Аннотации к программам дисциплин (модулей)
| Вид материала | Программа |
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2164.93kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 710.31kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 1562.67kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2890.48kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2190.08kb.
- Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин (модулей), 644.27kb.
- Профиль теория и методика преподавания иностранных языков и культур аннотации к программам, 2215.84kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей) по направлению подготовки 040400 Социальная, 605.23kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2092.08kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2524.73kb.
Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Теория международных отношений» включена в базовую часть профессионального цикла ООП.
Дисциплина «Теория международных отношений» является продолжением изучения курсов: «История международных отношений», « Введение в профессию», дополнением для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла.
2.Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Теория международных отношений» является приобретение знаний по теоретическим вопросам международных отношений, специфике их практического воплощения в деятельности внешнеполитических ведомств отдельных государств, формирование навыков использования основных методов научного исследования, общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых в будущей профессиональной деятельности.
3.Структура дисциплины
Понятие «международные отношения», его соотношение с другими терминами международной политики. Особенности научных школ по изучению международных отношений в различных странах мира. Правовые основы международных отношений. Соотношение теории и практики международных отношений.
4.Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекции, иллюстративно – объяснительный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, анализ исторических документов, конкретных исторических ситуаций, ролевая игра, диспут и др.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Теория международных отношений» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2)
- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК- 10);
- стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28);
- готовность и навыки вести учебно-вспомогательную и учебно-аналитическую работу (ПК-17).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать специфику теорий международных отношений различных стран, основные понятия, определения, правила поведения в процессе международного общения
- уметь анализировать теоретические и практические основы внешней политики отдельных государств;
- владеть (быть в состоянии продемонстрировать) политически корректной корпоративной культурой международного общения; навыками работы с источниками, самостоятельной исследовательской работы.
6. Общая трудоёмкость дисциплины
8 зачетных единицы (288 академических часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачёт, экзамен.
8. Составитель
Селиванов Игорь Николаевич, доктор исторических наук, заведующий кафедрой всеобщей истории Курского государственного университета.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Теория и история дипломатии»
1.Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Теория и история дипломатии» включена в базовую часть профессионального цикла ООП.
Дисциплина «Теория и история дипломатии» является продолжением изучения дисциплины «Всемирная (синхронная) история», дополнением для последующего изучения других дисциплин профессионального цикла.
2.Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Теория и история дипломатии» является приобретение знаний по истории дипломатии и международных отношений, формирование навыков использования основных методов научного исследования, общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых в будущей профессиональной деятельности.
3.Структура дисциплины
Понятие дипломатии. Основные теории дипломатии. Дипломатия в древности. Дипломатия в средние века. Дипломатия нового времени. Современная дипломатия.
4.Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекции, иллюстративно – объяснительный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, анализ дипломатических документов, конкретных международных ситуаций, ролевая игра, диспут и др.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Теория и история дипломатии» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);
- умение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий (ПК-8);
умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-14);
- знание и понимание логики глобальный процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2);
- понимание основ регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социально-экономических и силовых методов (ПДК-8);
- умение ориентироваться в механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии (ПДК-16);
- знание основ дипломатического и делового протокола и этикета и устойчивые навыки применять их на практике (ПДК-17).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать об основных этапах развития теории и истории дипломатии, о закономерностях формирования основ теории дипломатии, истории дипломатии;
- уметь анализировать деятельность дипломатов и государственных деятелей, извлекать уроки из истории конфликтов и войн;
- владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками работы с дипломатическими источниками, самостоятельной исследовательской работы.
6. Общая трудоёмкость дисциплины:
8 зачётных единиц (288 академических часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет, экзамен.
8. Составитель
Селиванов Игорь Николаевич, доктор исторических наук, профессор Курского государственного университета.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
"Основы международной безопасности"
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина "Основы международной безопасности" включена в базовую часть профессионального цикла ООП.
Данный курс основывается на дисциплинах: «История международных отношений (1900 – 1991 гг.)», «Современные международные отношения (1991 – 2010 гг.)».
2. Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины "Основы международной безопасности" является ознакомление учащихся с основными принципами, на которых строится безопасность современного мира, основными опасностями, угрожающими стабильности международных отношений, институтами, призванными безопасность укреплять.
3. Структура дисциплины
Понятие международной безопасности. Коллективная безопасность. Разоружение как мера по упрочению доверия в мире. Субъекты международной безопасности. Риски, вызовы и угрозы современного мира.
4.Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется сочетание традиционных и инновационных технологий: технология объяснительно-иллюстративного обучения, объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения, технология проблемного обучения и т. д., а так же методы и формы обучения, в том числе активные и интерактивные: лекция, проблемная лекция, лекция-диалог, контрольная работа, самостоятельная работа и т.д.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс освоения дисциплины "Основы международной безопасности" направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
-владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
-способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
-способность анализировать социально значимые процессы и проблемы(ОК-10);
-способность использовать базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1),
-источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3);
-способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
-знать основные понятия, определения, представлять себе основные угрозы международной безопасности, тенденции их изменения, а также способы и методы их нейтрализации, место России в деле укрепления международной безопасности, участие в деятельности организаций соответствующего профиля;
-уметь анализировать современные тенденции развития с точки зрения кроющихся в них потенциальных угроз, делать самостоятельные выводы, анализировать полученную информацию;
-владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками работы с источниками, самостоятельной исследовательской работы.
6. Общая трудоёмкость дисциплины
3 зачётные единицы (108 академических часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачёт.
8. Составитель
Коростелёв Юрий Фёдорович, старший преподаватель кафедры всеобщей истории Курского государственного университета.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Экономические и политические процессы в СНГ»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.
Дисциплина «Экономические и политические процессы в СНГ» включена в базовую часть профессионального цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Экономические и политические процессы в СНГ», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Всемирная (синхронная) история», «История России (Отечественная история)», «История Украины», «История Белоруссии». Дисциплина «Экономические и политические процессы в СНГ» является основой для изучения дисциплин: «Россия в глобальной политике», «Международные конфликты в XXI в.», «Основы международной безопасности», «Международное положение постсоветской России».
Дисциплина «Экономические и политические процессы в СНГ» является самостоятельным модулем.
2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Экономические и политические процессы в СНГ» является формирование у студентов представления о фактическом положении России на постсоветском пространстве, о состоянии и динамике современной системы международных отношений стран СНГ через призму российских интересов. Рассматриваются концептуальные вопросы формирования внешнеполитического курса и осуществления внешней политики государства в международно-политической среде ближнего зарубежья. Дается понимание внутриполитических аспектов формирования внешнеполитических интересов России, понятие о внешнеполитических ресурсах и образе действия. На фоне тенденций в рамках региональных систем МО дается картина современного состояния отношений России со своими ближайшими соседями.
3. Структура дисциплины.
Методологические основы курса «Экономические и политические процессы в СНГ». Распад СССР и образование СНГ. Членство в СНГ. Органы СНГ. Порядок принятия решений в уставных и отраслевых органах СНГ. Основные этапы сотрудничества стран СНГ. Организация экономического сотрудничества. Соглашение о таможенном союзе между Россией, Беларусью и Казахстаном. Многостороннее военно-политическое сотрудничество. Эволюция политики РФ в отношении стран СНГ. Создание Союзного государства России и Беларуси. Российская Федерация и другие страны СНГ в современных международных отношениях. Внешнеполитические процессы в СНГ. Состояние и перспективы СНГ.
4. Основные образовательные технологии.
Приоритетными формами, методами и технологиями обучения являются как традиционные, так и интерактивные.
К традиционным формам проведения занятий относятся лекции, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная работа, научно-исследовательская работа, консультации и др.
К активным и интерактивным формам проведения занятий включаются тренинги, разбор конкретных ситуаций, презентации, анализ и решение проблем, выполнение рецензий, рефератов и докладов и т.д.
5. Требования к результатам освоения дисциплины. Бакалавр должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Выпускник должен обладать следующими (общекультурными компетенциями ОК):
- умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
- умение ориентироваться в основных современных тенденциях мирополитического развития, глобальных политических процессов, понимание их перспектив и возможных последствий для России (ПДК-1);
- умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПДК-3);
- понимание структуры глобальных процессов научно-технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК - 4);
- знание правовых основ международного взаимодействия, понимание и умение анализировать их влияние на внешнюю политику России и других государств мира (ПДК - 6);
- понимание основ регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социально-экономических и силовых методов (ПДК - 8);
- знание и понимание содержания программных документов по проблемам внешней политики РФ (ПДК - 11);
- умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции РФ по основным международным проблемам (ПДК - 12);
- знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией (ПДК – 13);
- знание этапов становления и понимание тенденций развития Содружества Независимых Государств (ПДК - 14);
- владение политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимание возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов (ПДК-15).
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать историю и основы теории международных отношений, основы современной мировой политики и глобальных проблем, основы внешней политики и дипломатии России, основы прикладного анализа международных ситуаций.
уметь использовать методы прикладного анализа для правильной ориентации в международной среде, находить применение своим профессиональным знаниями уровню своей квалификации в сфере государственной службы, бизнеса, неправительственных организаций международного профиля.
владеть навыками профессиональной коммуникации, умением осуществлять исполнительские и организаторские функции в организациях и учреждениях международного профиля, способностью работать в группах и проектных коллективах международного профиля в качестве исполнителя или руководителя младшего звена.
6. Общая трудоемкость дисциплины – 6 зачетных единиц (216 академических часов).
7. Формы контроля – промежуточная аттестация – экзамен
8. Составитель. Чаплыгина Наталья Ивановна, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории России КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Международные конфликты в ХХI в.»
1.Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Международные конфликты в ХХI в.» включена в базовую часть профессионального цикла ООП.
Дисциплина «Международные конфликты в ХХI в.» является продолжением изучения дисциплины «Современные международные отношения в 1991-2010 гг.», дополнением для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла.
2.Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Международные конфликты в ХХI в.» является приобретение знаний по истории международных отношений на современном этапе, формирование навыков использования основных методов научного исследования, общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых в будущей профессиональной деятельности.
3.Структура дисциплины
Особенности конфликтов постбиполярного мира. Природа международных конфликтов после окончания холодной войны. Конфликты на территории Европы. Конфликт на Ближнем Востоке. Афганская проблема. Конфликты в Африке.
4.Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекции, иллюстративно – объяснительный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, анализ дипломатических документов, конкретных международных ситуаций, ролевая игра, диспут и др.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Международные конфликты в ХХI в.» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2)
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);
- стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28).
- умение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий (ПК-8);
умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-14);
- знание и понимание логики глобальный процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2);
- понимание основ регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социально-экономических и силовых методов (ПДК-8).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать об основных этапах развития международных отношений, о закономерности складывания узлов международных противоречий и конфликтов, о способах их разрешения, о роли дипломатической службы и выдающихся дипломатов в отстаивании национальных интересов своих государств;
- уметь анализировать деятельность дипломатов и государственных деятелей, извлекать уроки из истории конфликтов и войн;
- владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками работы с дипломатическими источниками, самостоятельной исследовательской работы.
6. Общая трудоёмкость дисциплины:
3 зачётных единицы (108 академических часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель
Конорева Ирина Александровна, доктор исторических наук, профессор кафедры всеобщей истории Курского государственного университета.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Россия в глобальной политике»