Учебно-методический комплекс Москва, 2009 Кузнецов В. Н., Соломатина Е. Н

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 7. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий 8. Примерная тематика рефератов и курсовых работ 9. Примерный перечень вопросов к экзамену 10. Тест по выявлению уровня подготовленности студентов по дисциплине «социальная безопасность молодежи» 2. Теоретические подходы к определению и анализу социальной безопасности молодежи 3. Главная функция социальной безопасности молодежи 14. Труды каких социологов являются основополагающими в изучении социальной аномии 15. Какие настроения, как правило, часто ведут к так называемому конфликту поколений 16. Какие жизненные стратегии на личностном уровне смогли бы помочь молодежи успешно преодолеть вызовы общества риска 17. Выделите основы для типологизации молодежной субкультуры 18. Проявление ярко выраженной потребности в безопасности в юношеском возрасте зависит от 19. Индивидуальная идентичность эмоционального поведения в юности сильно выражена и находит проявление в разных типах реагирован 20. Глобальные изменения, ознаменовавшие конец XX века, поставили мир перед лицом новой социальной реальности. Ее основными хара 11. Общий список рекомендуемой литературы

Подобный материал:

• М. В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии культуры, воспитания, 663.83kb.
• Учебно-методический комплекс Москва, 2009 Соломатина, 377.76kb.
• М. В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии культуры, воспитания, 1668.25kb.
• Учебно-методический комплекс Москва, 2009 удк 338(47 + 57)(091) ббк 63., 11843.89kb.
• Учебно-методический комплекс Специальность: 080401 Товароведение и экспертиза товаров, 705.83kb.
• Учебно-методический комплекс для специальности 080111 Маркетинг Москва 2009, 497.47kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальностей: 032401 реклама, 080111 маркетинг Москва, 985.55kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности: 080801 Прикладная информатика (в экономике), 892.71kb.
• Учебно-методический комплекс Специальность: 080502 Экономика и управление на предприятиях, 1311.38kb.
• Учебно-методический комплекс Специальность: 030501 Юриспруденция Москва 2009, 828.04kb.

7. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Как и почему должна изменяться деятельность и безопасность человека в XXI веке?
   
2. Содержание и суть категории безопасность.
   
3. Объект, субъект, предметное поле социальной безопасности.
   
4. Общие вопросы безопасности в работах Г. Маргентау, У. Пери, Ф. Фукуямы, З. Бжезинского.
   
5. Факторы, влияющие на состояние социальной безопасности.
   
6. Общая характеристика процесса социализации личности и его основные этапы.
   
7. Концепция национальной безопасности России и ее связь с социальной безопасностью молодежи.
   
8. Задачи социальной безопасности молодежи в выступлениях Президента России В.В. Путина.
   
9. Содержание категории неопределенности.
   
10. Содержание институционально-сетевой методологии.
    
11. Определение категории риск в работах А. Тойнби, П. Штомпки, В. Кузнецова.
    
12. Теория рисков в работах У. Бека, Г. Зиммеля, Н. Лумана, В. Зубкова, Ю. Зубок, Н. Смакотиной.
    
13. Содержание концепции социальной интеграции молодежи.
    
14. Содержание понятий социальной адаптации и интериоризации, их основные характеристики.
    
15. Работы Т. Парсонса по обоснованию социальной адаптации.
    
16. Суть и содержание саморегуляции.
    
17. Содержание процесса социального развития молодежи.
    
18. Типология молодежного конфликта.
    
19. Понятие и содержание социальной деформации.
    
20. Характеристика источников социальной деформации.
    
21. Понятие девиантности в работах Э. Дюркгейма, Г. Зиммеля, Р. Мертона, Л. Коэна.
    
22. Каким образом социальное расслоение в современном российском обществе стимулирует социальную деформацию?
    
23. Основные формы социальных деформаций.
    
24. Какие формы социальной деформации личности в условиях современной России имеют субъективно-личностные источники?
    
25. Определение понятия «качество жизни» в работах Д. Белла, Э. Тоффлера, Р. Арона, Э. Фромма.
    
26. Связь категорий «качество жизни» и «уровня жизни».
    
27. Раскройте содержание методик исследования категории «качество жизни».
    
28. Объясните причину возникновения термина «деидеологизация». Каково влияние деидеологизации на развитие современного российского общества?
    
29. В чем смысл основной идеи концепции объединяющей патриотической идеологии?
    
30. В чем заключается духовно-культурный аспект социального контроля?
    
31. В чем суть и содержание идеологической социализации в работах В. Кузнецова, Ж. Тощенко?
    
32. Как идеология терроризма влияет на молодежную среду?
    
33. Роль общественных наук в формировании нового мировоззрения.
    
34. Молодежная субкультура в условиях социальной трансформации: содержание, типы.
    
35. Содержание профилактики социальной аномии.
    
36. Наиболее значимые источники молодежной преступности.
    
37. Основные факторы, влияющие на формирование ценностных ориентаций современной российской молодежи.
    
38. Основные типы лидерства, их характеристики в криминальной молодежной среде.
    
39. Содержание понятий «этническое самосознание» и «этническая идентичность».
    
40. Современный кризис идентичности. Характеристика уровней идентичности.
    
41. Понятие и содержание категорий «высокие гуманитарные технологии».
    
42. Особенности исследований социальной безопасности молодежи.
    

8. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Феномен безопасности и его сущность, структура и факторы обеспечения на федеральном и региональном уровнях.
   
2. Стратегия и тактика социальной безопасности молодежи как составной части национальной безопасности.
   
3. Национальная цель, социальный идеал – основополагающие ценности российского народа и государства.
   
4. Феномен терроризма XXI века.
   
5. Глобализация и социальная безопасность молодежи.
   
6. Теоретико-методологические подходы к определению «социальная безопасность».
   
7. Социализация в условиях социальной трансформации.
   
8. Сущность и особенности процесса социализации личности.
   
9. Социальные структуры общества и их влияние на правовую социализацию личности.
   
10. Социализация поколений в современной России.
    
11. Социальные деформации и их источники в трансформирующемся российском обществе.
    
12. Понятийно-правовые источники социальных деформаций.
    
13. Социально-экономические источники социальных деформаций.
    
14. Духовно-нравственные источники социальных деформаций.
    
15. Деидеологизация и ее влияния на развитие российского общества.
    
16. Идеологическая социализация – основа социальной безопасности молодежи.
    
17. Молодежная субкультура в условиях социальной трансформации.
    
18. Социальный анализ молодежной делинквентности.
    
19. Причины, мотивы, факторы и динамика, виды молодежной преступности.
    
20. Молодежная наркомания и ее деструктивное влияние на общество.
    
21. Криминогенное влияние на поведение молодежи.
    
22. Образование как условие обеспечения социальной безопасности.
    
23. Воспитание как условие обеспечения социальной безопасности.
    
24. Социальная культура как основа обеспечения качества жизни.
    
25. Правовая культура как фактор преодоления социальных деформаций в молодежной среде.
    
26. Гендерный фактор безопасности общества и личности.
    
27. Феминизация бедности как угроза безопасности общества.
    
28. Субкультура теневой экономики: сущность и факторы воспроизводства.
    
29. Соблюдение прав и свобод человека – основа формирования любого правового государства.
    
30. Социальная адаптация как одна из форм безопасности личности.
    
31. Социокультурные особенности антигражданского общества.
    
32. Реформирование системы образования как условие укрепления социальной безопасности молодежи.
    
33. Роль государства в укреплении социальной безопасности молодежи.
    
34. Социальная безопасность молодежи на региональном уровне.
    
35. Особенности социологических исследований социальной безопасности молодежи.
    

9. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1. Сущность и структура безопасности личности и общества.
   
2. Субъекты и объекты безопасности, их особенности в разных социально-экономических условиях развития общества.
   
3. Сущность и структура социальной безопасности молодежи.
   
4. Классификация угроз безопасности личности.
   
5. Общие вопросы безопасности в работах Г. Маргентау, У. Пери, Ф. Фукуямы, В. Кузнецова, Р. Яновского.
   
6. Факторы, влияющие на состояние социальной безопасности.
   
7. Общая характеристика процесса социализации личности и его основные этапы.
   
8. Национальные цели, идеалы и ценности: их сущность, направленность на строительство новой России.
   
9. Глобализация и социальная безопасность молодежи.
   
10. Глобализация и трансформирующаяся Россия.
    
11. Факторы, влияющие на состояние социальной безопасности молодежи.
    
12. Механизмы саморегуляции рисков в молодежной среде.
    
13. Новые классы, слои и группы российского общества, их влияние на социальную безопасность.
    
14. Приватизация: этапы развития и социальные последствия для социальной безопасности.
    
15. Феминизация бедности и ее последствия для социальной безопасности общества.
    
16. Место социального неравенства в структуре угроз целям, идеалам, ценностям и жизненно важным интересам личности.
    
17. Определение категории риска. Теория рисков в работах У. Бека, Э. Гидденса, Н. Лумана.
    
18. Теория рисков в работах В. Зубкова, Ю. Зубок, В. Кузнецова, Н. Смакотиной.
    
19. Содержание концепции социальной интеграции молодежи.
    
20. Работы Т. Парсонса по обоснованию социальной адаптации.
    
21. Суть и содержание саморегуляции.
    
22. Содержание процесса социального развития молодежи.
    
23. Типология молодежных конфликтов.
    
24. Миграция, эмиграция и реэмиграция как социальные явления, представляющие реальные и потенциальные угрозы социальной безопасности.
    
25. Социализация в условиях социальной трансформации.
    
26. Сущность и особенности процесса социализации личности.
    
27. Социализация поколений в современной России.
    
28. Социальные деформации и их источники.
    
29. Детская преступность, реальные угрозы социальной безопасности.
    
30. Наркомания как социальное явление и ее последствия для безопасности общества.
    
31. Этническая преступность: ее влияние на безопасность государства.
    
32. Социальный протест: сущность, формы и влияние на безопасность общества (региона).
    
33. Властные отношения и фактические преступления.
    
34. Наиболее значимые источники молодежной преступности.
    
35. Понятие и сущность категории «молодежная субкультура». Типы.
    
36. Содержание и сущность социальной аномии.
    
37. Коррупция как одна из острых проблем социальной действительности.
    
38. Деидеологизация и ее влияние на развитие российского общества.
    
39. Распространение массовой и делинквентной культуры в обществе как угроза его духовной безопасности.
    
40. Духовная безопасность: ее сущность, взаимосвязь с социальной безопасностью молодежи.
    
41. Общественное мнение, его структура и механизм манипуляции морально-психологическим состоянием общества.
    
42. Суть и содержание идеологической социализации в работах В. Кузнецова, Ж. Тощенко.
    
43. Концепция построения объединяющей патриотической идеологии.
    
44. Сущность, социальная роль, место и влияние исторической памяти и национального самосознания в духовной жизни общества.
    
45. Особенности эволюции религии и церкви на современном этапе развития российского общества.
    
46. Роль и место воспитания молодежи.
    
47. Роль и место семьи в социальной безопасности молодежи.
    
48. Роль высшего образования в воспитании молодежи.
    
49. Понятие и содержание категории «высокие гуманитарные технологии».
    
50. Особенности исследований социальной безопасности молодежи.
    
51. Особенности исследований качества жизни. Методики оценки в работах Г. Дэли, Дж. Кобба, Д. Джонстона.
    
52. Концепция ПРООН, связанная с индексом развития человеческого потенциала.
    
53. Социологические методы сбора информации о состоянии безопасности, формы и особенности применения этой информации в государственном и муниципальном управлении.
    
54. Социологический мониторинг социальной безопасности молодежи: сущность, критерии и особенности проведения на разных уровнях.
    

10. ТЕСТ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ УРОВНЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОЦИАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ МОЛОДЕЖИ»


1. К какой области социологического знания относится понятие «социальная безопасность молодежи»?

а) социология безопасности;

б) социология молодежи;

в) социология риска;

г) социология личности.


2. Теоретические подходы к определению и анализу социальной безопасности молодежи:

а) структурно-функциональный;

б) системно-деятельностный;

в) нормативно-ценностный;

г) институционально-сетевой;

д) все верно.


3. Главная функция социальной безопасности молодежи:

а) сохранение молодежи как биологического вида;

б) воспроизводство и обновление общества;

в) выработка основ молодежной политики;

г) создание условий для получения качественного образования;

д) все верно.


4. Что можно отнести к специфическим проблемам социальной безопасности молодежи:

1. безопасность молодежи как общественной группы;
   
2. защита социально значимых интересов, потребностей и ценностей молодежи;
   
3. проблемы обеспечения безопасной социализации молодежи;
   
4. проблемы социального развития молодежи;
   
5. все верно.
   

5. Чем обусловлена особая роль молодежи в обеспечении национальной безопасности России:

1. направленностью России в построении демократического правового социального государства;
   
2. молодежь выполняет особые, не заменимые и не выполняемые никакой другой группой населения, социальные функции;
   
3. молодежь составляет костяк (основу) силовых ведомств;
   
4. обладает активным инновационным потенциалом;
   
5. все верно.
   

6. Какие основные признаки молодежных групп необходимо учитывать при исследовании проблем социальной безопасности:

1. возрастные;
   
2. социально-профессиональные;
   
3. психологические;
   
4. все верно.
   

7. По мнению специалистов, современная молодежь изначально является продуктом общества риска потому, что:

а) становится объектом многочисленных угроз и опасностей, которые деформируют социокультурные основы личности;

б) только она способна в будущем уменьшить производство рисков и угроз;

в) она является наименее беззащитной социальной и возрастной группой общества;

г) все верно.


8. В условиях общества риска для российской молодежи характерны следующие тенденции ценностных ориентаций:

1. ориентация на индивидуальные стратегии выживания;
   
2. ориентация на традиционные ценности;
   
3. все верно.
   

9. К середине 90-х гг. XX века в России оформилась отдельная сфера антигражданского общества, которая включает в себя:

1. конкретную криминальную культуру;
   
2. «теневую» экономику;
   
3. многообразную среду, которая обеспечивает саморазвитие криминального образа жизни;
   
4. все верно.
   

10. Социализация в контексте изучения социальной безопасности молодежи рассматривается как:
    

а) самораскрытие личности;

б) адаптация ее к социальной среде;

в) освоение определенного набора норм поведения;

г) построение личности по заданному прототипу;

д) все верно.


11. Что является важнейшим институтом первичной социализации:

1. школа;
   
2. детский сад;
   
3. семья;
   
4. высшее учебное заведение.
   

12. Среди причин конфликтов с родителями наиболее важными являются:

1. различия опыта детей и взрослых (прежде всего в период взросления);
   
2. отсутствие четких этапов перехода от детской зависимости к взрослой независимости;
   
3. отсутствие определенных правил, структурирующих ослабление родительской власти в фазу перехода от детства к юности;
   
4. социально-психологические различия между родителями и детьми;
   
5. психо-эмоциональное напряжение и перегрузка молодежи;
   
6. все верно.
   

13. Выделите основные источники социальных деформаций в трансформирующемся российском обществе:

а) поляризация общества по уровню доходов;

б) значительный рост теневой экономики;

в) рост организованной преступности;

г) ориентация на принятие западных ценностей;

д) все верно.


14. Труды каких социологов являются основополагающими в изучении социальной аномии:

а) Э. Дюркгейма;

б) П. Сорокина;

в) Э. Гидденса;

г) У. Бека;

д) Р. Мертона.


15. Какие настроения, как правило, часто ведут к так называемому конфликту поколений:

а) идеальные представления с идеологической окраской;

б) ощущение материальной зависимости от родителей;

в) стремление стать взрослым;

г) все верно.


16. Какие жизненные стратегии на личностном уровне смогли бы помочь молодежи успешно преодолеть вызовы общества риска:

а) стратегия благополучия;

б) стратегия успеха;

в) стратегия самореализации;

г) стратегия выживания;

д) все верно.


17. Выделите основы для типологизации молодежной субкультуры:

а) по направлениям досуговой деятельности;

б) по политическим интересам;

в) по религиозной принадлежности;

г) по идеологической направленности;

д) по личностным характеристикам.


18. Проявление ярко выраженной потребности в безопасности в юношеском возрасте зависит от:

а) половых стереотипов;

б) социокультурной среды;

в) исторической эпохи (времени);

г) от биологических свойств;

д) все верно.


19. Индивидуальная идентичность эмоционального поведения в юности сильно выражена и находит проявление в разных типах реагирования:

а) в эмоциональной неустойчивости;

б) в нападении или отступлении;

в) в усилении агрессивности;

г) в идеализме;

д) все верно.


20. Глобальные изменения, ознаменовавшие конец XX века, поставили мир перед лицом новой социальной реальности. Ее основными характеристиками являются:

а) неопределенность, непредсказуемость;

б) риск;

в) неустойчивость;

г) верно все.


21. Субъектами молодежной политики являются:

1. юноши и девушки в возрасте от 15 до 20 лет;
   
2. молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет;
   
3. исполнительные органы государственной власти и местного самоуправления;
   
4. государственные и муниципальные служащие;
   
5. молодежные и детские общественные объединения;
   

е) все верно.


11. ОБЩИЙ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Литература основная:

Аверин Ю., Слепенков И. Основы теории социального управления. М., 1990.

Акулич М., Кузнецов В. Социология социальной сферы. М., 2007.

Безопасность Евразии 2003. Энциклопедический словарь-ежегодник. М., 2004.

Безопасность жизнедеятельности. М., 2003.

Безопасность России в XXI веке (коллективная монография) / Под общ. ред. В.Н. Кузнецова. М., 2006.

Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну / Пер. с нем. В. Седельника и Н. Федеровой. М., 2000.

Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

Гидденс Э. Устроение общества. М., 2003.

Голенкова З., Акулич М., Кузнецов В. Общая социология. М., 2005.

Давыдов А.А. Измерение социальной напряженности. М., 1992.

Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Социологический журнал. 1994. № 5.

Дмитриев А. Социальный конфликт: общее и современное. М., 2002.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. Учебник: В 3-х тт. М., 2000.

Дюркгейм Э. Ценностные и «реальные» суждения // Социс. 1991. № 2.

Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. М., 1995.

Зиммель Г. Человек как враг // Социологический журнал. 1994. № 2.

Зубков В. Социологическая теория рисков. М., 2003.

Концепция национальной безопасности Российской Федерации / Социология безопасности. Хрестоматия / Сост. В.Н. Кузнецов. М., 2003.

Кравченко А., Тюрина И. Социология управления. М., 2004.

Кузнецов В.Н. Безопасность через развитие. М., 2000.

Кузнецов В.Н. Задачи российских обществоведов в борьбе с идеологией терроризма и преступности / Материалы Всерос. науч.-практ. конф. «Современное российское общество: проблемы безопасности, преступности, терроризма» (Краснодар, 19-20 мая 2005 г.). В 2 т. – М., 2006. Т.1.

Кузнецов В.Н. Идеология. Социологический аспект. Учебник. М., 2005.

Кузнецов В.Н. Культура безопасности. М., 2001.

Кузнецов В.Н. Московско-Шанхайская модель миропорядка // Навигут (приложение к журналу «Безопасность Евразии»). 2006. № 3.

Кузнецов В.Н. Социология безопасности: Учебник. // Институт социально-политических исследований РАН. Социологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. М., 2003.

Кузнецов В.Н. Становление евразийской безопасности как основание глобальной безопасности XXI века (социологический, геокультурный аспект) // Безопасность Евразии. 2005. № 4.

Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социология преступности. М., 1995.

Парсонс Т. О структуре социального действия. М., 2000.

Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1997.

Социология молодежи: Учебник / Под ред. В.Н. Кузнецова. М., 2005.