Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
1. Цель и задачи дисциплины
Одной из ключевых проблем социально-экономического развития страны на современном этапе является коренное повышение безопасности технологических процессов и производств.
Изучение дисциплины «Теория горения и взрыва» преследует следующие цели: подготовку студентов к решению задач по оценке степени пожаровзрывоопасности различных химических материалов в процессе их переработки и применения; развитие творческого мышления студентов, повышение их интеллектуального уровня.
Основные задачи изучения дисциплины состоят в получении студентами основных научно-практических знаний в области теории горения и взрыва, необходимых для решения задач обеспечения безопасности технологических процессов и производств, планирования и выполнения работ по изучению пожаровзрывоопасных свойств различных веществ и материалов, анализу возможных последствий несанкционированных горения и взрыва и процессов разработки и внедрения мероприятий по повышению безопасности технологических процессов и производств.
Полученные знания необходимы студентам при подготовке, выполнении и защите выпускной квалификационной работы и при решении научно-исследовательских, проектно-конструкторских, производственно-технологических, организационно-управленческих задач в будущей профессиональной деятельности.
Задачи учебной дисциплины состоят в изучении теоретического материала по вопросам механизмов возникновения и распространения таких процессов, как горение и взрыв, с которыми студенты знакомятся на лекциях, и в приобретении умения и практических навыков расчета и экспериментального определения параметров воспламенения и взрыва.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Математический и естественно научный цикл», базовая часть.
Требования к входным знаниям: изучение дисциплины «Теория горения и взрыва» основано на знании студентами материалов дисциплины «Высшая математика», «Прикладная математика», «Неорганическая химия», «Органическая химия», «Физическая химия», «Коллоидная химия», «Физика»,
Требования к умениям: уметь работать с нормативной документацией по оценке пожаровзрывоопасных свойств различных веществ и материалов; уметь анализировать, исследовать и оценивать степень пожаро - и взрывоопасности технологических процессов в промышленности, прогнозировать возможные последствия пожаров и взрывов, выбирать способы и средства предотвращения горения и взрыва.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-6, 7, 8,9,10,11,ПК-1, 4,8, 17
В результате освоения дисциплины студент будет знать:
основы теории горения и взрыва;
механизмы возникновения и распространения горения и взрыва;
методы оценки пожаровзрывоопасных свойств различных веществ и материалов;
- иметь представления:
о методиках расчета последствий аварийных взрывов и пожаров;
о перспективных направлениях совершенствования и развития безопасных технологических процессов в свете научно-технического прогресса;
- уметь:
работать с нормативной документацией по оценке пожаровзрывоопасных свойств различных веществ и материалов;
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
5.3.19.Аннотация
примерной программы дисциплины
«Общая и неорганическая химия» (Б.2.5)
В программе отражены цели и задачи дисциплины, определены необходимые знания и умения, которые должен приобрести бакалавр в результате изучения дисциплины «общая и неорганическая химия».
Преподавание дисциплины “общая и неорганическая химия” способствует формированию у студентов целостного современного естественнонаучного мировоззрения, химического мышления, позволяет студенту овладеть фундаментальными знаниями теоретической химии и химии элементов и усвоить практически важные свойства химических элементов и их соединений.
Дисциплина «общая и неорганическая химия» входит в базовую часть естественнонаучного цикла образовательной программы бакалавра и является фундаментом для дальнейшего изучения органической, физической и коллоидной химии, а также дисциплин химико-технологического профиля.
Дисциплина включает следующие разделы:
1. Теоретические основы неорганической химии (Общая химия).
- Химия и её основные понятия. Определение химии как науки. Химический процесс, выражаемый химическим уравнением. Место химии в ряду естественнонаучных дисциплин. Примеры достижений современной неорганической химии и пограничных с нею наук.
- Периодический Закон Д.И. Менделеева и строение атома.
Экспериментальные основы современной модели строения атома. Квантово-механическая модель строения атома водорода по Шредингеру. Многоэлектронные атомы. Периодический закон Д.И. Менделеева. Периодическая Система как естественная классификация элементов по строению внешних электронных оболочек атомов.
- Химическая связь и строение молекул.
Причина образования химической связи. Квантово-механическое описание химической связи. Метод валентных связей. Ковалентная связь. Механизмы образования химической связи. Типы химических связей (-, - и - связи). Направленность и насыщаемость ковалентной связи. Гибридизация атомных орбиталей. Метод молекулярных орбиталей. Газообразное и конденсированные состояния вещества. Межмолекулярные взаимодействия.
- Закономерности протекания химических реакций.
Термохимия и элементы химической термодинамики. Понятие об основных термодинамических функциях. Химическое равновесие. Представления о кинетике химических реакций и катализе.
- Растворы электролитов и равновесия в растворах.
- Окислительно-восстановительные процессы, электролиз растворов и расплавов.
- Комплексные соединения.
- Химия элементов.
- Краткие сведения о неорганических и органических компонентах земной коры как сырья химической промышленности. Важнейшие неорганические химические вещества, получаемые в промышленном масштабе. Базисные неорганические соединения. Крупнотоннажное производство соединений серы, азота, фосфора, щелочных металлов, галогенов и пр. Ответственность химика-технолога за экологические последствия, возникающие в результате применения химических соединений. Биологическая роль химических элементов и их соединений.
- Краткие сведения о неорганических и органических компонентах земной коры как сырья химической промышленности. Важнейшие неорганические химические вещества, получаемые в промышленном масштабе. Базисные неорганические соединения. Крупнотоннажное производство соединений серы, азота, фосфора, щелочных металлов, галогенов и пр. Ответственность химика-технолога за экологические последствия, возникающие в результате применения химических соединений. Биологическая роль химических элементов и их соединений.
В разделе «химия элементов» рассматривается химия s-, p-, d-, f-элементов Периодической Системы Д.И. Менделеева:
строение атомов, их степени окисления, валентные возможности. Закономерности изменения радиусов атомов, энергии ионизации, сродства к электрону и ОЭО. Состав и строение типичных соединений. Сопоставление кислотно-основных, окислительно-восстановительных свойств соединений. Способность элементов к образованию комплексов.
3. «Общая и неорганическая химия» и окружающая среда.
Поведение неорганических соединений в окружающей среде.
Экологические аспекты производства и применения базисных неорганических соединений. Охрана атмосферы, литосферы и гидросферы от загрязнений неорганическими соединениями. Отходы химических производств, способы их утилизации, дезактивации и захоронения. Комплексное использование сырья и безотходные технологии.
5.3.20.Аннотации
примерной программы дисциплины
«Органическая химия» (Б.2.5)
Цель преподавания учебной дисциплины
Курс «Органическая химия» является дисциплиной естественнонаучного цикла. В ходе изучения фактического материала студенты знакомятся с основными концепциями теоретической органической химии, новейшими методами определения состава, строения и реакционной способности органических веществ, с основными путями практического использования органических соединений, экономической целесообразностью использования различных видов растительного и минерального (каменный уголь, торф, сланцы, нефть, природный газ) сырья в химической промышленности.
В ходе выполнения лабораторных работ студенты приобретают навыки по синтезу и очистке органических веществ, сборке типовых установок, используемых в органическом синтезе.