Geum.ru

Укладач – Гелюх О. М. – методист

Вид материалаДиплом

Содержание


Тематика випускних робіт, творчих проектів та рефератів
Подобный материал:

Управління освіти і науки

Луганської обласної державної адміністрації

Луганський обласний інститут післядипломної освіти


Тематика

випускних робіт, рефератів, творчих проектів і література

для слухачів курсів підвищення кваліфікації

практичних психологів

дошкільних навчальних закладів


Укладач – Гелюх О.М. – методист


Центру практичної психології


Затверджено на засіданні кафедри

педагогіки і психології освіти

(протокол № 8 від «15» червня 2009 р.)



Луганськ

2009

Тематика випускних робіт, творчих проектів та рефератів




  1. Кризи психічного розвитку дитини їх аналіз в сучасній психології.
  2. Вплив порушень спілкування на психічний розвиток дитини раннього віку.
  3. Криза трьох років. Що приховано за симптомами кризи?
  4. Роль гри у соціалізації дошкільника.
  5. Роль дорослого в психічному розвитку дитини дошкільного віку.
  6. Роль спільної діяльності з однолітками в розвитку дитини.
  7. Особливості продуктивних видів діяльності в дошкільному віці.
  8. Розвиток творчості та уяви в дошкільному віці.
  9. Використання дитячих малюнків як засобів діагностування та корекції психічного розвитку дітей.
  10. Робота психолога у дитячому садку.
  11. Вплив ігрової діяльності на розвиток особистості дошкільника.
  12. Вікові кризи в дошкільному віці, їх роль в розвитку особистості дитини.
  13. Розвиток уяви у дітей дошкільного віку.
  14. Оточуюче середовище як джерело небезпеки в ранньому віці.
  15. Вплив мовлення батьків на розвиток мови дітей раннього віку.
  16. Привчання до дисципліни та саморегуляції в ранньому віці.
  17. Формування вміння вчитися та критично мислити в дошкільному віці.
  18. Юні батьки. Наслідки раннього материнства та батьківства.
  19. Особливості психологічної підготовки дитини до навчання у школі.
  20. Психологічна характеристика готовності до навчання в школі.
  21. Консультування в роботі практичного психолога ДНЗ.
  22. Діагностування та корекція дитячої агресії.
  23. Профілактика агресії в дошкільному віці.
  24. Дитячі страхи. Діагностика та корекція.
  25. Причини виникнення страхів у дітей дошкільного віку.
  26. Збереження психічного здоров’я та попередження емоційних порушень у дітей.
  27. Корекція страхів та тривожності у дітей.
  28. Види дитячих неврозів. Корекція неврозів у дітей.
  29. Психокорекція стресів у дітей дошкільного віку.
  30. Синдром гіперактивності та дефіциту уваги. Діагностика та корекція синдрому у дітей дошкільного віку.
  31. Методи арт-терапії в практиці психолога ДНЗ.
  32. Використання методів ігрової терапії в практичній діяльності психолога дитячого навчального закладу.
  33. Казкатерапія, як метод корекції відхилень у розвитку дітей дошкільного віку.



Література

  1. Арцишевская И.Л. Работа психолога с гиперактивными детьми в детском саду. – М.: Книголюб, 2003. – 58 с. (психологическая служба).
  2. Бардин К.В. Подготовка ребенка к школе (психологические аспекты). – М., 1983. –96 с.
  3. Баркан А.И. Его Величество – Ребенок. – М., 1996. – 226 с.
  4. Безруких М.М., Ефимова С.П. Знаете ли вы своего ученика? – М., 1991. – 176 с.
  5. Бондаренко Е.А. О психическом развитии ребенка (Дошкольный возраст). – Мн.: Нар. освита, 1974. – 128 с.
  6. Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии – М.: Просвещение, 1992. – 255 с.
  7. Бычкова С.С. Формирование умения общения со сверстниками у старших дошкольников. – М., 2002. – 156 с.
  8. Вайзман Н. Реабилитационная педагогика. – М.: Наука, 1978. – 198 с.
  9. Волков Б.С., Волкова М.В. Задачи и упражнения по детской психологии: учебное пособие для студентов педагогических институтов и педагогических училищ. – М., 1991. – 144 с.
  10. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти томах. / Под ред. Д.Б. Эльконина. – М., 1984. – 432 с.
  11. Граббет Р. Игры для малышей от 2 до 6 лет. – М.: ОРСМЭН. – 1999.
  12. Громова О.Н., Прокопенко Т.А. Игры-забавы по развитию мелкой моторики у детей. – М.: ГНОМиД, 2001. – 204 с.
  13. Гуревич П.С. Клиническая психология. – М.: NOTA BENE, 2001. – 512 с.
  14. Дубровина И.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми. – М., 2001. – 160 с.
  15. Емоційне вигорання / Упоряд. В. Дудяк. – К.: Главник, 2007. – 128 с. – (серія «Психологічний інструментарій»).
  16. Заняття психолога з малятами / Упоряд. Т. Гончаренко. – К.: Вид. дім «Шкіл. світ»: Вид. Л. Галіцина, 2005. – 128 с.
  17. Заняття психолога з малятами / Упоряд. Т. Гончаренко – К.: Вид. дім «Шкіл. світ»: Вид. Л. Галіцина, 2005.
  18. Захаров А.И. Детские неврозы (психологическая помощь родителей детям). – СПб.: Респекс, 1995. – 192 с.
  19. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. – СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2000. – 448 с.
  20. Зеньковский В.В. Психология детства. – Екатеринбург: Деловая книга, 1995. – 350 с.
  21. Иванцова Д.А. Как избавиться от страхов и начать радоваться жизни за неделю. – СПб.: ИК «Невский проспект», 2003. – 128 с.
  22. Изард К. Эмоции человека. – М.: Наука, 1980. – 257 с.
  23. Калинина Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения – СПб.: Речь, 2002. – 126 с.
  24. Катаева Л.И. Работа психолога с застенчивыми детьми. – М.: Книголюб, 2004. – 56 с. (Психологическая служба).
  25. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. – Ярославль, 1996. – 98 с.
  26. Коноваленко С.В. Коммуникативные способности и социализация детей 5-9 лет. – М., 2001. – 106 с.
  27. Корнеева Е.Н. Эти загадочные малыши… – Ярославль: «Академия развития», «Академия, К», 1999. – 224 с.
  28. Котова Е.В. В мире друзей: Программа эмоционально-личностного развития детей. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 80 с. (Программа развития).
  29. Крюкова С.В., Слободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. // Тренинговая программа адаптации детей 4-6 лет к условиям дошкольного учреждения. – М.: Генезис. – 2000. – 208 с.
  30. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. – Ярославль, 1996. – 108 с.
  31. Кувашова Н.Г., Нестерова Е.В. Методика подготовки детей к школе (психологические тесты, основные требования, упражнения). – Волгоград: Учитель, 2002. – 44 с.
  32. Кулачківська С.Е., Ладивір С.О. Я – дошкільник (вікові та індивідуальні аспекти психічного розвитку) – К.: Нора-прінт, 1996. – 224 с.
  33. Лабиринт души: Терапевтические сказки. / Под ред. Хухлаевой О.В., Хухлаева О.Е. – Москва, 2003. – 236 с.
  34. Левис Ш., Левис Ш. Ребёнок и стресс. – СПб.: Проспект, 2002. – 154 с.
  35. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. – СПб.: Речь, 2001. – 190 с.
  36. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для родителей: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. – СПб: Речь; «ТЦ Сфера», 2002. – 202 с.
  37. Лютова  Е.К., Монина Т.Б. Тренинг общения с ребенком (период раннего детства). – СПб.: Речь. – 2001. – 198 с.
  38. Макарова Е.Г. Преодолеть страх или искусство – терапия – М.: Школа-Пресс, 2002. – 347 с.
  39. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии. – Ростов-на-Дону, 2000. – 576 с.
  40. Михайлова Л.С. Как подготовить ребенка к школе. Пособие для родителей и воспитателей детских садов. Упражнения, задачи, игры, тесты. Часть 1. – Волгоград: Учитель, 2003. – 58 с.
  41. Михайлова Л.С. Как подготовить ребенка к школе. Пособие для родителей и воспитателей детских садов. Упражнения, игры, тесты. Часть 2. – Волгоград: Учитель, 2003. – 58 с.
  42. Морозова Е.И. Психологические аспекты адаптации к новым условиям воспитания детей раннего возраста с психофизическими нарушениями. Автореф. Дис. канд. псих. наук. – М., 1999. – 178 с.
  43. Мурашова Е.В. Понять ребёнка: Психологические проблемы ваших детей. – Екатеринбург, 2006. – 416 с.
  44. Мухина В.С. Детская психология. – М., 1985. – 378 с.
  45. Мухина В.С. Изобpазительная деятельность pебенка как фоpма усвоения социального опыта. – М., 1981. – 244 с.
  46. Нора Ньюкомб. Развитие личности ребенка. – СПб., 2002. – 487 с.
  47. Овчарова Р.В. Практическая психология. – М.: ТЦ Сфера, 1996. – 258 с.
  48. Проскура Е.В. Развитие познавательных способностей дошкольника / Под ред. проф. Л.А. Венгера. – К.: Рад. шк., 1985. – 128 с.
  49. Психокоррекция: теория и практика / Под ред. Шевченко Ю.С., Добриденя В.П., Усановой О.Н. – М.: НПЦ «Коррекция», 1995. – 222 с.
  50. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности / Под ред. Т.В. Лаврентьевой. – М.: Новая школа, 1996. – 134 с.
  51. Психологическая служба в дошкольном учреждении (авторы-составители: Н.П. Смелянская, Е.И. Кравцова. – Луганск: Янтарь, 2003. – 167 с.
  52. Развитие ребёнка / Х. Би. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 768 с.
  53. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. Учебное пособие. – М., 1996. – 529 с.
  54. Роговик Л.С. Психомоторика: практикум. Навчальний посібник. – К.: Главник, 2006. – 144 с. – (серія «Психологічний інструментарій»).
  55. Романова Е.С., Потемкина С.Ф. Гpафические методы в психологической диагностике. М., 1992. – 246 с.
  56. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1989. – 703 с.
  57. Сиротюк А.Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Диагностика, коррекция и практические рекомендации родителям и педагогам. – М.: ТЦ Сфера, 2003. (серия «Практическая психология»). – 183 с.
  58. Стадненко Н.М., Ілляшенко Т.Д., Обухівська А.Г. Методика діагностики готовності до навчання в школі дітей шестирічного віку. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2001. – 46 с.
  59. Тимохина А.В., Борисенко С.Б. Особенности работы школьного психолога. – Луганск, 1996. – 40 с.
  60. Уроки з психології / Упорядник О. Главник. – К.: Шк.. світ, 2002. – 204 с.
  61. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? – М.: Генезис, 2006. – 541 с.: ил.
  62. Хрестоматия для маленьких: пособие для воспитателей детского сада / Составитель Елисеева Л.Н. – М.: Просвещение. 1987. – 98 с.
  63. Целуйко В.М. Психология современной семьи: Кн. для педагогов и родителей. – М.: Гуманист, изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 288 с.
  64. Цікава психологія / Упорядник Т. Гончаренко. – Київ, 2003. – 236 с.
  65. Чистякова М.И. Психогимнастика – М., 1990. – 279 с.
  66. Шапиро Л. Как воспитать ребёнка с высоким коэффициентом эмоционального развития. – М.: Издательство Эксмо, 2005. – 448 с.
  67. Широкова Г.А., Жадько Е.Г. Практикум для детского психолога. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2004. (Серия «Психологический практикум»). – 436 с.
  68. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., 1989. – 560 с.