В. И. Столяров система массовых спортивных соревнований школьников «команда-класс» по игровым видам спорта научно-методические рекомендации
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методика организации и проведения соревнований по лёгкой атлетики (кросс) Система проведения, 32.1kb.
- Методические рекомендации о проведении в 2011-2012 годах школьного и муниципального, 220.71kb.
- Положение о конкурсе на разработку эмблемы Всероссийских спортивных соревнований школьников, 94.89kb.
- Указа Президента Российской Федерации от 30 июля 2010 г. N 948 "О проведении всероссийских, 117.55kb.
- Приказ Министерства спорта и туризма Республики Беларусь 29 июля 2002 г. №974 Рекомендации, 1095.28kb.
- План спортивных и спортивно-массовых мероприятий кафедры физической культуры на 2011/2012, 39.06kb.
- Инструкция № предупреждение травматизма при проведении массовых спортивных мерприятий, 8.55kb.
- План: Введение Планирование соревнований 3 Подготовка к проведению соревнований 7 Материально-техническое, 228.6kb.
- Методические рекомендации часть вторая Вадим Григорьевич коган мастер спорта ссср,, 1536.32kb.
- План. Введение Социальное значение спорта Организация и проведение спортивных соревнований, 116.91kb.
Для внедрения в практику предлагаемой модели массовых спортивных соревнований школьников предлагается в рамках общего материального и морального стимулирования труда учителей физической культуры определенная система их стимулирования за организацию таких соревнований.
- Предлагается утвердить путем принятия нормативного акта Минобрнауки России статус инновационной площадки общеобразовательным школам, участвующим в реализации модели массовых спортивных соревнований «команда–класс» по игровым видам спорта. Тем учителям, которые работают в рамках этого проекта доплачивать 10% к заработной плате, из особого фонда инновационной деятельности в сфере физической культуры и спорта.
- Учителям, которые подготовили «команду-класс» по игровым видам спорта на районные соревнования премировать грамотой местных органов, за заслуги в развитии физической культуры и спорта.
- Учителям, которые подготовили «команду-класс» по игровым видам спорта на федеральные соревнования, выдавать почетные дипломы Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации.
- Объявить конкурс на лучшее проведение массовых спортивных соревнований школьников «команда-класс» по игровым видам спорта и награждать организаторов этих соревнований в регионах и на федеральном уровне денежными призами и грамотами глав администрации, Минобразования, Росспорта.
- Лучшие «команды-классы» по игровым видам спорта, занявшие первые места по различным номинациям, награждать переходящим кубком Российской Федерации.
- Организовать на федеральном уровне конкурс на лучшую организацию физкультурно-спортивной работы в школе по привлечению учащихся к физкультурно-спортивной деятельности.
- Ввести особый знак за достижения в области инновационной деятельности по совершенствованию детско-юношеского спорта типа «Лучший инновационный проект» или «Учитель-новатор». Награждать этими знаками руководителей школ и учителей по итогам спортивного года.
Внедрение модели массовых спортивных соревнований школьников «команда-класс» по игровым видам спорта, расширения географии их проведения требует эффективного взаимодействия организаторов и участников соревнований на местах и организаторов этих соревнований на различных уровнях. Для этой цели разработан информационный ресурс «Школьные спортивные соревнования». Размещенный в сети Интернет, он дает возможность своевременно и полно информировать участников об условиях проведения соревнований, их календаре, результатах, рейтинге команд, проведения упрощенной процедуры регистрации команд, получения оперативных разъяснений и ответов на возникающие вопросы.
Для поддержки информационного ресурса планируется создать постоянно действующий координационный центр, обеспечивающий общее администрирование сайта, координацию деятельности региональных оргкомитетов по проведению соревнований. Для размещения и управления информацией, относящейся к школьным спортивным соревнованиям в конкретном регионе, предполагается использовать систему региональных ресурсных центров информатизации образования.
Региональные ресурсные центры информатизации образования должны обеспечить техническую и методическую поддержку организаторов и участников школьных спортивных соревнований в регионах, провести сбор и систематизацию статистической и иной информации для наполнения специализированных баз данных модели массовых спортивных соревнований школьников по игровым видам спорта в системе образования. При необходимости, региональные ресурсные центры информатизации образования должны обеспечить профессиональную подготовку работников системы образования в области использования новых информационных технологий. В дальнейшем предполагается разработка ресурса «Школьные спортивные соревнования» в виде образовательного информационного портала.
На основе изложенных выше теоретико-методических принципов, положений и подходов авторами проекта разработано и излагается ниже Положение о массовых спортивных соревнованиях школьников «Команда-класс» по игровым видам спорта для учащихся 1-4, 5-7, 8-9 и 10-11 классов.
2.4. Положение о массовых спортивных соревнованиях
школьников «команда-класс» по игровым видам спорта
Цели и задачи:
- Организация таких комплексных спортивных соревнований школьников «команда-класс» по игровым видам спорта, которые способствуют повышению привлекательности физкультурно-спортивной деятельности и дают возможность приобщения к ней всем ученикам класса.
- Привлечение всех учащихся общеобразовательных учреждений к регулярным занятиям физической культурой и спортом, укрепление их здоровья, формирование здорового образа жизни.
- Повышение ориентации участников соревнований на духовно-нравственные и эстетические ценности, формирование и развитие культуры игрового соперничества, противодействие стремлению участников соревнований победить любой ценой.
- Развитие и удовлетворение разнообразных интересов и потребностей школьников в физическом, интеллектуальном, нравственном, эстетическом совершенствовании, формирование потребности в гармоничном развитии личности.
- Организация активного и социально значимого отдыха детей и подростков,
Участники соревнований
Участниками соревнований являются все учащиеся 1-11 классов, включая освобожденных от занятий физкультурой, входящие в команды своего класса и представляющие свою «команду-класс» на соревнованиях между классами в школе и на соревнованиях между «командами-классами» на муниципальном, региональном и федеральном уровнях.
Организация и проведение
Соревнования проводятся между «командами-классами» по четырем возрастным группам:
- 1-4 классы,
- 5-7 классы,
- 8–9 классы
- 10–11 классы.
Соревнования проводятся в свободный от занятий день или в два дня. Вначале по круговой системе проводятся предварительные игры по спортивным играм, затем спортивно ориентированные творческие конкурсы, а по их завершению спортивная игра финалистов. В команду каждого класса («команда-класс») входят все школьники данного класса, включая освобожденных от занятий физкультурой. Результаты выступлений каждого участника во всех конкурсах и соревнованиях программы суммируются. Если число школьников в одной из «команде-класс» меньше чем в другой, то в спортивно ориентированных творческих конкурсах отдельные участники выступают дважды для соблюдения равенства выступающих участников команд. Во многих спортивных играх учитывая небольшое число игроков (5-6) одновременно находящихся на площадке, весь класс разделяется на подгруппы по числу играющих (5-6), которые в процессе игры сменяют друг друга. При небольшом количестве учащихся допущенных к занятиям физкультурой в общей группе, выбирается игровой вид спорта позволяющий проводить соревнования с небольшим числом участников. Девушки и юноши играют раздельно между собой. Учащиеся, не играющие в данный момент и освобожденные от занятий физкультурой, составляют группу поддержки и своими действиями в этом качестве также зарабатывают своей команде очки.
Соревнования проходят по двум направлениям: креативному и спортивному. В креативном направлении «команда-класс» (все ученики данного класса) выступает одним и тем же составом по своей возрастной группе на соревнованиях всех уровней, начиная со школьного и заканчивая финальными соревнованиями на федеральном уровне. В спортивном направлении «команда-класс» формируется из участников принесших своей команде наибольшее количество очков на соревнованиях внутри школ по своей возрастной группе и выступает только на соревнованиях регионального и федерального уровня. В финале на региональном и федеральном уровнях победители каждого направления могут встречаться между собой (проходит суперфинал).
Для равенства значимости и важности всех соревнований и конкурсов программы каждый из них одинаково оцениваются максимальным числом в 30 очков, которые рассчитываются исходя из 30 человек учащихся одного класса. При меньшем количестве учащихся класса максимальное число очков в каждом конкурсе определяется по числу учащихся (к примеру, 25 или 20).
Программа
1. Спортивные игры – волейбол, баскетбол, мини футбол и другие игровые виды спорта (по выбору).
2. Спортивно ориентированные творческие конкурсы:
- Конкурс эрудитов-знатоков в области здоровья, здорового образа жизни, физической культуры и спорта.
- Конкурс технического и эстетического выполнения приемов
- игровых видов спорта.
- Художественный конкурс на спортивную тематику (по выбору).
- Конкурс групп поддержки.
Описание игр и конкурсов
1. Спортивные игры – волейбол, баскетбол, мини футбол и другие игровые виды спорта (например, файвбол, фрисби, крикет и т.д.) проводятся по выбору преподавателя и учащихся. Игры могут быть традиционными, в том числе из школьной программы, народными (например, русская лапта, боча, петанг), инновационными (например, «стрит-бол», «футболей», «спиральбол», «стенбол» и т.д.). Для 1-4 классов это подвижные игры, в соответствии с возрастными возможностями учащихся каждого класса, для 5-7 – соревнования по упрощенным правилам избранных игровых видов спорта (мини-футболу, мини-баскетболу, мини-волейболу), для 8-9 – по упрощенным правилам избранных игровых видов спорта, для 10-11 – по правилам избранных игровых видов спорта. Для старшей возрастной группы - учащихся 10-11 классов соревнования могут проводиться по «файвболу», включающего в себя 5 игровых видов спорта с мячом – волейбол, баскетбол, гандбол, футбол и флорбол (хоккей с мячом в залах). .Во всех этих играх принимают участие все учащиеся класса, имеющие допуск к занятиям физкультурой в общей группе. От числа таких учащихся также зависит выбор игрового вида спорта. Соревнования проводятся по круговой системе, по правилам выбранных видов спорта. Девушки и юноши играют раздельно между собой. Результаты выступлений девушек и юношей суммируются. За каждую выигранную игру команда получает 5 очков. В играх, где допускается ничья, - за ничью команде начисляется 2 очка. За поражение очки не начисляются. Максимальное количество очков в этих соревнованиях – 30. При меньшем количестве учащихся класса максимальное число очков, определяется по числу учащихся и соответственно рассчитываются очки за результат каждой игры, исходя из общего числа команд в каждой возрастной группе – 4 (по 2 параллельных класса). Приведем для примера описание возможных вариантов проведения спортивных игр по волейболу, баскетболу и футболу для учащихся старших классов.
Волейбол. Соревнования проводятся из трех партий, до 15 очков каждая. Количество замен неограниченно. Замены игроков проводятся после перехода каждого игрока в зону подачи (1), если игрок не справляется с приемами игры (не принимает мяч с подачи, не может выполнить передачу или просто пассивен на площадке) или замена происходит по желанию самого участника. «Команда-класс» за победу в матче получает 5 очков, за поражение – очки не начисляются.
Баскетбол. Соревнования проводятся четыре тайма по 10 минут. Количество замен неограниченно. Для удобства замены все учащиеся «команды – класс» предварительно делятся на игровые пятерки, которые в процессе игры поочередно выходят на площадку равное количество времени. «Команда-класс» за победу в матче получает 5 очков, за поражение очки не начисляются.
Мини-футбол. Соревнования проводятся 20 минут чистого времени. Число игроков на площадке, включая вратаря, 6 человек. Количество замен не ограниченно. Смена игроков происходит по команде судьи, или после забитого в ворота мяча, или по личному желанию игроков. «Команда-класс» за победу в матче получает 5 очков, за ничью – 2 очка, за поражение очки не начисляются.
2. Конкурс эрудитов-знатоков. Конкурс проводится в виде викторины, состоящей из 30 вопросов по физической культуре и спорту, здоровому образу жизни, олимпизму, исходя из расчета 30 учащихся класса и обязательного ответа на один вопрос каждого из них. В основу вопросов конкурса положено содержание раздела "Основы знаний о физкультурной деятельности" школьной программы по предмету "Физическая культура", а также программа олимпийского образования «Сочи 2014». Тематика вопросов соответствует требованиям к уровню знаний выпускников основной и средней школы по предмету "Физическая культура". Для младших школьников вопросы составляются в соответствии с должными знаниями учащихся их возраста. Поочередно по одному вопросу викторины задается одновременно вначале всем первым участникам «команды-класс», потом вторым, потом третьим и т.д. Время на обдумывание ответа - 15 секунд. Право ответа получает тот, кто первый поднял руку вверх. Если ответ не правильный, то право ответа отдается другой команде в том же порядке. За правильный ответ каждого участника «команда-класс» получает 1 очко, за подсказку очко снимается.
3. Конкурс технического и эстетического выполнения приемов игровых видов спорта. Основу данного конкурса составляют упражнения из практического раздела спортивные игры учебной программы для учащихся I-ХI классов (1995г.), упражнения базовой части Примерной программы по физической культуре (1999г.) и примерной программы для учащихся Х-ХI классов общеобразовательных учреждений с углубленным изучением предмета «Физическая культура» (2002 г.), как это практикуется в олимпиадах по предмету «Физическая культура». Для младших школьников это конкурс целесообразнее проводить в виде эстафет с простыми элементами и мячом. Для учащихся основной и средней школы в виде упражнений по выполнению технических приемов выбранных игровых видов спорта. В конкурсе принимают участие все учащиеся «команды-класс», в том числе освобожденные от занятий физкультурой. В конкурсах учитывается не только результат выполнения технического приема в данном игровом виде спорта, но и эстетический его эффект, красота его выполнения. Красивое выполнение упражнения, - это технически правильное, совершенное его выполнение. За эстетику выполнения упражнения каждый участник состязаний может принести своей команде дополнительно 1очко.
Приведем некоторые возможные варианты данного конкурса по волейболу, баскетболу и футболу для учащихся 8-9 и 10-11 классов, составленные в соответствии со школьной программой по предмету "Физическая культура" и соответствующие их умениям и возможностям.
Конкурс выполнения технических приемов волейбола.
Для учащихся 8-9 классов – выполнение нижней прямой подачи в обозначенную часть площадки. Подача выполняется с любой точки лицевой линии волейбольной площадки. Все ученики выполняют задание друг за другом. Каждый делает две подачи. За каждое точное попадание мяча в определенную часть площадки команда получает 0,5 очка. После выполнения задания одной командой, задание выполняет вторая команда и т.д. С позиции эстетики будет оцениваться правильность и красота выполнения нижней прямой подачи: выбор и выход в зону подачи, синхронность движений, исходная стойка, траектория полета мяча над сеткой.
Для учащихся 10-11 классов – выполнение верхней или нижней передачи со сменой мест. Для выполнения задания «команда-класс» делится пополам. Одна часть встает с одной стороны волейбольной площадки, а другая на противоположной. Их разделяет сетка. По команде судьи первый игрок выполняет передачу мяча через сетку первому игроку своей команды стоящему на противоположной половине площадки, который возвращает мяч передачей мяча через сетку обратно второму игроку, который в свою очередь передает его второму игроку стоящему на противоположной половине площадки. Игрок, выполнивший передачу, перебегает на другую сторону площадки. Передачи продолжаются пока все игроки не выполнят задание. При потере мяча принимающий игрок должен его достать и с исходного положения продолжить выполнение передачи. Перед началом конкурса командам дается возможность попробовать выполнить это задание и расставить игроков в необходимом порядке. Выигрывает «команда-класс» затратившая меньше времени на передачи мяча через сетку всеми членами команды. За первое место команда получает 30 очков, за второе - 20, за третье – 10, за четвертое – 0. С позиции эстетики будет оцениваться правильность выполнения технического приема: постановка рук, исходная стойка и ее выбор перед приемом, траектория мяча при его перелете через сетку, взаимодействие игроков при выполнении передачи и по окончании конкурсного задания (построение). Одновременно это задание могут выполнять две «команды–класс».
Конкурс выполнения технических приемов баскетбола.
Для учащихся 8-9 классов – бросок мяча в баскетбольную корзину со штрафной линии. Каждый член команды делает два броска. За каждое попадание мяча в баскетбольную корзину команда получает 0,5 очка. С позиции эстетики будет оцениваться: выход и выбор места для броска, правильное выполнение самого броска в баскетбольную корзину (движение рук, тела), попадание мяча (с касанием краев корзины или без касания), поведение игрока после выполнения конкурсного задания. Одновременно это задание могут выполнять две «команды-класс», а если в спортивный зале есть четыре баскетбольных щита, то задание могут выполнять одновременно все четыре команды.
Для учащихся 10-11 классов – бросок мяча в баскетбольную корзину с любой точки трех очковой линии после ведения мяча. Каждый член команды делает два броска. За каждое попадание мяча в баскетбольную корзину команда получает 0,5 очка. За каждый факт нарушения правил баскетбола (пробежка, пронос мяча, двойное ведение) при ведении мяча попадание в баскетбольную корзину не засчитывается. С позиции эстетики будет оцениваться: умение владения мячом (ведение мяча левой и правой рукой, ведение в беге или шагом), правильный выбор места броска мяча, выполнение самого броска, траектория полета мяча, попадание мяча в баскетбольную корзину (без касания ее краев или с касанием), поведение участника при выполнении конкурсного задания и после его окончания. Одновременно это задание могут выполнять две «команды-класс».
Конкурс выполнения технических приемов мини-футбола.
Для учащихся 8-9 классов – удар по катящемуся мячу в заданный участок ворот. Для этого задания «команда- класс» делится на две равные группы. Одна группа игроков по очереди накатывает мяч к линии ворот, а игроки второй группы друг за другом бьют по воротам в заранее определенное место. После выполнения этого задания группы меняются местами. Каждый член команды выполняет по два удара. За правильное попадание мяча команда получает 0,5 очка. С позиции эстетики будет оцениваться взаимодействие в группах подающих мяч и выполняющих удар по воротам (движение организованное друг за другом без потери времени или суматоха, крик), техника выполнения удара левой и правой ногой, траектория движения мяча после удара. Одновременно это задание могут выполнять сразу две «команды-класс».
Для учащихся 10-11 классов – удар по катящемуся мячу в ворота, которые защищает вратарь. Для этого задания «команда- класс» делится на две равные группы. Одна группа игроков по очереди накатывает мяч к линии ворот, а игроки второй группы друг за другом бьют по воротам, которые защищает вратарь команды соперника. После выполнения этого задания группы меняются местами. Каждый член команды выполняет по два удара. За каждое попадание в ворота команда получает 0,5 очка. Вратаря можно менять неограниченное количество раз. С позиции эстетики будет оцениваться взаимодействие в группах подающих мяч и выполняющих удар по воротам, техника выполнения удара правой или левой ногой, траектория движения мяча после удара, умение переиграть вратаря. Одновременно это задание могут выполнять сразу две «команды-класс».
4. Спортивно-ориентированные художественные и творческие конкурсы.
Спортивно-ориентированный художественный конкурс – это конкурс из области искусств (в пении, танцах и т.д.), но в нем обязательно должна присутствовать демонстрация физической подготовленности, спортивного мастерства, творческих и интеллектуальных способностей, изобретательности и эстетической культуры. В этом конкурсе принимают участие все ученики «команды-класс». Художественные конкурсы могут быть самыми разнообразными, но на соревнованиях представляется только один из них, по выбору.
Могут быть использованы также спортивно-ориентированные художественные и творческие конкурсы, которые проводятся на Спартианских играх (автор и разработчик В.И.Столяров).
Художественно-театрализованное представление своей спортивной команды, ее названия, девиза, талисмана, одежды, песни. танца и т.п.
Спартианская атлетика («Спрататлон») – творческая и эстетическая демонстрация участниками тех или иных физических качеств (силы, меткости, гибкости и др.) с помощью предметов, приспособлений или без них. В этом конкурсе участники придумывают и демонстрируют оригинальные физические упражнения: необычный способ передвижения, необычные прыжки, броски (жонглирование футбольным мячом, оригинальное ведение баскетбольного мяча и бросок в корзину; удержание какого либо спортивного инвентаря (мяча, ракетки и т.п.) или других предметов на голове, носу и т.д.).
Спартианская игротека (конкурс изобретателей новых игр) – команда предлагает новую игру: соревновательную или не соревновательную, уникальную или несколько модифицированную известную игру. Модификация может затрагивать: программу игры, правила, систему определения победителей, состав участников и т.д. В игре могут использоваться предметы, аппараты, технические приспособления и т.п. Игра должна требовать от участников проявления физической подготовленности, спортивного мастерства и соответствовать критериям эстетики и нравственности.
Критериями оценки в указанных конкурсах являются: творчество, фантазия, изобретательность, юмор, художественное мастерство, эстетическая и нравственная культура в ходе выступления, массовость. Время для показа конкурсного («домашнего») задания – 5 минут. Очередность участия в конкурсе определяется жеребьевкой. За лучшее выполнение конкурсного задания команда получает 30 очков, за второе место – 20 очков, за третье – 10 очков, за четвертое – 5.
5. Конкурс групп поддержки. В конкурсе участвуют все члены « команды-класс», которые на данный момент не задействованы в выполнении конкурсных заданий. В выступлениях групп поддержки могут быть совместные выполнения гимнастических, танцевальных упражнений на месте и в движении, разного рода кричалки, плакаты, командные песни и другая атрибутика для поддержки своей команды. Группам поддержки также ставится задача создания веселой и радостной атмосферы спортивного праздника. Для этого уместно использование клоунских нарядов, масок и т.д. Группа поддержки должна красочно, интересно и с выдумкой оформить место расположения команды.
Этот конкурс проводится на протяжении всех состязаний в момент технических остановок, перед началом игр. Оценивается форма команд и их болельщиков, содержание названия и атрибутики команд, содержание, степень активности, сплоченность, синхронность выполнения упражнений, эстетический и художественный эффект выступлений групп поддержки. За лучшее выступление группы поддержки команда получает 30 очков, за второе место – 20 очков, за третье – 10 очков, за четвертое – 5.
Система определения и поощрения победителей
Победитель определяется по наибольшей сумме набранных очков во всех конкурсных заданиях. По сумме баллов определяются места команд. При оценке выступлений участников учитываются лишь существенные различия в их результатах, предусмотрев, что на каждом месте может быть не один участник, а много. Определяются и награждаются лауреаты в отдельных номинациях, которые формулируют организаторы (поведение в духе олимпийских принципов честной игры, спартианских принципов игрового соперничества, лучший по физической подготовке, лучший в спортивном мастерстве, лучший в художественном творчестве, в изобретательности, в юморе, самой сплоченной команде и т. п.). Определяются и поощряются лучшие, по мнению судей, отдельные участники команд. Все команды награждаются памятными кубками, грамотами, призами, в том числе в отдельных конкурсах.
Организаторы и судьи
Организаторами и судьями массовых спортивных соревнований школьников «команда-класс» по игровым видам спорта являются учителя физической культуры и заместители директоров школ по воспитательной работе. На межшкольном уровне в качестве судей выступают представители районных отделов образования Департамента образования г. Москвы, педагоги системы дополнительного образования, представители общественных организаций, основным видом деятельности которых являются физкультура, спорт, образование, культура, организация досуга детей и молодежи.
Обеспечение безопасности.
В целях безопасности проведения массовых спортивных соревнований школьников в первом разделе программы – в игровых видах спорта, должны участвовать только школьники, допущенные к занятиям физкультурой в общей группе. Необходимо определить и организовать места для выступлений болельщиков. На соревнованиях должен присутствовать медицинский работник.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Выше была обоснована необходимость совершенствования системы массовых спортивных соревнований школьников с целью повышения ее социокультурного и педагогического значения. Систематизирован и изложен отечественный и зарубежный опыт разработки и реализации инновационных проектов и программ повышения социального значения спортивных соревнований детей и подростков. Представлен авторский проект системы массовых спортивных соревнований школьников «Команда-класс» по игровым видам спорта.
Все эти материалы могут быть использованы учителями физкультуры и тренерами при организации массовых спортивных соревнований школьников. При этом, разумеется, необязательно слепое копирование, прямое повторение изложенных выше рекомендаций. Требуется их критическое осмысление и творческое использование.
Авторы будут признательны организаторам массовых спортивных соревнований школьников за все критические замечания, советы и пожелания по дальнейшему совершенствованию этих соревнований. (Наш электронный адрес: vladvishn@mail.ru).