Приложение 2 Аннотация основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 080100. 62 «Экономика»
| Вид материала | Документы |
- Аннотация основной образовательной программы, 2314.09kb.
- Аннотация Примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности, 742.59kb.
- Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению, 5252.4kb.
- Программа итогового междисциплинарного государственного экзамена по направлению 080100., 438.85kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100, 213.22kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 820.94kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 5903.98kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 719.41kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 637.96kb.
- Кафедра «Денежно-кредитные отношения и монетарная политика», 11.89kb.
4. Требования к уровню освоения учебной дисциплины
В результате освоения программы учебной дисциплины «Учет затрат, калькулирование, бюджетирование в отдельных отраслях производственной сферы» обучающийся должен:
а) знать:
- проблемы внедрения учета затрат, стандарты, правила и рекомендации (ОК -1, ОК -5, ПК -1, ПК -2, ПК -4),
- современные технологии управления затратами (ПК -4, ПК-7, ПК 9),
- основы бюджетирования и контроль затрат (ПК -4, ПК-7, ПК 9).
б) уметь:
- самостоятельно осуществлять текущее аналитическое обеспечение предпринимательства для целей управленческого учета в организации (ПК -1, ПК -4, ПК-7, ПК 9),
- проводить расчеты по анализу и планированию затрат (ПК-5),
- использовать приемы оптимизации учета затрат (ПК-12).
в) владеть:
- навыками научного подхода к анализу и оценке возникающих хозяйственных ситуаций;
- навыками самостоятельной работы с учебной и научной литературой по бухгалтерскому управленческому учету;
г) обладать следующими компетенциями:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- владеть способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- быть готовым к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8).
5. Структура и примерное содержание учебной дисциплины
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 144 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 72 |
| в том числе: | |
| лекционные занятия | 36 |
| практические занятия | 36 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 72 |
| Итоговая аттестация в форме экзамена (7 семестр) | |
| Итого по дисциплине 4 зачетные единицы |
10.26. Международные стандарты учета и финансовой отчетности
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Международные стандарты учета и финансовой отчетности» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине. Рабочая программа включает в себя: а) целевую установку; б) содержание учебной дисциплины; в) учебно-методическое обеспечение дисциплины; г) требования к результатам освоения основных образовательных программ и формы промежуточного контроля.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Учебная дисциплина «Международные стандарты учета и финансовой отчетности» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин основной профессиональной образовательной программы.
3. Цели и задачи дисциплины
Целью курса «Международные стандарты учета и финансовой отчетности» является:
- получение теоретических знаний по основополагающим концепциям, принципам, понятиям, терминам и ключевым положениям, изложенным в Международных стандартах финансовой отчетности;
- приобретение практических навыков по бухгалтерскому учету и составлению финансовой отчетности согласно международным стандартам.
Задачи курса:
- рассмотреть предназначение, сферу действия и роль международных стандартов финансовой отчетности в связи с переходом крыночным отношениям и реформированием отечественного бухгалтерского учета;
- отразить принципы, структуру построения и содержание международных стандартов финансовой отчетности;
- раскрыть концепцию подготовки, особенности и порядок составления финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами;
- проанализировать основные положения МСФО, систему стандартов GAAP и основные различия в принципах учета отдельных видов активов, обязательств и капитала;
- рассмотреть политику ведения бухгалтерского учета на базе общепринятых принципов финансового учета в системе GAAP, совместимой с концепциями международных стандартов финансовой отчетности;
- изучить перспективы унификации двух систем бухгалтерского учета: GAAP и МСФО.
Особенности изучаемого курса является то, что студенты должны не только знать и уметь пользоваться основополагающими концепциями и допущениями, изложенными в МСФО, но и должны овладеть практикой ведения бухгалтерского учета в системе GAAP, составлять четную политику и финансовые отчеты и применять в учебном процессе прикладные программы.
4. Требования к уровню освоения учебной дисциплины
В процессе изучения данной дисциплины студент должен знать:
- порядок создания и организацию применения международных стандартов бухгалтерского учета;
- основные международные принципы финансового бухгалтерского учета;
- основные положения международных стандартов бухгалтерского учета (IAS), принятых Международным комитетом по стандартам учета и отчетности;
- действующее законодательство по бухгалтерскому учету в странах Западной Европы и организацию его регулирования;
- основы методики Финансового учета и основы методики управленческого учета, используемые странами Западной Европы.
В процессе изучения дисциплины студент должен уметь:
- производить сравнения систем бухгалтерского учета и отчетности в странах, использующих МСФО;
- применять международные стандарты учета и отчетности в будущей практической деятельности;
- производить сравнительный анализ международных (IAS) и российских стандартов бухгалтерского учета;
- осознавать проблемы реформирования российского бухгалтерского учета.
В процессе изучения дисциплины студент должен овладеть навыками:
- по ведению современного бухгалтерского учета;
- по трансформации российского бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами;
- использования на российских предприятиях новых учетных правил, стандартов, положений, создаваемых в соответствии с требованиями Программы реформирования российского бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности.
Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6)
Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
расчетно-экономическая деятельность
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность
- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
педагогическая деятельность
- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
5. Структура и примерное содержание учебной дисциплины
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 72 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 36 |
| в том числе: | |
| лекционные занятия | 18 |
| практические занятия | 18 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 36 |
| Итоговая аттестация в форме зачета (7 семестр) | |
| Итого по дисциплине 2 зачетные единицы |
10.27. Экономика организаций (предприятий)
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика организаций (предприятий)» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине. Рабочая программа включает в себя: а) целевую установку; б) содержание учебной дисциплины; в) учебно-методическое обеспечение дисциплины; г) требования к результатам освоения основных образовательных программ и формы промежуточного контроля.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Учебная дисциплина «Экономика организаций (предприятий)» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин основной профессиональной образовательной программы.
3. Цели и задачи дисциплины
Цель: сформировать у будущих специалистов комплекс знаний и практических навыков в области управления экономической деятельностью предприятий в сфере торговли. Знание экономики позволит обеспечить прибыльную работу торгового предприятия и эффективное управление им.
Задачей курса является изучение комплекса вопросов, связанных с обеспечением устойчивой работы предприятия в рыночной экономике.
Экономика организаций (предприятий) рассматривается как наука и одновременно как совокупность практических приемов, которые позволяют выбирать правильную стратегию и формировать оптимальные планы и программу развития предприятия, направленную на обеспечение устойчивой и прибыльной работы.
Предмет курса охватывает широкий круг вопросов, связанных с теорией и практикой деятельности организаций (предприятий) в условиях рыночной экономики. Он включает расчеты потребности в финансовых, материальных и трудовых ресурсах, знакомит с методами экономического анализа деятельности предприятия и использования его результатов для планирования и оперативного управления текущей деятельностью организации.
4. Требования к уровню освоения учебной дисциплины
В результате освоения программы учебной дисциплины «Экономика организаций (предприятий)» обучающийся должен:
а) знать:
- состав и структуру народнохозяйственного комплекса РФ (ОК -1, ОК -5, ПК -1, ПК -2, ПК -4);
- задачи и мотивы деятельности производственных предприятий, их классификацию и структуру (ОК -1, ОК -5, ПК -1, ПК -2, ПК -4);
- задачи, формы, сферы предпринимательства (ПК -4, ПК-7, ПК 9);
- экономические ресурсы предприятия (ПК -4, ПК-7, ПК 9).
б) уметь:
- анализировать экономические явления и процессы, происходящие на предприятии (ПК -1, ПК -4);
- делать правильные выводы происходящих событий и активно вмешиваться в их ход (ОК -5, ПК -7, ПК -9, ПК -17);
- принимать производственные и административные решения с целью достижения максимальных результатов в деятельности предприятия (ОК -5, ПК -7, ПК -9, ПК -17);
- овладевать новыми формами предпринимательской деятельности (ОК -5, ПК -7, ПК -9, ПК -17).
в) владеть:
- навыками самостоятельного изучения и анализа новых теоретических разработок в области экономики организации, нормативных правовых документов и статистических материалов по вопросам деятельности организации (ПК -1, ПК -4, ПК-7, ПК 9);
- навыками оценки эффективности функционирования организаций различных форм собственности и организационно-правовых форм (ПК-5).
г) обладать следующими компетенциями:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- владеть способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- быть готовым к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8).
5. Структура и примерное содержание учебной дисциплины
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 144 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 72 |
| в том числе: | |
| лекционные занятия | 36 |
| практические занятия | 36 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 72 |
| Итоговая аттестация в форме экзамена (3 семестр) | |
| Итого по дисциплине 4 зачетные единицы |
10.28. Экономико-математические модели в учете, анализе и аудите
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономико-математические модели в учете, анализе и аудите» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине. Рабочая программа включает в себя: а) целевую установку; б) содержание учебной дисциплины; в) учебно-методическое обеспечение дисциплины; г) требования к результатам освоения основных образовательных программ и формы промежуточного контроля.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Учебная дисциплина «Экономико-математические модели в учете, анализе и аудите» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин основной профессиональной образовательной программы.
3. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Экономико-математические модели в учете, анализе и аудите» является усвоение студентами теоретических знаний и приобретение элементарных практических навыков по формулированию экономико-математических моделей, их анализу и использованию для принятия управленческих решений.
Задачи дисциплины:
1. Ознакомить студентов с сущностью, познавательными возможностями и практическим значением моделирования как одного из научных методов познания реальности.
2. Дать представление о наиболее распространённых математических методах, используемых для формализации экономико-математических моделей.
3. Сформировать навыки решения модели или постановки модельного эксперимента на персональной ЭВМ.
4. Научить интерпретировать результаты экономико-математического моделирования и применять их для обоснования конкретных хозяйственных решений.
5. Сформировать базу для дальнейшего изучения приложений экономико-математического моделирования как самостоятельно, так и в магистратуре.
Содержание курса построено исходя из необходимости охвата теоретико-методологических основ моделей микроэкономики и экономики предприятия, предопределяемом областью применения, установленной государственным образовательным стандартом по направлению «Экономика». В целом курс имеет прикладную направленность с особым вниманием методическому аспекту моделирования и интерпретации моделей; при этом принимается во внимание, что вопросы применения математических методов в экономике и бизнесе детально рассматриваются в соответствующей дисциплины учебного плана магистратуры по данному направлению. Математические модели макроэкономики в данный курс не включены.
4. Требования к уровню освоения учебной дисциплины
Изучив курс, студент должен знать:
- теоретические основы моделирования как научного метода;
- основные задачи, решаемые с помощью экономико-математического моделирования;
- условия применения математических методов (линейного программирования, нелинейного программирования, динамического программирования) для формализации экономических процессов;
- экономическую интерпретацию множителей Лагранжа и объективно обусловленных оценок благ;
владеть:
- изобразительными средствами представления экономико- математических моделей в объёме, достаточном для понимания их экономического смысла;
- навыками формулирования простейших прикладных экономико-математических моделей;
- программным обеспечением решения задач линейного и выпуклого программирования (Sunset XA и средство «Поиск решения» табличного процессора Microsoft Excel).
иметь представление:
- о роли метода моделирования в процессе познания экономической реальности и подготовки управленческих решений;
- об условиях и границах применимости моделирования;
- о рисках, связанных с принятием хозяйственных решений с помощью экономико-математических моделей;
уметь:
- самостоятельно составлять, решать и интерпретировать простейшие практически значимые экономико-математические модели;
- обосновывать хозяйственные решения на основе результатов решения модели.