Публичный отчет коллектива моу гимназии №13 об итогах реализации приоритетного национального проекта «Образование» Екатеринбург, 2008г
| Вид материала | Публичный отчет |
Содержание9. Внеучебные достижения учащихся 10. Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья Цели и задачи |
- Приказ Об утверждении Сетевого графика по реализации приоритетного национального проекта, 434.93kb.
- Доклад директора моу «сош №54», 421.01kb.
- Положение о порядке проведения конкурсного отбора по поддержке талантливой молодежи, 191.82kb.
- Кабинета Министров Республики Татарстан по реализации приоритетного национального проекта, 1888.67kb.
- Постановление коллегии комитета образования и науки Курской области по вопросу «О ходе, 192.71kb.
- Национального Проекта «Образование», 280.6kb.
- Доклад директора гимназии, 631.93kb.
- Распоряжение Правительства Ивановской области от 19 января 2010 г. №17-рп "Об итогах, 606.51kb.
- Итоги реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Ульяновской области, 229.68kb.
- Современная модель образования, ориентированная на решение задач инновационного развития, 789.44kb.
9. Внеучебные достижения учащихся
Победители и призеры конкурсов, спортивных мероприятий 2007-2008 года
| Наименование мероприятия | ФИ ученика, класс | ФИО педагога, категория | Место |
| Районный конкурс вокальных ансамблей «Лейся песня» | Ансамбль «Феличе», 9г класс | Дудулина Н.Г., I категория | лауреат |
| Районный фестиваль вокального творчества «Разноцветные голоса» | Купреева О. (9в) Кунгурцева К. (6а) | Гамбург Н.М., высшая категория Казаков С.Н., высшая категория | Лауреат, диплом I степени |
| | | | |
| Липина Ю. (11а) | Гамбург Н.М., высшая категория Казаков С.Н., высшая категория | Лауреат, диплом III степени | |
| Галагузов И. (3а) Шагаева Н. (2а) Макарова К. (9г) Николаева А. (6б) Клоцман М. (6б) | Дудулина Н.Г., I категория | Победители в номинациях | |
| Районная выставка декоративно-прикладного искусства «Мы - творцы» | Студия «Фитодизайн» коллективная работа учащихся 3 – 5ых классов | Гусева Л.В., I категория | Диплом I степени, участник парада достижений |
| Районная выставка декоративно-прикладного искусства «Единственной маме на свете» | Студия «Фитодизайн», Онкина И. (4б) | Гусева Л.В., I категория | Диплом I степени, участник парада достижений |
| Районный и городской конкурсы по спортивным бальным танцам «Метелица» | Ансамбль «Элегия» (16 человек, 1 - 5-ые классы) | Семененко Т.Г., I категория | I место по программе Европейских танцев |
| Районный и городской конкурсы по спортивным бальным танцам «Метелица» | Заровецкий Г. (2б) Альберда О. (1в) | Семененко Т.Г., I категория | I место по программе Европейских танцев в личном первенстве |
| Районный слет юнармейских отрядов «Ратным подвигам Отечества верны» | Средняя группа (12 человек – 7-ые классы) Старшая группа (12 человек – 10-ые классы) | Григорьева Т.М., высшая категория | Старшая группа – II место |
| Всероссийский социальный проект компании «РУСАЛ» «Сто классных проектов» | Редколлегия газеты «Форточка» (учащиеся 5-11 классов, 14 человек) | Панасова Е.П., I категория | Благодарность за участие, полуфиналист |
| Районные и городские соревнования по шахматам | Средняя группа (10 человек) Старшая группа (10 человек) Деменева А. (5в) Лютина В. (1а) Грибовский В. (10в) Погребинский М. (6а) Стрекалов К. (7г) Белов В. (11б) | Саунина Л.Ф., I категория | I место в личном и командном зачетах |
| Городские соревнования по шахматам «Юность седого Урала» | Грибовский В. (10в) | Саунина Л.Ф., I категория | I место в личном зачете |
| Региональные соревнования по шахматам памяти Д. Воловика | Грибовский В. (10в) | Саунина Л.Ф., I категория | I место в личном зачете |
| Выставка декоративно-прикладного творчества «Осенние мотивы» | Онкина И. (4б) Бекташева Е. (6а) | Гусева Л.В., I категория | Победители в номинации «Лучшие поделки из природного материала» |
| Районные соревнования по программе кросс «Золотая осень» | Команда 9-11ых классов | Можаев С.Н., I категория | I место в номинации «Школьный спорт» |
| Районные соревнования по тестированию среди 11-ых классов | 11г класс | Соловьев А.М., I категория | III место |
| Районный конкурс чтецов «Бал масок» | Минаева А. (9г) Баранников А. (4б) | Шабунин В.В., высшая категория | III место III место |
| Городской конкурс чтецов «Бал масок» | Минаева А. (9г) Баранников А. (4б) | Шабунин В.В., высшая категория | Участие |
| Всероссийский фестиваль творческих работ учащихся «Портфолио» | Зверев А. (11в) Рыжова К. (10в) Шатун А. (10в) Нагибин И. (10б) Панюта А. (10б) Рожин А. (11б) | Шабунин В.В., высшая категория Казаков С.Н., высшая категория | Финалисты фестиваля |
| Всероссийский открытый форум детского и юношеского экранного творчества «Бумеранг» | Рыжова К. (10в) Шатун А. (10в) Мурманский И. (10в) | Шабунин В.В., высшая категория Казаков С.Н., высшая категория | Фильм «Миражи» - лауреат форума, диплом I степени |
| Шестой слет Дружин Юных Пожарных Октябрьского района | Команда ДЮП «Горящий факел» (10-ые классы) | Шабунин В.В., высшая категория | III место |
| I открытый городской Фестиваль-конкурс детских театральных коллективов, представляющих спектакли на иностранном языке | Театральный коллектив «Алые паруса» | Аракчеева Н.М., высшая категория, Ефимова Н.В., I категория | Диплом ГРАН-ПРИ фестиваля |
| «День призывника» | Учащиеся 10-ых классов (30 человек) | Митропольская С.О., I категория | Благодарность за организацию |
| Районный фестиваль ЮИД | Агитбригада 7-ых классов | Дудулина Н.Г., I категория | Победа в номинации |
| Районный фестиваль патриотической песни | Ансамбль «Феличе» (9г класс) | Дудулина Н.Г., I категория | Лауреат фестиваля |
| Региональные рейтинговые турниры по спортивным бальным танцам, организованные Федерацией танцевального спорта Свердловской области. | Ансамбль «Элегия» (16 человек, 1 - 5-ые классы) | Семененко Т.Г., I категория | Дипломы I и II степени |
| Городской выставочный проект «От А до Я, или чему и как учили в школах Екатеринбурга», организованный музеем истории Екатеринбурга | Музей истории гимназии | Зотова Т.Д., I категория | Благодарственное письмо |
| Районные соревнования по конькам «Лед надежды нашей» | Команда 2-4-ых классов | Можаев С.Н., I категория Аверина Е.Б., I категория | I место |
| Городские соревнования по конькам «Лед надежды нашей» | Команда 2-4-ых классов | Можаев С.Н., I категория Аверина Е.Б., I категория | IV, IX места |
| Районные соревнования в номинации «Школьный спорт» | Учащиеся гимназии | Можаев С.Н., I категория Аверина Е.Б., I категория Соловьев А.М., I категория | I место |
| Городские соревнования «Кросс наций», «Лыжня России», «Майская эстафета» | Учащиеся гимназии | Можаев С.Н., I категория Аверина Е.Б., I категория Соловьев А.М. | Активное участие |
9.1. Социальная успешность выпускников школы. На основе данных социологического опроса, то есть самооценки собственной социальной успешности выпускников.
| | Количество социально успешных учащихся в % от общего числа выпускников. | |||
| | 1999-2000 | 2000-2001 | 2001-2002 | 2002-2003 |
| Социальная успешность выпускников школы. | 94% | 96% | 93% | 96% |
10. Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья
В Гимназии функционирует психологическая служба, которая обеспечивает прогрессивное психологическое развитие детей и подростков, развитие способностей обучающихся, профилактику возможных отклонений, а также содействует психологической разгрузке педагогов. Основной целью деятельности службы является психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения в Гимназии, а также психологическое обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса. Сотрудники психологической службы осуществляют свою деятельность в тесном контакте с педагогическим коллективом, администрацией и родителями учащихся.
Психологическая служба, являясь структурным подразделением, осуществляет работу по следующим направлениям:
- психологическое просвещение,
- профилактика,
- диагностика
- консультативная деятельность.
Формы работы – коллективная, групповая и индивидуальная – с детьми, родителями, классными руководителями и учителями-предметниками.
Цели и задачи психологической службы гимназии связаны с:
-содействием администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности обучающихся;
-содействием в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых для достижения жизненного успеха;
-оказанием помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов и состояния здоровья.
К основным направлениям деятельности службы относятся:
- психопрофилактическая,
- психодиагностическая,
- развивающая и психокоррекционная,
- консультационная работа.
10.1. Динамика соматического здоровья учащихся в соотношение со средними значениями аналогичной динамики по региону, охват горячим питанием.
В Гимназии разработана система мероприятий, направленных на создание условий для поддержания и укрепления здоровья учащихся. В Гимназии реализуется программа «Здоровье», обеспечивающая создание условий для поддержания и улучшения здоровья обучающихся в режиме школьного дня. В течение последних лет сложилась эффективная система контроля состояния здоровья обучающихся на всех ступенях обучения:
- Первое направление – оздоровительные мероприятия, которые предусматривают профилактику и коррекцию нарушения зрения у обучающихся (в режим учебных занятий включено проведение гимнастики для глаз по системе Э.С. Аветисова).
- Второе направление – профилактика и коррекция психоневрологических нарушений. Серьезное внимание обращено на индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения на основе физиолого-гигиенических мероприятий. Ведется коррекционная работа.
- Третье направление - профилактика и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата у обучающихся (лечебная гимнастика, комплекс физкультурно-оздоровительной работы, динамические паузы в начальной школе, двигательные разрядки во время игр на переменах);
- Четвертое направление - комплекс общеоздоровительных мероприятий (витаминизированное питание).
Подпроекты, реализуемые в Гимназии и направленные на поддержание и укрепление здоровья учащихся:
- «Равный равному»
- «Разговор о правильном питании»
- «Культура здоровья»
- «Моделирование психологического климата в гимназии»
- «Толерантность и ценности семьи»
В начальной школе
| Виды заболеваний | | Количество учащихся в % от общего числа школьников возрастной группы | ||||
| | 2006 год | 2007 год | 2008 год | |||
| | По городу | По ОУ | По городу | По ОУ | По городу | По ОУ |
| Патология органов зрения | 44,6% | 17.5% | 49% | 18,5% | 58,8% | 20% |
| Патология костно-мышечной системы | 63,4% | 36% | 67,2% | 42% | 76% | 46% |
В основной школе
| Виды заболеваний | | Количество учащихся в % от общего числа школьников возрастной группы | ||||
| | 2006 год | 2007 год | 2008 год | |||
| | По городу | По ОУ | По городу | По ОУ | По городу | По ОУ |
| Болезни органов пищеварения | 34,2% | 11,8% | 38,4% | 14% | 42,1% | 18% |
| Болезни мочеполовой системы | 36,2% | 39,3% | 33,2% | 17,4% | 48,4% | 20% |
В старшей школе
| Виды заболеваний | | Количество учащихся в % от общего числа школьников возрастной группы | ||||
| | 2006 год | 2007 год | 2008 год | |||
| | По городу | По ОУ | По городу | По ОУ | По городу | По ОУ |
| Нервная система | 64,2% | 41,8% | 68,3% | 41,8% | 74,6% | 41,8% |
| Болезни костно-мышечной системы | 308,4% | 319,6% | 296,1% | 242% | 369,5% | 278% |
В Гимназии созданы условия для организации горячего питания. Охват горячим питанием составляет в начальной школе 100%, в основной и средней школе – 90,5%; развивается система рационального питания через организацию диетического питания по рекомендации врача, витаминизации блюд, организацию работы буфета. Все обучающиеся обеспечены посадочными местами, установлен удобный режим питания. Питание сбалансированное, калорийное, вкусное.
В каникулярный период по специальному графику организована работа дополнительного образования обучающихся, проводятся мероприятия по укреплению физического и психического здоровья, как учащихся, так и педагогов. Классные коллективы совместно с родителями очень творчески подходят к организации Дней здоровья, используя богатый выбор туристических маршрутов.
Ежегодно в период летних каникул на базе Гимназии работает городской лагерь, функционирующий в рамках Городской оздоровительной кампании:
| | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | ||||||
| | 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 |
| Охват горячим питанием | 100% | 80% | 81% | 100% | 84% | 88% | | | |
10.2. . Показатели детских и подростковых правонарушений. Количественные показатели распространения среди учащихся вредных и опасных привычек (курение, наркомания, алкоголизм).
| Вопросы | 2006-07 | 2007-08 | 2008-09 | ||||||
| | 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 |
| 1.Численный состав школьников | 275 | 371 | 193 | 290 | 338 | 187 | | | |
| 2.Количество правонарушений | - | - | - | - | - | - | | | |
| 3.Количество курящих | 0 | 8 | 12 | 0 | 6 | 9 | | | |
| 4.Количество учащихся, употребляющих алкоголь | - | - | - | - | - | - | | | |
| 5.Количество учащихся, употребляющих наркотики | - | - | - | - | - | - | | | |
10.3. Показатели по детскому травматизму в соотношении с количеством часов физкультуры и спорта, временным режимом загрузки школы, ресурсными затратами на комплексную безопасность.
| Количество случаев травматизма по ступеням образования | 2006-07 | 2007-2008 | 2008-09 | ||||||
| | 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 |
| | - | 1 | - | - | - | - | | | |
| 1.Режим работы школы | 1 – сменный с 8.30. до 14.00 | 1 – сменный с 8.30. до 14.00 | 1 – сменный с 8.30. до 14.00 | ||||||
| | 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 |
| 2.Количество часов физкультуры | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 3.Количество часов для занятий спортом на одного ученика в неделю | 30 мин. | 0.5 часа | - | 0,6 часа | 0,6 часа | - | | | |