Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина

Вид материала

Содержание

Тема лекции
Тема семинарского занятия
Тема лабораторной работы
Самостоятельная работа
Письменные итоговые работы
3.2. Контрольно-измерительные материалы
Содержание текущих контрольных мероприятий

Подобный материал:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Примечание:

Первый семестр обучения заканчивается изучением темы 1раздела 2 модуля № 2. В этом семестре планируется две контрольных точки: первая – после проведения контрольной работы № 1 (50%), вторая – в конце семестра (50%).

Второй семестр также предполагает две контрольные точки: первая - после выполнения контрольной работы № 2 (30%), вторая – в конце семестра (после изучения Темы 1 раздела 1 модуля 3) (70%).

Третий семестр: две контрольных точки: первая – после выполнения контрольной работы №3 (тема 4 раздел 2 модуль 3) (70%), вторая - в конце семестра, после проведения итогового тестирования (30%).

* Подразумевается, что студенты должны набрать минимум 60%, для того, чтобы изучение дисциплины считалось успешным

ФИО преподавателя: __Шилинг Галина Сергеевна_

Утверждено на заседании кафедры от «30» июня 2009 г. Протокол № 10

Зав. кафедрой __Старовикова Ирина Владимировна_

3.1.2. Рейтинговая книжка студента

по дисциплине «Программирование»

Формы рейтингового оценивания:

а) Лекции

ТЕМА ЛЕКЦИИ	КОЛ-ВО ЧАСОВ	ПОСЕЩ-ТЬ	КОЛ-ВО БАЛЛОВ
Модуль 1. Раздел 1. Тема 1. Понятие среды программирования. Введение в Паскаль.	4
Модуль 1. Раздел 1. Тема 2. Типы данных	2
Модуль 1. Раздел 2. Тема 1. Выражения и операции языка	2
Модуль 1. Раздел 2. Тема 2. Операторы языка	4
Модуль 1. Раздел 3. Тема 1. Структура программ. Процедуры и функции	4
Модуль 1. Раздел 4. Тема 1. Структурированные типы данных	6
Модуль 2. Раздел 1. Тема 1. Файлы и указатели	4
Модуль 2. Раздел 2. Тема 1. Модули	8
Модуль 2. Раздел 3. Тема 1. Моделирование динамических структур данных	4
Модуль 2. Раздел 3. Тема 2. Метод статистических испытаний	2
Модуль 2. Раздел 3. Тема 3. Численные методы решения уравнений с одной переменной	2
Модуль 2. Раздел 3. Тема 4. Решение дифференциальных уравнений	2
Модуль 2. Раздел 3. Тема 5. Построение графиков функций. Основы математического моделирования	4
Модуль 2. Раздел 3. Тема 6. Компиляция программ	2
Модуль 3. Раздел 1. Тема 1. Принципы объектно-ориентированного программирования	2
Модуль 3. Раздел 1. Тема 2. Знакомство со средой программирования Delphi	4
Модуль 3. Раздел 2. Тема 1. Основные положения объектно-ориентированного программирования	6
Модуль 3. Раздел 2. Тема 2. Процесс обработки событий	2
Модуль 3. Раздел 2. Тема 3. Дополнительные возможности Delphi	2
Модуль 3. Раздел 2. Тема 4. Многозадачность. Потоки	2
Модуль 3. Раздел 2. Тема 5. Delphi и базы данных	2

б) Семинарские занятия

ТЕМА СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ	КОЛ-ВО ЧАСОВ	ПОСЕЩ-ТЬ	КОЛ-ВО БАЛЛОВ
Принципы построения блок-схем.	4
Операторы языка	2
Процедуры и функции	4
Структурированные типы данных	4
Модули	4
Моделирование динамических структур	4
Метод статистических испытаний	2
Введение в численные методы	4
Решение дифференциальных уравнений	4
Основы математического моделирования	4

в) Лабораторные работы

ТЕМА ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ	КОЛ-ВО ЧАСОВ	ПОСЕЩ-ТЬ	КОЛ-ВО БАЛЛОВ
Знакомство со средой программирования Pascal	2
Выражения языка	2
Операторы языка	4
Процедуры и функции	2
Структурированные типы данных	4
Файлы и указатели	2
Модули	2
Моделирование динамических структур данных	4
Метод статистических испытаний	4
Решение уравнений с одной переменной	2
Решение дифференциальных уравнений	2
Построение графиков функций	4
Компиляция программ	2
Знакомство со средой программирования Delphi	4
Классы. Методы. Поля	4
Процесс обработки событий	2
Дополнительные возможности Delphi	4
Потоки	2
Delphi и базы данных	4
Компоненты в Delphi	10

Примечание:

Активная работа на паре – «0,5 единиц».

Устные опросы по предыдущей теме – до 0,5 единицы.

Отсутствие на паре – «-1 единица».

Набранное количество баллов по приведенной выше схеме является повышающим коэффициентом при выставлении рейтинга (максимальный повышающий коэффициент – 10 баллов). Данный коэффициент Kp для студента вычисляется из расчета заработанных единиц R, по следующей формуле Kp=(R*10)/Max.

В приведенной формуле:

Max=70 (для лекций)

Max=66 (для лабораторных работ)

Max=36 (для семинарских работ)

г) Самостоятельная работа

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА	ВЫСТУПЛЕНИЕ С ДОКЛАДОМ
ГЛУБИНА ПРОРАБОТКИ ТЕМЫ	КОЛ-ВО ИСТОЧНИКОВ	КОЛ-ВО БАЛЛОВ
Подготовка доклада по базовому модулю №2(раздел 3, тема 4)
Подготовка сообщения по базовому модулю №3 (раздел 1, тема 1)
Подготовка сообщения по базовому модулю №3 (раздел 2, тема 3)

д) Письменные итоговые работы

ПИСЬМЕННЫЕ ИТОГОВЫЕ РАБОТЫ	КОЛ-ВО БАЛЛОВ
Контрольная работа 1(модуль № 1 раздел 4 тема 1)
Письменная работа 1(модуль № 1 раздел 1 тема 2)
Письменная работа 2(модуль № 1 раздел 2 тема 2)
Письменная работа 3(модуль № 1 раздел 3 тема 1)
Терминологический диктант (модуль № 1 раздел 2 тема 1)

Письменная работа 1(модуль № 2 раздел 3 тема 1)
Письменная работа 2(модуль № 2 раздел 3 тема 5)
Тестирование итоговое (конец семестра 4, после: модуль 2 раздел 2 тема 1)
Контрольная работа 2(модуль № 2 раздел 3 тема 3)
Тест остаточных знаний (начало семестра 5, перед: модуль 2 раздел 3 тема 1)
Тестирование итоговое (конец семестра 5, после модуль 2 раздел 3 тема 6)

Тест остаточных знаний (начало 6 семестра перед модуль 3 раздел 1 тема 2)
Письменная работа 1(модуль № 3 раздел 2 тема 1)
Письменная работа 2(модуль № 3 раздел 2 тема 5)
Контрольная работа 3(модуль № 3 раздел 2 тема 4)

Тестирование (итоговый модуль)

В конце семестра рейтинговая оценка является суммарной оценкой за все виды работ, проведенные в течение семестра.

3.2. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

3.2.1. Текущий контроль

Формы текущего контроля: рейтинговое оценивание, тестирование, деятельность на семинарах и лабораторных работах, конспекты, выполнение домашних задач, доклады и сообщения, выполнение контрольных работ.

Содержание текущих контрольных мероприятий: примерный перечень домашних задач и тестов по модулям представлен в методических рекомендациях для студентов.

Примерный перечень тем докладов и сообщений

История развития языков программирования.
Современные стили программирования.
Коллективная разработка программных проектов.
Использование моделирования при проектировании программ.
Использование функциональных схем при решении задач на Паскале.
Особенности объектно-ориентированного программирования.
Обзор расширенных возможностей языка Delphi.
Использование языков программирования в криптологии.
Возможности языка Паскаль при обработке информации с носителей.
Возможности языка Delphi при обработке информации с носителей.

Контрольная работа №1 (4 семестр)

Образец

…………………………………………………………………………………………………

ВАРИАНТ 1

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

070 , 7е0 , 15е , 5! , 0e0.5 , 7.1e-3 , 7,1e-3

Вычислить значение выражение: 3 * k div 5 – 1 > k - 7 mod 2 при k = 1

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x: integer; y: real;

begin

x:=1.0; y:=20/4;

writeln(x,y);

end.

………………………………………………………………………………………………….

ВАРИАНТ 2

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

3,14 , -23.0 , 0.00 , -00,0 , 3e11.0 , -.1e1 , 2.0e0

Вычислить значение выражение: (a or b) and not a при a=true, b=false.

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x: integer; y: real;

begin

x:=1+sqr(5.0); y:=100/sqr(5);

writeln(x,y);

end.

………………………………………………………………………………………………….

ВАРИАНТ 3

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

00e1.0 , 06.0e0 , -1e+2.0 , -1e-2.1 , 7,3e-5 , -55/5 , 1-e3

Вычислить значение выражение: (x*y<>0) and (y>x) при x=2, y=1.

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x: integer; y: real;

begin

x:=sqrt(16); y:=sin(0);

writeln(x,y);

end.

………………………………………………………………………………………………….

ВАРИАНТ 4

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

-e+3 , 3e1.0 , 3e1,0 , 7.0e0 , 6.e0 , 1+e3 , +0000

Вычислить значение выражение: a and b or not b and a при a= true, b=false.

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x,y: integer;

begin

x:=sqr(16); y:=trunc(-3.14);

writeln(x,y);

end.

………………………………………………………………………………………………….

ВАРИАНТ 5

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

2e001 , +e+2 , 0e0.0 , -6e,1 , 7.7e+0 , 0e0,0 , 007e1

Вычислить значение выражение: sqr(5) mod (7-5*trunc3.14)>0

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x,n: integer; y:real;

begin

n:=5; y:=n+1; x:=5-3*y;

writeln(x,y);

end.

ВАРИАНТ 6

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

070 , 7е0 , 15е , 5! , 0e0.5 , 7.1e-3 , 7,1e-3

Вычислить значение выражение: 3 * k div 5 – 1 > k - 7 mod 2 при k = 1

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x: integer; y: real;

begin

x:=1.0; y:=20/4;

writeln(x,y);

end.

………………………………………………………………………………………………….

ВАРИАНТ 7

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

3,14 , -23.0 , 0.00 , -00,0 , 3e11.0 , -.1e1 , 2.0e0

Вычислить значение выражение: (a or b) and not a при a=true, b=false.

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x: integer; y: real;

begin

x:=1+sqr(5.0); y:=100/sqr(5);

writeln(x,y);

end.

…………………………………………………………………………………………………

ВАРИАНТ 8

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

00e1.0 , 06.0e0 , -1e+2.0 , -1e-2.1 , 7,3e-5 , -55/5 , 1-e3

Вычислить значение выражение: (x*y<>0) and (y>x) при x=2, y=1.

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x: integer; y: real;

begin

x:=sqrt(16); y:=sin(0);

writeln(x,y);

end.

....................................................................................................................................................

ВАРИАНТ 9

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

-e+3 , 3e1.0 , 3e1,0 , 7.0e0 , 6.e0 , 1+e3 , +0000

Вычислить значение выражение: a and b or not b and a при a= true, b=false.

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x,y: integer;

begin

x:=sqr(16); y:=trunc(-3.14);

writeln(x,y);

end.

………………………………………………………………………………………………….

ВАРИАНТ 10

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

2e001 , +e+2 , 0e0.0 , -6e,1 , 7.7e+0 , 0e0,0 , 007e1

Вычислить значение выражение: sqr(5) mod (7-5*trunc3.14)>0

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x,n: integer; y:real;

begin

n:=5; y:=n+1; x:=5-3*y;

writeln(x,y);

end.

…………………………………………………………………………………………………….

ВАРИАНТ 11

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

070 , 7е0 , 15е , 5! , 0e0.5 , 7.1e-3 , 7,1e-3

Вычислить значение выражение: 3 * k div 5 – 1 > k - 7 mod 2 при k = 1
Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x: integer; y: real;

begin

x:=1.0; y:=20/4;

writeln(x,y);

end.

………………………………………………………………………………………………….

ВАРИАНТ 12

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

3,14 , -23.0 , 0.00 , -00,0 , 3e11.0 , -.1e1 , 2.0e0

Вычислить значение выражение: (a or b) and not a при a=true, b=false.
Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x: integer; y: real;

begin

x:=1+sqr(5.0); y:=100/sqr(5);

writeln(x,y);

end.

..........................................................................................................................................................

ВАРИАНТ 13

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

00e1.0 , 06.0e0 , -1e+2.0 , -1e-2.1 , 7,3e-5 , -55/5 , 1-e3

Вычислить значение выражение: (x*y<>0) and (y>x) при x=2, y=1.

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x: integer; y: real;

begin

x:=sqrt(16); y:=sin(0);

writeln(x,y);

end.

………………………………………………………………………………………………….

ВАРИАНТ 14

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

-e+3 , 3e1.0 , 3e1,0 , 7.0e0 , 6.e0 , 1+e3 , +0000

Вычислить значение выражение: a and b or not b and a при a= true, b=false.

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x,y: integer;

begin

x:=sqr(16); y:=trunc(-3.14);

writeln(x,y);

end.

………………………………………………………………………………………………….

ВАРИАНТ 15

Зачеркнуть числа, написанные на Паскале с ошибками:

2e001 , +e+2 , 0e0.0 , -6e,1 , 7.7e+0 , 0e0,0 , 007e1

Вычислить значение выражение: sqr(5) mod (7-5*trunc3.14)>0

Будет ли работать программа? Если нет, то объяснить почему.

Program upr;

var x,n: integer; y:real;

begin

n:=5; y:=n+1; x:=5-3*y;

writeln(x,y);

end.

Контрольная работа №2 (5 семестр)

Образец

Вариант 1

Если все указатели хранят адреса, зачем различать типы указателей?
Напишите фрагмент программы: присоединение элемента к списку.
Напишите программу для построения графика функции
Опишите суть метода Монте-Карло.
Нарисуйте блок-схему для следующей задачи: Задан массив чисел. Замените каждое число суммой предыдущих (включая заменяемое).

Blog

Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина

Содержание