«Варгашинский детский дом» Сборник методических материалов по психолого-педагогическому сопровождению профессионального самоопределения воспитанников детского дома Курган

Вид материала

Документы

Содержание Станция «Пословицы» Станция «Алфавит» Специалист по декоративной косметике. Станция капитанов Учащиеся отвечают на вопросы теста (тест Е.А. Климова «Определение профессиональных предпочтений»). Карта маршрута игры Игровая программа Ход занятия Вывешивается плакат с пословицами. Игра «Азбука профессий» Игра «Строим дом»

Подобный материал:

• Законных представителей «Детский дом №1» г. Череповца, 303.51kb.
• Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся, 493.8kb.
• Сборник методических материалов, посвящённых 65-летию Победы советского народа в Великой, 945.04kb.
• Анализ работы коллектива муниципального бюджетного образовательного учреждения города, 1011.06kb.
• Задачи: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников Детского, 794.55kb.
• Уроки толерантности сборник методических материалов Пермь 2005 Уроки толерантности:, 2687.48kb.
• Программа гэп. Организационные документы гэп. Папка 01 (Информационный модуль) Сборник, 125.01kb.
• Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения воспитанников, 95.84kb.
• «Актуальные проблемы обеспечения безопасности жизнедеятельности воспитанников в учреждениях, 23.53kb.
• Образцы программ профессионального образования, 4317.69kb.

Станция «Пословицы»

На полосках бумаги написаны пословицы, разрезаны попо­лам и перепутаны. Командам выдаются перемешанные половинки пословиц. По команде ведущего начинается конкурс. Побеждает та команда, которая быстрее соберет свои пословицы.

Соберите пословицы о труде. Команда, справившаяся с зада­нием быстрее, побеждает. Начали! (Музыка).


I команда - «Умники»:

1. 
   Без дела жить - только небо коптить.
   
2. Без охоты нет работы.
   
3. В труде рождаются герои.
   
4. Взялся за гуж, не говори, что не дюж.
   
5. Глаза страшатся, а руки делают.
   

II команда - «Знатоки»:

1. 
   Дело мастера боится, а иной мастер дела боится.
   
2. Кто не работает, тот не ест.
   
3. Семь раз отмерь, а один раз отрежь.
   
4. Что можешь сделать сегодня, не откладывай на завтра.
   
5. Одно дело делай, а от другого не бегай.
   

Наш автобус мчится дальше. И вот остановка на станции «Алфавит»


Станция «Алфавит»

Много ли вы знаете профессий? Попробуйте в течение трех минут в четыре столбика написать профессии, начинающиеся на буквы А, Б, В, П.

Победит та команда, которая за 2 минуты сможет написать как мож­но больше профессий. Время пошло!

(Музыкальная заставка).

Капитан зачитывает результат и объявляет команду, побе­дившую в этом конкурсе.

Внимание! Внимание! Мы подъезжаем к станции «Новая профессия».


Станция «Новая профессия»

В последнее время появилось много новых и модных про­фессий. Знаете ли вы их? Вот сейчас мы это проверим. Только один ответ из трех предложенных является правильным.

ФЛОРИСТ-это...

1. 
   Человек, ухаживающий за своим домом;
   
2. Человек, составляющий композиции;
   
3. Человек, играющий на флейте.
   

Комментарий:

Название профессии флорист происходит от имени древне­римской богини цветов Флоры. Искусство составления цветочных композиций, способность влияния на настроение людей присуще флористу. В эту профессию часто приходят люди, уже имеющие об­разование в других областях. Но всех их объединяет стремление к красоте и увлечение цветами.

ДИДЖЕЙ-это...

1. 
   Создатель музыки на дискотеке, диск-жокей:
   
2. Танцор;
   
3. Наездник.
   

Комментарий: Профессию диджея объединяет стремление к созданию особой, присущей только данному месту или волне атмосферы, способной привлечь и заинтересовать посетителей или слушателей. Диджей от­вечает за подбор и воспроизведение всех музыкальных композиций, звучащих в стенах клуба или на волнах радиостанций.

РИЕЛТОР-это...

1. 
   Путешественник;
   
2. Человек, занимающийся операциями с недвижимостью:
   
3. Продюсер.
   

Комментарий:

Риелтором называют человека, который занимается операци­ями с недвижимостью. Риелтор должен быть специалистом по рын­ку недвижимости и хорошо разбираться в юридических тонкостях своего дела.

ВИЗАЖИСТ-это... 1 .Человек, выдающий визы; 2.Художник, рисующий пейзажи; 3. Специалист по декоративной косметике.

Комментарий:

Визажисты лучше других знают, как подчеркнуть достоинс­тва и скрыть недостатки, работая над лицом. Они работают в парик­махерских, салонах красоты, часто сочетают профессию специалис­та по декоративной косметике с искусством парикмахера.


Наше путешествие продолжается, и на нашем пути - «Стан­ция капитанов».


Станция капитанов

Нас ждет блиц-турнир, в котором капитаны соревнуются на скорость. Если капитан не отвечает, отвечает команда, если не отве­чает команда, право ответа переходит к другой команде. Итак, нача­ли.

1. 
   Специалист по отделке зданий, помещений. (Маляр).
   
2. Специалист по изготовлению изделий из металла. (Токарь).
   
3. Специалист по воспитанию и обучению детей. (Педагог).
   
4. Специалист с высшим техническим образованием. (Инженер).
   
5. Специалист по разведению садовых растений. (Садовод).
   
6. Специалист, владеющий ножницами и расческой. (Парикмахер).
   
7. Специалист, наносящий рисунок на ткань. (Раклист).
   
8. Специалист по возделыванию сельскохозяйственных культур. (Аг­роном).
   
9. Сотрудник, занятый изданием газет, журналов. (Редактор).
   

Вот и последняя станция нашего путешествия - станция «За­гадка».

Станция «Загадка»

Сейчас я каждой команде задам вопросы-за­гадки. За правильный ответ - жетон.

1. 
   Кто из русских царей владел 14-ю ремеслами? (Петр I).
   
2. Кем был по профессии А.П. Чехов? (Врачом).
   
3. Чем занимается провизор? (Готовит лекарства).
   
4. Он не сеет и не пашет, но отвечает за урожай. Кто он? (Агро­ном).
   
5. Определите профессию, для которой могут понадобиться од­новременно следующие предметы: скальпель, одеколон, ножницы. (Парикмахер).
   
6. Назовите профессию, добавление суффикса -к- и окончания -а в названии которой совершенно меняет ее значение. (Машинист-ма­шинистка).
   

Мы завершили наше библиопутешествие в мир профессий. Подведем итоги.

(Подсчитывается количество баллов, набранных командой «Умники» и командой «Знатоки»; команда-победитель получает приз)


Тема «Мир профессий» неисчерпаема. Во время нашей сле­дующей встречи мы продолжим разговор о профессиях, и начнем его с анализа тестов, который проведем прямо сейчас.

Учащиеся отвечают на вопросы теста (тест Е.А. Климова «Определение профессиональных предпочтений»).

Результаты теста помогут вам понять, к профессиям какого типа имеете склонность именно вы.

Спасибо за ваше активное участие, ребята. До свидания!


КАРТА МАРШРУТА ИГРЫ

«Библиопутешествие в мир профессий»






Социальный педагог Пинигина В.Г.


Игровая программа

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Возраст детей: средний возраст (10 - 12 лет)

Цели: познакомить учащихся с несколькими видами профессий; показать значение трудовой деятельности в жизни чело­века; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям раз­ных профессий.

Оборудование: выставка книг о профессиях; плакат «Все ра­боты хороши»; плакат с пословицами и поговорками о профессиях; толковый словарь русского языка; карточки с изображением букв ал­фавита; модели причесок, модели детской одежды.

Ход занятия

Педагог:

Здравствуйте, ребята! Сегодня, ребята, я вам предлагаю поучаствовать в игровой «Все профессии нужны, все профессии важны». Вспомним, что такое про­фессия, об ее роли в нашей жизни. Проведем разминку. Кто знает, что такое профессия? Обратимся к толковому словарю.

Учащиеся (работают со словарем):

Профессия - «основное занятие человека, его трудовая де­ятельность».

Педагог:

Правильно. Обратите внимание па слово «трудовая». Что это значит?

Вывешивается плакат с пословицами.

Прочитайте пословицы, объясните их смысл. Например, что значит «Без труда не вынешь рыбку из пруда»? (Ответы учащихся).

Педагог:

Правильно, если не приложишь усилий, ничего и не получишь. А как вы понимаете смысл пословицы «Маленькое дело луч­ше большого безделья»?

(Ответы учащихся).

Педагог:

Верно, даже самое маленькое дело лучше, чем никакой пользы.

Как вы думаете, людям каких профессий необходимо трудить­ся? Конечно же, трудиться надо всем. А сейчас при помощи игры мы вспомним о профессиях, которые существуют на земном шаре.


Игра «Азбука профессий»

Педагог:

Я предлагаю вам 2 буквы, а вы называете профессии, кото­рые начинаются на данные буквы алфавита. (Ответы учащихся записываются на доске)





(Повар, пожарный, плотник, продавец, почтальон, пилот, писатель, программист. Судья, спасатель, слесарь, садовник, стюардесса, строитель, сапожник).


Педагог:

Вот, оказывается, сколько существует профессий, с которыми _вы еще мало знакомы! И это крошечная часть всех существующих на земле профессий. Перечислить все сферы деятельности и специаль­ности человека невозможно. Труд бывает физический и умственный. Каким видом труда вы занимаетесь в школе? Правильно, умственным. Давайте с вами потренируемся в разгадывании загадок о профессиях.

Если вьется пламя,

Дым валит столбом,

«01» мы наберем,

Его на помощь позовем.

(Пожарный).


У него товаров горы –

Огурцы и помидоры,

Кабачки, капуста, мед –

Все он людям продает.

(Продавец).


Феном, щеткой и расческой

Ловко сделает прическу.

(Парикмахер).


Сошьет он платье, брюки,

Обрадует обновой.

Скажут: «Золотые руки

У этого...»

(Портного).


Мы работаем бригадой,

Нам везут песок, бетон.

Дружно потрудиться надо,

Чтоб построить новый дом.

(Строители).

Педагог:

Молодцы! А теперь ответьте, к какой профессии относятся названные мною предметы?

• Весы, прилавок, товар. (Продавец).
  
• Каска, шланг, вода. (Пожарный).
  
• Ножницы, ткань, швейная машинка. (Портной).
  
• Кирпич, цемент, новый дом. (Строитель).
  
• Ножницы, фен, модная прическа. (Парикмахер).
  

Педагог:

Молодцы, и это вы знаете.

К нам в гости сегодня пришли рекламные агенты, они будут рекламировать профессии. А мы с вами будем слушать, а затем выбе­рем лучшую профессию.

Рекламный агент 1:

Привели подстричь ребенка -

До чего ж оброс мальчишка!

Ножницы возьмем, гребенку -

Раз-два-три - готова стрижка.

Мальчугана не узнать,

Можно в школу отправлять! Если вы захотели подстричься, сделать красивую прическу, то вы отправитесь в парикмахерскую, где умелые руки мастера будут колдовать над вашими волосами. Парикмахеры имеют обычно опре­деленную специальность: мужской, женский или детский мастер. Б чем состоит работа парикмахера? (Ответы учащихся).

Рекламный агент 1:

Верно! Сначала мастер усаживает вас в удобное кресло, ук­рывает плечи специальной накидкой. Потом шампунем тщательно промывает ваши волосы, затем слегка подсушивает их полотенцем. После этого в его руках появляется расческа и ножницы, и он начи­нает прядь за прядью подстригать волосы, придавая им определен­ную форму.

Поэтому мастер-парикмахер должен обладать хорошим вку­сом, фантазией и, конечно, «золотыми» руками. Давайте вместе по­думаем, какие качества характера нужны парикмахеру для успешной работы?

(Ответы учащихся).

Рекламный агент 1:

Правильно, общительность, умение терпеливо выслушать кли­ента, понять, о какой прическе тот мечтает. Парикмахер должен быть в курсе всех модных новинок и в совершенстве владеть своей професси­ей. Если он плохо сделает свою работу, в следующий раз человек пой­дет к другому мастеру. Парикмахер должен обладать любовью к людям, желанием доставить им радость, сделать их обаятельнее и красивее. Эта профессия творческая, она сродни работе художника! Но парикма­хер обязательно должен обладать и крепким здоровьем, почему?

(Ответы учащихся).

Рекламный агент 1:

Правильно, ведь на ногах ему приходится проводить весь ра­бочий день. Я считаю, что парикмахер - это лучшая профессия.

Рекламный агент 2:

Знаете ли вы, дорогие друзья такую считалочку

На златом крыльце сидели:

Царь, царевич, король, королевич,

Сапожник, портной...

Говори, кто ты будешь такой? Король, королевич и портной сидят рядом! Еще бы! Портной-очень древняя и уважаемая профессия! Давайте вспомним, что дела­ет портной?

(Ответы учащихся).

Рекламный агент 2:

Портные одевают нас с вами и летом, и зимой, и осенью, и весной, даря нам красивые платья и сарафаны, юбки и блузки, пальто и куртки. В давние времена, когда первобытные люди носили одеж­ды из звериных шкур, портные научились сшивать их. Первобытная игла представляла собой тонкую, но крепкую заостренную пластинку из камня. Много позже появились стальная игла и льняная нитка, и на много десятилетий они оставались главным инструментом порт­ного. С их помощью мастера сшивали куски кожи, меха, ткани. А как вы думаете, в каком веке появилась первая швейная машина?

(Ответы учащихся).

Рекламный агент 2:

В XVIII - XIX веках появились первые швейные машинки. Сейчас шьют одежду по индивидуальному (т.е. единичному, отде­льному) заказу. Как вы думаете, с чего начинается пошив одежды?

(Ответы учащихся).

Рекламный агент 2:

Сначала портной с помощью сантиметровой ленты снимает мерки и записывает все цифры в особую тетрадь. Затем предлагает фасон, и, если фасон понравился, зарисовывает его в эту же тетрадь. Потом портной приступает к раскрою ткани, и в этом ему помога­ет большие острые портновские ножницы. Когда ткань раскроена, мастер сметывает ее, как говорится, на «живую нитку», т.е. сшивает крупными стежками. Когда вещь сшита, ее разглаживают утюгом. Важно, чтобы готовая вещь порадовала заказчика! Давайте вместе с вами подумаем, какие черты характера необходимы портному?

(Ответы учащихся).

Рекламный агент 2:

Портному необходима общительность, умение легко и сво­бодно общаться с заказчиком, умение выслушать и понять, каким ему хочется увидеть свою новую вещь. А еще ему нужен вкус, уме­ние работать аккуратно, кропотливо, добиваясь совершенства, что­бы люди сказали: «У этого портного - золотые руки!» Я считаю, что профессия портного - лучшая профессия.

Рекламный агент 1:

А я хочу рассказать о профессии продавца. Что делает про­давец?

(Ответы учащихся).

Правильно, продавец - работник торговли. Продавец стоит за прилавком. Он помогает покупателю выбрать нужную вещь и на­зывает цену. Принимает деньги, отдает сдачу, упаковывает покупку. Хороший продавец может посоветовать, где и когда сделать нужные покупки. Может объяснить, как правильно пользоваться купленной вещью. Представьте, что вы с мамой отправляетесь в книжный мага­зин, чтобы купить подарок другу. Каких книг здесь только нет! Все они располагаются по отделам. А вот и отдел детской литературы. Здесь много книг в нарядных, ярких обложках, с цветными картин­ками. Есть сказки, рассказы, сборники стихов для детей. Вы начинаете перелистывать книги, лежащие на прилавке, и к вам тотчас подходит продавец. Он знает о товарах своего отдела все. Продавец может посоветовать вам, какую книгу выбрать, какие еще издания есть в магазине на эту тему. Вы выходите из книжного магазина, до­вольные покупкой!

Профессия продавца подразделяется на несколько специаль­ностей. Есть продавцы непродовольственных товаров. Какие непро­довольственные товары вы знаете?

(Ответы учащихся, например, одежда, обувь, электроап­паратура, книги, мебель и т.д.).

Рекламный агент 1:

А есть продавцы продовольственных товаров. Какие продо­вольственные товары вы знаете?

(Ответы учащихся, например, овощи, фрукты, кондитер­ские изделия, макаронные изделия, молочные изделия и т.д.)

Рекламный агент 1:

ПРОДАВЕЦ

Продавец - молодец!

Он товары продает:

Молоко, сметану, мед.

А другой - морковь, томаты,

Выбор у него богатый!

Третий продает сапожки,

Туфельки и босоножки.

А четвертый - стол и шкаф,

Стулья, вешалки для шляп.

Продавцы товары знают,

Даром время не теряют.

Все, что просим, продадут.

Это их привычный труд!


Давайте с вами подумаем и скажем, из чего же в самом деле скла­дывается работа продавца? Во сколько начинается его рабочий день?

(Ответы учащихся).

Работники приходят в магазин до его открытия. Им надо ус­петь подготовить товар к продаже, разложить на витрине и прилавке. Продавец должен прекрасно знать свой товар, его свойства, помнить цены, размеры, расположение товаров. Значит, продавцу необходи­ма хорошая профессиональная память! Каким людям стоит выбрать профессию продавца?

(Ответы учащихся).

Тем, кто любит общаться с людьми. Ведь большую часть времени продавец находится среди людей. Умение сохранять ров­ное, спокойное настроение в любой ситуации, сдержанность, такт, вежливая речь, доброжелательная улыбка и, конечно, хорошее здо­ровье - вот качества, необходимые продавцу. Как вы думаете, какими способностями должен обладать продавец?

(Ответы учащихся).

Рекламный агент 1:

Внимательность (имеет дело с товаром и деньгами);

знание математики;

хорошая память.

Я считаю, что продавец - лучшая профессия.

Рекламный агент 2:

Строю дом и детский сад,

И больницу строить рад,

И у цирка я не зритель,

Так как я его строитель.

Оглянитесь вокруг! Жилые дома, школы, магазины, детские сады, библиотеки, дворцы культуры, станции метро - все это дело рук строителей. Как вы думаете, из чего строили дома в Древней Руси?

(Ответы учащихся).

Рекламный агент 2:

В Древней Руси наши предки строили дома из дерева. Русь была страной дремучих лесов, а дерево - прекрасный строительный материал. Строили дома из разных пород дерева, чаще из крепких могучих елей. Недаром говорилось: «Изба елова - сердце здорово!» А из чего строятся современные дома?

(Ответы учащихся).

Рекламный агент 2:

Правильно, строительным материалом современных зданий служат дерево, кирпич, бетон, железобетон, стекло, нержавеющая сталь. В постройке дома принимают участие рабочие разных специ­альностей. Давайте сейчас с вами построим дом вместе и подумаем, люди каких специальностей нам для этого понадобятся.


Игра «Строим дом»

(На доске - шаблон дома и полосчки с названиями профессий, которые необходимы для постройки дома).

Давайте с вами вспомним, какие строительные профессии вы знаете?

Кто первым принимается за работу по строительству дома? Кто составляет проект здания? (Архитектор).

Когда проект здания готов, начинают готовить строительную площадку. Первым на строительную площадку приезжает бульдо­зер. Он ровняет поверхность площадки.

После бульдозера за работу принимается экскаватор. Он роет котлован.

Теперь пора укладывать блоки для фундамента. С этой рабо­той легко справится подъемный кран.

После закладки фундамента на строящийся объект прибыва­ет бригада каменщиков. Они выкладывают из кирпича стены и пе­регородки здания.

Затем на стойку прибывают плотники, сантехники (плот­ники устанавливают двери и окна, а сантехники прокладывают в доме трубы), электрики (проводят электрический свет в доме).

Затем на строящемся объекте приступают к работе мастера отделочных работ: штукатуры, маляры, плиточники (люди этой профессии облицовывают плиткой полы и стены помещений).

И вот наш дом почти построен, но остался один рабочий, ко­торый работает выше всех - это кровельщик, он покрывает крышу.



С утра до вечера на строительной площадке кипит работа. Ог­ромные самосвалы подвозят то бетон, то песок, то кирпич, то трубы. Ведь к зданию нужно подвести и воду, и газ, и электричество. И вот красавец-дом готов! Сколько радости приносят новоселам светлые, уютные квартиры, где все новенькое, чистое, сделанное с любовью. Давайте вместе подумаем, какие качества необходимы строителям разных специальностей?

(Ответы учащихся).

Рекламный агент 2:

Всем строителям необходима физическая закалка, отличное владение профессией, выносливость, трудолюбие, внимание и сила, умелые руки и желание делать нужное людям дело, своим трудом при­носить им радость. Людям данной профессии приходится работать на улице в морозы и в жару, под дождем и на ветру. И это под силу только сильным, мужественным, закаленным людям, любящим свою профес­сию. Я считаю, что профессия строителя - лучшая профессия.

Рекламный агент 1:

Послушайте стихотворение и скажите, о какой профессии идет речь?

На машине ярко-красной

Мчимся мы вперед.

Труд тяжелый и опасный

Нас, пожарных, ждет.

Вой пронзительной сирены

Может оглушить.

Будем и водой, и пеной

Мы пожар тушить.

И в беду попавшим людям

Сможем мы помочь,

С пламенем бороться будем

Мы и день, и ночь!

Все звери боятся огня и бегут от него прочь. Только люди умеют сами разжигать огонь и получать от него пользу. Скажите, по­жалуйста, а чем помогает людям огонь? (Ответы учащихся).

Рекламный агент 1:

Люди умеют греться у огня, готовить на нем пищу. Огонь помогает людям варить сталь и резать металл. Первые паровозы и пароходы тоже двигала сила огня. Но с огнем нельзя шутить. К со­жалению, часто огонь вырывается на свободу. Тогда беда: пожар! Огромный вред может принести пожар. Сгорают дома, посевы, леса. Гибнут в огне или остаются без крова и пищи люди и животные.

Мать на рынок уходила,

Дочке Лене говорила:

«Печку, Леночка, не тронь,

Жжется, Леночка, огонь!»

Только мать сошла с крылечка,

Лена села перед печкой,

В топку красную глядит,

А в речи огонь гудит:

«Нынче в печке места мало,

Разгуляться негде стало.

Маме, Леночка, не верь.

Приоткрой пошире дверь».

Приоткрыла дверцу Лена,

Соскочил огонь с полена.

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол,

Пробежал по стульям с треском,

Вверх пополз по занавескам,

Стены дымом заволок.

Лижет пол и потолок...

(С. Маршак, «Пожар»)

Видите, до чего может довести игра с огнем? Пожарная служба есть в каждом районе нашего города и во всех населенных пунктах нашей страны. Для того, чтобы приехали пожарные, нужно позвонить по телефону «01» и сказать, кто звонит, что случилось и назвать свой адрес.

Пожар легче предупредить, чем потушить. Поэтому пожар­ные обследуют каждое здание, без их разрешения не возводится ни один новый дом, не строятся ни завод, ни фабрика. Пожарные должны быть сильными и ловкими. А что нужно, чтобы быть силь­ным и ловким?

(Ответы учащихся).

Рекламный агент 1:

Правильно, пожарные постоянно тренируются, проводят специальные учения, занимаются в спортивных залах, чтобы во вре­мя настоящего пожара суметь проявить ловкость, силу, сноровку, применить свои знания по тушению пожара. Как вы думаете, пожар­ные имеют какую-либо специальную одежду или нет?

(Ответы учащихся).

Пожарные имеют специальную одежду, защищающую их от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны сшиты из толс­того брезента, на ногах — прочные и удобные сапоги. Ведь пожар­ный бесстрашно идет в огонь спасать людей, оказавшихся в зоне по­жара. Я считаю, что профессия пожарного - лучшая профессия.

Педагог:

Да, вот видите, дети, как хорошо знают свое дело рекламные агенты. И действительно, ведь профессии, о которых нам сегодня рассказали наши гости, действительно самые лучшие и важные. Да­вайте вспомним эти профессии:

парикмахер, продавец, портной, строитель, пожарный.

(Вывешиваются плакаты).

Педагог:

Как вы считаете, какая профессия самая лучшая и почему?

(Идут дебаты между учащимися - до 10 минут).

Спасибо, вы доказали, что ваша профессия - лучшая, по наш спор пусть решит голосование.