Geum.ru

Рабочая программа дисциплины формирование жизненного цикла продуктовых инноваций Рекомендуется для направления подготовки

Вид материалаРабочая программа

Содержание


2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Самостоятельная работа (всего)
5. Содержание дисциплины
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Наименование обеспечивающих (последующих дисциплин)
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
7. Практические занятия
8. Примерная тематика курсовых работ – не предусмотрены
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Оборудование учебного кабинета (аудитории) и рабочих мест кабинета: рабочие учебные столы, доски SMART Board 660, мульти-медиа п
Подобный материал:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


Формирование жизненного цикла продуктовых инноваций


Рекомендуется для направления подготовки

080100 «Экономика»

по профилю «Экономика предприятий и организаций»


Квалификация выпускника - бакалавр


Санкт-Петербург

2011 год


1. Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является формирование у студентов видения концепции инновационного менеджмента, продуктовых инноваций и понимания необходимости повышения гибкости и адаптивности управления предприятиями в условиях постоянно изменяющейся внешней среды.


Задачи заключаются в формировании способности студента к тому, чтобы:
  • понимать роль, место, значение инновационной деятельности в общей концепции управления современным предприятием;
  • понимать сущность методов и способов организации, планирования и управления жизненным циклом продуктовых инноваций, основными понятиями маркетинга инноваций;
  • определять результативность и владеть методами оценки инноваций и инновационной деятельности предприятия в целом.



2. Место дисциплины в структуре ООП:


Дисциплина «Формирование жизненного цикла продуктовых инноваций» относится к дисциплинам профессионального цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента формируются на основе изучения предшествующих дисциплин, таких как Математический анализ, Информатика, Экономическая теория, Менеджмент, Экономика и управление производственной деятельностью предприятия, Маркетинг, Экономика и организация инвестиционной деятельности предприятия.

Для изучения дисциплины «Формирование жизненного цикла продуктовых инноваций» студенты должны иметь представление об общих законах развития экономики, об экономической деятельности различных производственных и хозяйственных систем, понимать закономерности функционирования предприятия как целостной системы и отдельных его производственных звеньев. Владеть навыками анализа финансовых показателей развития предприятия (себестоимость, цена, методы ценообразования, рентабельность, прибыль) и факторов их формирующих, иметь представление о структуре предприятия (функциональная, дивизиональная, матричная), владеть основами планирования (стратегического планирования). Иметь представление об инвестиционной деятельности хозяйствующих субъектов: коэффициент дисконтирования, норма дисконта, норма доходности инвестиционных проектов, расчет окупаемости инвестиционных проектов. Знать основные характеристики производственно-сбытовой деятельности, ее диагностику и анализ, методы стимулирования и управления, уметь рассчитывать эффективность деятельности предприятия в целом и отдельных его составляющих.


3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
  1. умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
  1. способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
  2. способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
  1. способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
  1. способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать :
  • основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;
  • основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;


уметь :
  • выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
  • рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;
  • использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
  • разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений



владеть :
  • методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;
  • современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;
  • навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;



4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы в 7 семестре

Вид учебной работы
Всего часов

Аудиторные занятия (всего)
72

В том числе:



Лекции
40

Семинары
32

Самостоятельная работа (всего)
72

В том числе:



Контрольная работа 1
16

Контрольная работа 2
16

Реферат
24

Контрольная работа 3
16

Дифференцированный зачет



Общая трудоемкость час

зач. ед.
144

4


5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела

1
2
3

1.
Роль и значение инноваций в деятельности современных хозяйствующих единиц
Предпосылки возникновения инновационного менеджмента, цели и задачи. Особенности становления инновационного менеджмента в России и зарубежных странах: сравнительный анализ. Инновационность как фактор конкурентоспособности предприятия.

Государственное регулирование инновационной деятельности: финансирование, законодательная база, налоговые льготы, самофинансирование, трансфер технологий. Формирование национальной инновационной системы.

2.
Инновационный процесс на предприятии
Понятие инноваций, виды инноваций: базисные, модифицирующие, псевдоинновации, ретроинновации. Классификация инноваций: по степени новизны, по объекту применения, по масштабам применения, по причинам возникновения, по эффективности. Инновации, как объект управления. Планирование инновационной деятельности.

3.

Продуктовые инновации

Определение жизненного цикла продукции и продуктовых инноваций, характеристика стадий жизненного цикла инноваций. Факторы продуктовых инноваций. Технологии управления жизненным циклом. Этапы создания нового продукта и определение его места в линейке продукции предприятия. Расчет доходности нового продукта. Прогнозные оценки реализации нового продукта.

Подготовка и реализация инновационных изменений.

4.

Маркетинговые инновации
Определение рыночных позиций предприятия. Исследование рынка, потребителя, товара, цен и ценообразования, сбыта (продвижения товара). Оценка рыночных позиций предприятия. Структура и анализ внешней среды. Конкуренты. Потребители. Cбытовая сеть (посредники).

Структура внутреннего анализа. Миссия и стратегические цели предприятия. Анализ внутрифирменного менеджмента.

5.
Стратегическое планирование как функция инновационного менеджмента
Классификация инновационных стратегий: стратегия технологического лидерства, имитационные стратегии, маркетинговые стратегии. Методы выбора стратегий. Планирование инноваций. Бизнес-планирование инновационных проектов.

6.

Экономическая оценка инноваций

Понятие эффективности инноваций. Основные факторы, определяющие их эффективность. Методы оценки эффективности. Виды эффекта, значение соотношения «результат-затраты». Факторы роста продуктовых инноваций на российских предприятиях.



5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Наименование обеспечивающих (последующих дисциплин)

№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых

(последующих дисциплин)

1
2
3
4
5
6
7
8





1
2
3
4
5
6


Анализ хозяйственной деятельности









+
+
+


Макроэкономика
+
















Экономика труда
+









+




Финансы






+










Эконометрика









+
+




Мировая экономика
+
+



+







Математические методы и модели















+


Экономика и управление производственной деятельностью предприятия
+
+
+
+
+
+


Управление проектами
+



+
+
+




Маркетинг
+
+
+






+


Экономика и организация инвестиционной деятельности предприятия
+
+
+
+







Технико-экономическое планирование деятельности предприятия







+
+
+
+


Экономика и организация инновационной деятельности предприятия
+
+
+
+



+


Управление затратами и результатами деятельности предприятия






+
+
+
+


Реструктуризация и экономическое развитие предприятия






+
+
+
+



5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Лекц.
Семин
СРС
Всего

час.

1
Роль и значение инноваций в деятельности современных хозяйствующих единиц
4
6
10
20

2
Инновационный процесс на предприятии
4
4
12
20

3
Продуктовые инновации

8
6
12
26

4
Маркетинговые инновации
10
6
14
30

5
Стратегическое планирование как функция инновационного менеджмента
8
4
12
24

6
Экономическая оценка инноваций

6
6
12
24




Всего
40
32
72
144


7. Практические занятия

№ п/п
№ раздела дисциплины
Тематика практических занятий (семинаров)
Трудо-емкость

(час.)

1
1
Научно-техническая деятельность предприятий на различных этапах развития экономики. Инновации в политической и социальной жизни общества. Кризис и инновации. Роль инноваций в определении конкурентоспособности государства. Становление государственной инновационной политики.

Инновационный менеджмент: функции, факторы, эволюция взглядов. Инновационная экономика.
6

2
2
Инновационный процесс как объект управления. изменения и инновации. Инновационный потенциал предприятия, показатели. Интеллектуальная собственность. Объекты ИС.

4

3
3
Инновационный проект. Методы отбора инновационных проектов. Модель «Контитентал Групп». Внутренняя экспертиза. Продуктовые инновации и оценка инновационных рисков.

6

4
4
Методы исследований рынка предприятия, потребителя, товара. Ценообразование новых продуктов. Внешняя среда предприятия. Анализ конкурентов. Система диагностики внутренних возможностей предприятия. Расчет доходности новых продуктов. Прогнозирование реализации новых товаров. Причины успеха и возможных неудач.
6

5
5
Планирование инновационного проекта. Блок-схема (алгоритм) планирования. Обоснование и выбор оптимальной инновационной стратегии предприятия. Технологии реализации инновационного проекта.
4

6
6
Источники финансирования инноваций. Методы финансирования инновационных проектов. Методы оценки эффективности инновационных проектов. Стимулирование инноваций. Сопротивление инновациям и методы их нейтрализации.
6


8. Примерная тематика курсовых работ – не предусмотрены


9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Основная литература:
  1. Инновационный менеджмент / Под ред. С.Д. Ильенковой. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
  2. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент / Фатхутдинов Р.А. — СПб.: Питер, 2008.


Дополнительная литература:
  1. Ансофф И. Стратегический менеджмент. Классическое издание. Издательский дом Питер, 2009.
  2. Казанцев А.К., Миндели Л.Э. Основы инновационного менеджмента: теория и практика. – М.: Экономика, 2009.
  3. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент. 12-е издание. Издательский дом Питер, 2010.
  4. Кузнецова С.А., Кравченко Н.А., Маркова В.Д., Юсупова А.Т. Инновационный менеджмент. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2007.
  5. Лапыгин Ю.Н. Управление проектами. – М.: Омега-Л, 2007.
  6. Меняев М.Ф. Управление проектами. MS Project. – М.: Омега-Л, 2009.
  7. Мэнкью Н. Принцип экономикс: Учебник для вузов. 4-е издание. Издательский дом Питер, 2010.
  8. Ольховский В. В. Управление нематериальными активами как инновационным ресурсом развития современных организаций: Монография. – М.: Изд-во РАГС, 2008.
  9. Попов Л.В. Управление инновационными проектами. – М.:ИНФРА, 2010.
  10. Теория менеджмента: Учебник для вузов. Стандарт 3- поколения /Под ред. А. Лялина, Латфуллина. Издательский дом Питер, 2010.
  11. Управление инновациями: Модульная программа для менеджеров, т. 7. /Сост. Гунин В. Н., Баранчеев В. П. и др. – М.: ИНФРА-М, 2010.
  12. Хотяшева О.М. Инновационный менеджмент. Учебное пособие. Изд. 2. М., 2007.


в) программное обеспечение ППП MS Office

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
  1. ссылка скрыта
  2. ссылка скрыта
  3. ссылка скрыта
  4. ссылка скрыта
  5. ссылка скрыта
  6. ссылка скрыта
  7. x.com
  8. ссылка скрыта
  9. ссылка скрыта



10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Реализация учебной дисциплины предполагает наличие учебных кабинетов (аудиторий) и оснащенных мультимедийным оборудованием с возможностью использования интернет, видиотехникой и акустическими системами, обеспечивающими возможности проведения учебных занятий студентов в дистанционном формате.

Оборудование учебного кабинета (аудитории) и рабочих мест кабинета: рабочие учебные столы, доски SMART Board 660, мульти-медиа проекторы, компьютеры.



11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:


В основу разработки балльно-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельные, логически завершенные блоки для проведение по ним промежуточного контроля.

Промежуточный контроль предусматривает выделение четырех контрольных точек, две из которых представляют собой промежуточные контрольные работы в форме тестово-расчетных заданий, третья – курсовую работу.

Контрольная точка 1 – Контрольная работа 1 в шестой неделе теоретического курса

Контрольная точка 2 – Контрольная работа 2 в двенадцатой неделе теоретического курса

Контрольная точка 3 - Реферат представляется в пятнадцатой неделе теоретического курса. Темы и содержание курсовых работ определяются в шестой неделе теоретического курса.

Контрольная точка 4 – Контрольная работа 3 в семнадцатой неделе теоретического курса


Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины в течение основных 18 недель учебного года :

Расчет балльно-рейтинговой оценки успеваемости учащегося в 7 семестре.


Самостоятельная работа

студентов
7семестр

Количество баллов

Зачетный минимум
Зачетный максимум

Контрольная работа 1
10
20

Контрольная работа 2
10
20

Реферат

20
35

Контрольная работа 3
15
25

Итого
55
100

Соответствие баллов рейтинга числовым оценкам по итогу обучения:

86-100 баллов – отлично.

71-85 балла – хорошо.

55-70 баллов – удовлетворительно.


Разработчики:

ЭП и ПМ ст.преподаватель Н.А. Соколова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты:


ОАО «ГНИИ» зам.ген.директора И.М.Чангли

Электростандарт к.э.н., ст.н.сотр.