Geum.ru

Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080109 Бухгалтерский учет, анализ, аудит 080105 Финансы и кредит

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


8. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению.
8.2. Выбор варианта контрольной работы
8.3. Требования, предъявляемые к содержанию и оформлению контрольной работы.
Содержание контрольной работы должно отвечать следующим требованиям
Требования, предъявляемые к оформлению контрольной работы.
Методические указания по выполнению контрольной работы.
Образец титульного листа
Контрольная работа
9.Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету (экзамену) по всему курсу ТНРЭР.
10. Учебно-методическое обеспечение курса ТНРЭР.
10.1.2. Дополнительная литература.
Подобный материал:
1   2   3   4   5

8. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению.



8.1 ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Вариант 1.

1.1. Классификация экономических систем.

1.2. Глобализация и место России в этом процессе.

1.3. Регулируемая рыночная экономика предполагает:

а) свободную конкуренцию;

б) директивное планирование;

в) несовершенство рыночных структур;

г) централизованное управление экономикой.


ЛИТЕРАТУРА
  1. Лекции.
  2. Экономика //под ред. А.С. Булатова – М., 2002 – гл.1.
  3. Любимцева С.В. Трансформация экономических систем. – М., 2003, - Гл.1,2.
  4. Гусейнов Р.М.-А. Восток дело тонкое//Философия хозяйства – 2006, №2.
  5. Марков С.А. Глобализация как концепт империи//Философия хозяйства. – 2005, №2.



Вариант 2.

2.1. Механизм взаимодействия производительных сил, производственных отношений и надстройки.

2.2. Разгосударствление и приватизация. Специфика преобразования отношений собственности в России.

2.3. Разгосударствление по отношению к приватизации является:

а) более узким понятием;

б) равнозначным понятием;

в) более широким понятием;

г) несовместимым понятием.

ЛИТЕРАТУРА
  1. Лекции.
  2. Иохин В.Я. Экономическая теория – М., 2006 – гл. 35, гл. 37.
  3. Фридман Л.А. Либеральный фундаментализм и российские реалии//Россия в актуальном времени-пространстве – М., Волгоград, 2000.



Вариант 3.
    1. Переходность социально-экономической системы: основные ее черты и современные типы.
    2. Духовное производство и человеческий капитал.
    3. К признакам переходности не относится:

а) историчность;

б) неустойчивость;

в) стабильность;

г) альтернативность.

ЛИТЕРАТУРА

1. Лекции.

2. Иохин В.Я. Экономическая теория – М., 2006 – гл.29,37.

3. Любимцева С.В. Трансформация экономических систем. – М., 2003, - Гл.4.

4. Обучение рынку//под ред. Глазьева С.Ю. – М., 2004 – гл.7.


Вариант 4.

4.1. Антирыночный характер экономических преобразований в России.

4.2. Система ценностей русского народа как духовно-нравственная основа развития России.

4.3. К духовным ценностям русского народа не относятся:

а) альтруизм;

б) эгоизм;

в) гедонизм;

г) аскетизм;

д) суд совести.


ЛИТЕРАТУРА

  1. Лекции.
  2. Иохин В.Я. Экономическая теория – М., 2006 – гл.36, п.3,4.
  3. Обучение рынку //под ред. Глазьева С.Ю. – М., 2004 – гл.2,3.



Вариант 5.
    1. , Уклад и многоукладность и их место в системе социально-экономических отношений.
    2. Пагубность модели «общества потребления» для социально-экономического развития.
    3. Уклад включает в себя отношения:

а) чисто экономические;

б) духовно-культурные;

в) социально-экономические, порожденные способом производства;

г) социальные, обусловленные религией.

ЛИТЕРАТУРА
  1. Лекции.
  2. Иохин В.Я. Экономическая теория – М., 2006 – гл.36, п.2, гл.37.
  3. Обучение рынку //под ред. Глазьева С.Ю. – М., 2004 – гл.6.



Вариант 6.

6.1.Разгосударствление и его формы: либерализация рынков, коммерционализация, совместные предприятия, денационализация.

6.2. Концепция устойчивого развития и принципы ее реализации.

6.3. Концепция устойчивого развития не связана:

а) с исчерпаемостью невоспроизводимых ресурсов;

б) с угрозой экологической катастрофы;

в) с развитием человеческого потенциала;

г) с «обществом потребления».


ЛИТЕРАТУРА
  1. Лекции.
  2. Иохин В.Я. Экономическая теория – М., 2006 – гл.37.
  3. Ващекин Н.П., Дзлиев М.И., Урсул А.Д. Безопасность и устойчивое развитие России. – М., 1998 – гл.6.
  4. Иохин В.Я. Экономика и хозяйство//Философия хозяйства – 2006, №3.



Вариант 7.

7.1. Советский проект социально-экономических преобразований и его достижения.

7.2. Глобализация и установление «нового мирового порядка».

7.3. Сталинская модель построения индустриального общества была:

а) ошибочной;

б) спасительной для народа и Отечества;

в) губительной для народа и Отечества;

г) единственно верным путем развития России.

ЛИТЕРАТУРА
  1. Лекции.
  2. Практика глобализации: игры и правила новой эпохи//под ред. М.Г. Делягина – М., 2000.
  3. Новак А.З., Рычь К. Глобализация и транснациональная интеграция//Философия хозяйства – 2006,№3.



Вариант 8.

8.1. Прогнозирование и планирование как основа переходности.

8.2. Мобилизационная модель социально-экономического развития как альтернатива либеральной.

8.3. Демографические потери от либеральных реформ следует признать:

а) неизбежными;

б) губительными;

в) преступными;

г)оправданными;

д) малозначимыми.

ЛИТЕРАТУРА
  1. Лекции.
  2. Иохин В.Я. Экономическая теория – М., 2006 – гл.38.
  3. Хубиев К.И. Формирование российской модели социальной рыночной экономики//Философия хозяйства – 2005, №6.



Вариант 9.

9.1.Либеральная модель преобразований в России и социально-экономический коллапс.

9.2. Этика и экономика, их взаимосвязи и различные трактовки этих взаимосвязей.

9.3. Реализация либеральной модели социально-экономических преобразований принесла России:

а) успехи в экономическом развитии;

б) незначительный экономический ущерб;

в) ущерб, превышающий нанесенный ущерб фашисткой Германией;

г) демографический кризис и геноцид русского народа.


ЛИТЕРАТУРА



  1. Лекции.
  2. Иохин В.Я. Экономическая теория – М., 2006 – гл.36.
  3. Обучение рынку//под ред. Глазьева С.Ю. – М., 2004 – гл.7.



Вариант 10.

10.1.Глобализация и противоречия между Севером и Югом, Западом и Востоком.

10.2. Православная этика как основа духовно-культурных ценностей русского народа.

10.3. Западная модель глобализации предполагает:

а) полицивилизационность;

б) многополярность;

в) установление господства «золотого миллиарда;;

г) равенство отношений в рамках мирового сообщества;

д) установление «нового мирового порядка».

ЛИТЕРАТУРА
  1. Лекции.
  2. Иохин В.Я. Экономическая теория – М., 2006 – гл.36.
  3. Практика глобализации: игры и правила новой эпохи//под ред. М.Г. Делягина – М., 2000.
  4. Марков С.А. Глобализация как концепт империи//Философия хозяйства. – 2005, №2.



Вариант 11.

11.1. Труд, богатство, собственность, потребление и прибыль в свете православной этики.

11.2. Проблемы открытости национальной экономики в условиях господства виртуально-финансового капитала и транснациональных корпораций.

11.3 В соответствии с православной этикой основополагающим богатством являются:

а) материальные ценности;

б) природные ресурсы;

в)духовные ценности;

г) человек;

д) биоресурсы;

ЛИТЕРАТУРА
  1. Лекции.
  2. Иохин В.Я. Экономическая теория – М., 2006 – гл.36.
  3. Лесков Л.В. Мир и Россия в 2020 году//Философия хозяйства – 2006, №1.
  4. Моисеев С.Р. Реформа глобальной финансовой архитектуры//Финансы и кредит – 2001, №8.



Вариант 12.

12.1.Национальная модель устойчивого развития России.

12.2. Организационно-технические, -экономические и –управленческие отношения как опосредующие звенья в самодвижении социально-экономической системы.

12.3. Основой национальной модели устойчивого развития России следует признать:

а) рыночные принципы хозяйствования;

б) западные принципы прав человека и свободы;

в) православную этику;

г) западную модель глобализации;

д) встраивание в «новый мировой порядок»


ЛИТЕРАТУРА

1. Лекции.
  1. Иохин В.Я. Экономическая теория – М., 2006 – гл.35.
  2. Иохин В.Я.Россия в XXI веке: этико-экономические ориентиры развития (лекция) – М., 2000.
  3. Глазьев С.Ю. Невежество власти и русский дух: кто кого//Философия хозяйства – 2006,№2.
  4. Лесков Л.В. Мир и Россия в 2020 году//Философия хозяйства – 2006,№1.
  5. Назаров И.В. Становление философии хозяйства: от гуманистической парадигмы к христианской//Философия хозяйства – 2005, №4,5.



8.2. ВЫБОР ВАРИАНТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ


Выбор варианта контрольной работы осуществляется по специальной таблице по первой букве фамилии студента:


Первая буква фамилии
Вариант контрольной работы
Первая буква фамилии
Вариант контрольной работы

А
1
П
3

Б
2
Р
4

В
3
С
5

Г
4
Т
6

Д
5
У
7

Е
6
Ф
8

Ж
7
Х
9

З
8
Ц
10

И
9
Ч
11

К
10
Ш
12

Л
11
Щ
2

М
12
Э
3

Н
1
Ю
5

О
2
Я
12



8.3. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.


Контрольная работа – важная форма самостоятельной работы студента-заочника при изучении курса «Трансформационные направления развития экономики России». Цель выполнения контрольной работы заключается в закреплении теоретических знаний, в умении применять полученные теоретические знания при решении конкретных практических заданий, в приобретении навыков самостоятельно изучать экономическую литературу, правильно мыслить, делать выводы и обобщения на основе изучаемых материалов.

Содержание контрольной работы должно отвечать следующим требованиям:
  • Оно должно продемонстрировать самостоятельный подход студента к изучению материала, умение выразить свое суждение по исследуемым вопросам. При этом недопустимо механическое переписывание учебников, лекций или привлеченных научных источников;
  • Теоретические положения желательно подтверждать фактическими или статистическими материалами;
  • Цитирование первоисточников должно сопровождаться ссылками на работы, указанные в списке использованной литературы или дополнительно привлеченные студентом. В сносках должны содержаться полные сведения об источниках, вплоть до указания страниц. Кроме того требуются иллюстрированные материалы и таблицы.


Требования, предъявляемые к оформлению контрольной работы.
  • объем работы 20-24 страницы рукописного текста (ученическая тетрадь) или 10-15 страниц машинописного текста стандартного формата А4; на страницах работы необходимо оставлять поля для замечаний преподавателя-рецензента;
  • страницы работы нумеруются, титульный лист (образец прилагается) является первой страницей контрольной работы (номер страницы на титульном листе не проставляется); на 2-ой странице дается план (содержание) работы; далее следуют наименования теоретических вопросов или практических заданий и ответы на них; все иллюстрации и таблицы должны быть пронумерованы, каждую иллюстрацию необходимо снабжать подрисуночной надписью, таблицы с заголовками должны быть помещены в тексте после абзацев, содержащих ссылки на них;
  • текст цитат заключаются в кавычки и сопровождаются сноской;
  • высказывания, точки зрения, а также статистические данные должны быть снабжены ссылками на соответствующие источники (автор, название работы, место и год издания, страницы; для журнальной статьи указать автора, название работы и журнала, год издания, номер и страницу журнала);
  • в конце контрольной работы приводится список используемой литературы и иных источников информации в алфавитном порядке;
  • рукописный текст должен быть написан разборчивым почерком, без помарок; небрежность в изложении и оформлении не допускается.



    1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Выполнению контрольной работы должно предшествовать самостоятельное изучение студентом рекомендованной литературы и других источников информации. По ходу их изучения делаются выписки цитат, составляются иллюстрации и таблицы.

Ответы на теоретические вопросы должны отражать необходимую и достаточную компетенцию студента, содержать краткие и четкие формулировки, убедительную аргументацию, доказательность и обоснованность выводов, быть логически выстроенными.

Решение практических заданий должно сопровождаться краткими, но исчерпывающими пояснениями (аргументами).

Контрольная работа должна быть представлена в деканат факультета не позднее чем за 20 дней до начала экзаменационной сессии. Контрольная работа, выполненная без соблюдения требований или не полностью, не зачитывается и возвращается студенту на доработку. В случае, если контрольная работа выполнена не по своему варианту, она преподавателем не зачитывается и возвращается студенту для ее выполнения в соответствии с вариантом, указанным в таблице.

До начала сессии студент получает проверенную преподавателем контрольную работу с исправлениями в тексте и замечаниями на полях, а также рецензию, в которой анализируются все ошибки и неточности, даются рекомендации по исправлению ошибок и выставляется оценка «зачтено» или «незачтено». Оценка «зачтено» является допуском к экзамену по соответствующей учебной дисциплине. Работа с оценкой «незачтено» должна быть доработана и представлена на повторное рецензирование.


Образец титульного листа

контрольной работы


Российский государственный торгово-экономический университет


Факультет ___________________________

Кафедра _____________________________


Контрольная работа

по________________________________________________

(название учебной дисциплины)


Вариант №___


Выполнил студент______курса, ______группы

специальность __________________________

_______________________________________

(фамилия, имя, отчество студента)

«___»_____________________________200__г.


__________________

(подпись студента)


Рецензент ________________________________

(должность, фамилия, имя, отчество преподавателя)


Москва

200__г.

9.Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету (экзамену) по всему курсу ТНРЭР.

  1. Назовите основные принципы классификации этапности развития социально-экономических систем.
  2. Сходство и различие технократического и формационных подходов выделения ступеней развития общества.
  3. Дайте характеристику важнейшим признакам до-, после- и индустриального общества. Укажите на специфику постиндустриального общества.
  4. Раскройте механизм взаимодействия производительных сил, производственных отношений и надстройки, используя организационные отношения.
  5. Охарактеризуйте ступени развития хозяйства (систем), используя принцип универсализма и индивидуализма и принцип характера меновых отношений.
  6. Переходность: основные черты и ее типы.
  7. Многоукладность как атрибут социально-экономической системы. Типы их переходности в современном мире.
  8. Трансакционные издержки: их характеристика и особенности их проявления в российской действительности.
  9. Институты, институциональные преобразования в России и оценки их результативности.
  10. Оценка институциональных преобразований на основе сопоставления эффектов и издержек.
  11. Разгосударствление как предтеча процесса приватизации. Нарушение принципа последовательности разгосударствления и приватизации – причина неэффективных собственников.
  12. Разгосударствление и его формы: либерализация, коммерциализация, совместные предприятия, денационализация.
  13. Социально-экономические последствия приватизации в России.
  14. Советский проект социально-экономических преобразований: великие достижения и провалы.
  15. Кризис власти как решающая предпосылка краха социалистической системы. Возможные направления социализации российского общества.
  16. «Демократизация» общества, «либерализация» экономики, «саморегуляция хозяйственной жизни» - главные орудия разрушения социально-экономической системы в России.
  17. Антирыночные преобразования «демократов» от антинародной революции.
  18. Подмена целевых установок средствами их достижения как средство деградации экономики.
  19. Социально-экономические последствия «реформирования» экономики и общественных отношений.
  20. Проблема избытка финансовых источников в России и голода на финансовые ресурсы в реальном секторе экономики.
  21. Мобилизационная модель социально-экономического развития как единственно приемлемый вариант ускорения трансформационных процессов и общественного прогресса.
  22. Способы мобилизации внутренних источников развития и активизации инвестиционной деятельности.
  23. Пути преодоления демографического кризиса бедности, беспризорности и задачи по формированию общественного человеческого капитала.
  24. Противоречия между «обществом потребления» и «концепцией устойчивого развития».
  25. Духовное производство и человеческий капитал как реалии, отторгающие принципы маржинализма в экономике.
  26. Принципы и целевые установки хозяйственной деятельности в условиях реализации концепции устойчивого развития.
  27. Процесс глобализации и противоречия между Севером и Югом, Востоком и Западом.
  28. Глобализация как инструментарий установления однополярного «нового мирового порядка».
  29. Господство мирового финансового капитала и олигархии как решающая угроза для открытых национальных экономик.
  30. Глобализация и самодостаточность России для обеспечения национальной и экономической безопасности.
  31. Этика как неотъемлемый атрибут хозяйствования. Взаимосвязь этики и экономики в историческом аспекте развития экономической теории (политической экономии).
  32. Отсутствие монополии западной этики на развитие рыночной экономики. Полицивилизационность современного мирового хозяйства.
  33. Современные мировые проблемы и проблемы трансформации экономики в хозяйство.
  34. Основные положения православной этики, системы ценностей русского народа и их соответствие современным всемирным тенденциям социально-экономического развития и устойчивости.
  35. Национальная модель социально-экономических преобразований в России и обеспечения устойчивого развития.
  36. Система ценностей основной государствообразующей нации России как духовно-нравственная основа будущего России.



10. Учебно-методическое обеспечение курса ТНРЭР.


10.1. Литература

10.1.1. Основная литература

1. Бабурин С.Н. Мир империй. Территория государства и мировой порядок. – М.,2005.

2. Иохин В.Я. Экономическая теория. – М., 2006. //Раздел Х. Экономические системы

и переходная экономика.

3. Любимцева С.В. Трансформация экономических систем. – М., 2003.

4. Львов Д.С. Экономика развития. – М., 2002.

5. Панарин А.С. Православная цивилизация в глобальном мире. – М.,2003.
  1. Экономика русской цивилизации /Сост. Платонов О.А. – М., 1995.


10.1.2. Дополнительная литература.
  1. Большаков В.И. Грани русской цивилизации. – М., 1999.
  2. Бьюкенцен Патрик Дж. Смерть запада. – М., 2003.
  3. Хантингтон Самуэль. Столкновение цивилизаций – М., 2003.
  4. Бузгалин А.В., Колганов А.И. Теория социально-экономической трансформации. –М., 2003.
  5. Глазьев С.Ю. Геноцид. – М., 1998.
  6. Коммерческое дело в России. Международная конференция // секция 4. Морально-этические и социокультурные аспекты коммерции. Доклады и тезисы. – М., 1999.
  7. Осипов Ю.М. Курс философии хозяйства. – М., 2005.
  8. Практика глобализации: игры и правила новой эпохи. Под ред. Делягина М.Г. – М., 2000.
  9. Россия – Советский союз – Россия: связь времен / Ответ. Ред. Доброхотов Л.Н. – М., 2001.
  10. Россия в актуальном времени – пространстве. – М., - Волгоград, 2000.
  11. Симчера В.М. Как возродить экономику России. – М., 2000.
  12. Стратегический ответ России на вызовы времени/ Под ред. Л.И.Абалкина. – М.,2004.
  13. Трансформация современной рыночной системы хозяйствования: теория и практика. – М.,2006



    1. Учебно - методическое обеспечение
      1. Раздел 7. Учебно – методического комплекса по курсу ТНРЭР.
      2. Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения – М., 2003 г.:
  • Часть I. Вопросы, задания и комментарии к ним – Раздел X. Экономические системы и переходная экономика (темы 35-38);
  • Часть II. Тесты - Раздел X. Экономические системы и переходная экономика (темы 35-38);
  • Часть III. Методическое обеспечение курса – Раздел X. Экономические системы и переходная экономика (темы 35-38).
    1. Информационное обеспечение

- электронная библиотека курса.


 При ответах на тесты необходимо не только указать верные ответы, но и дать краткое обоснование сделанному выбору.