Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория организации» вид дисциплины общий курс специальность «Государственное и муниципальное управление»

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 180 , в том числе лекций 50 Стерлитамакский филиал Программа учебной дисциплины Государственный образовательный стандарт по Теории управления по специальности «государственное и муниципальное управление» 3. Методические рекомендации для преподавателя 3.2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины 3.3. Объем дисциплины и виды учебной работы Заочная форма 3.4. Содержание дисциплины Название темы Тема 18. Дисфункции современной организации Тема 19. Организационные технологии Тема 20. Механизмы координации Тема 21. Коммуникации в организации Тема 22. Проектирование организационных систем Тема 23. Основы реструктуризации организации Тема 24. Развитие организации Тема 25. Системный анализ в проблемно-целевом управлении организацией 3.5. Содержание разделов дисциплины Вводная часть. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория управления» вид дисциплины общий, 1330.48kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Международная практика антикризисного управления», 613.06kb.
• Учебно-методический комплекс для специальностей: 080507 Менеджмент организации 080504, 347.56kb.
• Учебно методический комплекс по дисциплине «Исследование социально-экономических, 600.67kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Территориальная организация населения Специальность:, 612kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины: Физическое воспитание Специальность: 061100, 2271.11kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория управления» Специальность: 080504., 608.31kb.
• Рабочая программа учебно-методический комплекс Направление «Государственное и муниципальное, 275.21kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Муниципальное право Специальность: 080504, 2178.12kb.
• Рабочая программа, учебно-методический комплекс Направление «Государственное и муниципальное, 140.95kb.

СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


УТВЕРЖДЕНО

На заседании кафедры экономики и управления

Протокол № ______ от ______________

Зав. кафедрой _______Е.И. Беглова


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


по дисциплине «Теория организации»

вид дисциплины общий курс

специальность «Государственное и муниципальное управление»


Учебно-методический комплекс разработан: Учебных часов по плану:

к.э.н., ст. преп. Чаусовой Ю.С. всего 180 , в том числе

лекций 50

семинарских 50

самостоятельная работа 78

зачёт 5 семестр

экзамен 6 семестр

курсовая работа 6 семестр

Стерлитамак 2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Программа учебной дисциплины…………………………………………………..…3
   
2. Государственный образовательный стандарт ВПО по теории управления по специальности «Государственное и муниципальное образование»…………..……4
   
3. Методические рекомендации для преподавателя……………………………………5
   
4. Методические указания для студентов…………………………………………...…18
   
5. Вопросы, используемые для проведения экзамена………………………………...72
   
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………………………..75
   

СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


по дисциплине «Теория организации»

вид дисциплины общий курс

специальность 061000 «Государственное и муниципальное управление»

форма обучения очная, заочная

Стерлитамак-2010

Государственный образовательный стандарт по Теории управления по специальности «государственное и муниципальное управление»


Теория организации и её место в системе научных знаний; природа и сущность организации; организация и управление; социальная организация; хозяйственные организации; государственные и муниципальные организации; законы организации, принципы организации; механистическая и органистическая организационные системы; организация как открытая система, внутренняя и внешняя среда организации, взаимодействие и адаптация к изменениям внешней среды; жизненный цикл организации; коммуникации в организациях и современные организационные технологии организационной культуры; организационное проектирование; оценка эффективности организационных систем; тенденции развития организации.


3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ


3.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ


Исследования окружающего мира в его материальном и интел­лектуальном выражении показали, что все так или иначе органи­зовано. Последовательно развивавшиеся в научном мире модели организаторской деятельности и общества отражали единую орга­низационную природу формирования и развития процессов и сис­тем. Такое понимание обусловило необходимость выделения и ис­следования концепций всеобщей организационной науки.

Теория организации как самостоятельная область знаний сфор­мировалась и выделилась из самых разнообразных научных на­правлений и дисциплин. Теория организации – межпредметная дисциплина, поскольку изучает организацию как явление, отража­ющее функциональную направленность в организованных объек­тах любой природы. Дисциплина объединяет знания нескольких областей и опирается на естественно-научные, социальные зако­ны, которые изучаются в теории организации физических, биоло­гических, производственных, социальных и других систем.

Стандарты высшего образования предусматривают изучение студентами экономических вузов дисциплины «Теория организа­ции». Цель дисциплины – дать системные знания теоретических положений курса. В связи с этим основные задачи следующие: вы­явить закономерности формирования и развития целесообразной человеческой деятельности и сформулированных на этой основе законов, принципов, способов и методов организаторской деятель­ности.

Теоретической базой дисциплины являются концепции и поло­жения, сформулированные ведущими отечественными и зарубеж­ными исследователями в области теории организации в современ­ной научной, учебно-методической литературе, список которой приведен в конце программы.

Программа дисциплины «Теория управления» составлена в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования по специальности 061000 – «Государственное и муниципальное управление».

Цель дисциплины – дать специальные знания, умения и навыки практического использования современных достижений теории организации, что позволит слушателям профессионально решать задачи в области организационной деятельности.

Изучение дисциплины «Теория организации» даст возможность овладеть основными подходами к анализу существующего механизма управления организацией и ее оргструктуры, созданию и практическому использованию эффективного (по конечным результатам), комплексного механизма управления в рамках современных оргструктур.

Организация как объект представляет собой целостный комплекс взаимосвязанных элементов и особое единство с внешней средой. Для нее характерна целенаправленность функционирования и развития. Она – самоорганизующаяся система на всех этапах жизненного цикла. Именно такое понимание и положено в основу всего комплекса знаний о теории организации как научной дисциплины.

Теория организации использует подходы и достижения смежных дисциплин:

- психологии, социологии, антропологии в части выявления места и роли человека в становлении и функционировании социальных систем, группового поведения, процессов социализации, коммуникаций, природы социальных конфликтов, статуса власти, бюрократии;

- экономической теории в части исследований отношений собственности, рыночного и государственного регулирования, макро- и микроэкономических аспектов функционирования объектов хозяйствования, проблем эффективности и

ее измерения, методов экономического стимулирования;

- стратегического менеджмента в части необходимости формировать цели и стратегию организации как основу для ее построения, обеспечения внутренних и внешних взаимодействий в соответствии с избранным курсом.

Теория организации выделилась из теории управления в самостоятельную дисциплину, в связи с возрастающей значимостью знаний о природе и свойствах управляемого объекта для повышения эффективности целенаправленной деятельности по переводу объекта в желаемое состояние, что собственно и есть управление.

В курсе «Теория организации» ставятся задачи развития навыков:

• системного подхода к решению задач управления функционированием и развитием организации;
  
• описания и измерения организационных систем как основы организации их эффективного управления;
  
• повышения эффективности хозяйственных организаций
  

3.2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Изучив дисциплину, студент должен иметь представление:

• о классических методах содержательного организационного анализа и методике разработки организационных моделей;
  
• об особенностях анализа и обобщения экономических, социальных и организационных показателей, характеризующих состояние производства и управления;
  
• о связях между разделением труда и видом структуры управления организацией;
  
• о целях и задачах руководства службами и подразделениями организации, о целях организационного совершенствования;
  
• о типовых сценариях реструктуризации: «сокращение», «объединение»,
  
• «расширение», «реорганизация», а также об основных блоках информации,
  
• используемой при построении программ изменений;
  
• об инжиниринговом подходе к разработке процессов реструктуризации управления компанией;
  

Студент должен знать:

• современные тенденции в развитии организационных форм бизнеса;
  
• содержание принципов управления организациями, отражающих новейшие представления об управленческой деятельности;
  
• современные методы социально-экономической диагностики, идентификации и распознавании образов, получения обобщенных характеристик, агрегирования информации и ее обработки с помощью компьютера;
  
• виды структур управления и их основные характеристики;
  
• условия применения, достоинства и недостатки структур управления механического и органического типов;
  
• основные подходы к организации работ по разработке внутрифирменных организационных регламентов;
  

Студент должен владеть:

• методами прогнозирования развития социально-экономических и организационных процессов в объектах управления и оценки их состояния по потенциальным возможностям экономического, социального и организационного развития;
  
• методами проектирования организационных структур управления,
  
• разработки управленческих решений, поиска новых форм организации труда;
  

Студент должен уметь:

• использовать принципы построения структур управления при решении конкретных задач, связанных с изменением или формированием новой структуры управления;
  
• организовать и провести практические исследования уровня организационного порядка и осуществлять выбор такого вида структуры управления, который в наибольшей степени отвечает потребностям организации;
  
• оценивать эффективность действующей и (или) предлагаемой структуры управления организацией
  

Студенты должны владеть понятийным аппаратом, методологией данной научной дисциплины.

3.3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Очная форма обучения	Заочная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины	180	180
Лекции	50	16
Семинары	50	12
Самостоятельная работа	78	152
Вид итогового контроля	зачёт, экзамен	зачет, экзамен