізів. Площа поверхні. Розв’язування задач на знаходження елементів піраміди. Поняття про зрізану піраміду.
12	1	Об’єм піраміди. Розв’язування задач. Самостійна робота.
15	1	Контрольна робота за темою «Піраміда»

Алгебра

(всього 30 години у першому семестрі, залишилось 24 годин)

Підручник Шкіль М.І. «Алгебра і початки аналізу», додатково: дидактичний матеріал – збірник Федченко Л.Я. «Різнорівневі завдання для тематичних і підсумкових контрольних робіт з алгебри», Федченко Л.Я. «Алгебра» - збірник завдань з математики на атестат про середню освіту

Календарне планування

Таблиця 26

16	1	Рівняння дотичної до графіка функції.
17	1	Розв’язування задач.
18	1	Механічний зміст похідної.
19	1	Контрольна робота.
20	1	Аналіз контрольної роботи
21-22	2	Дослідження функції за допомогою похідної. Розв’язування задач на знаходження проміжків монотонності функції.
23	1	Критичні точки функції, максимуми і мінімуми
24-25	2	Задачі на знаходження найбільшого і найменшого значень функції на заданому проміжку.
26-27	2	Дослідження функції за допомогою похідної і побудова графіків функцій.
28	1	Контрольна робота за темою «Застосування похідної».
29	1	Аналіз контрольної роботи. Корекція знань , умінь і навичок учнів.
30	1	Семестрова контрольна робота
31-32	1	Поняття диференціалу. Диференціальне числення як апарат математики.

Орієнтовне календарне планування

Таблиця 27

15	1	Рівняння дотичної до графіка функції. Механічний зміст похідної.
16	1	Контрольна робота за темою «Похідна»
17	1	Аналіз контрольної роботи
18-19	2	Дослідження функції за допомогою похідної. Розв’язування задач на знаходження проміжків монотонності функції. Критичні точки функції, максимуми і мінімуми
20-21	2	Задачі на знаходження найбільшого і найменшого значень функції на заданому проміжку.
22	1	Контрольна робота за темою «Застосування похідної».
23	1	Аналіз контрольної роботи. Корекція знань , умінь і навичок учнів. Залік за темою
24	1	Семестрова контрольна робота

Освітня галузь «Суспільствознавство»

Програмовий матеріал має бути ущільнений та скорегований за рахунок:

- скорочення годин;

- оглядового опрацювання;

- самостійного вивчення;

- синхронного вивчення об’єднання;

- організації проектної діяльності учнів;

- використання годин резервного часу.

Пропонуємо вчителям суспільних дисциплін скорегувати календарно-тематичні плани та погодити їх з методичними об’єднаннями, використовуючи таблицю.

Таблиця 28

Клас	Предмет	Тема	К-ть годин, що втрачається	Рекомендації щодо ущільнення
5 клас	Історія Україна	Тема 2. Княжа Русь-Україна	3	за рахунок економії годин передбачених на уроки узагальнення і резервного часу після кожної теми; самостійна підготовка повідомлення про одну (на вибір) з пам’яток княжої доби
Етика	Тема 2. Які правила визначають гармонію людини із собою та з найближчим оточенням	3	за рахунок економії годин, що передбачені на уроки узагальнення та тематичне оцінювання; об’єднання тем: «Що таке гідність та честь» і «Що таке совість», а також «З чого починається дружба і вміння дружити» і «Якими є моральні основи товаришування»
6 клас	Історія інтегрований курс	тема 3. Передня Азія тема 4. Кіммерійсько-скіфський світ	6	за рахунок резервного часу інших тем
Етика	Тема 2. Людина — частина всесвіту	3	за рахунок економії годин, що передбачені на уроки узагальнення та тематичне оцінювання; об’єднання тем «Чи є людина частиною природи» і «Як пов’язано здоров’я людини та довкілля»
7 клас	Історія України	Тема 2. Київська держава наприкінці Х — у першій половині ХІ ст.	3	за рахунок економії годин передбачених на уроки узагальнення і резервного часу після кожної теми
Всесвітня історія	Тема 2. Релігійно-церковне життя середньовічної Європи Тема 5. Культура Західної Європи в V—XV ст.	3	за рахунок економії годин передбачених на уроки узагальнення і резервного часу після кожної теми
8 клас	Історія України	Тема 2. Українські землі у першій половині ХVІІ ст.	5	за рахунок резервних годин до кінця року
Всесвітня історія	Тема 4. Реформація і контрреформація	3	за рахунок резервних годин до кінця року або винесення теми «Країни Сходу» на самостійне вивчення (підготовку рефератів, доповідей, презентацій)
9 клас	Історія України	Тема 3. Соціально-економічне життя народу та український національний рух у першій половині ХІХ ст.	5	за рахунок резервного часу до кінця року
Всесвітня історія	Тема 2. Європа й Америка в першій половині XIX ст.	3	за рахунок резервних годин до кінця року
Правознавство	Розділ 2. Ти - людина, громадянин, значить маєш права	3	за рахунок резервних годин до кінця року; створення проекту щодо дослідження демократичних процесів у житті навчального закладу, функціонування органів учнівського самоврядування, прав і обов’язків усіх учасників навчального процесу.
10 клас	Історія України	Тема 2. Україна в боротьбі за збереження державної незалежності (1918 – 1920)	6	за рахунок ущільнення матеріалу, об’єднання тем «Політика радянської влади в Україні в 1919 р»; інтеграція тем щодо становлення більшовицького режиму в Україні з всесвітньою історією; проведення самостійних учнівських досліджень з історії рідного краю
Всесвітня історія	Тема 4. Тоталітарні й диктаторські режими (з урахуванням, що тема 3 буде вивчатися після теми 4 для синхронізації з курсом історії України)	5	об’єднання тем «Італія» і «Іспанія»; ущільнення матеріалу теми «Німеччина».
11 клас	Історія України	Тема 2. Післявоєнна відбудова і розвиток України в 1945 – початку 50-х рр.	6	самостійне дослідження з теми «Культурне життя в Україні в другій половині 40-х – на початку 50-х» (окремі теми досліджень визначає вчитель) самостійне вивчення теми «Наш край» поєднання теми 3 «Україна в умовах десталінізації» з темою 4 (всесвітня історія) «Відновлені та незалежні держави» поєднання тематичного оцінювання теми 1 і теми 2.
Всесвітня історія	Тема 4. «Відновлені та незалежні держави»	6	самостійне вивчення теми «Італія», підготовка презентацій, виступів поєднання тематичного оцінювання теми 3 і теми 4.
Людина і суспільство	Тема 6. Духовний світ людини. Тема 7. Людина серед людей. Тема 8. Цінність і краса людини.	3	за рахунок ущільнення та об’єднання тем; створення проекту щодо взаємовідносин між людьми та ціннісних орієнтацій молоді

Blog

Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення

Содержание