150400. 62 Металлургия
| Вид материала | Документы |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 479.28kb.
- Программа вступительного испытания по направлению «Металлургия», 51.65kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 150400., 1141.74kb.
- Учебный план подготовки бакалавров по направлению 150400. 62 Металлургия, 428.23kb.
- Бакалавр по направлению 150400,62 ”Металлургия”, 64.83kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150400., 1630.48kb.
- Программа вступительных испытаний для поступления в магистратуру в 2011 г. Направление, 11.36kb.
- 150100. 62 Металлургия металлургия, 183.45kb.
- Директор Инженерной Академии Никитин Е. Б. " " 2009 г. Автор: ст преподаватель Чернетченко, 370.81kb.
- Специальность «металлургия черных металлов» кафедра «металлургия» осуществляет подготовку, 63.79kb.
Модуль 1. Основные представления о строении кристаллов
Раздел 1. Полиморфизм и изоморфизм
Раздел 2. Атомные и ионные радиусы
Раздел 3. Правила строения ионных кристаллов
Раздел 4.Поверхностные и объемные дефекты
Модуль 2 .Атомные нарушения структуры кристалла .Классификация дефектов структуры
Раздел 1. Точечные дефекты
Раздел 2. Линейные дефекты
Раздел 3. Поверхностные и объемные дефекты
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- принципы химической кристаллографии;
- атомные нарушения структуры кристалла ;
- классификацию дефектов структуры.
уметь:
- использовать важнейшие свойства руд кристаллов;
- использовать знания по химической кристаллохимии;
- профессионально оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы;
- пользоваться приборами и оборудованием;
- выбирать методы и средства измерений в соответствии со стандартами и анализировать полученные результаты;
- осуществлять литературный поиск, находить необходимую информацию в банках и базах данных;
- работать на компьютере с использованием стандартного программного обеспечения;
- совершенствовать и развивать свой интеллектуальных и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности.
Виды учебной работы:
Аудиторные занятия лекции, лабораторные работы, практические занятия.
Самостоятельная работа- изучение теоретического курса, подготовка к лабораторным занятиям и практическим занятиям , текущий контроль
Изучение дисциплины заканчивается 1 – семестр сдачей экзамена.
Аннотация дисциплины
«ОСНОВЫ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ
МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 ч).
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 ч.) в течении одного семестра продолжительностью 18 недель.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является научить специалистов владеть современными методами анализа и синтеза систем автоматического управления, ознакомить с современной технической базой систем управления, инженерными методами выбора структуры и параметров корректирующих устройств.
Задачей изучения дисциплины является формирование общекультурными компетенциями ОК-1, 3, 4, 6, 7, 9, 16, 17, 21; профессиональными компетенциями ПК-3, 4, 5, 12, 14,20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 28; профессионально-специализированные компетенции ПСК-10-2, 3, 4 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.
Основные дидактические единицы: модуль 1- Линейные системы управления; модуль 2 – Нелинейные системы управления; модуль 3 - Дискретные системы управления.
Структура дисциплины: 40% аудиторных занятий, 60% самостоятельной работы.
В результате изучения дисциплины студент должен знать основные понятия автоматического управления, математическое описание элементов систем автоматического управления и регулирования машинами, оборудованием и технологическими процессами, характеристики систем управления, способы оценки устойчивости и качества процессов управления, синтез систем управления объектами горного производства, системы управления машинами и оборудованием горного производства, технологическими процессами горного производства, оперативно-диспетчерского управления;
уметь использовать физические основы электроники и ее элементы для построения систем автоматического управления электромеханическими и электротехническими комплексами, использовать теорию автоматического управления для математического моделирования характеристик систем, оценивать качество управления, анализировать устойчивость различных систем управления, обосновать выбор средств и систем автоматизации машин, установок и технологических процессов горного производства, эффективно применять средства и системы автоматического управления, читать техническую литературу со знанием символики, пониманием терминологии;
владеть методами расчета и выбора элементов силовой электроники для систем управления, математического описания элементов систем управления, анализа устойчивости и качества систем управления, синтеза систем управления.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«ТЕОРИЯ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 ч).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: ознакомление учащегося с общими принципами построения, анализа и синтеза систем автоматического управления (САУ), с процессами и методами исследования процессов в этих системах. САУ особенно актуальны в объектах металлургической отрасли, к качеству работы которых предъявляются высокие требования.
Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов знаний и умений использования математических методов анализа и синтеза автоматических систем регулирования и управления, т.е. таких систем, которые выполняют поставленные перед ними цели без непосредственного участия человека. В результате изучения дисциплины студенты получают необходимые знания для правильной оценки технико-экономических возможностей различных САУ, исследования их статических и динамических режимов, оценки влияния параметров и структуры системы на ее основные свойства.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр |
| 7 | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | 3 (108) |
| Аудиторные занятия: | 1,5 (54) | 1,5 (54) |
| лекции | 0,5 (18) | 0,5 (18) |
| практические занятия | 1 (36) | 1 (36) |
| Самостоятельная работа: | 1,5 (54) | 1,5 (54) |
| изучение теоретического курса | 0,5 (50) | 1,4 (50) |
| расчетно-графические задания | 0,75 (27) | 0,75 (27) |
| текущий контроль | 0,25 (9) | 0,25 (9) |
| Вид промежуточного контроля | зачет | зачет |
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Анализ и синтез линейных САУ.
2. Нелинейные системы управления.
3. Линейные импульсные системы.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- классификацию и принципы построения современных систем автоматического управления;
- виды математических моделей, отражающих динамические свойства систем управления;
- методы исследования устойчивости и анализа качества линейных систем;
- способы синтеза линейных систем;
- математические модели нелинейных систем и типовые нелинейные элементы;
- методы исследования нелинейных систем (фазовой траектории, гармонической линеаризации, абсолютной устойчивости);
- математические модели и их особенности для импульсных систем управления;
- дискретные передаточные функции импульсных систем;
- методы исследования устойчивости и анализа качества импульсных систем и их отличия от линейных непрерывных систем;
- основные проблемы и перспективы развития теории управления;
уметь:
- строить математические модели систем автоматического управления в виде структурных схем и уравнений состояния;
- проводить анализ (расчет) и синтез систем управления;
- исследовать устойчивость САУ и проводить анализ динамических свойств системы;
- построить математическую модель нелинейной системы автоматического управления;
- применять методы исследования нелинейных систем для анализа автоколебательных режимов;
- построить математическую модель, исследовать устойчивость и выполнить анализ импульсной САУ;
- строить динамические характеристики линейных и импульсных систем и выполнять их анализ;
- применять методы преобразования Лапласа и Фурье для анализа процессов в САУ;
- использовать современные средства вычислительной техники и программные продукты для анализа и синтеза систем управления;
владеть:
- навыками работы на компьютерной технике с программными продуктами для решения задач теории автоматического управления;
- навыками выполнения расчетов и оценки качества систем управления;
- навыками построения и синтеза систем автоматического управления;
- навыками оформления результатов исследований и принятия соответствующих решений.
Аннотация дисциплины
«ОБОРУДОВАНИЕ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИХ ЗАВОДОВ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час.)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: освоение студентами необходимого минимума знаний по проектированию и оборудованию металлургических предприятий.
Задачей изучения дисциплины является: научить студентов технически грамотно проектировать новые и реконструировать существующие предприятия производства цветных и черных металлов.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр | ||
| 5 | | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | 3 (108) | | |
| Аудиторные занятия: | 1,5 (54) | 1,5 (54) | | |
| Лекции | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | |
| практические занятия (ПЗ) | 1,0 (36) | 1,0 (36) | | |
| семинарские занятия (СЗ) | | | | |
| лабораторные работы (ЛР) | | | | |
| другие виды аудиторных занятий | | | | |
| Самостоятельная работа: | 1,5 (54) | 1,5 (54) | | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 0,8 (30) | 0,8 (30) | | |
| курсовой проект (работа): | | | | |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | | | | |
| промежуточный контроль | 0,1 (2) | 0,1 (2) | | |
| итоговый контроль | 0,4 (16) | 0,4 (16) | | |
| Реферат | | | | |
| Задачи | | | | |
| Задания | | | | |
| подготовка к практическим занятиям и защите лабораторных работ | 0,2 (6) | 0,2 (6) | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | зачет | зачет | | |
Основные дидактические единицы (разделы):
| № | Раздел дисциплины | Лекции Зачетные Единицы (Часы) | ПЗ Зачетные Единицы (Часы) | ЛР Зачетные Единицы (Часы) | Самостоятельная работа Зачетные Единицы (Часы) | Формируемые компе- тенции |
| 1 | Классификация металлургического оборудования | 0,05 (2) | - | - | - | ОК 1÷2 |
| 2. | Оборудование для бункерного хранения и дозирования | 0,05 (2) | 0,05 (2) | - | 0,2 (6) | ОК 1÷2;4÷7; 10÷14; 16 ПК 1÷25 |
| 3 | Оборудование для обжига | 0,05 (2) | 0,2 (6) | - | 0,2 (8) | ОК 1÷2;4÷7; 10÷14; 16 ПК 1÷25 |
| 4 | Оборудование для плавки руд и концентратов | 0,2 (6) | 0,4 (14) | - | 0,4 (14) | ОК 1÷2;4÷7; 10÷14; 16 ПК 1÷25 |
| 5 | Оборудование для гидрометаллургических процессов | 0,05 (2) | 0,2 (8) | - | 0,3 (12) | ОК 1÷2;4÷7; 10÷14; 16 ПК 1÷25 |
| 6 | Оборудование электролизных цехов | 0,05 (2) | 0,1 (4) | - | 0,2 (8) | |
| 7 | Оборудование для разделения фаз | 0,05 (2) | 0,05 (2) | - | 0,2 (6) | |
| | Всего: | 0,5 (18) | 1,0 (36) | | 1,5 (54) | |
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: перспективы развития и способы совершенствования основных видов оборудования для металлургических предприятий; основные пути повышения надежности и безаварийности, увеличения производительности и долговечности, оснащения средствами механизации и полной автоматизации, простоты обслуживания и ремонта; современные методы конструирования оборудования и проектирования;
уметь: выбирать оптимальные габариты оборудования и рационально размещать его в цехе; разрабатывать аппаратурно-технологические схемы переделов; конструировать и внедрять новое или совершенствовать действующее оборудование металлургических цехов и участков;
владеть: навыками работы со справочной и периодической литературой для решения практических задач; навыками расчета и проектирования металлургических агрегатов различного технологического назначения.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.
Аннотация
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (400 час.).
Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины «Физическая культура» является формирование гармонично развитой личности, способной направленно использовать весь потенциал накопленных знаний, умений и навыков, приобретенную физическую подготовку для будущей профессиональной деятельности.
Задачи изучения данной дисциплины:
1. способствовать пониманию студентами социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;
2. формировать теоретические и физические основы физической культуры и здорового образа жизни;
3. формировать мотивационно – ценностное отношение к физической культуре, установку на здоровый образ жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;
4. способствовать овладению системами практических умений и навыков, а также связанных с ними знаний, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование физических качеств и морально-нравственных свойств личности.
Основные разделы:
- Теоретический раздел
- Практический раздел
- Методико-практические занятия
- Учебно-тренировочные занятия
- Методико-практические занятия
- Контрольный раздел
Процесс изучения дисциплины «Физическая культура» направлен на формирование следующих компетенций: ОК 15. На основе приобретенных компетенций у студентов формируются умения и навыки организации и проведения оздоровительных и спортивных занятий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, повышение культурного уровня, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности и достижения должного уровня общей и специальной физической подготовки.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные понятия и термины физической культуры;
- правила гигиены человека в процессе и после занятий физкультурой;
- основы планирования режима дня и рационального питания;
уметь:
- использовать знания в своей профессиональной деятельности и повседневной жизни;
- ориентироваться в программных спортивных разделах;
владеть:
1. навыками самостоятельного использования физкультурно-спортивной и оздоровительно – досуговой деятельности;
2. различными приемами индивидуальной и групповой разминки.
Виды учебной работы: лекции, проведение учебно-тренировочных и методико-практических занятий. Изучение дисциплины заканчивается зачетом.